小学语文人教部编版26.十二生肖的故事-湘教版-三年级下册

【精品】三年级下语文同步备课资料包（教案）
湘教版
26十二生肖的故事
【教目标】
知识与技能
1认写“肖、庙、将、励、钟、缓、除、迈、伐、偷、蛇、丧”12个生字；辨析多音字“蒙”。

2有感情地朗读课文；积累四字词语，会复述故事。

3读懂课文内容，了解十二生肖的排序。

过程与方法
阅读法、复述法。

情感态度和价值观
了解传统文化，对传统文化产生兴趣。

【教重点】
复述课文，了解如何用十二生肖记人的出生年月。

【教难点】
掌握本课生字词，复述课文。

【教方法】
想象法、阅读法。

【课前准备】
多媒体课件、相关资料。

【课时安排】
2课时
【教过程】
1播放视频《十二生肖操》。

2同们，视频中唱到和表演到的小动物有哪些呢（鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

）
3十二生肖是中国特有的传统文化。

每个人都有自己的属相。

为什么人们会把这十二种动物作为人的属相呢今天我们就习这则有关十二生肖的有趣的故事。

（板书课题）26十二生肖的故事（齐读课题）
二、初读课文，整体感知
1自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。

画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。

2出示带音生字：肖、庙、将、励、钟、缓、除、迈、伐、偷、蛇、丧
（1）生自由读生字。

（2）开火车读生字，集体纠正。

（3）同桌相互检查读生字。

（4）去音读生字。

（注意指导：“钟、除、蛇”是翘舌音；“缓”的读音是三声，不是一声。

）
过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗
3出示含有生字的词语：生肖、神庙、将、奖励、老态龙钟、缓慢、除夕、迈开、步伐、偷偷、长蛇、垂头丧气
（1）各种形式读词语。

（自由读、开火车读、分组读、齐读）
（2）词语理解。

哪个词语理解了或不理解都可以站起说一说。

4多音字积累。

iào（生肖）
（姓肖）měng（蒙古）
5把生字带到课文中你还能认识吗同时思考：这篇课文讲了一个什么故事，用简单地话概括出（这篇课文主要记叙了十二生肖是如何选出的故事。

）
过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，看看选出了哪十二种动物
三、精读领悟
1习第一二段。

（1）指名读第1、2段。

其他同思考：这两段你知道了什么
（从故事发生的时间、起因上去找。

）
（2）汇报交流：天神发布命令：正月初一将奖励最早到神庙拜年的动物。

过渡：天神只奖励前十二名的动物，这么多的小动物们，到底谁得了第一，前十二名又都是哪些小动物呢
2.习课文重点描写的动物的段落。

（鼠、猫、牛）
（1）快速默读下面的课文，想一想这个故事重点写了哪几种动物
（鼠、猫、牛）
（2）哪些自然段写了这些动物呢
（3、4、5、6、7、11、12、13段。

）
（3）习第3段：
①指名读第三段。

其他同思考：这段告诉了我们什么事
（老鼠把猫给骗了）
②你能找出本段中描写猫神态或动作的词语吗
（蒙头酣睡、美美的吃了一顿、慢悠悠的走出家门）
③生加上动作有感情地朗读。

习4-7自然段：-7段。

其他同思考：这几段又告诉了我们谁和谁之间的什么事（老鼠藏在牛背上去神庙，而且获得了第一名）
②你能找出本段中描写老鼠神态或动作的词语吗
（溜到牛棚顶、观察动静、偷偷窜到、跳进门内）
③你认为这是一只怎样的老鼠
（精明狡猾、机灵）
④有感情地朗读这几段，特别要读好老鼠和牛的对话，把老鼠得意洋洋的样子表现出。

3习第8-10段。

（1）课文中哪些段落还写到了其它小动物呢
（8、9、10段）
（2）都写到了哪些小动物呢
（老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪；狐狸、狗熊、骆驼。

）
（3）请你把十二生肖按照顺序读一读吧。

（课件出示生肖图片）
（4）你的生肖是什么呢你了解你爸爸、妈妈的生肖吗
（指名说一说）
（5）是啊，十二生肖就这样一圈一圈的轮回，关于十二生肖的动物和顺序一定要牢记哦。

4习第11-13段。

（1）最后三段写的是哪只小动物
（猫）
（2）被老鼠骗了的猫最后结果会怎样呢它说了哪些话呢找出读一读吧。

（“哈哈，今天我为首了！”“好一个刁钻的尖嘴东西，受你骗了！我老猫决不放过你！”）
（3）看，老鼠的狡猾真是名副其实啊！
4课堂小结：
“十二生肖的故事”真有趣，你能试着按照课文的写法把这个故事讲给大家听吗课下认真读好这个故事，特别注意小动物的语言和动作，把这个故事声情并茂地讲给你的小伙伴或爸爸妈妈听一听。

四、课堂总结
同们，完了本课，你都有哪些收获呢
（1）会了本课的生字词，并能够讲一讲这个有趣的故事，了解了十二生肖的历。

（2）对传统文化产生了很大的兴趣，我想去搜集更多的有关传统文化故事和内容。

五、课堂练习
1填空，补充有关十二生肖的词语。

（鼠）目寸光九（牛）一毛如（虎）添翼狡（兔）三窟
叶公好（龙）画（蛇）添足一（马）当先亡（羊）补牢
（猴）年马月呆若木（鸡）（狗）急跳墙（猪）狗不如
2回顾课文内容。

故事中重点写了__________、__________、__________这几种小动物，（猫、鼠、牛）；课文中提到的小动物，__________、__________、__________不是十二生肖里面的。

（狐狸、狗熊、骆驼）
六、作业布置给小伙伴听，并谈谈自己的感受。

2调查你周围的人的属相，并按顺序排好。

【板书设计】
十二生肖的故事
鼠、牛、虎、兔、龙、蛇
马、羊、猴、鸡、狗、猪
【教反思】
《十二生肖的故事》是湘教版三年级下册的一篇课文，这是一篇童话故事，说的是动物们按照天神发布的命令，在正月初一清晨到神庙拜年，得最早的十二名按照先后顺序排列为年号，他们分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

故事生动有趣！
本课内容浅显，生只要正确、流利地读出课文，也就大体上了解课文的内容。

因此，教时我先让生初读，了解故事大意。

然后带着问题精读，主要以小组汇报、复述故事的。