小学教育方针方案

小学教育方针方案
小学教育方针方案：全面贯彻落实党的教育方针方案
南充市高坪第五小学全面贯彻落实
党的教育方针促进学生全面发展方案
为全面贯彻落实党的教育方针，坚持五育并举，德育为首。

认真贯彻《中小学德育纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》提高德育质量，建设良好校风，培养“四有”新人，制定此方案。

一、认识意义，明确目标，把握基本要求。

1、全体教职工要充分的认识学校德育工作的重要意义。

德育工作，是社会主义精神文明建设的基因，是学校社会主义性质的标志。

学校的德育工作，贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，起互相促进、相互相成，保证培养人材的正确方向，有着主导的作用。

2、德育的培养目标是：提高中华民族良好的思想道德素质，培养学生树立正确的人生观和价值观，具有自力更生，艰苦奋斗的精神，具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质，遵守社会公德和文明行为习惯，培养自己管理自己、帮助别人、热爱集体、明辨是非的能力，使其成为有理想、有道德、有文化、
有纪律的社会主义小公民。

3、德育的基本要求是：以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教育内容，深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育，着重抓好二个方面的教育，一是坚持党的领导和社会主义道路的教育，倡导以集体主义核心的价值观教育和热爱祖国的教育。

二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教育，养成良好的行为习惯。

二、健全机构，订好计划。

1、学校德育工作由校长室统一领导，建立德育三级管理：
第一级为校长，校长任组长、教导主任、少先队队部辅导员为成员的德育领导小组，负责学校德育工作的实施。

落实德育工作计划的检查，实施和总结。

校长协同班主任抓好各年级的学生教育管理工作。

第二级为班主任，由班主任、科任老师负责班级的德育工作，抓好每个班的德育管理。

第三级是校、级、班三级管理，形成学校德育工作的管理体系，调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。

2、学校德育工作队伍，以班主任为主，树立人人都是德育工作者观念，重点抓好班主任队伍的建设。

挑选优秀的教师任班主任。

加强班主任的思想政治工作和业务学习，德育处每学期要安排三次班主任政治学习。

关心、支持班主任工作，及时为班主任排忧解难。

每学期要评选优秀班主任经验论文，对好的经验论文，要给予奖励。

班主任工作计划，要体现下列内容：班级情况、基本目标、管理与教育实施班队活动、家长工作、工作周历。

3、发挥校外德育网络作用。

正常家长学校工作
健全警校共建制度
完善“手拉手”学校的共建工作
三、严格加强学生的管理
1、优化育人环境。

学校制订的《校园管理制度》，加强学生爱校、护校教育，保证
校舍使用完好无损，保证校容净化、绿化、美化、教育化。

2、整肃仪容仪表。

学生进校要穿齐校服，佩戴校章、红领巾，不准穿拖鞋。

3、严格执行管理。

要加强《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》教育和《中小学生学生纪律要求》、《中小学礼仪教育方案》的教育，保证学生在校学习生活的正常开展。

4、加强班级管理，创良好班风。

各班要健全机构。

各班设班委会，班委会设班长、副班长、学习、宣传、组织、生活卫生委员各1人，班委会也是少先队中队委，班委会下设四个组，每组设正、副组长小队长）各1人。

各班要统一布臵，做到美观、大方、整洁，做到墙壁洁白、天灰板、无灰尘、地面无纸屑，讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。

各班应相应地制订班的规章制度。

要根据学校有关规章制度，结合班的实际情况，加强班级管理。

培养良好的班风，良好班风的基本要求是：尊师守纪，勤学向上，热爱集体。

学校每学月对各班进行1次班风评比。

评比内容包括：早读与午写情况，课内外纪律，仪容仪表、班风班貌，清洁卫生，爱护公物，眼保健操，单车停放等项目。

为促进班风的形成和巩固，期末评选出先进班集体，并予表彰。

5、加强教师值日制度。

学校制订教师值日制度，值日教师要根据值日的职责加强课前、课间和课后的管理。

四、加强思想政治道德品质和行为习惯的教育。

1、教育内容：学校教育内容的依据是《中小学德育纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《礼仪常规》开展十个方面教育活动：热爱祖国、热爱社会主
义；热爱中国共产党；热爱集体；热爱劳动、艰苦朴素；努力学习、热爱集体；文明礼貌，
遵守纪律；良好的道德意识；法制意识和具有创新的素质。

2、教育途径：学校的德育工作，通过学科教学、班级工作、各种教育活动、少先队中队、大队活动，团员活动，家长学校等途径来实现，根据《中小学德育纲要》提出的任务和要求，各自发挥独特作用。

学科教学：各学科教学要把德育放在首位，根据各学科的特点，发掘德育因素，实行教学与德育教育的密切联系，渗透教学内容，进行教育。

学校与班级工作：要开好四会：校会、晨会、周会、主题班会。

学校每学期召开2-3次学生大会，周会由班主任主持，主题班会每学期举行1次。

各种教育活动：学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主体。

其中的每周星期一举行升旗仪式；三月份进行“学雷锋”专项教育；清明节进行革命传统教育；“五一”节劳动教育和热爱劳动人民教育；“六一”进行主人翁意识教育；“七一”节热爱共产党教育“教师节”进行尊师爱校教育；“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育；“元旦”进国情教育；“春节”前热爱人民军队，开展拥军优属教育。

结合活动课，开展一些教育活动和竞赛。

少先队、团员教育。

少先队、团员教育是学校实施德育教育的重要途径。

少先队大队部、团支部根据自身工作特点，应抓好：组织机构的建设；少先队知识、团员知识教育，提高队员及团员的荣誉感和责任感开展大、中队、团支部活动；红领巾值日监督岗的建设；每年各组织一次大规模的大、中队、团员活动。

3、认真学习、执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，开展“礼仪教育”课题研究，培养学生文明行为习惯。

新生入学，要用2个周时间进行入学教育和校纪校风教育，十周后要学会《规范》条文落实行动。

其他年级要组织《规范》示范表演，使之形成行为习惯的养成。

学校根据学习、执行情况，每学年评选“校园十佳”队员，进行汇报会、报告
会。

规范教育要与家长密切配合，各班、级要发动家长，组织家长教子经验交流，规范教育子女的经验。

4、努力加强后进生的教育。

学校应全面地重视对后进生的教育，明确二个认识：一是转化好一名后进生跟培养一名尖子生同样光荣；二是做好后进生教育工作，人人有责。

要特别重视的后进生教育。

一方面要矫正不良的行为
习惯，一方面对学习差的学生，要及时扶一把，防止学生产生厌学的思想。

以防止上三年级后，后进生人数的增多。

高年级后进生的教育，不容忽视。

要充分发挥“警校共建”和校外德育机构的作用，促进其转化。

5、完善和实施德育量化制度。

根据《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《礼仪常规》和《中小学学生纪律要求》，结合个人表现和实际情况，实行德育量化考评。

每学月初评学生操行一次。

全学期对学生进行德育考核，评定学生操行，以20周计，每周5分，每生全期为100分。

行为规范表现40分遵守校内外纪律、认真学习，成绩不断提高40分维护集体荣誉20分，为集体提出可采纳的建议、措施嘉奖1-2分，每次做好事，可嘉奖分，原成绩差，但学习进步快视其情况，可嘉奖分，努力使德育优秀率达75%以上合格率达98%;德育量化采取民主评议，班科任确定，每周公布一次，期末操行评定90分以上者，评为优等，80-90分评为良，60-79分评为及格，59分以下评为不及格。

期末评为优秀，不及格学生，班主任应把名单送交教导主任审核。

五、学生的奖励和惩处。

1、关于学生的奖励。

小学教育方针方案：小学教育方针
会
计
中国乡镇企业
进入本世纪以来，
由于全球经济一体化和高科技迅
猛发展的冲击，企业的制造环境发生了深刻的变化，传
统成本会计的方法也受到技术因素等的影响而面临了
新的挑战。

不仅是传统成本管理工具，即使是现代成本
会计方法，如作业成本法也遇到许多难题，亟需加以改
进创新，
资源消耗会计就是成本会计创新的产物。

一、资源消耗会计产生的背景
1.作业成本法存在局限性
作业成本法已经超越了制造业范畴，这种方法强调
过程改进和产品及服务成本，但是全球的竞争日益激烈，
许多管理者对包括作业成本法在内的管理会计方法
并不满意。

事实是并不完全是激烈的竞争导致作业成本
法的过时，而是因为许多企业没有采用作业成本法，许
多尝试过作业成本法的企业也最终放弃。

从近几年的实
践来看，
作业成本法的局限性主要包括以下几种情况：
传统的作业成本法对业绩的考评是建立在对作
业完成的情况下的考评，在作业完成之前无法对其进行
任何评价，只能在事后进行评价，是一种典型的反馈机
制的特点，无法依次为激励手段来干预作业的进行，缺
乏前馈性。

在传统的作业成本法下，过去作业只是依据过
去的操作情况，根据以往的经验来实施划分，对未来的
作业很难考虑周全，缺乏前馈性，导致新情况出现时只
能对作业进行被动调整。

2.资源消耗会计的出现
资源消耗会计是XX年开始在美国推出的
一种新的成本会计方法，它是把美国的作业成本法
和德国的“弹性边际成本法相结合的一种尝试。

它的形成，
一方面来自于实务界成本会计创新的内在动
力。

另一方面则源于管理会计创新以发展的客观需要。

【小学教育方针方案】
弹性边际成本法在德国和其他欧盟国家的制造性公司
的治理和控制功能中已经使用了多年，而通过把弹性边
际成本法的核心即追踪资源的消耗到成本中心与作业
成本法的核心即分配资源成本于作业结合起来，从而为
成本管理提供更大的益处。

二、资源消耗会计的理论框架
1.资源消耗会计的概念
用货币购入的劳动力员工，接受报酬提供相应的劳
动，购入的劳动对象劳动手段，
固定资产按期摊入成本的价值和转入成本的材
料费用，
企业的维修车间所发生的一切工、料、费用等都
是资源。

在rca下，对资源的理解是广义的。

资源消耗是
指部门之间的成本转移。

abc主要解决间接费用
的分配问题，
rca是用abc的方法，把德国成本会计
gpk的优点结合进来，
解决资源消耗即价值从一个部门
移转到另外一个部门，
故称“资源消耗会计”。

2.资源消耗会计的本质
资源消耗会计是一种总括的、能动而综合的成本系统，
是将德国成本会计的各种原理也作业成本法有机结
合的产物。

资源消耗会计聚焦于资源，它包含了作业成
本法、作业管理、作业资源计划设定、第一成本、第二成
本等方面的内容，
是一种总括的管理方法。

从路径角度
分析，
资源消耗会计作为传统的适用于各种类别成本管
理方法的综合表现，
在信息系统中采用的是总括的路径
方式。

因此，在较多的情况下，资源消耗会计是做为
企业
导入erp系统的一部分而得到应用的。

三、资源消耗会计的应用流程
为了便于了解资源消耗会计和作业成本法的基本
区别，
下面结合作业成本法来说明资源消耗会计的成本
应用流程。

假设某企业的某一类经营事项涉及六个成本
活动：管理人员工资、工人工资、福利费、电力、设备维
修、设备折旧，具体进行四项作业，第一项作业是用铲车
从货盘上卸下货物；
第二项作业是将卸下的货物加以分
类；第三项作业是把经过分类的货物重新垛齐；第四项
作业是用铲车把货物重新装上货盘。

在作业成本法下，这四项作业往往划分为一个责任中心，且对这个成本中
心所发生的费用，即前三项追踪计入这四项作业之中，后三项则只能计入第一步和第四步作业。

而在
资源消耗会计的情况下，则必须调整原有的计量结构，
将这四种作业作为两个归结单位进行划分。

即，将前三
项作为一个结集点，
因为它们与人工相关；后三项再作一个结集点，因为它们与铲车相关。

由此，我们
可以看出：【小学教育方针方案】
1.在资源消耗会计下，由于一个集结点只能
有一个产出的计量单位，细分以后每个集结点都只有一
个动因、一个成本核算对象。

2.由于一个集结点都只自
己的成本核算对象，可以以集结点为编制计划、考核业
绩、分析差异的单位。

成本会计在企业中的作用
，
它实际上包括了成本管理的各个环节。

成本会计的作用体现在我国各个行业中。

关键词成本会计；作用；模式成本会计对于企业的发展有着重要的作用，它不仅提供产
品、服务和客户等方面的成本信息，而且能够为管理
者计划、控
制和决策提供信息。

尤其是在市场竞争日益加剧的情况下，成
本会计不再局限于确定存货成本，企业需要更加精确、更加相关
的成本信息以整合产品的开发、生产、营销和售后服务，成本会
计正扮演新的角色。

成本会计作为企业取得竞争优势的一种重
要工具，已发展成为成本管理。

一、成本会计的含义及特点
作为会计的一个重要分支，成本会计是一种专业会计，它具
有广义与狭义之分。

狭义的成本会计是指进行成本核算的成本
会计；广义的成本会计则指进行成本预测、决策、计划、控制、核
算、分析、考核和检查的成本会计，
即成本管理。

严格说来，狭义
的成本会计是广义的成本会计的基础，而广义的成本会计是狭
义的成本会计的延伸与拓展。

成本会计是现代会计的一个分支，是社会生产发展到一定
阶段的产物，并随着社会商品经济的发展逐步完善。

成本会计
的特点随着我国经济的发展和我国科学技术的进步，外界的经
济条件对我国的成本经济产生了很大的影响，使得我国的成本
会计
出现了新的特点。

⑴成本出现信息一体化。

随着我国
经济的发展和生产技术的进步，我国的企业会计成本出现了较
大的变化，尤其是网络的出现带动了商务经济的出现，对于我国
传统的成本会计提出了挑战，
再加上我国已经加入世贸组织，
企
业信息一体化的发展对于企业的成本会计有重要的作用。

⑵成
本管理的主体发生改变。

自从我国实行改革开放以后，我国的市场经济体制得到了发展和完善，我国的市场出现了多种所有制的经济模式，尤其是国有经济的改革使得我
国的企业出现了自主经营、自负盈亏的独立法人经济实体。

经济体出现的这种主体变化主要体现在企业可以自己控制自己的生产成本，尤其是在我国经济与世界经济接轨之后，我国的成本管理由生产领域转向销售领域,企业应根据市场的要求调整自己的企业管理，从而控制自己企业各个生产环节的成本。

⑶企业成本管理方法的现代化。

随着经济的发展，我国的企业逐渐的走出国门，现代化的企业制度要求企业必须面向市场，企业要想发展就要参与到市场竞争中，面对日益竞争的市场，企业要改变过去的观念，及时改变过去的传统的成本指标体系，建立科学合理的成本管理体系。

二、我国市场经济对会计成本的影响
成本效益观念
我们通过观察不难发现我国传统的成本管理是以企业是否
节约为依据，片面地从降低成本乃至力求避免某些费用的发生入手，强调节约和节省。

传统成本管理的目的可简单地归纳为减少支出、降低成本。

今天，企业管理应以市场需求为导向，通过向市场提供质量尽可能高、
功能尽可能完善的产品，
力求使企
业获取尽可能多的利润。

与之相适应，
企业成本管理应与企业的
整体经济效益直接联系起来，
以成本效益观念看待成本及其控制
问题，
从投入与产出的对比分析来看待投入的必要性、
合理性。

对产品成本计算方法的影响
在适时生产系统中,企业的供、产、销各环节实现零库存,这意味着企业不存在期初、期末存货的成本,本期发生的期间成本就是本期所生产产品的成本。

由于生产费用无人为因素在完工产品和在产品之间进行分配,产品成本的计算变得极为简单,分步法将大大简化。

另外,由于适时生产系统采用制造单元组织生产,生产费用将更多地按制造单元而不是按产品批次进行归集。

三、加强成本会计的重要性
加强企业现代成本管理是改变成本管理模式的要求
长期以来,企业在成本管理方面已建立了一套适应计划经济的模式及具体办法，但随着市场经济环境的变化,传统模式显露出许多弊端,尤其是其强调了生产领域的成本分析控制,忽略了管理者对项目进行事先的预测和决策。

加强企业现代成本管理是改善会计缺点的要求
由于我国的企业财务工作机制还不够完善，对于企业
的成
本管理主要集中在企业管理者得手中，因此他的主观因素较大，长期以来没有形成有效地内部监管，这样就会导致企业为了完成项目指标，故意调整企业的成本，造成企业虚盈实亏,财面混
乱,信息失真的局面，要清除这种会计缺点,必须改革成本管理办法,实施现代成本管理模式。

四、推行现代成本管理的对策
加大国家的宏观调控，形成系统的法律法规
我国是特色的社会主义国家，我国的经济管理模式不同与
外国，
我国的经济要有国家的宏观调控来进行，因此我们要加强
对国家对于经济的调控，使我国企业的发展同国家的市场经济相吻合，
同时也要形成科学合理的法律法规，是我国的成本会计
有法可依，
是我国的企业管理做到制度化。

及时改变会计人员的传统观念，推行全面的成本管理首先一个企业要想发展就要有先进的思想，同样企业的财
务管理要想进步就必然要求会计人员有较高的思想觉悟，一个好的企业要想实现现代化的成本管理，就要时刻保持清醒的头脑，保持先进的思想理念，时刻与市场相连接，与时俱进,打破传统企业成本管理的旧观念。

其次企业的发展要适应市场经济的发展,及时根据市场的发展动向作出调整，时刻注意让会计人员保持先进的现代企业管理理念，
实现成本的全面管理，
把成本管
理应用于企业的各个生产环节。

完善我国环境成本会计若干问题研究石桂英商丘市国基建筑安装有限公司
207
财经纵横
环境会计信息披露理论研究滞后，缺乏理论指导。

环境会计信息
的披露需要理论的指导，但由于环境会计在我国起步较晚，理论研究不够成熟，在环境会计的计量、成本确认等方面尚未形成共识，理论认识还不一致，这成为了企业全面、系统地披露环境会计信息的制约因素，导致我国环境会计信息披露不够全面，缺乏可比性。

一、我国企业环境成本会计信息披露中存在的问题
1.披露比例不高、我国现行会计制度对企业环境信息披露主要集
中在污染严重的企业，而且对这样强污染的企业披露得也不够理想，大多数企业不会主动披露环境会计信息，这样很易造成大多数企业逃
小学教育方针方案：X X小学课改实施方案
第1篇：小学课改实施方案
为更好的落实和体现新课改的精神，树立以学生发展为本的教育理念，进一步提高我镇教学质量，现制定我校新课改实施方案。

一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，树立以学生发展为本的教育理念，立足我校实际，大力推进教育创新，构建课程新体系，深化我校基础教育课程改革，全面推进素质教育。

二、课改目标
1、以全面提高教师素质为目标，探索教师专业发展途径，为教师搭建成长平台。

2、为学生发展提供空间，让他们自主探索，发挥创造力，培养创新能力。

三、成立领导小组
组长：何志东
副组长：常振亚
具体负责人：王巧珍
成员：杜双权、马海霞、常元喜、李利杰、王利平
四：方法、措施
1、以校本培训方式为主，帮助教师充分更新教育观念。

学校将立足以人为本的理念，建立以课堂为主阵地，以校本教研培训为切入点，以强化教师队伍建设为保障的整体课改方案，力求在课堂上实现三个沟通，即全员参与，人际沟通。

教学整合，文化沟通。

师生调适，心灵沟通。

同时要求教师写好课后反思。

2、以导学案编写和使用作为本期课改的重点，一方面抓导学案的编写，要求教师根据我镇课堂教学六步模式动手编写导学案，另一方面，很抓导学案的使用落实情况，通过常规检查，跟踪听课评课等，最大限度的发挥导学案的作用，体现导学案的价值。

3、进一步倡导"自主学习，合作探究，反馈交流，拓展升华"的和谐课堂模式，形成师生共同参与学习，相融共济的课堂气氛。

4、充分发挥学习小组的作用
本期我们将落实学习小组课堂活动开展情况，积极培训小组长，并要求组与组之间进行公平竞争，学校将从组内成员的分工与合作，团队精神和竞争意识，自主学习，合作交流等方面进行跟踪考核，确保"和谐课堂教学模式"。