北师大版八年级上册生物第五单元 第17章 第1节 动物在生物圈中的作用 同步测试题

第1节动物在生物圈中的作用
一、选择题
1．“儿童急走追黄蝶。

飞入菜花无处寻”。

黄蝶对菜花的作用是（）
A．提供养料B．防治害虫C．延长花期D．帮助传粉
2．下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）
A．利用光能合成有机物B．食物链结构的组成成分
C．促进植物的繁殖和分布D．参与生态系统的物质循环
3．某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。

该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A．促使生态系统的物质循环
B．为人类提供食物和毛皮
C．帮助植物传粉、传播种子
D．在维持生态平衡中起重要作用
4．下列有关动物在生物圈中的作用的实例描述正确的是（）
A．蚂蚁“侵食”金合欢对金合欢有害
B．蜜蜂与太阳鸟能帮助植物传播种子
C．蚜虫吸吮植物汁液对植物有利
D．“蝗灾”会造成农作物严重减产
5．下列不属于动物在生物圈中作用的是（）
A．制造有机物
B．在维持生态平衡中起重要作用
C．帮助植物传粉、传播种子
D．促进生态系统的物质循环
6．河马有用粪便标记领地的行为，粪便中的植物种子能随之扩散到很远的地方。

这说明了动物在生物圈中的作用是（）
A．维持生态平衡B．帮助植物传粉
C．促进物质循环D．帮助植物传播种子
7．动物的呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的哪项作用（）
A．促进生态系统中的物质循环B．维持生态平衡
C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子
8．麻雀曾被列为主要的害鸟，在我国开展过“剿灭麻雀”的运动，现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，原因是（）
A．通过“剿灭麻雀”的运动，麻雀数量急剧减少，濒临灭绝
B．因为麻雀数量减少，其它鸟也减少了
C．麻雀是很多害虫的天敌
D．农作物产量增加，能够提供足够的食物
9．动物在生态系统中的重要作用是（）
A．吸收空气中的二氧化碳
B．把水和二氧化碳等无机物合成有机物
C．分解动植物的尸体或残骸，把有机物转变为无机物
D．促进生态系统的物质循环
10．春暖花开时节，我们常看到蜜蜂在花丛中飞来飞去，这对植物生长的意义是（）A．有利于植物的传粉B．有利于植物吸收水分
C．有利于植物的呼吸D．有利于植物防治病虫
11．有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）
A．人对鬼针草不会产生作用
B．人毁坏了鬼针草
C．人帮助鬼针草传播种子、果实
D．以上三项都不正确
12．下列哪项不是动物在生物圈中的作用（）
A．为人类提供丰富的蛋白质食物
B．是食物链的重要组成成分
C．在维持生态平衡中起着重要作用
D．帮助植物传粉，传播果实和种子
13．动物通过呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物，这体现动物在自然界中的作用（）
A．促进生态系统的物质循环B．维持生态平衡
C．帮助植物遗传D．帮助植物传播种子
14．你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（）
A．在维持生态平衡中起着重要作用
B．促进了生态系统中的物质循环
C．能帮助植物传粉，传播果实的种子
D．能够净化空气
15．玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实，使玉米减产。

而赤眼蜂可将卵产在玉米螟幼虫的体内，吸收营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用。

这可说明（）A．赤眼蜂对植物的繁殖和分布有直接影响
B．动物在生态系统中是消费者
C．动物可以维持生态系统的动态平衡
D．动物是生态系统中的重要组成部分
16．鬼针草的果实表面有刺毛，可以黏附在动物的体表传播。

枸杞的颜色鲜艳，有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，种子随着粪便排除而分散。

这些事实表明（）
①动物和植物形成了相互依存、相互适应的关系
②动物帮助植物传播种子和花粉
③所有的植物都能靠动物传播种子和果实
④所有的动物都能帮助植物传粉和传播种子。

A．①②③④B．①②C．②③④D．③④
17．对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（）
A．动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收将其转变为自身组成物质
B．进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用
C．动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
D．动物可以帮助植物传粉和传播种子
18．下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（）
A．动物能帮助植物传播花粉和种子
B．动物能利用光能合成有机物，贮存能量
C．动物是食物链的组成成分
D．动物能影响和改变环境
19．蜜蜂采蜜可以帮助植物（）
A．传播花粉B．传播种子C．保存花粉D．除去多余的蜜
20．春天油菜花儿开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是（）A．开花过多，由蜜蜂破坏一部分
B．用蜜蜂防治害虫
C．增加田园风光
D．帮助传粉，促进油菜高产
二．非选择题
21．试根据生物圈中物质循环的图解，回答问题．
（1）图中A、B分别代表的生物种类是：A，B．
（2）图中a表示作用，b表示作用，c表示作用，d表示过程．
22．蜜蜂的足上有适于采集花粉的花粉筐，并以花粉酿蜜作为食物，有的植物的花能产生大量的花粉，并借助一定的形态结构吸引蜜蜂为传粉．这些事实说明：
（1）蜜蜂能帮助植物传粉，使这些植物顺利
（2）动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了和的关系．
（3）在生态系统中，植物是者，蜜蜂是者．
（4）室温中的桃花，如果没有传粉昆虫，也不进行人工授粉，结果是．
23．下面是几种动物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中[1]是蚯蚓的靠近前端，蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸靠能够分泌粘液而湿润的完成。

（2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是，该器官的结构特点是有许多[2] 构成，内含丰富的毛细血管。

（3）鸟飞行中由于有[3]所示结构的存在，大大提高了气体交换的效率，满足飞行时的供应。

（4）图中[4]是蜗虫的，它的主要功能是。

（5）图中[5]是河蚌的器官，图[6]河蚌的器官。

（6）上述动物按照形态结构分为两类，其中有脊柱的卵生动物是，气温恒定的
是，有口无肛门的动物是。

24．动物在生物圈中起着重要作用，主要表现为：
（1）利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有维持的作用。

（2）干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解，说明动物能促进生态系统的循环。

（3）如图中的蜜蜂正在采蜜，同时它能帮助植物。

25．为确定熊蜂和蜜蜂哪一种更适合给温室大棚中的农作物传粉，某兴趣小组的同学们对熊蜂和蜜蜂访问花朵的行为（简称访花行为）进行了研究。

（1）熊蜂和蜜蜂在采食花蜜的同时，身上会沾上花粉，当它飞到同种植物的另一朵花上时，身上的花粉落在雌蕊的上，就完成了传粉。

（2）同学们根据温室中一天的温度变化规律，将一天中的温度划分为四个区间，T1≤14℃、14℃＜T2≤19℃、19℃＜T3≤24℃、T4＞24℃，通过观察、记录、统计得到图1所示的结果。

注：访花时间为访问一朵花所需时间，即从接触一朵花到离开该花所用时间。

①同学们调查访花时间时，记录得到多个访花时间或访花间隔时间的数据后，要取，计算得到访花时间，绘制出上图的曲线。

②由图1可知，温度对的访花行为影响更明显，当温度在区间时，熊蜂的访花时间最短。

③同学们依据蜜蜂的访花时间和访花间隔时间，进一步计算出蜜蜂的访花频率（5分钟时间里访花的总次数），如图2所示，依据图2中的访花频率，同学们初步判断（填“熊蜂”或“蜜蜂”）更适合作为温室大棚中农作物的传粉昆虫。