五年级英语教学总结12篇

《五年级英语教课总结》
五年级英语教课总结（一）：
本学年，我担当小学三年级的英语教课工作，在工作中从各方面严格要求自己，专心向老教师请教，联合本校的实质条件和学生的实质情况，勤勤奋恳，实事求是，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。

立足现在，放眼将来，为使此后的工作获得更大的进步，现对本学年教课工作做出总结，希望能弘扬优点，战胜不足，总结查验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不只备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实质，针对一年级和三年级教课目的的不一样：一年级在培育兴趣的基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着模拟教材书写单词；三年级是在连续兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。

设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，认真写好教课设计。

对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后实时对该课做出总结，写好教课后记，并认真按采集每课书的知识重点，概括成集。

二、增强上课技术，提升教课质量，使解说清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条有理，要言不烦，深入浅出。

在讲堂上个性注意调换学生的专心性，增强师生交流，充分表现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得简单，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口着手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分思虑每一个层次的学生学习需乞降学习潜力，让各个层次的学生都获取提升。

现在学生广泛反应喜爱上英语课，特别是一年级的学生。

三、虚心请教其余老师。

在教课上，有疑必问。

在各个单元的学习上都专心与其余老师商议，学习他们的方法，同时，多听其余老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，战胜自己的不足。

四、认真批阅作业：部署作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

对学生的作业批阅实时、认真，剖析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关情况实时改良教课方法，做到有的放矢。

关于三年级学生，培育小组长帮忙我检查其余学生朗诵、背诵课文。

五、坚持用英语组织讲堂教课，即用英语教英语
（TeachingEnglishthroughEnglish ），并注意所用语言的正确性、纯正性和流畅性。

教课改革在不停深入，新教材层见迭出，愈来愈着重语言的真切性、地道性和社交性。

用英语组织讲堂教课促进教师不不过把语言用作解说知识、传达信息和教授技术的工具，更把它看作所要教授的知识和技术自己。

目前，因为讲堂还是绝大多半学生学习英语、使用英语独一的方式和场所，教师更就应着重传达知识和信息的形式，为学生创建优异的学习语言的环境。

我在运用英语进行教课时较能注意所用英语语言的可理解性、简洁性、阶段性和适用性。

详细做法是：
1、给每一个学生起英语名字。

特别是一年级学生，经过一个学年的训练，每一个人都能
说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其余人的英文名字。

在讲堂上用英文名字来点名，
叫学生回答下列问题。

2、用英语组织讲堂教课。

讲堂教课用语只管大多半相同，我注意不停适当增加新用语，
逐渐扩大用语量，使学生连续兴趣，经历挑战，进而与日俱增，在不知不觉中获取提升。

3、用英语授课。

不论上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。

尽量采纳学生学过的词
汇，但不免有许多学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、
简笔划、表情、手势、表演等，或许借助板书形式加以说明。

总之，注意所用的语言略高于学
生现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和正确，并依据不一样年级的学生我就调整语速的快慢。

5、努力创建和设计英语语言情形。

把讲堂看作培育和锻炼学生语言运用潜力的场所，鼓
励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生展开课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教资料，表现与学生学习和生活有关的用语。

并常常启迪和组织三年级学生用英语简单议论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了讲堂氛围，提升了他们的听闻潜力，又深入了教材资料。

六、在这一学年的教课工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培育外，关于三年级的学生，
培育他们自学的潜力，并且关于优异生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的资料，进而提
升阅读潜力，为四年级打下优异的基础。

三年级学生杨郦梅，在本区小学英语口语与阅
读比赛中获取二等奖，自己获取指导二等奖。

在 2009 学年度，所撰写的论文《动起来更出色小学英语活动教课模式的建立与实践》获取本区第十五届教育科研成就评审三等奖。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，不论成绩高低，都表现了我在这学年的教
课成就。

我理解到这其实不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提升，如何共同提升所
教年级的英语水平。

所以，不论如何辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向长辈学习，争
取进步。

五年级英语教课总结（二）：
小学五年级英语教课工作总结
本学期我担当五年级的英语教课工作，在教课中我严格遵照教课的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实行讲堂改革，专心探究小学英语快乐讲堂，
在英语讲堂教课中，如何创建优异的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教课的重要一环。

下边联合本学期教课实践总结一下教课情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教课中，认真备课，认真阅读各种教科参照书，联合自己的教课经验与学生的学习情况，认真编写好教课设计拟订好教课计划，其实不停地加以改良改正。

在教授学生知识的同时，关怀爱惜学生，个性是差生，讲堂亲密注意他们，教育他们修业勿功亏一篑。

在思想教育的同时，还耐心地指导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其余同学，帮忙他们建立学好各门知识的信心。

二、在讲堂教课中
第一、在讲堂上，认真授课，运用实物教具、简笔划，情形教课、手势语言等方法来启迪、教
育学生。

教课生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓舞学生勇敢怀疑，着重以学
生为主体、教师为导的教课方法，充分调换学生的学习专心性。

学生有疑难和不懂读的地方，
我老是不胜其烦地解说、剖析、带读，力求让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批阅作业方面。

学生的作业老是准时实时地批阅，并详尽地做好标注，对广泛性错误，在全班重复解说、剖析。

针对个别学生的作业还采纳面批方法，一一剖析解说、帮忙学生解决疑难习题，大大提升了教课质量。

第三、在听力方面。

为提升学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、在指导学生方面
第一，依据我所任教班级的实质情况，优生不多，中差生却俯视皆是。

因此对占相对多半的中差生，我注意帮忙他们找到优、弊端，以弘扬优点，战胜弊端。

其次是以平时的心态对待：差生也是孩子，憎恶、责备只好事与愿违，他们应享有同其余学生相同的同等和民主，也应享遇到优异学生在老师那边获取的爱。

厚爱差生，我真切做到以感情人：第一做到真挚二字，即我在学生眼前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到理解，即能感觉差生在学习过程中的各种心理表现和见解，如对学习的恐惧、踌躇、知足、冷淡，错误的想法和谴责等，相信中差生，鼓舞他们自由议论；最后做到理解二字，即透过学生的眼睛看事物。

因为我能好心理解他们，快乐地理解他们，所以促进了中差生不一样程度的进步。

五年级英语教课总结（三）：
到达xx 小学差不多半年时间了，第一学期马上结束。

回首这一学年来的工作，自己专心投身于教育事业，听从领导分工。

本学年担当本校的四、五、六年级英语教课工作，在过去的几个月的确在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语教课水平大大提升了，学生的英语水平也相对提升了，同时也获得了一定的成绩。

因为现在正在进行机车课程改革，英语教材版本不停更新，使我在英语教课碰到更多灾以解决的实质问题。

在全校英语课中间，六年级有部分同学已经憎恶英语学习，日趋侵害，使教课有时没法进行；五年级教材对老师的教、学生的学显得比较费劲；再更为上四年级学生人数多，理解潜力差。

针对各班级的不一样特色，我专心试着采纳不一样的教课方法。

但基本上都是依据英语教课惯例，让学生多听、多读、多练，从练习中不停提升潜力。

所以，在英语教课中我有以下领会：
第一培育学生的兴趣，爱因斯坦曾这样说兴趣是最好的老师。

学生关于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间研究。

所以，在教课中要尽量使用英语，合适利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。

并且，教课中务必做到让学生理解，会用，频频练习句型和单词，提升水平，进行生动开朗的开放式的讲堂教课，使学生从快乐的情形中学到知识，进而提升学生对英语科的学习兴趣，提升了教课成效。

所以在讲堂教课中要个性注意学生的兴趣的培育。

在讲堂上，我第一让学生理解每课的句型构造，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。

对话中照料不一样发展程度的学生，做到难易合适，让每个学生都有练习的时机，增强学生学习的信心，提升对话的反响潜力。

每课解说完后，要修业生务必读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，所以，每天清晨要修业生抽出一定时间张口读英语，锻炼口语潜力，熟习课文。

在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培育好科代表。

并且教师常常巡视和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，务必做到完整正确。

既要学习新知识，又要稳固旧知识，获取两面照料，不可以松弛。

保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提升听力的正确性。

除抓句型及单词外，还要为学生划分易混、易错的地方，使学生成竹在胸，提升叛断应变潜力。

学习英语是顺序渐进的，每个阶段都不可以松弛。

所以，教课过程中要注意培育、指导中、低等生，让他们能跟得上，打好基础，此后的学习才能顺利透过。

课后，常常指导理解潜力差的学生，使他们有所进步。

并且，在班级建立英语指导小组，给英语成绩差的学生进行指导和帮忙。

总之，此后连续增强对教材的研究，学习先进的教课方法，让学生学得更简单，进而获得更大进步。

五年级英语教课总结（四）：
本学年度我在教课工作中（指导小学生英语）。

一学年来，我从头至尾以认真、谨慎的治学态度，勤奋、坚韧不拔的精神从事教课研究工作、馔写论文、指导英语。

一学年来，我在三个代表重要思想指导下，认真学习党的路线、目标、政策，个性是教育教课工作政策，可以在教育理论指导下从事英语教课。

可以认真拟订教课计划，研究教课理论，新课程标准，理念。

有针对性地应用于教课活动中间。

同时在教课过程中，可以依据学生的特色采纳不一样的教课方法，获得了一些的成绩。

下边就以下几个方面进行总结，请予以责备指正，使我在此后的教育教课工作中获得更大的进步。

第一，依据我所任教班级的实质情况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。

有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因此对占相对多半的中差生，我更应变厌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷淡为关注，变薄待为厚遇。

我注意帮忙他们找到优、弊端，以弘扬优点，战胜弊端。

其次是以平时的心态对待：差生也是孩子，憎恶、责备只好事与愿违，他们应享有同其余学生相同的同等和民主，也应享遇到优异学生在老师那边获取的爱。

厚爱差生，我真切做到以感情人：第一做到真挚二字，即我在学生眼前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到理解，即能感觉差生在学习过程中的各种心理表现和见解，如对学习的恐惧、踌躇、知足、冷淡，错误的想法和谴责等，相信中差生，鼓舞他们自由议论；最后做到理解二字，即透过学生的眼睛看事物。

因为我能好心理解他们，快乐地理解他们，所以促进了中差生不一样程度的进步和发展。

其次，认真拟订教课计划，着重研究教课理论，认真备课和教课，专心参加科组活动和备课组活动，上好指导课，并能常常听各老师的课，从中汲取教课经验，扬长避短，提升自己的教课的业务水平。

每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以简单、认真的形象去应付学生。

依据小学英语教课纲领进行施教，让学生掌握勤学科知识。

还注意以德为本，联合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生优异的道德和崇高的人品。

教育是爱心事业，为培育高素质的下一代，自己时辰从学生身心健康出发，依据学生的个性特色去点拔指引。

关于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确定正确的学习态度，专心应付人生；而对优生，教育其不骄不躁努力向上，再接再砺，再创辉煌。

透过现实生活中的模范，让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观点，建立崇敬远大的理想。

在讲堂掌握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去采集有关资料。

为提升每节课的教课质量，自己除着重研究教材，掌握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教课，如：投影、幻灯、
漫画、录音等多样形式。

透过培育学生学习英语的兴趣，调换学生学习的专心性、主动性，提
升讲堂的教课质量，准时达成教课任务。

最后，能拟订好复习计划，并能认真备好复习课，拟订复习计划并付诸于教课过程中。

同时可以认真部署和批阅课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。

经过全体师生的共同努力，班级学生获得了很大的进步。

自然，因为教课经验的不足，在教课过程中走了许多弯路，我理解还有很多不足之处。

我会在此后的教课过程中逐渐更正和完美教育教课方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的中学教师。

路漫漫其修远兮天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

让我们团结起来师生共同达成党缴给我们的教育任务。

此后。

望领导、教育赐予多多赐教。

五年级英语教课总结（五）：
光阴过得真快呀 ! 转瞬间，一学期的工作又结束了。

一学期来工作给了我好多磨炼的时机，我也在快速地成长着。

本学期顺利而优异地达成了教课任务。

回首这一学期，既繁忙，又充分，有很多值得总结和反省的地方。

现将本学期英语教课工作做以下小结：
一、增强学习，提升业务水平：
学海无涯，教无止境，只有不停学习，才能保持教课的活力。

本学期的教课中，我认真学习新的英语教师用书，严格依据教师用书上的要求进行教课。

为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教课环节，着重每一个教课重点的理解教课。

同时，利用课余时间学习和教课有关的资料，使自己可以更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不一样的教课手段进行教课。

授课后依据得失实时写教后感、教课反省。

二、详细教课工作：
1、培育学生的说：
2、着重学生表达潜力的培育
3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。

4、注意培育学生动脑、着手的潜力。

6、抓好培优补差工作。

每个孩子理解潜力各有不一样，应付孩子们的个别差别，我努力抓好培优补差工作。

坚持不放下每一个后进生，以优异的心态采纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，让他们在登攀学习上有所进步。

三、增强反省，实时总结教课得失。

反省本学年来的工作，在喜当作绩的同时，也在思索着自己在工作中的不足。

不足有以下
几点：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步指引更正。

2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些登攀教课方面的理论书本，但在
教课实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没抵达自己心中的目标 ; 本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不校我们组长组织成员进行优良课评选，获得了一定的成绩，老
师间相互汲取经验，专心商讨，老师们依据自己的专长，充分利用各种教课课前大家民众研究教
材、民众探请教法、民众备课，课中认真听课、思虑，课后组内认真议论教课得失、回首小结，
实时反省手段，努力创建英语情形，让这类英语的氛围感染他们，进而全面提升学生的英语潜
力。

透过这些活动，有力地促进了我们英语教师业务潜力的提升。

同时，在平时教课中，我们努
力做到在教中研，研中教，教研相长。

讲堂教课是教课工作的主阵地，提升讲堂教课的实效性关
系到学生学习成绩的利害。

组长还组织教师专心学好教课理论，用理论指导实践，苦练教课基本
功，从讲堂教课的组织、方法的优化，情境的创建等方面都做了超多的研究。

教师课前民众研究
教材、民众探请教法、民众备课，课中认真听课、思虑，课后认真议论教课得失、回首小结，相
互听课、扬长避短。

在教课中充分利用各种教课手段，努力创建英语情形，提升学生学习兴趣，
使他们变被动为主动，让这类英语
的氛围感染他们，从面提升学生的英语潜力。

总之，本学期以来，我悉心全力做好了自己的英语教课工作，努力汲取他人的优点，不停
更新自己的教课理念，认真上好每一节课。

此后要更为努力，不停严格要求自己，做一名优异
的教师 !
五年级英语教课总结（六）：
这学期，我担当三年级三个班的英语教课。

教课经验颇浅。

，我对教课工作不敢怠慢，学习，
教法，虚心向长辈学习。

学期的努力，获取了可贵的教课经验。

是我在本学期的教课情况。

一、创建活跃的学习，激发学生的学习兴趣，能教课。

爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。

，培育、、学生的学习兴趣是学生学习成绩的首要
条件。

鉴于点，我在教课中着重激发学生的学习兴趣，运用教课方法、设计多样的活动，为学
生创建民主、同等、宽松、的学习，让学生种中的智慧，激发的学习兴趣，进而快乐地投入到
学习中去。

二、创建浓重的英语学习。

1、用英语来组织教课。

我在讲堂上尽量使用简单的英语组织教课。

上课时师生打招呼问候、作别，或是教师发号
指令让学生活动等，都用英语来说，尽让学生多听多讲英语，养成英语语言习惯。

既能讲堂中
学习英语的，又能为学生的语言环境，了听闻英语的时机。

2、创建情形，让学生的实践。

创建情形的方法有多种，我是实物、图片、简笔划等直观教具创建情形，挂图讲故事，饰
演主角等等，让学生的语言实践，使讲堂增加无量的乐趣。

三、学法，帮忙学生找寻学法例律。

在我的英语讲堂教课中，我都帮忙学生找寻学法例律，使可以运用规律，在短内，所学的
知识，学习。

比如，在教音标/e/时，先出示单词，head ， bread，ready，steady等，然后逐一读出，要学生听、察看、剖析，让去规律，而后再小结，得出单词中间的字母ea 发
/e/的音。

再，学生就会学会规律的学习方法，，大大地了教课。

四、关注学生的学习情况.
英语语言要多在中运用，，除了讲堂练习外，还需要让学生在平时生活中多读，多讲，多
练。

，我在每个班都设了英语领读员和纪律监察员，每天清晨到班早读情况，问题纠正 . 课后学生作业有问题解说，让学生消化，，对不自觉的同学还一对一的监察，以不落伍，的朗诵潜力。

五、独爱后进生，培优补差工作。

我在教课中很着重后进生的转变工作，采纳了一帮一的方法，，在讲堂上，多发问成绩差
的学生，让感觉到不被忘记，不产生自卑，自弃的心理，并能学习，追赶他人，把成绩赶。

回首，在过去的教课工作中我还着之处，如：
1、没法照料的全体学生，设计合适所有学生的教课。

2、要防备过分重申模拟、照本宣科，机械操作的教课偏向。

五年级英语教课总结（七）：
一个月的暑期培训班工作马上结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚扎实地地
做，不弛于幻想，不骛于虚声，而惟认为真的态度做扎实的功夫。

所以，在那边，我想实事求
是地来谈谈自己所获得的成绩与不足之处。

我担当小学三四五六年级的英语教课工作，在教课中我严格遵照教课的五个环节，课前认
真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实行讲堂改革，专心探究小学英语快乐讲
堂，小学阶段英语教课的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的专心性，使
他们建立学习英语的自信心，同时培育学生一定的语感和优异的语音、语调基础，为进一步学
习打下基础。

在英语讲堂教课中，如何创建优异的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语
教课的重要一环。

下边联合本学期教课实践总结一下教课情况以下：
一、认真备课、面向全体授课
在教课中，认真备课，认真阅读各种教科参照书，联合自己的教课经验与学生的学习情况，
认真编写好教课设计拟订好教课计划，其实不停地加以改良改正，在教授学生知识的同时，关怀
爱惜学生，个性是差生，讲堂亲密注意他们，教育他们修业勿功亏一篑，在思想教育的同时，还
耐心地指导学生复习遗漏知识。

使他们的学习成绩跟上班里的其余同学。

因为三四年级合班，五
六年级合班。

人数许多，学生的基础错落不齐，关于学习成绩不一样学生，利用不一样方法进行
教育。

二、在讲堂教课中。