顶岗实习汇报记录表
学生顶岗实习记录
济南方越测绘有限公司
实习岗位
外业测绘人员
实习内容
盯签合同（三）
实习记录：
实习第六个星期
我们本周主要是在杨店村盯签合同，杨店村共九个组，六个组签的都挺顺利的，但是有三个组例外。
杨店村汪庄组在杨店村面，因为近期修高速公路占用了汪庄组大部分的耕地，而我们土地确权的资料是2015年10月份至11月份调查的，我们也不确定是按原来的合同走，还是重新整理资料。所以，就本问题，我们上报公司以后又想息县确权办反映了情况，等待上面的指示。
办理土地证需要资料承包方调查表一份，承包地块调查表一份，农村土地承包经营权公示结果归户表一份，农村土地承包合同书一式四份，农村土地承包经营权确权登记申请书一份。承包方调查表是户籍资料信息，承包地块调查表是每户地块四至信息归户表是承包方和承包地块的总信息。八份资料每一份都要签字，其中包括承包方（户主），发包方（村委会），法人代表（村长或村支部书记），调查员（村会计和项目调查员），发包方要盖村部公章，其他的每个名字都要按手印。
实习第三个星期
我们本周主要就是学习地块的核对四至。核对四至：顾名思义，就是核对确认每个地块东西南北相邻的是什么，然后根据图像上的实际情况，对原有地块信息进行修改。每个地块的相邻的无外乎相邻地块户主、乡村道路、小路、坑塘、沟渠、河流、湖泊、外组地、集体地等。
此外，因为我们外业测绘人员工作关系，办公的地方太过分散，息县每个乡镇都要有二到五人，所以，我们没办法像公司内业一样打卡出勤。因此，我们每天要把自己做的当天的工作内容在二十二点之前，做成表格发给项目经理。例如，日期2016.7.11，姓名王帅，工作量息县杨店乡核对四至李寨村付围孜组390行，付庄279组，后冯庄130行，后夏庄92行等。
此外，我们自己圈的地块也要自己修改。由于对工作的生疏，我们圈的地块，各种颜色的错误比比皆是，铺满了整个屏幕。这些错误要我们自己去改，要想改这些错误，第一步，就是新建图层，建立一个改错图层，一个拓扑图层。第二步，选定图形，输入命令，删除重复点。第三步，进行拓扑检查。第四步，改错，就是把图形中缺点、多点、重复点进行删除和添加，多的线段、重复的线段、没有闭合的线段进行修改，三边图形多加一个点。第五步，改完以后，再次经行拓扑检查，直到图形没有任何错误。
实习指导记录
2012.3.27
电话
开始写实习报告，老师让我先列好提纲。
10
2012.4.8
电话
本周做科目汇总表，操作比较顺利。老师提示我要虚心。提纲写好，老师提出意见，没有列出实习问题与解决方法。
11
2012.4.17
电话
提纲修改好，老师表示基本框架可以。要求开始写实习报告。根据我的情况，老师要求我在实习中还是要多细心。
3
2012.1.13
电话
正式进入实习单位从事会计工作。本周主要是了解企业的基本制度。老师提示我要做好认真对待实习。
4
2012.2.21
见面
老师了解我在实习单位的工作，并提示我要做好记录，以备将来撰写实习报告。
5
2012.2.27
电邮
本周我主要是对原始凭证进行分类。老师指出原始凭证种类较多，需要熟悉业务才能做好，让我在实习中多积累经验。
6
2012.3.5
电邮
本周我编制记账凭证，发现与理论有一定差距，老师让我有不懂的要多问。
7
2012.3.12
电话
本周登记日记账，较简单。老师要求我要按时做好实习记录，积累实习素材，为将来写好实习报告做准备。
8
2012.3．21
见面
本周登记明细账，老师提示我要细心。同时她要求我们开始要着手写实习报告。
学生毕业（顶岗）实习指导记录
指导教师姓名：伍时昕
序号
指导时间
指导形式
指导内容
1
2012.12.7
见面
专业召开毕业顶岗实习动员大会，与老师见面，老师提出毕业实习的重要性，要我们积极寻找实习单位。
2
2012.1.9
见面Байду номын сангаас
08级顶岗实习就业指导记录
08级顶岗实习就业指导记录信息工程系指导教师：黄志艳2004年我院升格为高职院校以后，学院敏锐地意识到为了打造办学特色，培养高素质技能型专门人才，必须注重校企合作。
所以，我们每一届毕业生都会有半年的时间去企业顶岗实习，提高自己的动手能力和实践能力。
2010年11月到2011年6月是我院08级毕业生顶岗实习的时间。
在此期间我积极响应院系的安排带队顶岗实习进行就业指导。
我带队实习的地点是上海，负责的学生包括信息工程系、电子系、财经系、工艺美术系和生物系共64名学生，分布的实习地点比较分散，有浦东、浦西甚至有在与上海搭界的苏州工业园区，带队期间我克服了家里孩子小的家庭困难，克服了有的地方交通不便的困难，基本上联系到了每一位同学，并找到了每一位同学的实习单位，跟他们见上面并谈心，通过与公司领导和学生谈心之后，了解到现在企业对人才的需求非常迫切，尤其是动手型、技术型的人才，这对我今后的教学改进提供了鲜活的资料。
另外与学生谈心可以了解到学生对目前工作岗位的适应情况，并给予他们生活上、心里上、技术上的安慰、开导与辅导，使他们能更快地融入社会，更好地工作，更为重要的是会让学生感觉到学校还在关心他们，简单地一句问候也会让他们感到温暖、安心，最终很好地完成了带队顶岗实习任务。
现将本人在带队期间对各个实习单位走访的情况总结如下：时间：2010年12月16日地点：上海孙桥现代农业发展有限公司访谈人员：尹经理、瞿经理1、尹经理、瞿经理您们好！我们的学生在公司里表现怎么样？你们觉得我院的顶岗实习存在哪些问题?哪些方面有待提高?回答：贵校的学生在我们这儿实习的有5人，他们总体来说表现还不错，很踏实，肯吃苦。
但是他们最初表现出来的问题是角色转变慢，不能尽快适应岗位需求；他们中有些学生与人沟通和交往能力较弱，心理承受能力差些等，希望学校今后可以在学生顶岗实习之前进行一下心理方面的辅导和教育。
2、在实习过程中您觉得我们院校做得怎么样?回答：以往高等职业院校在实习过程中普遍缺乏对实习生的管理，实习生刚到企业实习时大都对新的工作环境不适应，没有归属感，并且心理承受能力差，如果职业院校再不及时加以引导和管理，学生在工作和生活方面就会很容易出问题。
顶岗实习(毕业实习)手册
河南工学院学生顶岗实习手册专业会计电算化班级会计147学号140511222姓名侯亚珠指导教师（企业）张胜军（校内）宋雷辅导员邢海风实习单位新乡市智函电子科技实习地点体育中心实习时间年月日至年月日目录1.关于毕业生顶岗实习的有关规定和注意事项2.学生顶岗实习（毕业实习）计划表3.学生顶岗实习周记4.学生顶岗实习报告5.学生顶岗实习企业鉴定考核表6.学生顶岗实习综合考核表河南工学院关于毕业生顶岗实习的有关规定和注意事项根据《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成[2006]4号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件的精神和相关规定，结合我校建设，为切实落实校企合作、工学结合人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，学校规定各专业在学制规定的时限内必须安排学生到企业进行为期半年以上的顶岗实习。
一、顶岗实习的意义与目的顶岗实习是校企合作的具体体现，是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的重要教学环节，是拓宽就业渠道的重要途径。
组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生接受真正的职业训练，一方面帮助其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业能力和就业竞争力，另一方面促使其自觉认识社会，熟悉自己将要从事的职业的工作氛围，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。
二、顶岗实习的总体要求1.顶岗实习是学生毕业前在真实工作岗位上进行的实习，是体现“校企合作、工学结合”、“教学过程的实践性、开放性和职业性”的最好方式之一。
2.一般情况下，顶岗实习安排在学生毕业前最后一学期进行；因特殊需要，可以安排在其他时间进行，原则上要保证学生顶岗实习时间在半年或以上。
3.顶岗实习为各专业的必修课程，学生考核合格方能取得毕业证。
顶岗实习手册(1)
注意打印时请设置为双面打印！打印时可根据实际需要增删内页！打印时请将此页删除！河南工学院学生顶岗实习手册专业班级学号姓名指导教师（企业）（校内）辅导员实习单位实习地点实习时间年月日至年月日目录1.关于毕业生顶岗实习的有关规定和注意事项2.学生顶岗实习计划表3.学生顶岗实习周记4.学生顶岗实习报告5.学生顶岗实习企业鉴定考核表6.学生顶岗实习综合考核表河南工学院关于毕业生顶岗实习的有关规定和注意事项根据《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成[2006]4号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件的精神和相关规定，结合我校建设，为切实落实校企合作、工学结合人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，学校规定各专业在学制规定的时限内必须安排学生到企业进行为期半年以上的顶岗实习。
一、顶岗实习的意义与目的顶岗实习是校企合作的具体体现，是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的重要教学环节，是拓宽就业渠道的重要途径。
组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生接受真正的职业训练，一方面帮助其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业能力和就业竞争力，另一方面促使其自觉认识社会，熟悉自己将要从事的职业的工作氛围，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。
二、顶岗实习的总体要求1.顶岗实习是学生毕业前在真实工作岗位上进行的实习，是体现“校企合作、工学结合”、“教学过程的实践性、开放性和职业性”的最好方式之一。
2.一般情况下，顶岗实习安排在学生毕业前最后一学期进行；因特殊需要，可以安排在其他时间进行，原则上要保证学生顶岗实习时间在半年或以上。
3.顶岗实习为各专业的必修课程，学生考核合格方能取得毕业证。
4.在顶岗实习的同时，学生应同时进行毕业设计或撰写毕业论文。
顶岗实习走访记录表
走访日期
年月日--- 年月日
走访情况总结：
走访人员签字：年 月 日
走访结束后，以走访小组为单位填写，交学生所在院系存档。
院（系）顶岗实习走访些专业的学生进行顶岗实习
实习地点的分布情况
实习生总人数
三年制人数
五年制人数
走访工作安排：
请各院（系）在走访前将此表上传至教务处邮箱
顶岗实习走访记录表
走访单位
单位负责人
实习生姓名
所在班级
走访时间
年月日（星期）□上午□下午
走
访
记
录
本次走访的重点：
学生对实习的反映：
实习单位对实习生的反映：
实习及毕业论文进展情况：
走访教师对实习的意见和建议：
走访教师签字
年月日
走访教师应如实填写，走访结束后及时上交学生所在的院系。
顶岗实习走访总结
走访单位
院（系）顶岗实习走访工作总结
院（系）负责人签字：年月日
走访结束后，各院系认真总结，形成书面总结并及时上传教务处邮箱。
学生顶岗实习指导教师工作记录表.
长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。
长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。
长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。
长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。
长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。
长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。
长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。
长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。
长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。
长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。
长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。
长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。
长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。
会计顶岗实习过程记录表（范本）
会计顶岗实习过程记录表会计顶岗实习过程记录表会计学是在商品生产的条件下，研究如何对再生产过程中的价值活动进行计量、记录和预测;在取得以财务信息为主的经济信息的基础上，监督、控制价值活动，促使再生产过程，不断提高经济效益的一门经济管理学科，会计顶岗实习过程记录表。
针对这一专业，我为您提供以下五篇201X会计顶岗实习总结，敬请201X会计顶岗实习总结一从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。
一、实习目的：毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。
在这个时候，我来到圣鹿源生物科技股份有限公司在这里进行我的毕业实习。
二、实习内容及过程为了达到毕业实习的预期目的。
在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。
在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的能力也得到了相应的提高1、工作能力。
在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。
毕业顶岗实习总结实习方式。
在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。
学生顶岗实习学院指导教师工作记录
不填
时间
2011-9-11
所到企业
接待及工作交流人
岗位／职务
指导学生
学生所在岗位
指导学生情况：
在前期对富士康科技集团了解的基础上，再次跟学生强调在实习的过程中要做到理论联系实际，充实和丰富所学的专业理论知识，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事相关工作打下基础。学生能够端正自己的工作态度，同时，根据企业生产的实际需要，由企业的人力资源管理部门和生产管理部门协调安排学生到的技能型岗位实习，进一步锻炼学生的专业能力。
学生基本适应公司规章制度，工作开始进入正规。
学生遇到问题很少问，自学能力较强。
学生肯吃苦，但调岗情况有所增加。
问题、建议及措施：
主要问题：学生调换工作岗位频繁
解决措施：帮助学生了解工作岗位，必要进行调岗。
加强企业和学校在课程建设、课程设计、毕业设计等环节的全面合作；
对学生交流能力进一步提高；
进一步提高学生文档编辑能力。
学生在实习过程中，对自己的工作技能、态度等缺乏职业化
解决措施：
告诫学生，工作的职业化的内涵分为四个方面：职业化的工作技能、工作形象、工作态度、工作道德。在工作中，要有个做事的样子。对你做的事要内行，知识要丰富，技能要好，同时用心把事情做到完美。认真尽力做好每一件事情。同时要有对自己工作信誉的坚持。
淄博职业学院学生顶岗实习学院指导教师工作记录
指导教师
不填
时间
2011-10-23
所到企业
接待及工作交流人
岗位／职务
指导学生
学生所在岗位
指导学生情况：
同学们已逐渐加深了对实习的认识，不强求专业完全对口，初步了解认识了本专业的生产的工序和流程，感受合作的氛围，同时对学生加强心理辅导，对学生进行艰苦劳动、艰苦创业的意识教育、职业道德教育。
顶岗实习记录表_2
遵守单位规章制度
□优
□良
□中
□合格
□不合格
□优
□良
□中
□合格
□不合格
□优
□良
□中
□合格
□不合格
工
作
能
力
操作规范熟练，技能不断提高
产品、服务质量符合要求
主动研讨产品或工程质量标准
有创新意识
□优
□良
□中
□合格
□不合格
□优
□良
□中
□合格
□不合格
□优
□良
□中
□合格
□不合格
个
人
品
格
尊敬师长，待人谦和
具有良好的沟通协调能力
不怕吃苦，爱岗敬业
服从指导教师安排
□优
□良
□中
□合格
□不合格
□优
□良
□中
□合格
□不合格
□优
□良
□中
□合格
□不合格
学生所提内容及教师指导意见解决的方法：
指导意见：
校外指导教师：
日期：
注：指导教师应每周填写一次检查指导内容及指导意见，每月根据检查指导情况对学生进行考核
顶岗实习记录表
学生姓名
学号
校内指导教师
年级专业
班级
时间
第（ ）周
星期（ ）
实习单位
指导形式
实习形式
集中实习（ ） 分散实习（ ）
学生实习情况记录：
岗位1
岗位2
岗位3
岗位评价
岗位1评价
岗位2评价
岗位3评价
工
作
态
度Байду номын сангаас
毕业顶岗实习检查指导记录表
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
指导日期
（年月日）
项目
顶岗实习指导纪录
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
指导日期
（年月日）
项目
顶岗实习指导纪录
检查对象
（学生姓名）检查情况学生源自题教师指导检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
毕业顶岗实习检查、指导小结
说明：建议校内指导教师从顶岗实习的联系、落实、过程管理、以及深层次的校企合作等方面予以总结。总结的成果用于相关专业的课堂教学改革、实践教学改革以及人才培养方案的改革。
毕业顶岗实习检查、指导记录表
指导日期
（年月日）
项目
顶岗实习指导纪录
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
指导日期
（年月日）
项目
顶岗实习指导纪录
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
学生顶岗实习记录表怎么写
学生顶岗实习记录表怎么写实习的第五周,工作开始烦躁了，学生顶岗实习记录表怎么写。
刚开始工作的时候总是害怕自己做错事情而被领导骂，所以每次都要小心翼翼地忙着，怀着不安的心思去做完每件事情，然而总是事与愿违。
和老员工一起工作都是感到彷徨，问太多也就不好了。
陌生的环境、陌生的人和事，让我感觉有点拘谨，努力让自己的微笑减少言语上的笨拙。
我那段时间就笑而不语、或者就是不笑不言不语的呆着看着老员工忙工作。
今天大家似乎都很忙，可能现在是业务的旺季吧。
我也是忙乎起开啦复印打字、整理文档等的“杂活”，因为刚开始对于公司的工作内容、流程还不了解，所以做“杂活”成了实习工作必做的工作。
如今我已不再感到彷徨，心如止心。
我想超越这平凡的奢望，挣脱捆缚。
曾经我多少次失去方向，无可奈何。
曾经我多少次破灭梦想，问心无愧。
跑什么?怕什么?如今我已不再感到迷茫，生命得到解放。
(六)实习的第六周,工作状态不好了。
时间飞逝而过，转眼间已经实习一个多月了。
回首过去的几个星期，学到了很多，虽然中间有些小小的抱怨，但是功夫不负有心人，总算是没有白白浪费过去的光阴。
这要感谢在我最困难的时候同事给予的鼓励和帮助，让我克服了电话恐惧症。
在他们的帮助下，我学到了很多课本上所没有知识，相信这会是我今后生活工作中的一块宝藏。
只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积累经验，才能够发现自己的不足，然后在弥补不足的时候，我便实实在在的提高了自己。
所以，不管怎样，努力去做吧，告诉自己，只要用心，就能做得更好!(七)实习的第七周。
工作中出现问题很多越来越多了。
我们的主管对我们挺好的，和我们班其他同学的主管比起来何止好了一倍，所以我们在他手下干活都没什么感觉。
2024年顶岗实习鉴定表个人总结自我鉴定范本(2篇)
2024年顶岗实习鉴定表个人总结自我鉴定范本尊敬的鉴定委员会：大家好，我是XXX，今年有幸参加了2024年的顶岗实习，并且非常荣幸地接受了个人总结自我鉴定的机会。
通过这段时间的实习，我收获了许多宝贵的经验和教训，我想在此向各位委员汇报我的实习情况和个人成长。
在实习的过程中，我主要负责了项目管理和团队协作的工作。
通过与团队成员紧密合作，我意识到沟通和协作是项目成功的关键。
我努力学习如何与不同背景和经验的人有效地沟通，并确保所有的成员都明确项目目标并投入工作。
在项目的整个过程中，我认真履行自己的职责，及时反馈团队的进展和问题，确保项目顺利进行。
除了项目管理，我也有机会参与了一些技术任务和研究工作。
在这方面，我意识到自己的知识和技能还有很大的提升空间。
因此，我积极主动地向团队中的资深人员请教，学习他们的经验和技巧。
同时，我也主动承担一些较为复杂和挑战性的任务，以提高自己的技术能力和解决问题的能力。
在团队协作方面，我逐渐体会到更好的团队合作能够带来更高的效率和更好的结果。
在实习期间，我积极参与团队讨论和决策，并与团队成员进行良好的合作。
我始终保持积极的态度，尊重他人的意见，并与他们共同寻找最佳的解决方案。
通过与团队的深入交流和合作，我了解到团队合作的重要性，并学会如何建立一个高效的团队。
在实习过程中，我也面临了一些挑战和困难。
有时候，由于工作压力和时间限制，我感到有些疲惫和焦虑。
但是我始终坚持以积极的态度面对困难，并及时寻求帮助和支持。
通过与团队的合作和领导的指导，我能够克服困难，并取得了一定的进步。
通过这段实习经历，我深刻认识到自己在专业知识和技能方面的不足，并明确了进一步提升自己的方向和目标。
因此，我决定利用余下的时间，不断学习和提升自己的能力。
我将继续加强专业知识的学习，扩展技能，提高自己的解决问题的能力，并努力成为一个更好的团队成员。
总而言之，这段实习经历让我收获颇丰。
通过参与实践、与团队合作和经历挑战，我不仅在专业能力方面取得了一定的进步，也在沟通、协作和解决问题的能力上有了有力的提升。
学生校外顶岗实习检查表
学生校外顶岗实习检查表
实习单位：指导教师：检查人：检查时间：年月日
学生姓名
班级
实习岗位
实习指导师傅
学生
实习
情况
记录
岗位调换
实习态度
守纪情况
实习记录填写
师傅指导情况
生活情况
学生建议
实习
单位
评价
是否满足岗位需要
建议：
实习单位（盖章）
是否有
违纪先进事迹记录
违纪处理记录
对实习点实习状况的整体评价
□优秀□良好□合格□不合格
针对性改进措施
检查要求
1、检查《实习记录》、召开实习生座谈会、听取实习组长汇报。
2、与实习单位沟通，记录对实习生的评价，听取建议并盖章。
3、对实习点学生实习的状况作出整体评价。
4、根据检查的总体情况，有重点的提出针对性措施。
顶岗实习指导教师指导记录表
成绩评定：
签 名： 年月日
所在系盖章 年月日
工作经历证书
5
工作经历证书
黑龙江职业学院
黑龙江职业学院
工作经历证书 照 片
证书编号：
同学于
年 月 日至 年
月 日在
顶岗实习，顶岗实习内容：
成绩：优□良□合格□
准予发证
单位盖章： 年月日
学校盖章： 年月 日
黑龙江职业学院
6
实习报告
系 别： 专 业： 学 号： 姓 名： 指导教师： 提交日期：
2. 申请人必须征得家长同意，并要求家长在家长意见栏签字。
附三
顶岗实习考核表
系别：
姓名
学号
专业班级
成绩
实习单位
实习时间
实习岗位
指导教师
3
实
习单位指源自导教师鉴 定
成绩评定：
签 名： 年月日
学 生 自 我 鉴 定
4
实 习 单 位 鉴 定
校 内 指 导 教 师 鉴 定
所 在 系 审 核 意 见
附四：
单位公章 年月日
黑龙江职业学院毕业实习报告表姓名性别专业班级实习时间指导教师实习单位实习内容指导教师评语指导教师签名实习单位意见盖章意见盖章
精品文档 核心出品
学生姓名 序 号 日期
顶岗实习校内指导教师指导记录表
实习单位
实习岗位
指导检查内容
指导意见及阶段考核意见
1
指导教师签字：
日期：
注：指导教师应每周填写一次检查指导内容及指导意见，每月根据检查指导情况对 学生做一次阶段考核意见。
附二
自主联系顶岗实习申请表
姓名
性别
专业及班级
实习时间、地点
学院指导教师顶岗实习联系学生记录表
黄灿
2013.7.10
面谈
1.了解大唐对学生的指导教师到岗情况情况；
2.了解电话业务中的困惑；
3.给予学生正确的工作观念
情况：1.学生对实习单位情况不了解，而困惑；
2.学生反映天气炎热，宿舍无空调晚上无法休息
意见：1.联系企业导师，做好企业介绍；2.协调企业，尽快给学生安排有空调的宿舍。
3
黄灿
2013.7.18
3.与企业导师交流实习生表现情况
情况：学生即将结束实习工作，工作即将结束，学生开始重新规划以后的工作。
意见：建议学生做好实习总结，把有关于实习相关的事情处理完毕；协作学生做好实习 结束后的职业生涯规划。
注：此表由学院指导教师填写，每月至少与学生联系2次。
11
黄灿
2013.11.20
电话交流
1.了解学生工作情况；
2.了解学生生活情况；
3.了解学生思想动态。
情况：学生工作认真负责，与同事相处融洽，积极与老师领导沟通交流实习心得。
意见：希望同学继续保持，认真学习。
12
黄灿
2013.12.10
电话交流
1.实习期即将结束，安排同学做好实习总结
2.要求同学站好最后一班岗，树立良好形象
学院指导教师顶岗实习联系学生记录表
序号
联系学生姓名
联系时间
联系方式
联系内容
情况反应及处理意见
1
黄灿
2013.7.3
面谈
1.安排学生实习期间事宜；
2.指导填写顶岗实习手册；
3.要求学生注意实习期间安全。
情况：1.学生实习初期不适应工作；2.顶岗实习手册不会填写；
意见：1.安抚学生情绪；2.给予实习期间工作指导；3.指导填写实习手册等表格。
学院指导教师顶岗实习联系学生记录表
黄灿
2013.7.10
面谈
1.了解大唐对学生的指导教师到 岗情况情况；
2.了解电话业务中的困惑；
3.给予学生正确的工作观念
情况：1.学生对实习单位情况不了解，而困惑；
2.学生反映天气炎热，宿舍无空调晚上无法休息 意见：1.联系企业导师，做好企业介绍；2.协调
企业，尽快给学生安排有空调的宿舍。
3
黄灿
2013.7.18
电话
1.了解学生实习工作情况；
2.与学生交流实习心得；
3.建立长期的联系关系。
情况：1.学生对公司工资发放时间周期较长有情 绪
意见：1.与公司协商，确定每月发放工资的时间
4
黄灿
2014.7.30
电话
1.学生工作任务充实，且基本胜 任；2.企业导师对学生工作给予高 度评价。
情况：学生工作认真负责，在工作上还欠缺工作 思路。
2.学生最近面临课程考试，学习 与工作存在冲突。
情况：1.学生反馈课堂理论学习与工作实际中， 还有一定的距离；2.学生最近面临课程考试，学 习与工作存在冲突。
意见：1.加强理论联系实践，多交流；2.合理利
用实践，不断学习，处理好学习与工作之间的关 系。
7
黄灿
2013.9.15
电话交流
1.学生工作任务充实，且基本胜 任；2.企业导师对学生工作给予高 度评价。
意见：与学生共同探讨工作上的问题，给予意见
5
黄灿
2013.8.14
电话
1.了解学生工作情况；
2.了解学生生活情况；
3.了解学生思想动态。
情况：学生工作认真负责，与冋事相处融洽，积 极与老师领导沟通交流实习心得。
意见：希望同学继续保持，认真学习。
顶岗实习报告实习成果
夸夸我的老师作文夸夸我的老师作文(10篇)在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺收集整理的夸夸我的老师作文，欢迎大家分享。
夸夸我的老师作文1她，一个有着教师风度的人。
弯弯的秀发散在两肩上；一副眼镜配着她那明亮的眼睛；一看就知道她一个有才华的人，她就是我们敬佩的班主任——王老师。
王老师很爱我们班集体，更爱我们这些祖国未来的花朵。
不说别的，就拿她上课的时候吧！她不停地给我们讲我们不会的问题，有一个同学不明白，她就会再讲一遍，一直到全班同学都学会了，都明白了才行。
夏天对王老师来讲是最累的了，太阳晒着她，很难受，每说一个字都觉得嗓子里干巴巴的。
可尽管这样，她还是不管这些疲劳，为我们仔细地分析着每一个问题。
我们看在眼里，疼在心里，真想快点儿学会，为老师解除这些烦恼。
老师啊！我们是一群祖国未来的花朵，而您是哺育我们的阳光和雨露。
小小的种子长大后不会忘记曾经关心过它的阳光、雨露，在最需要帮助的时候的温暖，您的劳动，会有很大的收获；您的爱护，会让我们经久不忘；您的一点一滴，会让我们明白您的劳累……夸夸我的老师作文2我的班主任周老师，她有一双明亮的眼睛，一笑起来像两弯月亮，一直照亮到我的心里。
她甜美的笑容如阳光般温暖。
周老师的.教学方法很特别，总能让我们对枯燥的学习一下子提起兴趣。
比如说，她教我们生字时，总会传授一套口诀或者儿歌，让生字一下生动有趣起来，一下子就把它记住了，而且不容易忘记。
周老师有一双很温暖的手。
冬天的天气很寒冷，我的手总也不热，每次都冻得像个红萝卜，周老师会用她温暖的双手帮我捂那冰冷冰冷的小手，还一直嘱咐我，一定要多穿点衣服。
瞧，这就是我的可亲可爱的周老师，像妈妈一样关怀着我们班的每个同学！我们都很喜欢她。
夸夸我的老师作文3我的老师姓陈，她非常美丽。
个子不高也不矮，说话甜甜的，每天穿的衣服整整齐齐的，天天扎两个小辫子。