部编版九年级语文上册综合性学习《君子自强不息》课件

• 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑板桥《竹石》
活动范例
• 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿《劝学诗》
• 少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》
• 生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照《夏日绝句》
活动范例 3.自强不息精神的内涵
（1）自强是一股奋发的精神。自强是中华民族的传统美德，是 流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液，是中华儿女代代相 传的珍宝。
（2）自强是一种崇高的信念。自强的规范不只是个人修养的规 范，更是人格、品德的规范。
活动范例
（3）自强是一股进取的动力。做什么事情都应当有志有为。 （4）自强是一架成功的阶梯。自强就是不断创新，不懈努力，直至 成功。 （5）自强是一种执着的追求。勇于开拓，积极进取，执着追求。
活动范例 4.如何才能做到自强不息？
古今名人关于自强不息精神的论述。 2.课外搜集有关自强不息的历史典故，感受古人自强不息的精神，理
解自强不息的内涵。
重点解读
二、寻找自强不息的人物 1.寻找身边自强不息的典范，将其作为采访对象。 2.电话访问，实地采访，采访其邻居、单位同事、 领导，搜集其关于自强不息精神的视频、图片等内容。采访要做好访前准 备，如确定对象、采访提纲、采访时间和地点等；采访时注意紧扣主题、 用语文明得体等。 3.搜集资料后撰写该人物的传记，并在全班交流。
研讨练习
3. 采访结束后，班级小记者打算将采访成果及时展示，你认为可 以采用哪些方式来展示采访成果？
展板呈现采访稿；采访图片展示；采访视频播放。
研讨练习
题二：校团委将组织开展以“君子自强不息”为主题的演讲比赛，请 你参与并完成下列任务。 1. 请你从下列演讲主题中选择一个作为你将参加演讲比赛的主题
田子君，湖北应城人，从小因病双腿瘫痪，身体所限，从小在家 自学小学到大学的全部课程，而后到武汉大学进修心理学。1997年 开始创办“子君热线”公益心理辅导，2002年建立
研讨练习
国最大的残疾人心理公益网，并在2006年创建田子君心理工作室。
1. 班级小记者想对田子君女士进行采访，假设安排你事先给她打 电话联系活动事宜，你应该怎么说？
2.采访自强不息的人物
活动范例
小记者：每个生活在世界上的人都是一个不普通的个体，每个人都是 与众不同的，所以不用因为自己在别人眼中很平凡而自卑。不畏惧困 难，迎难而上，相信“世上无难事，只怕有心人”，相信自己能做到。今 天我要采访的就是这样一位同学。你能给大家做个自我介绍吗？
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高珊：大家好！我叫高珊，是一名普通 的初三学生。 小记者：你认为你的优点有哪些？ 高珊：热情、开朗、勤奋好学、兴趣广泛。我觉得自己是老师的得 力助手，更是同学们可信任的朋友。
研讨练习
田阿姨，您好，我是××学校九年级（1）班小记者。我们正在开展 “君子自强不息”语文综合性学习活动。从媒体上了解到了您自强不 息的可贵事迹，我们班小记者团打算到您的工作室对您进行一次采 访，您看您什么时候方便呢？
研讨练习
2. 出发采访前，你认为应该为此次采访做哪些准备工作？
了解采访对象的基本情况；确定采访提纲；再次联系采访对象沟 通采访内容；告诉一同前往采访的同学注意安全。
——《增广贤文》
• 不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
——钱学森
• 认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会， 就不会放弃生活。 ——海涅
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• 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：剑至死都不能离手。 ——伏尔泰
• 我们必须有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信我们的天赋是要用 来做某种事情的。 ——居里夫人
提出问题。有时候，感觉到自己稍有退步，就认真总结，并与老师 交流，听取老师的建议。面对学习中的激烈竞争，我总是乐观地说 ：“受过压力的弹簧才能弹得更高，竞争给我们压力，我们要把压 力化为动力，努力学习才是呀！”正是积极的学习态度，使我在各 科各项考试中都名列前茅。
……
活动范例
小记者：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”高珊同学自强不息 的精神是对这两句话最好的诠释。人正因为有了坚定的梦想。才会收 获累累硕果；正因为有了执着的追求，才会更加相信自己。让我们以 阳光和快乐为曲，弹奏一曲质朴的暖人心扉的青春乐章；用理想和追 求做笔，进取和奋发为墨，描画一张多彩的人生画卷。
故事驿站
这样，透过来的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成为西汉著名的政治家和经济学家 。
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活动一： 1.关于自强不息的名言警句
• 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。
——歌德
• 天行健，君子以自强不息。
——《周易》
活动范例
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
活动三：
活动范例
不可知难而退
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是✕✕班的✕✕，今天我演讲的题目是《不可知难而退》。岁月从
不因人的怠惰而停步，时光永不为你的叹息而驻足。我们每天忙忙碌
碌、辛辛苦苦地耕耘，期待着学期结束时
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令人喜悦的丰收。然而，在学习的道路上，有无数的困难和挫折等待着 我们。为了成功，为了梦想，我们必须破釜沉舟，坚定不移地战胜它们 ，而不是知难而退。
综合性学习
君子自强不息
部编版九年级语文上册 授课老师： ---
学习目标
1. 了解自强不息的内涵，体会自强不息的意义。 2. 通过活动的开展，培养搜集信息、策划采访的能力，并能依据采
访的素材撰写演讲稿，开展演讲活动。 3. 培养自强不息的精神，形成自强不息的理想人格。
重点解读
一、认识自强不息的内涵 1.以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等资料，了解
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同学们，要想成大学问，成大气候，必须要有宽广的胸襟与远大的 抱负，直面人生中暂时的困难，勇往直前，愈挫愈坚。
“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”让我们以一种不畏困难 的精神，来迎接学习中和生活中的挑战！
我的演讲完毕，谢谢大家！
研讨练习
题一：阅读下面一则“身边的自强不息人物”简介，回答问题。
，并说说你选择的理由。 不可一曝十寒 不可知难而退 不可见利忘义 凡事当做则做 须坚韧强毅 须不屈不挠
研讨练习
我选“须坚韧强毅”，曾子曰“士不可以不弘毅，任重而道远”，意思是 作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责 任重大，道路遥远。我认为这很恰当地阐释了自强不息的实质内涵。
故事驿站
不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里 的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有 工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急 ，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时 间来看书。
故事驿站
可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上， 匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁 上透过来一线亮光。他站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里 透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把 小刀，把墙缝挖大了一些。
（1）做自强不息的人，应该把握自己的命运。 （2）自强不息的人，应该树立自信的理念。 （3）做自强不息的人，应该保持独立和自我。 （4）做自强不息的人，应该善于扬长避短。 （5）做自强不息的人，应该勇于自省。 （6）做自强不息的人，应该积极奋进。
活动二：
1.有关自强不息的故事
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苏秦刺股勤学 苏秦学习合纵与连横的策略，劝说秦王，给秦王的信有十封以上都没 有被采纳，贫困潦倒地回了家。到了家，他的妻子不为他织布，他的嫂 子不为他做饭，他的父母亲也不把他当作儿子。
战胜困难需要勇气。唐代一位伟大的现实主义诗人曾远望泰山，挥笔 写下了一首诗歌来励志抒情。此诗被后人誉为绝唱，并刻石立碑，立在 山麓。结尾的两句诗大家应该
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记得吧？对，那就是“会当凌绝顶，一览众山小！”这两句诗表现了诗 人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这也是一切有 所作为的人们不可缺少的。同学们，在日常的学习生活中，你有没有 鼓足勇气，去迎接困难？当面对一道数学难题时，你是毅然决然地去 攻克它，还是草草放弃？当面
综合性学习
课程结束
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苏秦叹气说：“这都是我苏秦的错啊！”于是发愤读书，快要打瞌睡 的时候就拿起锥子刺自己的大腿。他最终联合了齐、楚、燕、赵、 魏和韩国反抗秦国，佩戴了六国的相印。
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宋濂好学的故事 宋濂幼时家贫，买不起书，就向藏书的人家借书抄录，冬天冻得手指不 能弯曲，仍不懈怠，最终成为明初诗文三大家之一。
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2. 如果要求你以“青少年应怎样书写自强人生”为题进行演讲，请拟 出你的发言提纲。（至少写三点）
①理想，自强的航标。首先要树立坚定的理想，并为人生的理 想执着追求，矢志不渝地奋斗，直到成功。
研讨练习
②战胜自我，自强的关键。要勇于并善于战胜自己的弱点 ，不放任自我。
③扬长避短，自强的捷径。要发扬自己的长处，避开自己 的短处。
活动范例
对需要背诵的学习资料时，你是下定决心将其背过，还是惧怕于它的 字数之多而应付了 事？两种截然不同的选择，会造成两种截然不同的结果，因此，普希 金说：“勇敢是人类美德的高峰。”
战胜困难也需要坚持。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 。”东晋著名
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书法家王羲之就是一个典型的例子。他每天坐在池子边废寝忘食地练 字，用了不计其数的墨水，写烂了数不胜数的笔头，每天练完字就在 池水里洗笔，天长地久，一池水竟被 洗成了墨色。正是因为有这种坚持不懈的精神，他最终在书法领域开 拓出一片新天地，被后人称为“书圣”。我们不也是如此吗？
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小记者：通过你对自己的评价能够看出你是一个很自信的人。你能 给大家说说你是如何努力学习的吗？
高珊：小学时，我的成绩就一直名列前茅，上中学后，又积极调整 不断改进，努力探索出了一套适合自己的学习方法，很快地投入到了 紧张的中学学习中。无论是主科还是副科，我都能够认真听讲，积极 思考，
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倘若我们能专心致志地听每一堂课，闲暇时间也用来学习，持之以恒，不 仅能毫不遗漏地掌握知识点，还能比别人学到更多的知识。
战胜困难更需要方法。我们在学习中遇到实在弄不懂的问题时，要及时 向老师、同学请教。对于自己没有掌握的知识点，一定要找时间做题目巩 固。另外,梳理知识是一
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很重要的环节，它可以帮助我们构建知识网络，加深记忆，千万不能 忽视。更使我受益匪浅的是，班主任让我们学习、诵读的《论语》《 大学》等经典著作，不但能提高我们自身的修养，而且能让我们懂得 许多学习的方法，引导我们向着自己的目标前进。
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• 卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬
• 生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成 它。 ——歌德
活动范例 2.关于自强不息的古诗词
• 慷慨丈夫志，可以耀锋芒。
——贝多芬
• 虎瘦雄心在，人贫志气存。
——万松老人
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》
重点解读
三、演讲——青年当自强不息 1.确定演讲主题。 2.撰写演讲稿。 3.参加组内演讲，选拔选手参加全班演讲。 4.班内演讲。注意演讲的语气、内容、主题等。
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西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可 是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书 的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的 ，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家 打短工，