九年级物理全册说课ppt 人教版

编 排 体 例
动手动脑 学物理
课内课外作业
1
实验探究 合作交流
多样化的自 主学习方式
板块 呈现方式
培养学习兴趣 激发探究欲望 从物理走向社会
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教 材 特 点
1
电流与电压和电阻的关系；欧姆定律； 电阻的测量；欧姆定律在串并联电路中 的应用 电压；串并联电 路电压规律；电 阻；变阻器
2019/2/28
通过学习提高分析问题问题 与解决问题的能力，养成自 学能力，学习物理学家在科 学探索中的研究方法，并能 在解决问题中尝试应用科学 研究方法 7
养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威， 勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步 意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别 人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点。 有克服困难的信心和决心， 能总结成功的经验，分析失 败的原因，体验战胜困难、 关注科学技术对社会发展、自然 解决物理问题时的喜悦。 环境及人类生活的影响，有保护
人教版九年级物理太和县胡总中心学校教学建议内容标准内容结构知识整合编排体例评价建议课程资源开发利用2020920学习终身发展必需的物理基础知识和方法养成良好的思维习惯在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识和科学研究方法经历科学探究过程具有初步的科学探究能力乐于参加与科学技术有关的活动有运用研究方法的意识保持探索科学的兴趣与热情在认识自然的过程中获得成就感能独立思考敢于质疑尊重事实勇于创新关心科学技术的发展具有环境保护和可持续发展的意识树立正确的世界观有振兴中华将科学服务于人类的使命感与责任感2020920了解自然界多种多样的运动形式了解相互作用规律及其在生产生活中的应有初步的实验操作技能会用简单的实验仪器能测量一些基本的物理量具有安全意识知道简单的数据记录和处理方认识电磁能能量的转化和转移能量守恒等内容了解新能源的开发与应用关注能源利用与可持续发展资源利用与环境保护等问题了解物理学及其相关技术发展的大致历程知道物理学不仅含有物理知识而且还含有科学研究的过程与方法科学态度与科学精神经历观察物理现象的过程能简单描述所观察物理现象的主要特征具有初步的观察能力及提出问题的能力通过参与科学探究活动学习拟定简单的计划和实验方案会利用多种渠道收集信息有初步的信息收集能力通过学习提高分析问题问题与解决问题的能力养成自学能力学习物理学家在科学探索中的研究方法并能在解决问题中尝试应用科学研究方法能书面或口头表达自己的观点能与他人交流自我反思意识有初步的信息交流能力经历信息处理过程从信息中分析归纳规律的过程尝试解释根据调查或实验数据得出的结论有初步的分析概括能力有学习物理的兴趣有对科学的求知欲能保持对自然界的好奇乐于探索自然有将科学技术应用于日常生活社会实践的意识乐于探究日常用品或新产品中的物理学原理乐于参与观察实验制作调查等科学实践活动有团队精神
知识与技能
三 维 目 标
了解自然界多种多样的运 动形式，了解相互作用规 律及其在生产生活中的应 用 2019/2/28
有初步的实验操作技能，会用 简单的实验仪器，能测量一些 基本的物理量具有安全意识， 知道简单的数据记录和处理方 法
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经历信息处理过程，从信息中分析 、归纳规律的过程，尝试解释根据 调查或实验数据得出的结论，有初 步的分析概括能力
帮助学生尽快步入 自主性学习的轨道
使学生养成对于 所做工作进行 评估的好习惯
加强与生产生活、 其他学科的联系
把阅读理解、收集信息、 观察记录作为课后作业的一部分
重视科学探究
探究活动的选择 ——激发学生的 学习兴趣
鼓励学生积极 大胆参与科学 探究
教 学 建 议
使用身边的物品 进行实验
磁现象
电磁铁
电荷间作用规律
电能电功；电功率；测量 小灯泡的电功率；焦耳定 律 家庭电路；家庭 电路中电流过大 的原因；安全用 电 磁现象；电生 磁；电磁铁； 电动机；磁生 电 电话；电磁 波的海洋； 广播电视和 移动通信； 越来越宽的 信息之路
两种电荷； 电流和电路 ；串联和并 联；电流的 测量；串并 联电路的电 流规律 热机；热机 的效率；能 量的转化和 守恒
磁感线
分子的运动
方 法 整 合
电压表
比热容
2019/2/28
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三、说建议
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培养学生收集信息 和处理信息的能力
帮助学生自己进行知识 构建，而不是去复制 知识
培养学生强烈的操作兴趣， 让学生亲自动手多做实验。
保护学习兴趣 因材施教
及时了解学生的学习情况， 对不同学生提出不同的 学习任务和要求——-因材施教
环境及可持续发展的意识，有将 科学服务于人类的意识，热爱祖 国，有振兴中华的使命感与责任 感。 有将科学技术应用于日常生 活、社会实践的意识，乐于 探究日常用品或新产品中的 物理学原理，乐于参与观察 、实验、制作、调查等科学 实践活动，有团队精神。 2019/2/28
情感态度与价值观
三 维 目 标
有学习物理的兴趣，有对科 学的求知欲，能保持对自然 界的好奇，乐于探索自然 8
欧姆定律
电与磁
内能、内能的利用
纵向
能源的可 持续发展
八年级温度、物态变化
知 识 整 合
八年级的动能、势能 与机械能守恒
2019/2/28
1
伏安法测 电阻、电功率 探究串、并联 电路的电流规律 影响电磁铁 磁性的因素
磁现象 焦耳定律
控制变量法
探究影响导体 电阻大小的因素
转化法
电流表
方法
放大法
物理模型法
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1
倡导客观记录学生成长过 程中的具体事实，不过分 强调评价的标准化。
强调评价在促进学生 发展方面的作用，不 强调评价的甄别与选 拔的功能
重视学生在活动、实验、 制作、讨论等方面表现的 评价，不赞成以书面考试 为惟一的评价方式。
评 价 建 议
2019/2/28 1
利用快录、慢录、显微摄影等技 术手段拍摄的音像资料，向学生 展示物理过程的细节 充分利用实验室现有的器 材，尤其应该利用多年闲 置的器材开发新的实验
保持探索科学的兴趣与热情，在 认识自然的过程中获得成就感， 能独立思考、敢于质疑、尊重事 实、勇于创新
学习终身发展必需的物理基础 知识和方法，养成良好的思维 习惯，在分析问题和解决问题 时尝试运用科学知识和科学研 究方法
总 目 标
关心科学技术的发展，具有环境保护 和可持续发展的意识，树立正确的世 界观，有振兴中华、将科学服务于人 类的使命感与责任感
利用身边的物品、廉 价的材料进行物理实 验
收集学生难以见到的、有 重要物理意义的、展示科 学技术发展的实况录像
实验室 多媒体教学资源 资源
通过课外阅读在 扩大学生的知识 面、树立科学的 价值观 学校图书馆应 该基本满足学 生课外阅读的 需要。 根据学生实际和 当地环境，吸取 不同教科书的长 处
不断增加和更新仪器 设备，为学生的科学 探究活动创造可靠的 物质条件。
文字教学 资源
社会教育资源
向学生介绍电 视中的科学教 育栏目 利用互联网上 国内外的科学 教育网站学习
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开课 发程 与资 利源 用的
要通过电视台的新闻节目使学生 了解科学技术的最新成果，养成 关心科技发展的习惯
参观工厂、农村、科研单位可 以使学生体会科学技术与社会 的关系
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过程与方法 情感态度与价值观
三 维 目 标
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知识与技能
认识电磁能、能量的转化和转移、能 量守恒等内容，了解新能源的开发与 应用，关注能源利用与可持续发展、 资源利用与环境保护等问题
了解物理学及其相关技术发展的 大致历程，知道物理学不仅含有 物理知识，而且还含有科学研究 的过程与方法、科学态度与科学 精神
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
人教版九年级物理
说课标说教材
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编排体例
内容结构 知识整合
说教材
内容标准
教学建议 评价建议
说课标
研 说 流 程
说建议
课程目标
课程资源 开发利用
2019/2/28
2
一、说课标
2019/2/28 3
经历科学探究过程，具有初步 的科学探究能力，乐于参加与 科学技术有关的活动，有运用 研究方法的意识
通过参与科学探究活动，学习拟定简 单的计划和实验方案，会利用多种渠 道收集信息，有初步的信息收集能力
过程与方法
经历观察物理现象的过程， 能简单描述所观察物理现象 的主要特征，具有初步的观 察能力及提出问题的能力
能书面或口头表达自 己的观点，能与他人 交流、自我反思意识 ，有初步的信息交流 能力
三 维 目 标
分子热运动 ；内能；比 热容
内能
本 册 教 材 结 构
能源与可持续发展
能源；核能；太 阳能；能源与可 持续发展
2019/2/28
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电功率 欧姆定律 生活用电
电压 电阻
电与磁
横向
电流和电路 信息的传递
内能、内能的利用
知 识 整 合
能源的可 持续发展
2019/2/28
1
高中含电源的欧姆定律
高中的楞次定律等
二、说教材
2019/2/28 9
重视实验教学,关注学习 兴趣的培养
注重科学探究
立足学生的发展
提高学生的创新精神 和实践能力
编 写 意 图
2019/2/28 1
实践性
实验探究
科学世界
介绍与正文相关 的背景知识
综合性
教学活动
开放性
节
章
情景图片 语言
小资料
所学内容的 巩固和延伸
习题
阅读指导
2019/2/28