部编版三年级上册语文《找骆驼》教学课件PPT培优
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想，才得出正确结论的 ﹚。
根据老人这一连串的推 测，我们知道了：应该顺着 _______去找，才能找到骆 驼。后来，商人果然____ 。
句式比较:
商人听了,按照老人的指 点一路找去,找到了骆驼。
商人听了,按照老人的指 点一路找去,果然找到了骆驼。
说一说
遇到问题，不能光着急； 要冷静，要动脑筋思考。
老人说骆驼驮的一定是 蜜和米，是因为（）。
老人说骆驼缺了一颗牙
齿，是因为（
）。
句式比较:
商人听了,按照老人的指 点一路找去,找到了骆驼.
商人听了,按照老人的指 点一路找去,果然找到了骆驼.
你想对老人和商 人说什么?
我明白了：
遇到问题，不能光着急； 要冷静，要动脑筋思考。
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刚才我看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅，就知道骆驼
的左脚有点跛。
因为（ 老人看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅
），
所以（ 知道骆驼的左脚有点跛。 ）。
我又看见路的
蜜
左边有一些蜜，右边有一些米，
我想骆驼驮的一定是这两样东西。 米
因为（老人看见路的左边有 一些蜜，右边有一些米
），
所以（ 骆驼驮的一定是这两样东西 ）。
2、联系上下文，理解文中 词语的意思。
骆驼
老人
商人
《找骆驼》这个故事讲 了商人（ 走 失 ）一只骆 驼，向老人（ 打 听），经 老人（ 指 点），（ 找 到） 骆驼的事。
在生活中，只要我们用心观 察，认真思考，就会有所发现。 下面这个故事里的老人，通过 观察，发现了什么呢？读读课 文，想一想：商人丢失的骆驼 有哪些特点？老人是怎么知道 骆驼的这些特点的？商人怎么 找到骆驼的？
特点：
左脚有点跛
左边驮着蜜，右边驮着米
缺了一颗牙齿
你问的那只骆驼， 是不是左脚有点跛？ 是不是左边驮着蜜，右边驮着米？ 是不是缺了一颗牙齿？
你问的那只骆驼，
是不是左脚有点跛？ 是不是左边驮着蜜，右边驮着米？ 是不是缺了一颗牙齿？
老人说：“你问的那只骆驼，是不 是左脚有点跛？”
“是的。” “是不是左边驮着蜜，右边驮着 米？” “不错。” “是不是缺了一颗牙齿？” “对极了！您看见它往哪儿去了？” 老人说：“那我可不知道。”
）；
因为老人又看见（路的左边有蜜，右边有米 ），
所以知道（ 骆驼驮的是蜜和米 ）；
因为老人还看见（ 骆驼啃过的树叶
wk.baidu.com），
所以知道（ 骆驼缺了一颗牙齿
）。
说一说 议一议
一、 故事中的老 人，你觉得他是一 位怎样的老人？ 二、学了这篇课文 后，你有收获吗？
作业
❖ 把今天学的这个故事讲给父母听。
❖ 观察身边的事物，你会有哪些新 的发现？把你的新发现，准备在口 语交际课上与老师共同分享。
商人愤愤地说：“别哄我了， 一定是你把我的骆驼藏起来了。要 不你怎么知道得这样详细！”
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听 我说吧。刚才我看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点 跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有 一点米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。 我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙 齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆 驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去 找。”
我们要向老人那 样，遇到问题要仔细 观察，认真思考，才 得出正确的结论。
小练笔：
一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人， 他又会怎么做？怎么说？以《再遇老人》为题， 发挥想象，写一段话。
老 人 与 商人 的对话
填一填，说一说
因为老人看见（ 骆驼的脚印右边深，左边浅 ），
所以知道（ 骆驼的左脚有点跛
： •根据课文内容完成表格
老人看到的
推测出骆驼的特点
根据课文内容完成表格：
老人看到的
推测出骆驼的点
刚才我看见路上有骆驼的 脚印，右边深，左边浅。
我又看见路的左边有一些 蜜，右边有一些米。
左脚有点跛 左边驮蜜，右边驮米
我还看见骆驼啃过的树叶， 缺了一颗牙齿 上面留下了牙齿印。
你能用“因为……所以……” 或 “……是因为……” 的句式 说说老人的判断过程吗？
骆驼有双峰驼和单峰驼两种。双峰 驼曾在我国北方广泛驯养，至今在内蒙 古和西北地区仍然能够见到。素有“京 华之舟”的美誉。单峰驼有人认为也曾 分布于我国的新疆一带，但现在仅见于 阿拉伯半岛、印度和非洲北部等地。它 的体毛较短，寿命可达50年。
自学提示
1、自由朗读课文，边读边想， 课文主要讲了一件什么事？
16*找骆驼
脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕， 戈壁滩上逞英雄。
沙漠里的船
骆驼的胃里有水囊， 能贮存很多水；驼峰里储 存有一百多千克脂肪，必 要时可以转变成水的能量， 维持骆驼的生命活动。因 此，在沙漠里，可以一连 三四十天不吃不喝，适于 长途跋涉。家骆驼成为人 类在沙漠中的主要交通工 具。
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
因为（老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印 ），
所以（知道它缺了一颗牙齿）。
1 2
老人观察到了什么
脚印右深左浅
路左边有蜜右边有米 啃过的树叶上 留下的牙齿印
老人知道了什么
左脚跛 左驮蜜右驮米 缺了一颗牙齿
老人能详细知道走失骆驼的 特点，那是因为﹙ 他仔细看，认真
我又看见路的左边有一 些蜜，右边有一些米，我 想骆驼驮的一定是这两样 东西。
我还看见骆驼啃过的树 叶，上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
根据课文内容完成表格
老人看到了什么 知道了什么
脚印右深左浅
路边左有蜜右边 有米 树叶上有齿印
左脚有点跛 左驮蜜右驮米
缺了一颗牙
句式练习：
老人知道骆驼的左脚有点跛， 是因为（ ）。
在生活中，只要我们用心观 察，认真思考，就会有所发现。 下面这个故事里的老人，通过 观察，发现了什么呢？读读课 文，想一想：①商人丢失的骆 驼有哪些特点？②老人是怎么 知道骆驼的这些特点的？ ③商人怎么找到骆驼的？
读读 认认
骆驼
●
愤愤
跛脚 驮蜜 啃吃 究竟
不紧不慢 至于 果然
老人说出了这只 骆驼的哪些特点
找骆驼
谜语
脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕， 戈壁滩上的英雄。
找骆驼
自学提纲
1、商人丢失的骆驼是什么样子的？ 2、老人怎么知道这只骆驼的样子？
3、商人怎么找到骆驼的？ 4.、提出学不懂的地方。
刚才我看见路上有骆驼 的脚印，右边深，左边浅， 就知道骆驼的左脚有点跛。
根据老人这一连串的推 测，我们知道了：应该顺着 _______去找，才能找到骆 驼。后来，商人果然____ 。
句式比较:
商人听了,按照老人的指 点一路找去,找到了骆驼。
商人听了,按照老人的指 点一路找去,果然找到了骆驼。
说一说
遇到问题，不能光着急； 要冷静，要动脑筋思考。
老人说骆驼驮的一定是 蜜和米，是因为（）。
老人说骆驼缺了一颗牙
齿，是因为（
）。
句式比较:
商人听了,按照老人的指 点一路找去,找到了骆驼.
商人听了,按照老人的指 点一路找去,果然找到了骆驼.
你想对老人和商 人说什么?
我明白了：
遇到问题，不能光着急； 要冷静，要动脑筋思考。
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刚才我看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅，就知道骆驼
的左脚有点跛。
因为（ 老人看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅
），
所以（ 知道骆驼的左脚有点跛。 ）。
我又看见路的
蜜
左边有一些蜜，右边有一些米，
我想骆驼驮的一定是这两样东西。 米
因为（老人看见路的左边有 一些蜜，右边有一些米
），
所以（ 骆驼驮的一定是这两样东西 ）。
2、联系上下文，理解文中 词语的意思。
骆驼
老人
商人
《找骆驼》这个故事讲 了商人（ 走 失 ）一只骆 驼，向老人（ 打 听），经 老人（ 指 点），（ 找 到） 骆驼的事。
在生活中，只要我们用心观 察，认真思考，就会有所发现。 下面这个故事里的老人，通过 观察，发现了什么呢？读读课 文，想一想：商人丢失的骆驼 有哪些特点？老人是怎么知道 骆驼的这些特点的？商人怎么 找到骆驼的？
特点：
左脚有点跛
左边驮着蜜，右边驮着米
缺了一颗牙齿
你问的那只骆驼， 是不是左脚有点跛？ 是不是左边驮着蜜，右边驮着米？ 是不是缺了一颗牙齿？
你问的那只骆驼，
是不是左脚有点跛？ 是不是左边驮着蜜，右边驮着米？ 是不是缺了一颗牙齿？
老人说：“你问的那只骆驼，是不 是左脚有点跛？”
“是的。” “是不是左边驮着蜜，右边驮着 米？” “不错。” “是不是缺了一颗牙齿？” “对极了！您看见它往哪儿去了？” 老人说：“那我可不知道。”
）；
因为老人又看见（路的左边有蜜，右边有米 ），
所以知道（ 骆驼驮的是蜜和米 ）；
因为老人还看见（ 骆驼啃过的树叶
wk.baidu.com），
所以知道（ 骆驼缺了一颗牙齿
）。
说一说 议一议
一、 故事中的老 人，你觉得他是一 位怎样的老人？ 二、学了这篇课文 后，你有收获吗？
作业
❖ 把今天学的这个故事讲给父母听。
❖ 观察身边的事物，你会有哪些新 的发现？把你的新发现，准备在口 语交际课上与老师共同分享。
商人愤愤地说：“别哄我了， 一定是你把我的骆驼藏起来了。要 不你怎么知道得这样详细！”
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听 我说吧。刚才我看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点 跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有 一点米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。 我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙 齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆 驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去 找。”
我们要向老人那 样，遇到问题要仔细 观察，认真思考，才 得出正确的结论。
小练笔：
一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人， 他又会怎么做？怎么说？以《再遇老人》为题， 发挥想象，写一段话。
老 人 与 商人 的对话
填一填，说一说
因为老人看见（ 骆驼的脚印右边深，左边浅 ），
所以知道（ 骆驼的左脚有点跛
： •根据课文内容完成表格
老人看到的
推测出骆驼的特点
根据课文内容完成表格：
老人看到的
推测出骆驼的点
刚才我看见路上有骆驼的 脚印，右边深，左边浅。
我又看见路的左边有一些 蜜，右边有一些米。
左脚有点跛 左边驮蜜，右边驮米
我还看见骆驼啃过的树叶， 缺了一颗牙齿 上面留下了牙齿印。
你能用“因为……所以……” 或 “……是因为……” 的句式 说说老人的判断过程吗？
骆驼有双峰驼和单峰驼两种。双峰 驼曾在我国北方广泛驯养，至今在内蒙 古和西北地区仍然能够见到。素有“京 华之舟”的美誉。单峰驼有人认为也曾 分布于我国的新疆一带，但现在仅见于 阿拉伯半岛、印度和非洲北部等地。它 的体毛较短，寿命可达50年。
自学提示
1、自由朗读课文，边读边想， 课文主要讲了一件什么事？
16*找骆驼
脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕， 戈壁滩上逞英雄。
沙漠里的船
骆驼的胃里有水囊， 能贮存很多水；驼峰里储 存有一百多千克脂肪，必 要时可以转变成水的能量， 维持骆驼的生命活动。因 此，在沙漠里，可以一连 三四十天不吃不喝，适于 长途跋涉。家骆驼成为人 类在沙漠中的主要交通工 具。
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
因为（老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印 ），
所以（知道它缺了一颗牙齿）。
1 2
老人观察到了什么
脚印右深左浅
路左边有蜜右边有米 啃过的树叶上 留下的牙齿印
老人知道了什么
左脚跛 左驮蜜右驮米 缺了一颗牙齿
老人能详细知道走失骆驼的 特点，那是因为﹙ 他仔细看，认真
我又看见路的左边有一 些蜜，右边有一些米，我 想骆驼驮的一定是这两样 东西。
我还看见骆驼啃过的树 叶，上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
根据课文内容完成表格
老人看到了什么 知道了什么
脚印右深左浅
路边左有蜜右边 有米 树叶上有齿印
左脚有点跛 左驮蜜右驮米
缺了一颗牙
句式练习：
老人知道骆驼的左脚有点跛， 是因为（ ）。
在生活中，只要我们用心观 察，认真思考，就会有所发现。 下面这个故事里的老人，通过 观察，发现了什么呢？读读课 文，想一想：①商人丢失的骆 驼有哪些特点？②老人是怎么 知道骆驼的这些特点的？ ③商人怎么找到骆驼的？
读读 认认
骆驼
●
愤愤
跛脚 驮蜜 啃吃 究竟
不紧不慢 至于 果然
老人说出了这只 骆驼的哪些特点
找骆驼
谜语
脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕， 戈壁滩上的英雄。
找骆驼
自学提纲
1、商人丢失的骆驼是什么样子的？ 2、老人怎么知道这只骆驼的样子？
3、商人怎么找到骆驼的？ 4.、提出学不懂的地方。
刚才我看见路上有骆驼 的脚印，右边深，左边浅， 就知道骆驼的左脚有点跛。