孝德文化进校园工作总结
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最近听一名朋友说："父母养育了咱们，教会了咱们做人的道理。因此，不管咱们走到哪里，都要趁此刻父母健在时，想方设法多孝顺他们。"
这话情真意切，很有道理。此刻的大多数老人，子女几乎都不在身旁，他们最期望的是能与亲人团聚。做儿女的不但要知足父母的物质生活需求，而且要不遗余力知足父母在精神情感方面的需求。专门对年老的父母，更要精心照顾，细心安慰，处处孝顺。
10、示范带动，发挥典型的引领和示范作用。在教职工中开展“践行孝德文化”活动，教育和引导教师宏扬孝老敬老爱老的传统美德，做孝老敬老爱老的文明使者。以孝德教育为切入点，结合学校实际踊跃开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人道德“四德教育”，评选师德模范，提高教职工的“四德”素养。
四、总结评优带全面
一、 总结提炼，深化熟悉。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会。
3、布置爱心家庭作业。
（1）在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝愿；
（2）以自己的进步送给父母一个惊喜；
(3)帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
4、开展特色活动教育。
给父母讲一个高兴的故事。孝顺父母，不惹父母动气，不顶撞父母，待人接物有礼貌；尊重父母教诲，勤奋学习，按时独立完成任务，不让父母过量费心，以优良的成绩回报父母；为父母分忧解难，学会分担家务，不挑吃穿，不乱用钱，不给父母增加精神负担和经济负担；在自己或家人一辈子日的时候，要为父母做一、两件力所能及的事。如：说一句温暖的话、制作孝心贺卡、洗一次脚、烧一次饭等；体谅父母辛劳，关切父母健康。对生病的父母、长辈要嘘寒问暖，让他们取得实实在在的精神安慰。
现在我想说的是，感恩和尽孝道是应该是发自咱们内心的。俗语说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况是咱们的父母，他们为咱们付出的不单单是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因此咱们是不是在父母劳累后递上过一杯暖茶？在他们失落时送上一番问候与安慰？是不是为他们打扫过一间房？他们往往为咱们倾注了心血、精力，而咱们又何曾体会他们的劳累，咱们要用实际行动去回报父母。
孝德文化进校园工作总结
篇一：孝德文化进校园
三井学校“孝德文化进校园”活动第一时期
工作总结
“百善孝为先”，宏扬孝德文化，树立孝德观和正确的世界观、人一辈子观、价值观，全面提高广大师生的道德素养和文明程度，新田县教育局把“孝德文化”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深切开展以“孝德文化进校园”为主题的实践教育活动，我校踊跃响应号召，开展了一系列的活动，向学生进行中华传统文化教育，现对前段工作进行总结如下：
一、第一确立了“孝德文化进校园”活动领导小组
组 长：宋柏富
副组长：陈金春、肖桐亮
成 员：邓华平、郑建生、郑井华、胡文静及任课教师
二、活动见成效
⒈ 通过孝顺父母、尊重师长，培育爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、转达爱心，使爱取得迁移与升华。
⒉ 形成浓厚的孝文化教育气氛，学生在潜移默化中受到教育，达到人人孝顺父母、尊重师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
（2）以自己的进步送给父母一个惊喜；
（3）给父母讲一个高兴的故事。
(4)帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
五、感激教师的教诲之恩。开展向教师献真情活动，形成尊重知识、尊重教师的浓厚气氛，所有学生讲文明用语，碰到教师自觉向教师颔首问好——“教师早”、“教师好”，声音嘹亮。
六、感激同窗间的爱心相助。同窗之间互帮、合作、互学、互进、互谅的热潮，增进同窗之间的友谊，化解矛盾与纠纷，共创和谐校园。
孔子曾说：“父母唯其疾之忧。”还记得XX年感动中国人物田世国吗？田世国只是一名一般的工人，但他把自己生命的一部份回馈给病危的母亲。母亲的生命或许仍然脆弱，可是孝子的爱已经固若金汤。
人的一生能够错过很多东西，但万万不能错过回报父母恩情的机遇。"树欲静而风不止，子欲孝而亲不在"，世界上最大的悔恨莫过于此！一个人活着，就应该有孝心。趁着自己的父母还健在的时候，尽一份孝心，报一份恩情，不要留下"子欲孝而亲不在"的终身遗憾！
二、 由学校组织对本次活动中踊跃参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选“孝德班级”2个， “孝德标兵”17个。
总之，本次活动的开展极大地阻碍了师生，心灵取得了升华。学生知道了爱，爱自己，爱他人，爱长辈让爱充满校园，充满世界！
三井学校
篇二：孝德文化活动总结
孝德文化活动总结
朝阳街道 红旗小学
为宏扬中华民族优秀传统文化和尊老敬老爱老助老的传统美德，坚持以青年儿童为本，表达他们在成长进程中对孝文化的真切体验、独特观点和美好追求，展现今世青年朝气蓬勃、踊跃向上的时期风度，引导青年儿童在新的时期正确熟悉、明白得和实践孝文化，帮忙他们“孝亲、励志、修身”，从而深化感恩励志教育，提高青年儿童的综合素养。特对该活动做如下总结：
7、全校800多名学生在操场站成一个大大的“孝”字，齐读孝德文章，场面空前。
八、学科渗透，推动学校孝德文化课程化、校本化（编写了孝德校本教材）。
九、搭建平台，开展形式多样的孝德教育主题实践活动。发挥班主任在德育教育中的重要作用，切实推动孝德教育扎实开展。与家庭教育相结合，与育人制度建设相结合，增强家校联系，充分调动学生家长参与这项活动的踊跃性，全面增进小孩和父母的交流和沟通。
（二）全面实施，形式多样
一、组织学生学习名人名言、名人孝德故事，学习学生身旁的孝德故事。
二、关爱父母行孝心。 开展“为父母做一件事”活动。表达对父母家人的感激之情。
3、全校以班为单位进行孝德文化经典朗诵竞赛，孝德文化深切人心。
4、每期到三井敬老院开展尊老爱老实践活动。
五、布置爱心家庭作业。
（1）在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝愿；
孝道也有呈现物质化的趋势。此刻有许多人也很孝顺父母，可是他们的孝道是成立在物质基础之上的，缺乏精神。孝道观念的合理内核早已植入华夏子孙心中，在几千年漫长的历史长河中也留下了众多美谈美谈。因此，咱们现代提倡的和谐社会，继承传统孝道，成立新型的孝道观念，是必要的、合理的。在新型的孝道中必需要表现义务性，强调自律性，注重互益性。每一个小孩都应该明白对父母长者行孝是子女自己应尽的义务，并时刻铭刻在心。通过学习明白得"孝道"的原那么和善待父母的意义，使对父母行孝成为自觉志愿的行动。明白子女在未成年时期，父母尽抚育之责，；而父母年老体衰以后，成年子女应该以自己尽孝为主，不能片面的要求父母力所不能及的施慈。
们感受到了学校教育给他们带来的的温暖和关切，更让他们真实地度过一个温馨欢乐的重阳节。
篇三：孝道文化进校园实践活动心得体会
“孝亲敬长、宏扬孝道”孝道文化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ校园实践活动心得体会 古语云：百善孝为先。一个人不管有何等伟大，他老是母亲所生，父母所养的。羊羔跪乳，乌鸦反哺，动物尚且明白知恩图报，何况身为万物之灵的人类？
一、开展了节日教育。
充分利用母亲节、父亲节、重阳节等节日成立各类活动平台，对青年进行孝文化教育。一是通过“真情告白，感恩父母”书画展等形式表达对父母的爱。二是开展“给父母的一封信”活动，通过书信的形式，鼓舞小孩对父母说出内心话，让父母感受到小孩的爱。
二、开展主题活动教育。
天天向父母问好；天天为父母做一件力所能及的事；每周写一篇感恩日记；每学期参加一次感恩主题活动；每一年为父母送上一次生日（节日）祝愿
⒊孝德实践培育学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，学生明白了生命的意义在于奉献。
4、组织全校师生在多媒体教室观看孝德教育片，营造了浓厚的学习孝德文化气氛。
三、活动进程开展丰硕多彩
（一）宣传发动起到重要作用
组织师生学习学校“孝德文化进校园”活动实施方案，以黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地，召开专题班会，全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。各班创设了浓厚的孝德教育气氛。
五、及时进行活动总结。
由学校组织对本次活动中踊跃参与的班级和个人进行表彰。评选校级“最美孝心儿童”12名。并对他们进行了表彰奖励，旨在发动全部同窗和家长加入到咱们 “孝德教育”行列中来，用小事彰显咱们的美德。
我校通过一系列活动的开展，学生明白了百善孝为先、爱老如爱子的道理。关爱今天的老人，确实是爱惜明天的自己，学校尔后要加倍注重对学生的尊老爱老教育，让她们不仅要学会学习，更要知道生活，学会感恩，为家庭、为社会做出应有的奉献。同时通过该活动让老人
这话情真意切，很有道理。此刻的大多数老人，子女几乎都不在身旁，他们最期望的是能与亲人团聚。做儿女的不但要知足父母的物质生活需求，而且要不遗余力知足父母在精神情感方面的需求。专门对年老的父母，更要精心照顾，细心安慰，处处孝顺。
10、示范带动，发挥典型的引领和示范作用。在教职工中开展“践行孝德文化”活动，教育和引导教师宏扬孝老敬老爱老的传统美德，做孝老敬老爱老的文明使者。以孝德教育为切入点，结合学校实际踊跃开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人道德“四德教育”，评选师德模范，提高教职工的“四德”素养。
四、总结评优带全面
一、 总结提炼，深化熟悉。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会。
3、布置爱心家庭作业。
（1）在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝愿；
（2）以自己的进步送给父母一个惊喜；
(3)帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
4、开展特色活动教育。
给父母讲一个高兴的故事。孝顺父母，不惹父母动气，不顶撞父母，待人接物有礼貌；尊重父母教诲，勤奋学习，按时独立完成任务，不让父母过量费心，以优良的成绩回报父母；为父母分忧解难，学会分担家务，不挑吃穿，不乱用钱，不给父母增加精神负担和经济负担；在自己或家人一辈子日的时候，要为父母做一、两件力所能及的事。如：说一句温暖的话、制作孝心贺卡、洗一次脚、烧一次饭等；体谅父母辛劳，关切父母健康。对生病的父母、长辈要嘘寒问暖，让他们取得实实在在的精神安慰。
现在我想说的是，感恩和尽孝道是应该是发自咱们内心的。俗语说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况是咱们的父母，他们为咱们付出的不单单是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因此咱们是不是在父母劳累后递上过一杯暖茶？在他们失落时送上一番问候与安慰？是不是为他们打扫过一间房？他们往往为咱们倾注了心血、精力，而咱们又何曾体会他们的劳累，咱们要用实际行动去回报父母。
孝德文化进校园工作总结
篇一：孝德文化进校园
三井学校“孝德文化进校园”活动第一时期
工作总结
“百善孝为先”，宏扬孝德文化，树立孝德观和正确的世界观、人一辈子观、价值观，全面提高广大师生的道德素养和文明程度，新田县教育局把“孝德文化”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深切开展以“孝德文化进校园”为主题的实践教育活动，我校踊跃响应号召，开展了一系列的活动，向学生进行中华传统文化教育，现对前段工作进行总结如下：
一、第一确立了“孝德文化进校园”活动领导小组
组 长：宋柏富
副组长：陈金春、肖桐亮
成 员：邓华平、郑建生、郑井华、胡文静及任课教师
二、活动见成效
⒈ 通过孝顺父母、尊重师长，培育爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、转达爱心，使爱取得迁移与升华。
⒉ 形成浓厚的孝文化教育气氛，学生在潜移默化中受到教育，达到人人孝顺父母、尊重师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
（2）以自己的进步送给父母一个惊喜；
（3）给父母讲一个高兴的故事。
(4)帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
五、感激教师的教诲之恩。开展向教师献真情活动，形成尊重知识、尊重教师的浓厚气氛，所有学生讲文明用语，碰到教师自觉向教师颔首问好——“教师早”、“教师好”，声音嘹亮。
六、感激同窗间的爱心相助。同窗之间互帮、合作、互学、互进、互谅的热潮，增进同窗之间的友谊，化解矛盾与纠纷，共创和谐校园。
孔子曾说：“父母唯其疾之忧。”还记得XX年感动中国人物田世国吗？田世国只是一名一般的工人，但他把自己生命的一部份回馈给病危的母亲。母亲的生命或许仍然脆弱，可是孝子的爱已经固若金汤。
人的一生能够错过很多东西，但万万不能错过回报父母恩情的机遇。"树欲静而风不止，子欲孝而亲不在"，世界上最大的悔恨莫过于此！一个人活着，就应该有孝心。趁着自己的父母还健在的时候，尽一份孝心，报一份恩情，不要留下"子欲孝而亲不在"的终身遗憾！
二、 由学校组织对本次活动中踊跃参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选“孝德班级”2个， “孝德标兵”17个。
总之，本次活动的开展极大地阻碍了师生，心灵取得了升华。学生知道了爱，爱自己，爱他人，爱长辈让爱充满校园，充满世界！
三井学校
篇二：孝德文化活动总结
孝德文化活动总结
朝阳街道 红旗小学
为宏扬中华民族优秀传统文化和尊老敬老爱老助老的传统美德，坚持以青年儿童为本，表达他们在成长进程中对孝文化的真切体验、独特观点和美好追求，展现今世青年朝气蓬勃、踊跃向上的时期风度，引导青年儿童在新的时期正确熟悉、明白得和实践孝文化，帮忙他们“孝亲、励志、修身”，从而深化感恩励志教育，提高青年儿童的综合素养。特对该活动做如下总结：
7、全校800多名学生在操场站成一个大大的“孝”字，齐读孝德文章，场面空前。
八、学科渗透，推动学校孝德文化课程化、校本化（编写了孝德校本教材）。
九、搭建平台，开展形式多样的孝德教育主题实践活动。发挥班主任在德育教育中的重要作用，切实推动孝德教育扎实开展。与家庭教育相结合，与育人制度建设相结合，增强家校联系，充分调动学生家长参与这项活动的踊跃性，全面增进小孩和父母的交流和沟通。
（二）全面实施，形式多样
一、组织学生学习名人名言、名人孝德故事，学习学生身旁的孝德故事。
二、关爱父母行孝心。 开展“为父母做一件事”活动。表达对父母家人的感激之情。
3、全校以班为单位进行孝德文化经典朗诵竞赛，孝德文化深切人心。
4、每期到三井敬老院开展尊老爱老实践活动。
五、布置爱心家庭作业。
（1）在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝愿；
孝道也有呈现物质化的趋势。此刻有许多人也很孝顺父母，可是他们的孝道是成立在物质基础之上的，缺乏精神。孝道观念的合理内核早已植入华夏子孙心中，在几千年漫长的历史长河中也留下了众多美谈美谈。因此，咱们现代提倡的和谐社会，继承传统孝道，成立新型的孝道观念，是必要的、合理的。在新型的孝道中必需要表现义务性，强调自律性，注重互益性。每一个小孩都应该明白对父母长者行孝是子女自己应尽的义务，并时刻铭刻在心。通过学习明白得"孝道"的原那么和善待父母的意义，使对父母行孝成为自觉志愿的行动。明白子女在未成年时期，父母尽抚育之责，；而父母年老体衰以后，成年子女应该以自己尽孝为主，不能片面的要求父母力所不能及的施慈。
们感受到了学校教育给他们带来的的温暖和关切，更让他们真实地度过一个温馨欢乐的重阳节。
篇三：孝道文化进校园实践活动心得体会
“孝亲敬长、宏扬孝道”孝道文化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ校园实践活动心得体会 古语云：百善孝为先。一个人不管有何等伟大，他老是母亲所生，父母所养的。羊羔跪乳，乌鸦反哺，动物尚且明白知恩图报，何况身为万物之灵的人类？
一、开展了节日教育。
充分利用母亲节、父亲节、重阳节等节日成立各类活动平台，对青年进行孝文化教育。一是通过“真情告白，感恩父母”书画展等形式表达对父母的爱。二是开展“给父母的一封信”活动，通过书信的形式，鼓舞小孩对父母说出内心话，让父母感受到小孩的爱。
二、开展主题活动教育。
天天向父母问好；天天为父母做一件力所能及的事；每周写一篇感恩日记；每学期参加一次感恩主题活动；每一年为父母送上一次生日（节日）祝愿
⒊孝德实践培育学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，学生明白了生命的意义在于奉献。
4、组织全校师生在多媒体教室观看孝德教育片，营造了浓厚的学习孝德文化气氛。
三、活动进程开展丰硕多彩
（一）宣传发动起到重要作用
组织师生学习学校“孝德文化进校园”活动实施方案，以黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地，召开专题班会，全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。各班创设了浓厚的孝德教育气氛。
五、及时进行活动总结。
由学校组织对本次活动中踊跃参与的班级和个人进行表彰。评选校级“最美孝心儿童”12名。并对他们进行了表彰奖励，旨在发动全部同窗和家长加入到咱们 “孝德教育”行列中来，用小事彰显咱们的美德。
我校通过一系列活动的开展，学生明白了百善孝为先、爱老如爱子的道理。关爱今天的老人，确实是爱惜明天的自己，学校尔后要加倍注重对学生的尊老爱老教育，让她们不仅要学会学习，更要知道生活，学会感恩，为家庭、为社会做出应有的奉献。同时通过该活动让老人