成都七中育才学校初2012届八下语文第一.五单元测试试题答案

八年级下一、五单元检测题
出题人：A邹秀华张鹏程 B 汪晓兰邹雯雯审题人：叶玲
A卷（100分）
Ⅰ卷（20分）
一、基础积累与运用（20分）
1、下列注音有误的选项是（ D ）
A．这封匿（nì）名信都是诘（jié）责我的内容。

B．他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔（hàn）首低眉，内心诚惶（huáng）诚恐。

C．小时候我总是文绉绉（zhōu）的，庶（shù）祖母却希望我可以更活泼些。

D．一绺绺（liǔ）灰白的鬈（juǔn ）发像泡沫一样堆在额头上。

2、下列句中没有错别字的选项是（C ）
A．清朝留学生的头发油光可见，宛如小姑娘的发髻一般。

B．我磨磨噌噌的不想去老师办公室挨批评。

C．小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手。

D．屠格列夫和高尔基都对托尔斯泰那双犀利的眼睛作过无可质疑的描述。

3、下列选项中成语使用正确的是（ B ）
A．体育课时，同学们在广袤无垠的操场上纵情的玩耍。

B．他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。

C．大明喜欢书法，这篇《兰亭集序》他书写得非常工整，每个字都很漂亮，真可谓是一字不差。

D．王军的成绩一直都很优秀，在班上鹤立鸡群。

4、下列句中空白处应填入的一组词语是（ C ）
（1）、我的母亲＿＿我最严，她是慈母兼任严父。

（2）、抗战期间，二黄毛不怕死，负了几回伤…..前几年去世了。

他的＿＿受到了乡里几代人的尊敬。

（3）、井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处＿＿。

（4）、鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的＿＿。

A．管理一生胜地启示B．管束一身圣地启发
C．管束一生圣地启示D．管理一身胜地启发
5、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ B ）
①极目远望
②那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高
③那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡
④那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层
⑤像冲锋陷阵的大军
⑥像秋天田野上盛开的棉朵
A．③⑥①②④⑤B．①③⑤④⑥②
C．③⑥④⑤①②D．①④⑥②③⑤
6、下列选项中对文意理解错误的是（D ）
A．《藤野先生》是一篇回忆性散文，表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。

B．《我的母亲》是作者中年时对自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求下和深情关爱
下成长的几件事，表达了自己对母亲的怀念和敬爱。

C．《托尔斯泰》全文采取先抑后扬的手法，运用大量夸张比喻等修辞手法，写他平庸甚至粗鄙的外表，写他犀利的眼睛所体现出一个作家敏锐深刻的洞察力，字里行间参透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。

D．《第一本书》通过对第一本书的介绍，主要表达了作者对父亲的深刻怀念之情。

7、下列词义解释有误的一项是：（A）
A．造．饮辄尽（就）B．每有会．意（体会）
C．鸢飞戾．天（至）D．水皆缥碧
．．（青白色）
8、下列各句中“之”的用法与例句相同的一项是：（ D ）
例句：或置酒而招之．
A．葛天氏之．民B．何陋之．有
C．黔娄之．妻有言D．驱之．别院
9、下列各句中没有词类活用的一项是：（ D ）
A．风烟俱净B．互相轩邈
C．以乐其志D．因以为号焉
10、下列说法有误的一项是：（ C ）
A．《五柳先生传》简练而生动，富有幽默情趣，给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。

B．《与朱元思书》第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。

C．《与朱元思书》第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。

D．《与朱元思书》生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。

二、将下列语句翻译成现代汉语。

（4分）
11、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。

江两岸的高山，都生长着密密麻麻让人心生寒意的树，山依恃地势争着向上，向远处和高处伸展。

（寒、负、竞、轩邈各0.5分）
12、先生不知何许人也，亦不详其姓字。

宅边有五柳树，因以为号焉。

先生不知道是什么地方的人，也不能详细知道他的姓名。

他的住宅边有五颗柳树，于是他就将五柳作为了自己的名号。

（许、详、因、以为各0.5分）
三、13根据要求填空。

（10分）
（1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（3）环堵萧然，不蔽风日
（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

（6）岂不罹凝寒，松柏有本性。

（7）海内存知己，天涯若比邻。

（8）蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

（9）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

四、阅读下面的文章完成后面的题。

（6分）
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在６０分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。

但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。

但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

却变化了。

14、划线句的逻辑成立吗？这句话表达了作者怎样的思想感情？（2分）
划线句的逻辑不成立（0.5分）这句话表达了作者人格受侮辱后（0.5分）强烈地愤懑，心酸之情。

（1分）
15、用简洁的语言概括鲁迅先生弃医从文的直接原因和根本原因。

（2分）
直接原因：匿名信事件和看电影事件（1分）
根本原因：弱国国民人格自尊被侮辱和弱国国民的不觉悟。

（1分）
16、这几段文字均摘自《藤野先生》一文，它们与藤野先生有什么关系呢？（2分）
匿名信事件用日本爱国青年的无礼反衬（0.5分）藤野先生对“我”真诚和热心（0.5分），从而突出他没有民族偏见的高尚品质（0.5分）。

同时这两件事也是我弃医从文，离开仙台，离开藤野先生的原因。

（0.5分）
五、作文从下面两个作文题中，任选其一，按要求作文。

文题一：成长岁月，我多了一份_____________
文题二：阅读下面材料，按要求写一篇文章。

我喜欢自然，我知道如果不喜欢，便意味着我会不珍惜嫣红的花碧绿的草，高峻的山清浅的河；我喜欢人类，我知道如果不喜欢，我会不在乎去做平凡而高尚的一个；我喜欢小孩和老人，我知道我曾经怎样的幼小或有_天我会怎样的孱弱!
不管你把这个世界描摹成什么模样，也不管你把生活诠释得多么可怕，我的心里总是充满了太多的喜欢。

因为喜欢，世界才呈现美丽。

因为喜欢，生命才永远年轻。

(节选自邓皓的《喜欢》
作文要求：
(1)选择文题一，先把题目补充完整，然后写一篇文章，文体不限。

选择文题二，请以“喜欢”为话题，选择感悟最深的一点，自拟题目，写—篇文章，文体不限。

(2)字数多于600字。

(3)字迹工整，书写清楚。

(4)文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

B卷
一、诗歌鉴赏（5分）
江南春绝句唐杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

1、用简洁的语言概括诗歌抓住了哪些景物描绘了怎样一个春景。

（3分）
选取了莺歌,红花绿柳(树),水乡,酒店小旗,寺庙,春雨（1个0.5分）描绘了一幅鲜艳明媚，春意盎然的景色。

（1分）
2、诗歌借南朝崇尚佛教的历史表达了诗人怎样的感慨？（2分）
借南朝崇尚佛教的历史含蓄的讽刺了唐王朝崇信佛教导致衰败现实
二、阅读下面的文言文完成后面的题。

（17分）
游沙湖
苏轼
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。

余买田其间，因往相田得疾。

闻麻桥人庞安常善医而聋。

遂往求疗。

安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。

余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。

”
疾愈，与之同游清泉寺。

寺在蕲水郭门外二里许。

有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪。

余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡！”是日剧饮而归。

4、解释句中加点词。

（4分）
①遂．往求疗（就）②辄深了．人意（明白）
③溪水西．流（向西）④寺在蕲水郭门外二里许．（左右）
5、解释句中“绝”的含义。

（4分）
①群响毕绝（消失）②猿则百叫无绝（停）③而颖悟绝人（超过）④沿溯阻绝（断绝）
6、翻译句子。

（6分）
（1）余买田其间，因往相田得疾。

我在沙湖那买了田，因为去看田而得了病。

（余，其间，因，相，疾，语句通顺各0.5分）
（2）余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。

我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。

（以~~为、皆、一时，语句通顺各0.5分）
7、《游沙湖》这篇着重写一个异人：庞安常耳聋心明；一样奇景：兰溪水向西流。

题为“游沙湖”，行文重点不在“游”，而在写词抒怀，这明显有别于一般游记。

请说说词的下阕所表达的思想情感。

（3分）
说明人生也有返老还童、青春能再的可能，不必枉自悲伤，哀叹光阴易逝。

这无疑会给身处逆境的人以勇气、信心；表达了作者从容自信、旷达乐观的人生情怀。

三、阅读下面的文章，完成后面的题。

（22分）
朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生
萧乾
①也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。

走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。

夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。

②我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。

而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。

③扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱。

低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。

待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。

敬慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了。

然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来。

④最感人的莫如一群小学生的吊唁。

在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学，如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里。

那个微跛的孩子，一拐一拐地，一直来到灵前，
两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放下肋下的画册，深深地鞠躬。

我不信作了那么些纪念周，他还不知道“三鞠躬”的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。

⑤如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。

⑥那个背影唤起我一点回忆。

十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色。

然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。

空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。

我们跨进那座御花园的大门时，紫禁城角的太阳已向下沉落了。

我喘着气向陌生的大人打听路线，好容易才攀了一道高大石阶，在花圈花篮的簇拥中，我看到安息着的孙中山先生。

⑦——我记得，当时我的心一点也没有跳！
⑧我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来。

⑨抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。

我似乎打了一个冷颤，然而，除了模糊的“伟大”，我并没有摸清死的是什么人。

只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的哀戚或尊敬感觉塞在我喉咙间，我赶不掉它。

⑩归途，我们放洋画的袋子里，每人都塞了一条传单：有工人发的，大学生发的，有国民党的，共产党的，说明孙先生的生平和抱负（这些我曾保留到六年前，直到一个朋友将我寄存的最珍贵的东西，如小学生时代的作文本，全当作烂纸卖掉了）。

当时我们其实一点也不懂，但是当孙传芳乱批三民主义，张作霖满街捉革命党时，我却私下藏了一本《孙中山传》。

⑾伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久。

⑿我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来，他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。

1936年10月，上海
（原载1936年《中流》第1卷第5期）
8、“朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？本文通过哪几个事例来表现“朦胧的敬慕”？（5分）
①“朦胧的敬慕”在文中是孩子对伟人（1分）的模糊的敬慕（1分）。

②文中通过三个事例来表现对“伟人”的“朦胧的敬慕”：微跛的小孩吊唁鲁讯先生；“我”瞻仰“民国缔造者”孙中山先生的遗体；“我”珍藏有关孙中山先生的资料。

（各1分）
9、文中的划线句是什么描写，试分析其作用。

（4分）
环境描写（1分）。

侧面写出了我们走的路很远（1分），烘托了“我”哀戚的心情，（1分）渲染了肃穆庄严地气氛。

（1分）
10、谈谈你对文中说“我记得，当时我的心一点也没有跳”的理解。

（3分）
意思是说“我”看见孙中山先生的遗容时对伟人的敬慕超过了对死人的恐惧。

（1分）表现出伟大的人格对于孩子的深远的影响。

（2分）
11、这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。

这里运用了什么表现手法？试作简要分析。

（6分）
衬托。

（1分）用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格。

（1分）用作者孩提时代对孙中山先生的“敬慕”衬托“微跛的孩子”对鲁迅先生的“敬慕”。

（1分）突出（0.5分）了鲁迅先生在人们心目中的重要地位（1分），突出（0.5分）了对鲁迅先生伟大人格的敬慕之情。

（1分）
12、文中说“伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久。

”你同意这种说法吗？结合你自己的体会谈谈你的观
点。

（4分）
略。

四、语言运用（6分）
13、下面是弘毅中学于2008年9月和2009年3月对该校初一学生消费观念及消费现状的调查结果表，请你根据调查数据为该校校刊构思一则新闻，你只需将新闻的标题写在下面的空格中，字数不超过20字。

（3分）
答：消费观念深刻变化生活朴实蔚然成风（用单句或复句表示，意思对即可。

主题正确鲜明1分，语言简洁流畅1分。

达不到要求的酌情扣分。

）
14、下面是一个德国人图示的中西文化差异，你从中读到了什么信息？(每组左边为西方，右边为中国；)（3分）
西方人习惯排队，而中国人喜欢一拥而上。

（1分），西方人喜欢用眼睛记录景色，中国人喜欢用相机表示自己曾经旅游过。

（1分）由此可见，中国人的国民素质需要提高。

（1分）。