2024年度玲玲的画ppt小学语文PPT课件
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参加艺术比赛和展览
22
2024/3/24
06
CHAPTER
课堂互动与小结
23
2024/3/24
学生积极展示自己的绘画作品，向同学们介绍自己的创作灵感和过程。
同学们互相点评交流，从色彩、构图、创意等方面给出建议和改进意见。
教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。
24
2024/3/24
16
2024/3/24
引导学生学会欣赏他人的劳动成果，并懂得珍惜和尊重。
培养学生的感恩之心，让他们意识到自己的成长离不开他人的付出和努力。
通过分析玲玲画作的创作过程，让学生明白劳动成果的来之不易。
17
2024/3/24
通过展示玲玲的画作，让学生感受艺术之美，提高他们的审美情趣。
引导学生学会欣赏不同风格的艺术作品，拓宽他们的艺术视野。
10
2024/3/24
03
CHAPTER
绘画技巧与创作过程展示
11
2024/3/24
12
2024/3/24
03
播放绘画视频
如果没有条件进行现场演示，可以播放玲玲的绘画视频，让学生观看并学习。
01
准备绘画材料和纸张
介绍所需的绘画工具，如铅笔、彩笔、颜料等，并准备好绘画所需的纸张。
02
现场演示绘画步骤
他希望通过这个故事，鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力，勇于尝试和探索，同时也传递出“只要努力，就能成功”的积极信息。
此外，他还希望通过这个故事，培养孩子们的审美能力和对美的追求，让他们学会欣赏和创造美。
6
2024/3/24
02
CHAPTER
文本解读与赏析
7
2024/3/24
文章采用总分总的结构，先总述玲玲的画的特点和意义，然后分述画中的各个元素和细节，最后再总结画所传达的思想和情感。
9
2024/3/24
玲玲
文章通过描写玲玲的绘画才华和对美的追求，塑造了一个充满创造力和想象力的艺术家形象。她的画充满了诗意和美感，能够引发读者的共鸣和思考。
读者
文章引导读者通过欣赏玲玲的画作，去感受生活中的美好和诗意，提升审美能力和情感体验。同时，也鼓励读者发挥自己的想象力和创造力，去创造更多美好的事物。
《玲玲的画》是一篇小学语文课文，主要讲述了一个小女孩玲玲通过自己的努力和创造力，完成了一幅美丽的画作的故事。
4
2024/3/24
该课文的作者是李某某，是一位著名的小学语文教育家和作家。
他的作品以生动有趣、富有教育意义而著称，深受广大小学生的喜爱。
5
2024/3/24
据李某某介绍，他创作《玲玲的画》的灵感来自于一次偶然的机会，他看到了一幅小女孩画的画，深受感动。
写作特点方面，文章运用了生动的描写和形象的比喻，使得读者能够形象地感受到玲玲的画所呈现的美景和意境。
8
2024/3/24
“玲玲的画，就像一首优美的诗，让人沉醉其中。”这句话表达了玲玲的画具有诗意般的美感和吸引力，能够深深地打动读者的心灵。
“她用色彩和线条勾勒出了一个个美丽的梦境。”这句话描绘了玲玲运用绘画技巧和想象力，将美好的梦境呈现在画布上的过程。
2024/3/24
1
2
3
除了常见的油画、水彩画外，还可以尝试版画、素描等画种，以发现自己在不同画种中的优势和特长。
尝试不同画种
鼓励学生与其他艺术领域的同学合作，如与音乐家、舞蹈家等共同创作，以拓展艺术视野和表现方式。
跨界合作
鼓励学生积极参加各类艺术比赛和展览，展示自己的作品和才华，同时也可以借此机会学习和借鉴他人的优点和经验。
玲玲的画ppt小学语文PPT课件
1
2024/3/24
目录
课文背景及作者简介文本解读与赏析绘画技巧与创作过程展示主题思想探讨与价值观引导知识拓展与延伸课堂互动与小结
2
2024/3/24
01
CHAPTER
课文背景及作者简介
3
2024在培养学生的阅读理解能力、审美能力和创造力，同时传递积极向上的价值观。
绘画与音乐
02
绘画是视觉艺术，通过视觉元素来表现主题，而音乐则是听觉艺术，通过声音的组合和变化来表现情感。两者在感官体验和表现方式上有明显不同。
绘画与文学
03
绘画和文学都是表现情感和思想的艺术形式，但绘画更注重形象和视觉冲击力，而文学则更注重语言和文字的表达能力。两者在表现深度和广度上有所不同。
21
鼓励学生发挥想象力和创造力，创作属于自己的艺术作品，提升他们的艺术鉴赏能力和创造力。
18
2024/3/24
05
CHAPTER
知识拓展与延伸
19
2024/3/24
毕加索
西班牙现代艺术大师，开创了立体主义画派，作品风格多变，代表作品有《格尔尼卡》、《亚维农的少女》等。
文森特·梵高
荷兰后印象派画家，以其独特的画风和鲜艳的色彩而著称，代表作品有《向日葵》、《星夜》等。
达芬奇
意大利文艺复兴时期的杰出画家、科学家，以其精湛的绘画技艺和深邃的科学思想而著称，代表作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。
20
2024/3/24
绘画与雕塑
01
绘画是在平面上通过色彩、线条等表现手法来塑造形象，而雕塑则是以三维空间为载体，通过雕刻、塑造等手法来表现主题。两者在表现手法和空间感上有显著差异。
25
2024/3/24
教师布置与本节课内容相关的课后作业，要求学生按时完成。
教师对学生的课后作业进行批改和点评，针对问题给出指导和建议。
学生认真完成课后作业，巩固所学知识，提高自己的绘画水平。
26
2024/3/24
THANKS
感谢您的观看。
27
2024/3/24
教师可以现场演示玲玲的绘画步骤，让学生直观了解绘画的创作过程。
13
2024/3/24
14
2024/3/24
04
CHAPTER
主题思想探讨与价值观引导
15
2024/3/24
玲玲通过画画表达了对生活的热爱和对美好事物的追求。
文章强调了劳动的价值和意义，以及尊重他人劳动成果的重要性。
玲玲的画作展现了她的创造力和审美情趣，同时也传达了积极向上的生活态度。
22
2024/3/24
06
CHAPTER
课堂互动与小结
23
2024/3/24
学生积极展示自己的绘画作品，向同学们介绍自己的创作灵感和过程。
同学们互相点评交流，从色彩、构图、创意等方面给出建议和改进意见。
教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。
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2024/3/24
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2024/3/24
引导学生学会欣赏他人的劳动成果，并懂得珍惜和尊重。
培养学生的感恩之心，让他们意识到自己的成长离不开他人的付出和努力。
通过分析玲玲画作的创作过程，让学生明白劳动成果的来之不易。
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2024/3/24
通过展示玲玲的画作，让学生感受艺术之美，提高他们的审美情趣。
引导学生学会欣赏不同风格的艺术作品，拓宽他们的艺术视野。
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2024/3/24
03
CHAPTER
绘画技巧与创作过程展示
11
2024/3/24
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2024/3/24
03
播放绘画视频
如果没有条件进行现场演示，可以播放玲玲的绘画视频，让学生观看并学习。
01
准备绘画材料和纸张
介绍所需的绘画工具，如铅笔、彩笔、颜料等，并准备好绘画所需的纸张。
02
现场演示绘画步骤
他希望通过这个故事，鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力，勇于尝试和探索，同时也传递出“只要努力，就能成功”的积极信息。
此外，他还希望通过这个故事，培养孩子们的审美能力和对美的追求，让他们学会欣赏和创造美。
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2024/3/24
02
CHAPTER
文本解读与赏析
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2024/3/24
文章采用总分总的结构，先总述玲玲的画的特点和意义，然后分述画中的各个元素和细节，最后再总结画所传达的思想和情感。
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玲玲
文章通过描写玲玲的绘画才华和对美的追求，塑造了一个充满创造力和想象力的艺术家形象。她的画充满了诗意和美感，能够引发读者的共鸣和思考。
读者
文章引导读者通过欣赏玲玲的画作，去感受生活中的美好和诗意，提升审美能力和情感体验。同时，也鼓励读者发挥自己的想象力和创造力，去创造更多美好的事物。
《玲玲的画》是一篇小学语文课文，主要讲述了一个小女孩玲玲通过自己的努力和创造力，完成了一幅美丽的画作的故事。
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该课文的作者是李某某，是一位著名的小学语文教育家和作家。
他的作品以生动有趣、富有教育意义而著称，深受广大小学生的喜爱。
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据李某某介绍，他创作《玲玲的画》的灵感来自于一次偶然的机会，他看到了一幅小女孩画的画，深受感动。
写作特点方面，文章运用了生动的描写和形象的比喻，使得读者能够形象地感受到玲玲的画所呈现的美景和意境。
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2024/3/24
“玲玲的画，就像一首优美的诗，让人沉醉其中。”这句话表达了玲玲的画具有诗意般的美感和吸引力，能够深深地打动读者的心灵。
“她用色彩和线条勾勒出了一个个美丽的梦境。”这句话描绘了玲玲运用绘画技巧和想象力，将美好的梦境呈现在画布上的过程。
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除了常见的油画、水彩画外，还可以尝试版画、素描等画种，以发现自己在不同画种中的优势和特长。
尝试不同画种
鼓励学生与其他艺术领域的同学合作，如与音乐家、舞蹈家等共同创作，以拓展艺术视野和表现方式。
跨界合作
鼓励学生积极参加各类艺术比赛和展览，展示自己的作品和才华，同时也可以借此机会学习和借鉴他人的优点和经验。
玲玲的画ppt小学语文PPT课件
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目录
课文背景及作者简介文本解读与赏析绘画技巧与创作过程展示主题思想探讨与价值观引导知识拓展与延伸课堂互动与小结
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01
CHAPTER
课文背景及作者简介
3
2024在培养学生的阅读理解能力、审美能力和创造力，同时传递积极向上的价值观。
绘画与音乐
02
绘画是视觉艺术，通过视觉元素来表现主题，而音乐则是听觉艺术，通过声音的组合和变化来表现情感。两者在感官体验和表现方式上有明显不同。
绘画与文学
03
绘画和文学都是表现情感和思想的艺术形式，但绘画更注重形象和视觉冲击力，而文学则更注重语言和文字的表达能力。两者在表现深度和广度上有所不同。
21
鼓励学生发挥想象力和创造力，创作属于自己的艺术作品，提升他们的艺术鉴赏能力和创造力。
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05
CHAPTER
知识拓展与延伸
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2024/3/24
毕加索
西班牙现代艺术大师，开创了立体主义画派，作品风格多变，代表作品有《格尔尼卡》、《亚维农的少女》等。
文森特·梵高
荷兰后印象派画家，以其独特的画风和鲜艳的色彩而著称，代表作品有《向日葵》、《星夜》等。
达芬奇
意大利文艺复兴时期的杰出画家、科学家，以其精湛的绘画技艺和深邃的科学思想而著称，代表作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。
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2024/3/24
绘画与雕塑
01
绘画是在平面上通过色彩、线条等表现手法来塑造形象，而雕塑则是以三维空间为载体，通过雕刻、塑造等手法来表现主题。两者在表现手法和空间感上有显著差异。
25
2024/3/24
教师布置与本节课内容相关的课后作业，要求学生按时完成。
教师对学生的课后作业进行批改和点评，针对问题给出指导和建议。
学生认真完成课后作业，巩固所学知识，提高自己的绘画水平。
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2024/3/24
THANKS
感谢您的观看。
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2024/3/24
教师可以现场演示玲玲的绘画步骤，让学生直观了解绘画的创作过程。
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2024/3/24
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04
CHAPTER
主题思想探讨与价值观引导
15
2024/3/24
玲玲通过画画表达了对生活的热爱和对美好事物的追求。
文章强调了劳动的价值和意义，以及尊重他人劳动成果的重要性。
玲玲的画作展现了她的创造力和审美情趣，同时也传达了积极向上的生活态度。