初中物理 从粒子到宇宙复习3 粤教沪科版优秀课件
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八年级物理复习
第七章《从粒子到宇宙》
复习
知识结构图
宇物 分 宙质 子
（l.y 或 AU ） （10-10m）
核外电子
原 （10-18m） 子
原子核
（10-15 m）
光 年 1 l.y.=9.461×1015m 天文单位 1AU=1.496×1011m
知识整理------分子
１、分子模型 （1）分子是构成物质的，能保持物质 化学性质的最小微粒 （2）分子很小， 直径约为10-10m，合 0．1nm （3）物质由大量分子组成的 （4）分子间存在着空隙
方法介绍：科学家探究微观结构的常用方法是根 据现象提出一种结构模型的猜想，再收集证据来 证实自己的猜想，从而弄清物质的内部结构。
知识整理------分子
2、分子的运动 （1）分子在永不停息地做无规则运动 （2）扩散现象： ①不同物质相互接触时彼此进入对方的现象 叫做扩散现象。固、液、气体都会发生扩散 现象 ②扩散现象表明分子在不停地做无规则运动 ③分子扩散的快慢与温度有关，温度越高， 扩散的越快
举例：闻到花香、水变红、墙壁会变黑等
知识整理------分子
3、分子间的作用力 (1)分子之间同时存在着相互作用的引 力和斥力。 (2)分子间的作用力的大小与分子间的 距离有关 (3)固体、液体、气体所表现出来不同 性质，是由分子间的作用力决定的 举例：铅块压紧后不下落---引力
固液很难被压缩---斥力 破镜不能重圆---引力、斥力太小
固、液、气体的性质与分子作用力的关系
状态 项目
固体
分子间距离 很小
相互作用力 很大
分子的运动
在平衡位置 附近振动
形状
一定
流动性
不流动
体积
一定 ， 不可压缩
液体
较小 较大 在一定范 围内运动 没有 易流动 一定 ， 不可压缩
气体
很大 很小
自由运动
没有 易流动 没有， 可压缩
典型例题
例1：生活中一些常见的现象(1) 打开白酒瓶或醋 瓶，可闻到酒香或酸味；(2) 走过面包房，可 闻到面包香味；(3) 将红墨水滴入水中，水会 变红。你认为下列关于物质微观结构的模型，
哪种能较好地解释上述现象？（ C ）
A、物质由微小的颗粒组成 ，颗粒之间是有空隙 B、物质由微小的颗粒组成 ，各个颗粒是紧靠着
排在一起 C、物质由微小的颗粒组成 ，各个颗粒是不停地
运动 D、物质由微小的颗粒组成 ，颗粒之间存在相互
作用的斥力
典型例题
例2:下列运动中，能表明分子在不停地 做无规则运动的是（ B ）
A．无数雨滴从空中落下． B．“固体清新剂”能使居室温馨芳香 C．秋风起，漫天灰尘飞扬 D．铁块在潮湿的空气中生锈．
点评:分子的运动是看不见的，不要把某 些细小颗粒（雨滴或灰尘）的机械运动 当作分子运动； 化学反应不是分子运动
典型例题
例3：如图，把一只装有空气的 瓶子倒放在装有密度较大的红 棕色二氧化氮气体的瓶子上， 使两瓶口相对，两瓶之间用一 块玻璃板隔开。
（1）抽去玻璃板后，我们可以 观察到装空气的瓶子内也出现 了红棕色，这是为什么？
（2）若装有空气的瓶子在下、 装有二氧化氮气体的瓶子在上， 抽去玻璃板后不能说明上述的 观点，又是为什么？
参考答案
(1)装空气的瓶子内也出现了红棕色, 说明分 子在不停地作无规则运动 (2)颠倒空气和二氧化氮的位置后，由于二氧 化氮气体的密度大于空气密度，上方的二氧化 氮气体会自动向下运动使装空气的瓶子内也出 现了红棕色 ，因而不能说明分子在不停地作无 规则运动
典型例题
例4：夏天一到，蚊子就异常猖狂，预防 蚊子叮咬的妙招之一是使用电蚊香，把 电蚊香片放在通电的驱蚊器上，过一会 儿整个房间都充满了香味， 当电蚊香片 放在桌面上时却不易闻到香味。请你说 出其中蕴涵的物理道理。
参考答案
整个房间都充满了香味是分子在不停地做 无规则运动； 因为分子作规则运动的快慢与温度有关， 放在桌面上的电蚊香片时温度低，分子无 规则运动不剧烈，因而不易闻到香味
典型例题
例5： 将体积分别为V1、V2的水和
酒精混合，发现混合后液体的总体
积V总 ＜ V1+V2；这个实验直接表
明液体分子间有 间隙 ；间接 说明了分子间有 斥力 。
典型例题
例6：细线一拉就断，铁丝不易拉断，是因为（ D ）
A.细线分子间引力小于斥力，铁丝分子间引力大于 斥力
B.细线分子间存在斥力，铁丝分子间没有斥力存在 C.细线和铁丝分子间都存在引力，但铁丝分子间引
力远大于细线分子间引力 D.它们不是同种材料的物质，无法比较引力
点评：分子间引力和斥力同时存在；物体能被拉 长是因为分子间作用力主要表现为引力；但不同 种物质材料分子之间作用力大小是不同的
知识整理------原子
电子
１、原子的组成
原子
核外电子（带负电） 质子（带正电）
原子核 中子（不带电）
夸克
2、原子的核式结构模型
卢瑟福的原子核式结构模型
3、科学家探索微观世界的历程
电子的发现者 汤姆逊
质子的发现者 卢瑟福
中子的发现者 查德威克
夸克的提出者 盖尔曼
典型例题
例7:一百多年来，科学家们一直在微观 世界领域不懈地探索着。下列微粒按空 间尺度从大到小排列的顺序是（ B ）
A．分子 夸克 质子 电子 B．分子 原子核 质子 夸克 C．原子核 电子 质子 分子 D．分子 原子 电子 原子核
典型例题
例8:1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子 的内部结构进行了实验。在用一束带正电的、 质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击 金箔时发现：(1)大多数α粒子能穿透金箔 而不改变原来的运动方向；(2)一小部分α 粒子改变了原来的运动方向；(3)有极少部 分α粒子被弹了回来。下列对原子结构的认 识错误的是（ B ） A.原子核体积很小 B.原子是实心的球体 C.原子内部有很大的空间 D.原子核带正电
思维点拨
(1)原子的质量集中在原子核上，原子 核质量比电子大得多；
（m质量≈ m原子核= m质子+ m中子 ） (2)原子核的体积仅占原子体积的几千 亿分之一， 说明原子核很小，原子内 部有一个很大的空间,原子并不是一个 实心球体； (3)α粒子发生偏转是因为同种电荷互 相排斥。
典型例题
例9: 20 世纪初科学家先后提出了如图 (a)、(b)、(c) 所示的三种原子模型， 依照提出时间的顺序正确的排列为( D )
A (a)、(b)、(c) B (c)、(b)、(a) C (b) 、(c) 、(a) D (a)、(c)、(b)
典型例题
例10:1934年，卢瑟福等科学
家通过核反应发现氢的同位素
原子——氚，氚原子的模型如
图所示, 其图中“●”表示的
粒子是( B )
A．原子核 B．质子
C．中子
D．核外电子
思维点拨
(1)质子数等于核外电子数，原 子内正负电荷相等，所以一般 情况下原子对外不显电性 (2)原子核内的质子数和中子数 不一定相等 (3)所有的原子都含有质子和核 外电子，但不一定含有中子
知识整理------摩擦起电
1、带电体的性质：带电体能吸引轻小物体 2、电荷及相互作用 （1）两种电荷 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 （2）电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 3、验电器 （1）作用：检验物体是否带电 （2）原理：同种电荷相互排斥
知识整理------摩擦起电
4、使物体带电的方法之一：摩擦起电 （1）定义：用摩擦的方法可以使物体带电
举例：拿梳子梳头，头发会翘起来 化纤布料做成的衣服穿在身着容易脏 脱晴纶毛衣会听见劈啪响等
（2）实质：电子的转移 得到电子------ 带负电 失去电子------ 带正电
典型例题
例11、用毛皮摩擦过的气球能粘在墙面上 不掉下来，下列现象与其实质相同的是 （ B） A．寒冷的冬天用湿手摸户外的金属单杠， 手会被粘上 B．在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发 时，头发会被梳子粘起 C．两个铅柱底面削平挤压后能粘在一起 D．电视里讲解棋类比赛时，棋子可以粘 在竖直悬挂的棋盘上
典型例题
例12：课堂上，老师让 我们用塑料尺在头发上摩 擦几下，发现尺能吸引纸 屑，细心同学又发现纸屑 被吸起后弹开。请你思考 一下这些现象蕴含了哪些 物理知识？
参考答案
（1）摩擦的方法能使物体带电 （2）带电体能吸引轻小物体（纸屑） （3）纸屑被吸引后带上了同种电荷，由 于同种电荷相互排斥，因而纸屑又被弹 开
典型例题
例13：将A、B、C三个带电的通草球悬挂 起来，它们静止后的位置如图所示， 请你判断三个通草球的带电情况
思维点拨
(1)由图：A、B相斥，B、C相吸； (2)由电荷间的相互作用，因A、B 相斥，则A、B带同种电荷； (3） 由B、C相吸，但由于带电体 也能吸引轻小物体（小球），所 以 B、C可能带异种电荷，也可能 一个带电，另一个不带电； （4）综合以上3点可知：A、B带 同种电荷，C可能带电，也可能不 带电。
知识整理------宇宙探秘
１、人类认识宇宙的历程
（1）托勒密 “地心说”
（2）哥白尼“日心说”
（3）牛顿“万有引力定律”
2、宇宙是一个有层次的天体结构系统
太阳系（八大行星）
银河系
宇宙 星系
……
河外星系
知识整理------宇宙探秘
3、比较原子的核式结构与太阳系结构
名称 组成 旋转性 相互作用
力的性 质
原子核 电子和 电子绕 正负电荷
式 原子核 原子核 之间的
模型
旋转 吸引力
太阳和 行星绕
太阳系 八大行 太阳旋 万有引力
星
转
尺寸 小 大
知识整理------宇宙探秘
4、宇宙的量度 （1）光年（l.y.）：光在真空中行进一年 所通过的距离
1 l.y.=9.461×1015m （2）天文单位（AU）：太阳到地球的平均 距离 （太阳系内天体间距离的基本单位）
1AU=1.496×1011m 5 、宇宙的起源； （1）大爆炸理论：（137亿年前）
说明宇宙在膨胀，星系在远离我们， （3）证据：谱线红移（光的多谱勒效应）
典型例题
例14：关于宇宙起源，根据大多数宇宙科学
家的认定， 下列说法中正确的（ D ）
①宇宙诞生于距今约137亿年的一次大爆炸
②大爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及
时间、空间 ③大爆炸导致宇宙空间处处膨
胀，温度则相应下降 ④宇宙温度下降至一
定程度，逐步形成超星系团、星系团、星系
及恒星、行星等
A.①②③
B.①③④
C.②④
D.①②③④
典型例题
例15：二十世纪二十年代，天文学家 __哈__勃____(选填“托勒密”或“哥白尼” 或“哈勃”)利用仪器观察星系发出的 光，发现星系的光谱向长波方向偏移， 称之为谱线“______红移”，此现象说 明星系在远离我们而去．
典型例题
例16：下列关于宇宙的认识中，说法
正确是
（C ）
A．宇宙中天体的位置是始终不变的
B．宇宙是方形的
C．哥白尼创立的“日心说”
D．太阳就是宇宙的中心
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
第七章《从粒子到宇宙》
复习
知识结构图
宇物 分 宙质 子
（l.y 或 AU ） （10-10m）
核外电子
原 （10-18m） 子
原子核
（10-15 m）
光 年 1 l.y.=9.461×1015m 天文单位 1AU=1.496×1011m
知识整理------分子
１、分子模型 （1）分子是构成物质的，能保持物质 化学性质的最小微粒 （2）分子很小， 直径约为10-10m，合 0．1nm （3）物质由大量分子组成的 （4）分子间存在着空隙
方法介绍：科学家探究微观结构的常用方法是根 据现象提出一种结构模型的猜想，再收集证据来 证实自己的猜想，从而弄清物质的内部结构。
知识整理------分子
2、分子的运动 （1）分子在永不停息地做无规则运动 （2）扩散现象： ①不同物质相互接触时彼此进入对方的现象 叫做扩散现象。固、液、气体都会发生扩散 现象 ②扩散现象表明分子在不停地做无规则运动 ③分子扩散的快慢与温度有关，温度越高， 扩散的越快
举例：闻到花香、水变红、墙壁会变黑等
知识整理------分子
3、分子间的作用力 (1)分子之间同时存在着相互作用的引 力和斥力。 (2)分子间的作用力的大小与分子间的 距离有关 (3)固体、液体、气体所表现出来不同 性质，是由分子间的作用力决定的 举例：铅块压紧后不下落---引力
固液很难被压缩---斥力 破镜不能重圆---引力、斥力太小
固、液、气体的性质与分子作用力的关系
状态 项目
固体
分子间距离 很小
相互作用力 很大
分子的运动
在平衡位置 附近振动
形状
一定
流动性
不流动
体积
一定 ， 不可压缩
液体
较小 较大 在一定范 围内运动 没有 易流动 一定 ， 不可压缩
气体
很大 很小
自由运动
没有 易流动 没有， 可压缩
典型例题
例1：生活中一些常见的现象(1) 打开白酒瓶或醋 瓶，可闻到酒香或酸味；(2) 走过面包房，可 闻到面包香味；(3) 将红墨水滴入水中，水会 变红。你认为下列关于物质微观结构的模型，
哪种能较好地解释上述现象？（ C ）
A、物质由微小的颗粒组成 ，颗粒之间是有空隙 B、物质由微小的颗粒组成 ，各个颗粒是紧靠着
排在一起 C、物质由微小的颗粒组成 ，各个颗粒是不停地
运动 D、物质由微小的颗粒组成 ，颗粒之间存在相互
作用的斥力
典型例题
例2:下列运动中，能表明分子在不停地 做无规则运动的是（ B ）
A．无数雨滴从空中落下． B．“固体清新剂”能使居室温馨芳香 C．秋风起，漫天灰尘飞扬 D．铁块在潮湿的空气中生锈．
点评:分子的运动是看不见的，不要把某 些细小颗粒（雨滴或灰尘）的机械运动 当作分子运动； 化学反应不是分子运动
典型例题
例3：如图，把一只装有空气的 瓶子倒放在装有密度较大的红 棕色二氧化氮气体的瓶子上， 使两瓶口相对，两瓶之间用一 块玻璃板隔开。
（1）抽去玻璃板后，我们可以 观察到装空气的瓶子内也出现 了红棕色，这是为什么？
（2）若装有空气的瓶子在下、 装有二氧化氮气体的瓶子在上， 抽去玻璃板后不能说明上述的 观点，又是为什么？
参考答案
(1)装空气的瓶子内也出现了红棕色, 说明分 子在不停地作无规则运动 (2)颠倒空气和二氧化氮的位置后，由于二氧 化氮气体的密度大于空气密度，上方的二氧化 氮气体会自动向下运动使装空气的瓶子内也出 现了红棕色 ，因而不能说明分子在不停地作无 规则运动
典型例题
例4：夏天一到，蚊子就异常猖狂，预防 蚊子叮咬的妙招之一是使用电蚊香，把 电蚊香片放在通电的驱蚊器上，过一会 儿整个房间都充满了香味， 当电蚊香片 放在桌面上时却不易闻到香味。请你说 出其中蕴涵的物理道理。
参考答案
整个房间都充满了香味是分子在不停地做 无规则运动； 因为分子作规则运动的快慢与温度有关， 放在桌面上的电蚊香片时温度低，分子无 规则运动不剧烈，因而不易闻到香味
典型例题
例5： 将体积分别为V1、V2的水和
酒精混合，发现混合后液体的总体
积V总 ＜ V1+V2；这个实验直接表
明液体分子间有 间隙 ；间接 说明了分子间有 斥力 。
典型例题
例6：细线一拉就断，铁丝不易拉断，是因为（ D ）
A.细线分子间引力小于斥力，铁丝分子间引力大于 斥力
B.细线分子间存在斥力，铁丝分子间没有斥力存在 C.细线和铁丝分子间都存在引力，但铁丝分子间引
力远大于细线分子间引力 D.它们不是同种材料的物质，无法比较引力
点评：分子间引力和斥力同时存在；物体能被拉 长是因为分子间作用力主要表现为引力；但不同 种物质材料分子之间作用力大小是不同的
知识整理------原子
电子
１、原子的组成
原子
核外电子（带负电） 质子（带正电）
原子核 中子（不带电）
夸克
2、原子的核式结构模型
卢瑟福的原子核式结构模型
3、科学家探索微观世界的历程
电子的发现者 汤姆逊
质子的发现者 卢瑟福
中子的发现者 查德威克
夸克的提出者 盖尔曼
典型例题
例7:一百多年来，科学家们一直在微观 世界领域不懈地探索着。下列微粒按空 间尺度从大到小排列的顺序是（ B ）
A．分子 夸克 质子 电子 B．分子 原子核 质子 夸克 C．原子核 电子 质子 分子 D．分子 原子 电子 原子核
典型例题
例8:1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子 的内部结构进行了实验。在用一束带正电的、 质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击 金箔时发现：(1)大多数α粒子能穿透金箔 而不改变原来的运动方向；(2)一小部分α 粒子改变了原来的运动方向；(3)有极少部 分α粒子被弹了回来。下列对原子结构的认 识错误的是（ B ） A.原子核体积很小 B.原子是实心的球体 C.原子内部有很大的空间 D.原子核带正电
思维点拨
(1)原子的质量集中在原子核上，原子 核质量比电子大得多；
（m质量≈ m原子核= m质子+ m中子 ） (2)原子核的体积仅占原子体积的几千 亿分之一， 说明原子核很小，原子内 部有一个很大的空间,原子并不是一个 实心球体； (3)α粒子发生偏转是因为同种电荷互 相排斥。
典型例题
例9: 20 世纪初科学家先后提出了如图 (a)、(b)、(c) 所示的三种原子模型， 依照提出时间的顺序正确的排列为( D )
A (a)、(b)、(c) B (c)、(b)、(a) C (b) 、(c) 、(a) D (a)、(c)、(b)
典型例题
例10:1934年，卢瑟福等科学
家通过核反应发现氢的同位素
原子——氚，氚原子的模型如
图所示, 其图中“●”表示的
粒子是( B )
A．原子核 B．质子
C．中子
D．核外电子
思维点拨
(1)质子数等于核外电子数，原 子内正负电荷相等，所以一般 情况下原子对外不显电性 (2)原子核内的质子数和中子数 不一定相等 (3)所有的原子都含有质子和核 外电子，但不一定含有中子
知识整理------摩擦起电
1、带电体的性质：带电体能吸引轻小物体 2、电荷及相互作用 （1）两种电荷 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 （2）电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 3、验电器 （1）作用：检验物体是否带电 （2）原理：同种电荷相互排斥
知识整理------摩擦起电
4、使物体带电的方法之一：摩擦起电 （1）定义：用摩擦的方法可以使物体带电
举例：拿梳子梳头，头发会翘起来 化纤布料做成的衣服穿在身着容易脏 脱晴纶毛衣会听见劈啪响等
（2）实质：电子的转移 得到电子------ 带负电 失去电子------ 带正电
典型例题
例11、用毛皮摩擦过的气球能粘在墙面上 不掉下来，下列现象与其实质相同的是 （ B） A．寒冷的冬天用湿手摸户外的金属单杠， 手会被粘上 B．在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发 时，头发会被梳子粘起 C．两个铅柱底面削平挤压后能粘在一起 D．电视里讲解棋类比赛时，棋子可以粘 在竖直悬挂的棋盘上
典型例题
例12：课堂上，老师让 我们用塑料尺在头发上摩 擦几下，发现尺能吸引纸 屑，细心同学又发现纸屑 被吸起后弹开。请你思考 一下这些现象蕴含了哪些 物理知识？
参考答案
（1）摩擦的方法能使物体带电 （2）带电体能吸引轻小物体（纸屑） （3）纸屑被吸引后带上了同种电荷，由 于同种电荷相互排斥，因而纸屑又被弹 开
典型例题
例13：将A、B、C三个带电的通草球悬挂 起来，它们静止后的位置如图所示， 请你判断三个通草球的带电情况
思维点拨
(1)由图：A、B相斥，B、C相吸； (2)由电荷间的相互作用，因A、B 相斥，则A、B带同种电荷； (3） 由B、C相吸，但由于带电体 也能吸引轻小物体（小球），所 以 B、C可能带异种电荷，也可能 一个带电，另一个不带电； （4）综合以上3点可知：A、B带 同种电荷，C可能带电，也可能不 带电。
知识整理------宇宙探秘
１、人类认识宇宙的历程
（1）托勒密 “地心说”
（2）哥白尼“日心说”
（3）牛顿“万有引力定律”
2、宇宙是一个有层次的天体结构系统
太阳系（八大行星）
银河系
宇宙 星系
……
河外星系
知识整理------宇宙探秘
3、比较原子的核式结构与太阳系结构
名称 组成 旋转性 相互作用
力的性 质
原子核 电子和 电子绕 正负电荷
式 原子核 原子核 之间的
模型
旋转 吸引力
太阳和 行星绕
太阳系 八大行 太阳旋 万有引力
星
转
尺寸 小 大
知识整理------宇宙探秘
4、宇宙的量度 （1）光年（l.y.）：光在真空中行进一年 所通过的距离
1 l.y.=9.461×1015m （2）天文单位（AU）：太阳到地球的平均 距离 （太阳系内天体间距离的基本单位）
1AU=1.496×1011m 5 、宇宙的起源； （1）大爆炸理论：（137亿年前）
说明宇宙在膨胀，星系在远离我们， （3）证据：谱线红移（光的多谱勒效应）
典型例题
例14：关于宇宙起源，根据大多数宇宙科学
家的认定， 下列说法中正确的（ D ）
①宇宙诞生于距今约137亿年的一次大爆炸
②大爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及
时间、空间 ③大爆炸导致宇宙空间处处膨
胀，温度则相应下降 ④宇宙温度下降至一
定程度，逐步形成超星系团、星系团、星系
及恒星、行星等
A.①②③
B.①③④
C.②④
D.①②③④
典型例题
例15：二十世纪二十年代，天文学家 __哈__勃____(选填“托勒密”或“哥白尼” 或“哈勃”)利用仪器观察星系发出的 光，发现星系的光谱向长波方向偏移， 称之为谱线“______红移”，此现象说 明星系在远离我们而去．
典型例题
例16：下列关于宇宙的认识中，说法
正确是
（C ）
A．宇宙中天体的位置是始终不变的
B．宇宙是方形的
C．哥白尼创立的“日心说”
D．太阳就是宇宙的中心
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！