大班语言教案：夸夸自己和别人

大班语言教案：夸夸自己和别人
教学目标
1.学生能够熟练运用表扬和夸奖的方式，提升自信心
2.学生能够发现他人的优点和光彩，并给予合适的赞美
3.学生能够表达感激与关心，建立友好的关系
教学内容
1. 夸夸自己
在班级中，每个学生都是独特的，我们需要通过夸奖和表扬来建立他们的自信心和自尊心。

在这一环节中，教师可以通过带头先夸奖自己的方式，鼓励学生发现自己的优点和长处，并通过以下方式让每一位同学都得到表扬：
1.让学生分享自己喜欢做的事情和擅长的领域，并通过类似“好厉害！你真是有天赋啊！”这样的肯定性话语继续表扬
2.鼓励学生分享自己的成就和进步，用“我很佩服你坚持了这么久”等话语来表扬
3.引导学生发现自己的特质和优点，并通过“你是一个聪明、有趣的孩子”等话语表达出来
通过这个环节让学生明白到，夸奖自己不是自恋，而是相信自己有能力、有优点、有长处。

2. 夸夸别人
在关爱他人和建立友善关系的环节，我们要让学生意识到夸赞是建立友善和关怀的关键性技能之一。

通过以下方式让学生学会夸赞他人：
1.引导学生掌握发现他人优点的方法，例如：看到别人做得好时及时表扬，欣赏别人的美好，了解别人的喜好等；
2.让学生意识到发现他人的长处可以带来快乐，并鼓励学生及时表达夸赞，例如：“我非常羡慕你的美丽，你的长发真的很漂亮！”，“真的很强！你就是我的榜样！”等等。

通过这一环节，让学生懂得面对别人时，从发现优点入手，学会赞美别人，以及学会提供帮助，是与人友好相处的关键技能。

3. 让学生写一封感谢信
通过写感谢信来进行文化学习和建立友好关系，可以让学生体会到“功德无量”的美好品质。

在这一环节中，可以教导学生如何写一封感谢信，学生们可以选择最关心和照顾过自己的家人、朋友等作为写信的对象，感谢对方的帮助、关爱等。

教师可以为学生准备一个写信的范本，并鼓励学生根据自己的想法和感受写一封真诚的感谢信。

总结
夸夸自己和别人是培养学生自信、自尊和关爱他人的重要环节，当学生能够自我肯定、发现别人的优点和特长，以及表达出自己的感激和关爱时，他们就会更加健康、快乐和自信。

通过这个教案，帮助学生建立起积极、乐观和友善的个性，将会是一个值得追求的终身品质。