七年级下册语文 1.邓稼先 同步练习(含答案解析)

七年级下册语文 1.邓稼先同步练习
一、单选题
1．（2023七下·长春期末）下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦
．．．．的治学态度使我们深受感动。

B．课堂上我们要敢于向老师提问，这种不耻下问
．．．．的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。

C．在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离
．．．．。

D．我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗，以身作则
．．．．。

【答案】B
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A.诲人不倦：教导别人而不知疲倦。

符合语境，使用正确。

B.不耻下问：指不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为耻。

这个成语与此处“向老师提问”的语境不符。

C.颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪。

符合语境，使用正确。

D.以身作则：以自己的行为做出榜样。

符合语境，使用正确。

故答案为：B
【点评】本道题考查学生正确运用成语的能力。

解答本题要注意：准确理解成语意思，切忌望文生义；辨析成语的感情色彩；注意成语运用的范围；避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

2．（2023七下·松原月考）下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）A．屏嶂．（zháng）鸣咽．（yàn）
B．咀嚼．（jiáo）骨．碌（gū）
C．哺．育（pǔ）气魄．（pò）
D．淳．朴（chún）污秽．（huì）
【答案】D
【知识点】常用易错字字音；形近字字音
【解析】【分析】A.有误，“屏嶂”的“嶂”应为“障”，且“障”应读作“zhàng”，“鸣咽”的“鸣”应为“呜”，“咽”应读作“yè”。

B.有误，“咀嚼”的“嚼”应读作“jué”。

C.有误，“哺育”的“哺”应读作“bǔ”。

故答案为：D。

【点评】本题考查易错的字音。

作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。

遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。

在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

3．（2023七下·松原月考）下列关于语法和常识的表述，有误的一项是（）A．“这．天夜里，我睡得十分
．．香甜，梦中恍惚在．那香气四溢的．梨花林里漫步
．．。

”这个句子中的加点词分别是代词、副词、介词、助词、动词。

B．《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，“五经”指《诗经》《尚书》《史记》《易经》《春秋》。

C．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。

D．“气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名，北斗卫星导航系统名称即来源于此。

【答案】B
【知识点】动词；代词；副词；介词；文化典籍；其他常识；称谓；地理
【解析】【分析】B.“五经”里面没有《史记》，应将它改为《礼记》；
故答案为：B。

【点评】本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。

做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。

文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

文学常识浩如烟海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：
（1）、粗读原著，加深记忆。

由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战秦琼，张冠李戴。

正确的做法应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解。

这样有助于加深记忆。

（2）、以课本为着力点，向课外拓展。

文学常识一般会以课本内容为主。

因此，考生要重视梳理课本重要作家作品及文学体裁常识，对课本后的附录绝不能等闲视之。

在熟悉课本上的文学常识的基础上，适当向课外拓展。

（3）、构建文学常识知识网络。

要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面入手，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的文学常识网络。

4．（2023七下·松原月考）下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A．做人要低调谦逊，切不可锋芒毕露
．．．．，肆意张扬。

B．说起土肥原贤二，他是日本侵华史上一名当之无愧
．．．．的人物。

C．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌
．．．．，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。

D．《西游记》是一部妇孺皆知
．．．．的名著，也是多数人必读的一部书。

【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析；常见易混成语辨析
【解析】【分析】ACD.使用正确。

B.使用有误，当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。

该成语属于褒贬不当。

其余成语的意思：
锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。

多形容人气盛逞强。

四面楚歌：比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。

妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。

故答案为：B。

【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。

解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。

成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

二、语言表达
5．（2022七下·江源月考）学校举行“我为建国73周年献礼”活动，请仿照前后诗句格式，把下面这首小诗补充完整。

你是一条大河，奔流不息，在你的岸边，我美好的生长。

我就是那羞涩的小花，为你绽放是我的心愿。

你是一棵大树，郁郁葱葱，
你就是我的祖国，美丽富饶，在你的怀抱，我美好的生长。

我就是那意气风发的少年，为你奋斗是我的心愿。

【答案】例如：在你的枝头，我美好的生长。

我就是那快乐的小鸟，为你歌唱是我的心愿。

【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】分析被仿的句子，在你的岸边，也应该是一个介宾短语，在你的什么”我美好的生长，上下一样，抄下来，下一句，我就是那什么的什么，为你怎么是我的心愿。

故答案为：在你的枝头，我美好的生长。

我就是那快乐的小鸟，为你歌唱是我的心愿。

【点评】本题考查仿写。

仿写句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。

以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。

其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。

6．（2021七下·伊通期末）阅读下面材料，完成下面问题。

材料一：腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”，对手机的依赖还会让人患上惧怕面对面沟通不敢面对现实等“社交病”。

在手机聊天和游戏中，虽可获取廉价且暂时的快乐，但同时也可能导致年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春。

材料二：在2020年初发生的“新冠”疫情中，国家组织相关机构开发出了“手机扫码行程追踪”平台，手机轻轻一点，便可知疫情防控的实时情况，进出门店轻轻一扫，你的信息、行程已经进入数据库。

通过大数据对人员流动进行监测，在跟踪疫情扩散和进行流行病调查等方面发挥了巨大作用。

材料三：在某休闲场所的入口处有如下提示：
（1）请分别概括以上三则材料的主要信息。

（2）从材料中你获得了哪些感悟？
（3）你的同桌李睿不顾学校的纪律要求，不仅将手机带进校园，还在课堂上偷偷玩游戏。

你会怎样劝他：
【答案】（1）示例：材料一：过度使用手机不但会影响身心健康，甚至会毁掉青春。

材料二：利用手机收集大数据，在跟踪疫情和进行流行病调查等方面发挥了巨大作用。

材料三：倡议我们正确使用手机，留点时间陪伴家人，关注自然。

（2）（选择其中一方面作答，符合题意，句子通顺即可得分；词不达意，感悟消极，酌情扣分）【示例1】如果我们过度沉迷手机，让本可以温馨的家庭变得“咫尺天涯”，那是多么不值得的事情。

我们应该放下手机，多关注身边的亲人、朋友。

【示例2】如果我们过度沉迷手机，让大自然多姿多彩的美丽从我们身边溜走，那是多么遗憾的事情，我们不能因为手机丢弃对这些美丽的体验。

（3）示例：李睿，你这样既不利于学习，也不尊重老师，还会影响别人听课。

为了你和别人更好的学习，别把手机带到学校了，好吗？（语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明
得体。

答案设计合情合理即可。

【知识点】语言得体；语言简明；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】（1）第一则材料两句话，第1句话手机影响身心健康，第2句话手机游戏毁掉年轻人的青春；第二则材料：两句话，中心句第2句：手机大数据在跟踪疫情扩散和进行流行病调查等方面发挥了巨大作用。

第三则是漫画告诉人们少耍手机，多点时间陪伴家人，关注大自然。

故答案为：示例：材料一：过度使用手机不但会影响身心健康，甚至会毁掉青春。

材料二：利用手机收集大数据，在跟踪疫情和进行流行病调查等方面发挥了巨大作用。

材料三：倡议我们正确使用手机，留点时间陪伴家人，关注自然。

（2）由第（1）题可知过度使用手机不但会影响身心健康，甚至会毁掉青春，感悟就是正确使用手机，关注心理健康；由漫画可知过度沉迷手机，让本可以温馨的家庭变得“咫尺天涯”，让大自然多姿多彩的美丽从我们身边溜走。

故答案为：（选择其中一方面作答，符合题意，句子通顺即可得分；词不达意，感悟消极，酌情扣分）【示例1】如果我们过度沉迷手机，让本可以温馨的家庭变得“咫尺天涯”，那是多么不值得的事情。

我们应该放下手机，多关注身边的亲人、朋友。

【示例2】如果我们过度沉迷手机，让大自然多姿多彩的美丽从我们身边溜走，那是多么遗憾的事情，我们不能因为手机丢弃对这些美丽的体验。

（3）要有称呼，要说带手机进校园的坏处，语言要委婉带鼓励。

故答案为：示例：李睿，你这样既不利于学习，也不尊重老师，还会影响别人听课。

为了你和别人更好的学习，别把手机带到学校了，好吗？（语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体。

答案设计合情合理即可。

【点评】⑴本题考查对材料的理解与概括。

概括重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。

步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

⑴本题考查谈观点看法。

谈观点看法不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。

⑴本题考查口语交际中劝说的写法，劝别人做什么或不做什么，首先要明确劝说的对象，才能正确地恰当的称呼对方，还要注意劝说对象的年龄、身份、职业等，然后明确劝说目的，找到切入点，最后要注意语言的针对性，要注意劝说的方式、方法、语气、态度等。

答题格式：称呼+委婉表明自己的观点+做某事的好处（坏处）+解决办法+鼓励或征询语。

三、名著导读
（2023七下·二道期末）名著阅读
7．文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性，被称为“ 圆形人物” 。

如《西游记》中的孙悟空，既有机智神勇的一面，又有急躁草率的一面。

请你从文学形象中任选一个，结合作品内容，对人物的多面性进行简要评析。

A．《骆驼祥子》中的祥子B．《海底两万里》中的尼摩船长
8．下列《海底两万里》中人物与情节⑴述对应不正确的一项是（）
A．尼摩印度洋肉搏鲨鱼
B．尼德· 兰将最后一点氧气让给教授
C．康赛尔劝导暴躁的尼德· 兰
D．阿龙纳斯与船长在海底森林狩猎
9．请根据你的阅读积累，写出祥子三起三落的命运中所对应的人物。

A B C
【答案】7．我选择祥子。

祥子刚进城时，吃苦耐劳，脚踏实地，节衣缩食攒钱买车，发愤图强，力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运；逃离曹宅没拿曹家一草一木，可见他正直、有良知；但在经历了三起三落后，祥子已经失去了生活的信心，后来走向堕落，变成了无耻、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。

或者：我选择尼摩船长。

他仇恨人类，无情地击沉“复仇”号战舰；他不近人情，想要永久扣留阿龙纳斯一行人：长期与世隔绝的生活使他有着冷漠、残酷的一面。

同时，他又善良博爱，为遇难的船员而深情落泪，热情款待阿龙纳斯一行人，奋力营救被压迫国家的采珠人等。

他富有崇高的人道主义精神。

8．B
9．大兵；孙侦探；虎妞
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】【点评】（1）本题考查人物形象分析。

掌握名著内容，从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。

在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。

（2）（3）本题考查名著阅读的理解与分析能力。

注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。

还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

7．①祥子。

祥子从农村来到城里，靠着自己的劳力去赚取生活的资本，作为雇佣车工，他从没有想过去奢侈的吃一顿饭，甚至是喝一碗好茶，烟酒之类的东西他更是据而远之，这说明他身上具有农民最基本的朴实。

弄坏了雇主的车，祥子心里过意不去，宁愿自己不要工钱也要赔偿，虽然自己缺钱，但是从来不会为了钱占一点小便宜，就是不想被人看扁。

经过三起三落后，祥子发生了很大的转弯，开始厌恶劳动，厌恶勤劳，到处骗钱，开始出卖朋友，以至于沦落为为别人打杂工来维持生计。

最后祥子彻底堕落为了“堕落的，自私的，不幸，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。

②尼摩船长：船长是伟大的领导者。

在潜水船中，尼摩船长对他身边的伙伴具有无上的权威和领导力。

这种权威并不是建立在武力或者他王子地位上的，而是出于他的为人处事和性格魅力之上的。

富有同情心而又勇敢。

船长看到一个可怜的采集珍珠的人潜入近海却遇到了鲨鱼的攻击。

船长勇敢的冲上去跟鲨鱼搏斗并解救了这个采珠人，之后又送给采珠人价值不菲的珍珠。

是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。

他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。

当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。

故答案为：我选择祥子。

祥子刚进城时，吃苦耐劳，脚踏实地，节衣缩食攒钱买车，发愤图强，力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运；逃离曹宅没拿曹家一草一木，可见他正直、有良知；但在经历了三起三落后，祥子已经失去了生活的信心，后来走向堕落，变成了无耻、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。

或者：我选择尼摩船长。

他仇恨人类，无情地击沉“复仇”号战舰；他不近人情，想要永久扣留阿龙纳斯一行人：长期与世隔绝的生活使他有着冷漠、残酷的一面。

同时，他又善良博爱，为遇难的船员而深情落泪，热情款待阿龙纳斯一行人，奋力营救被压迫国家的采珠人等。

他富有崇高的人道主义精神。

8．B：错误，将最后一点氧气让给教授的是康赛尔，不是尼德兰。

故答案为：B
9．祥子三起三落：
一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。

一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。

理想第一次破灭。

二起：祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探敲诈，第二次希望破灭。

三起：被迫与虎妞结婚，婚后虎妞给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

三落：虎妞难产而亡，为了给虎妞办丧事，祥子卖掉了车。

故答案为：大兵；孙侦探；虎妞
四、语段阅读
（2023七下·长春期末）请运用积累的知识，完成下面小题
连手背上都流了汗。

可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒还能有点风。

他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。

一跑，便揣不过气，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。

不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊．背都要晒裂。

好歹的拉到了地方，他的裤guà全裹在了身上，拿起芭蕉扇扇扇，没有用，风是热的。

他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。

两壶热茶喝下去，他心里安静了些。

茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点点水分。

他不敢再动了。

10．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

脊．背裤guà
11．文中有一个错别字，应写作。

12．下列短语的结构类型与“两壶热茶”相同的一项是（）
A．传统节日B．追求光明C．事事如意D．山穷水尽
【答案】10．jǐ；褂
11．揣；喘
12．A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；并列短语；主谓短语；动宾短语；偏正短语【解析】【点评】（1）本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。

解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。

做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。

（2）本题考查学生辨析字词的能力。

辨析的字词考点多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异字。

（3）本道题考查短语的结构类型。

短语结构类型分为并列短语、偏正短语、动宾短语、述补短语、主谓短语、复指短语、方位短语、量词短语、介宾短语、“的”字短语和“所”字短语等众多种类型。

10．脊背（jǐ bèi）：背脊，背部。

裤褂（kù guà）：裤子和上衣。

故答案为：jǐ；褂
11．揣不过气——喘不过气：指呼吸不畅。

故答案为：揣；喘
12．“两壶热茶”是偏正短语。

A.“传统节日”是偏正短语；
B.“追求光明”是动宾短语；
C.“事事如意”是主谓短语；
D.“山穷水尽”是并列短语。

故答案为：A
五、综合性学习
（2023七下·汽开区期末）春天是充满生命活力的季节，是播种希望的季节。

班级开展以“拥抱春天，逐梦青春”为主题的综合性学习活动。

13．【活动一：知春】请你在田字格中，用楷书正确规范地书写出两个带“春”字的四字成语。

14．【活动二：研春】开展关于“春天节气（立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨）”的小研究，请你选出下列说法不正确的一项是（）。

A．立春：是二十四个节气的头一个节气。

其含义是开始进入春天，“阳和起蛰，品物皆春”，过了立春，万物复苏生机勃勃，一年四季从此开始了。

B．惊蛰：这个节气表示“立春”以后天气转暖，春雷开始震响，蛰伏在泥土里的各种冬眠动物将苏醒过来开始活动起来，所以叫惊蛰。

C．清明：此时气候清爽温暖，草木始发新枝芽，万物开始生长，农民忙于春耕春种。

从前，在清明节这一天，有插艾蒿、吃粽子、赛龙舟、祭扫坟墓等习俗。

D．谷雨：此时降水明显增加，田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，降雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。

15．【活动三：赞春】板报组拟办一期歌咏春天的主题板报，向同学征集稿件。

请你仿照语段中的画线句再写一句话，使之构成语意连贯的排比句。

春天来了！和风轻轻地拂过复苏的原野，带来清新的气息；细雨柔柔地洒落涓涓的小溪，浸润干渴的大地；，。

16．【活动四：惜春】为了丰富本次活动内容，请你仿照范例设计两个方案。

【答案】13．参考答案：
春风化雨、春暖花开、春华秋实、枯木逢春、春意盎然、春风得意、
春花秋月、春光明媚、雨后春笋、春意阑珊、春色满园、春和景明、沂水春风……
14．C
15．鲜花红红地开在萌动的林间；绽放灿烂的色彩
16．办诗创比赛，写下春天的美景；办征文大赛，写出春天的情怀
【知识点】特定含义与使用范围的成语；续写式仿写；活动设计；节气
【解析】【点评】（1）本题考查对成语的掌握。

根据题干要求，写出符合的四字成语即可。

注意要用楷书正确规范地书写在田字格中。

（2）本题考查文化常识。

清明节又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，是中华民族传统的重大春祭节日，属于慎终追远、礼敬祖先、弘扬孝道的一种文化传统节日。

清明节既是一个扫墓祭祖的肃穆日子，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的节日。

扫墓祭祖都是清明节期间最重要的节日内容，此外还有踏青、荡秋千、放风筝、植树、插柳等习俗。

（3）本题考查句子仿写。

仿写句子，首先需要根据题干给出的句子，判断出仿写句子的基本格式；然后分析要补充的空与空之间的联系，可以试着写出符合这种联系的内容；最后将符合联系的内容填写在空上，将句子补充完整。

（4）本题考查活动方案的设计。

根据活动的主题和已有方案，展开联想，写出更多符合主题的方案即可。

常见的活动方案有：开展征文、演讲比赛、知识竞赛、专题板报、诗创大赛、争创XXXX先进校和争当“XXXX”等。

13．带有“春”字的成语有很多：春风化雨、春暖花开、春华秋实、枯木逢春、春意盎然、春风得意、春花秋月、春光明媚、雨后春笋、春意阑珊、春色满园、春和景明、沂水春风等，任选两个，用楷书正确规范地书写在田字格中即可
故答案为：示例：春风化雨；春暖花开。

（或：春华秋实、枯木逢春、春意盎然、春风得意、春花秋月、春光明媚、雨后春笋、春意阑珊、春色满园、春和景明、沂水春风）
14．A、该项对“立春”这一节气的理解正确；
B、该项对“惊蛰”这一节气的理解正确；
C、“插艾蒿、吃粽子、赛龙舟”是端午节的习俗，不是清明节的，该项对“清明节”的理解错误；
D、该项对“谷雨”这一节气的理解正确；。