大班语言活动小熊住山洞教案

大班语言活动小熊住山洞教案
一、活动主题
小熊住山洞
二、活动目标
1. 学习有关小熊的基本知识，如：小熊的生活行为等。

2. 感受大自然的神秘与美好，增强孩子们对自然的敬畏之心和爱护之心。

3. 提高孩子们的自信心和团队合作精神。

三、活动内容
1. 游戏环节：小熊找家
2. 学习环节：小熊住的地方（山洞）介绍
3. 创作环节：做小熊的家（山洞）手工
四、活动流程
1. 游戏环节：小熊找家
我会告诉孩子们，小熊是生活在山洞里的，山洞是他最安全舒适的家。

让孩子们分成若干小组，每个小组决定一个代表来找
小熊最适合的家。

为了更加真实，我们可以把地面上的棉花做成草和树，让孩子们体验一下真实的森林环境。

当然，建议托班和小班的孩子忽略掉“寻找”这个环节，他们可以在旁观看，或者树丛里捉虫看看。

2. 学习环节：小熊住的地方（山洞）介绍
在这个环节里，我们要让孩子们知道小熊是生活在山洞里的。

为了让孩子们更好地理解，我们可以带着孩子们去山上，亲自寻找一些类似小熊窝的地方（千万不要把孩子们寻小熊窝。

）。

找到之后，我们可以给孩子们描述一下小熊窝的特点，比如：山洞是石灰岩堆积而成的，内部空间大，里面相对较暗，保暖性好等。

在描述完之后，我们可以选取一些图片来展示山洞的模样，让孩子们更好地了解山洞的样子。

3. 创作环节：做小熊（山洞）手工
老师会给孩子们准备好模板，以及一些饰物，可以让孩子们自己根据自己的想象来创作。

孩子们可以根据自己喜欢的颜色和图案来选取饰物，把模板上的山洞装扮成自己最喜欢的样子。

在孩子们逐渐完成作品的过程中，老师可以向孩子们介绍一些材料的特点，让他们体会材料的质感和颜色。

五、教学重点和难点
1. 重点：让孩子们了解小熊的生活和生态环境。

2. 难点：让孩子们在学习过程中激发对自然的兴趣和爱好。

六、活动效果
通过本次活动，孩子们可以了解小熊的生态环境和生活方式，感受自然的神秘和美好，增强了对自然的敬畏之心和爱护之心，同时促进孩子们的自信心和团队合作精神，从而达到了启发孩子的兴趣和好奇心，促进他们的身心发展的目的。

七、教学方法
1. 阅读故事：可以让孩子们了解更多的小熊故事，促进孩子们对小熊的认识。

2. 观察讲解：可以带着孩子们亲近自然，观察小熊生活环境和习性，讲解其中的科学知识。

3. 游戏互动：可以通过游戏的方式让孩子们更加直观地理解小熊生活环境和行为特性。

4. 手工创作：可以让孩子们通过动手创作，深入地了解小熊生活环境和生态。

五、活动准备
1. 故事书籍、多媒体设备。

2. 山洞模型、山洞图片、山洞玩具。

3. 棉花、草、树木、石头等模拟小熊生活环境的道具。

4. 手工材料、模板、饰品等。

六、教学步骤
1. 阅读故事：让孩子们听一些与小熊有关的故事，让他们认识小熊的生活、食性、习性，培养他们对小熊的兴趣和好奇心。

2. 观察讲解：带着孩子们去探索自然环境，观察自然中小熊的生活和栖息环境。

教学教授给孩子们讲解小熊的生态环境和生活特性，让孩子们在亲身体验中了解自然的神秘和美好。

3. 游戏互动：以小熊寻找家的游戏为例，让孩子们团队合作，发现自然中真实的小熊习性，培养他们关注自然、关注生命的态度。

4. 手工创作：利用手工创作的过程，让孩子们通过亲手动手的方式，深入地了解小熊生活环境和生态，享受手工创作的乐趣，提高孩子们的动手能力和创意。

七、教学反思
本次活动中，属于自然教育的范畴，旨在让孩子们了解小熊的生态环境和生活方式，感受自然的神秘和美好，增强了对自然的敬畏之心和爱护之心，同时促进孩子们的自信心和团队合作精神，从而达到了启发孩子的兴趣和好奇心，促进他们的身心发展的目的。

通过本次活动，孩子们了解小熊生态环境及其生活方式，了解山洞的组成、保暖及其他功能，观察、玩乐的同
时也能学习科学知识，促进了他们的身体发展和全面发展，开发出孩子们的创造力和团队合作精神，加强了对自然环境的感知认识及保护性意识。