2019-2020学年度语文七年级上册第二单元六 往事依依苏教版巩固辅导第八十六篇

2019-2020学年度语文七年级上册第二单元六往事依依苏教版巩固辅导第八十

六篇

第1题【单选题】

在下列句子的横线上填写有关词语，完全正确的一项是。( )

①几十年过去，不少事情已经________，有的搜索枯肠而不可得。

②书，给我以广阔的天地，而其中________我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

③这种感情________了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。

A、糊涂、编织、传染

B、模糊、编织、传染

C、模糊、编织、感染

D、模糊、编写、传染

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

选出下面不是比喻句的一项( )

A、读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。

B、我把秋天比做一个穿着金色裙的仙女。

C、我的故乡是浙江东南的鱼米之乡。

D、书籍是全世界的营养品。

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

意思是“眼睛看复杂的色彩而感到迷乱”的词语( )

A、目不暇接

B、眼花缭乱

C、头昏眼花

D、扑朔迷离

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

“当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候□这个平静的海面陡然膨胀起来了□它上面卷起一阵暴风雨□观众像触了电似的对这位女英雄报以雷轰般的掌声□她开始唱了。” 给“□”处选择标点正确的一项( )

A、，。：！

B、；，：！

C、；。，。

D、，，：。

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

依次填入横线处，最恰当的是( )

也许，你的一生，过许多坎坷，过无数道台阶，终于辉煌，了辉煌。

A、超越踏上步入攀上

B、越过登上走进爬上

C、踏上超越登上攀上

D、跨过踏上进入爬上

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列词语书写全对的是( )

A、兴高采烈眉开眼笑生气篷勃

B、爱幕虚荣神通广大情不自禁

C、孪生兄弟气慨非凡莽莽榛榛

D、随声附和不可救药骇人听闻

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

依次填入横线处，最恰当的一项是( )

_____歌声的低音得到了加强，这个音乐会_____怎么说_____不起眼，十分不起眼的。_____在我的耳边，就有十来个蝈蝈在低声演唱，_____它们的声音不强，我耳朵的鼓膜_____不都能捕捉到这微弱的声音。

A、尽管不管还是虽然可并

B、不管尽管就是虽然可并

C、尽管不管还是但是虽还

D、不管尽管就是但是虽还

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

《往事依依》中四件往事给“我”的启示最大的是( )

A、多读优秀文学作品，能使人热爱自然，获得美的享受。

B、多读优秀文学作品，对一个人的成长大有好处。

C、听老师入情入理的讲课，能激起课外阅读的兴趣，激发人的爱国情怀。

D、听老师的话，一生都会受用不尽。

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

从上下文连贯的角度看，填入横线最恰当的一项是( )

在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱葱，_____________________________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？

A、受污染的所有河流重新清波荡漾

B、所有受污染的河流重新清波荡漾

C、所有河流不再受污染而清波荡漾

D、所有清波荡漾的河流不再受污染

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

多读一些有益的、有趣的、有价值的书，能______，______，______，______，使自己成为一个渊博的人。

在横线上填入下面四个短语（只填序号）

A．增长知识B．开阔心胸C．拓展视野D．丰富情趣

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书，你一定读过不少书吧。请你从《西游记》、《水浒传》、《三国演义》（可自选其它文学名著）等文学作品中共写出一个你喜欢的人物，也可写出同一作品的几个人，再选择你印象深刻的一个人物作简要的介绍，不得超过100字。

【答案】：

【解析】：

第12题【问答题】

作者在《往事依依》中引用田汉的《南归》诗，有什么作用?

【答案】：

【解析】：

第13题【语言表达】

请你仿照下面句子，为父亲拟一条祝福的短信。

您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。

【答案】：

【解析】：

第14题【现代文阅读】

看戏

舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。

我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。

第二段中听不见的“回音”指什么?既然听不见怎么能“淹没”掌声?

这几段文字一再写“人海”的动与静，涨与落，这样写的有什么作用?