《信息技术基础》教学设计

《信息技术基础》教学设计
一、教材依据：
教材采用的是：陕西科学技术出版社出版的《信息技术》必修课程教材中的第一张第一节内容，它是经过陕西省中小学教材审定委员会2007年审查通过（试用），这套教材力求反映信息技术发展迅速的特点，强调实用性和可操作性，注重培养学生获取信息、传输信息、处理信息的能力。

二、学情分析：
1、学生分析：学生来自农村，在小学很少接触学习信息技术，对计算机
知识与操作认识有限，掌握不够。

本节内容作为初中信息技术的第一节内容，在学习信息技术这门课程之前，学生需知道什么是信息，以及能举出生活中的一些信息实例。

2、教材分析：
教材重点介绍了信息的概念以及信息的几种特征，通过举例以及图片的方式加深了学生的记忆，面向大多数学生，教师可通过举例提问引导的方式进行讲授。

3、教学指导思想：
信息技术课是一门集知识和技能于一体，实践性很强的课程，学生若想学好信息技术这门课，首先应当掌握好信息技术的理论知识，同时信息技术课内容更新很快，又要求学生具有自主积极主动学习的能力。

三、教学目标：
1、理解信息的概念，懂得什么是信息
2、了解信息的几种典型特征及表现
3、激发学生对信息技术的学习兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和
习惯
四、教学重难点：
信息的本质概念和特征
能够列举出信息的例子
五、教学过程：。