中医体质学(全国中医药高等院校规划教材)

目录分析
第一节中医体质学的 概念与研究范畴
第二节中医体质学的 地位与作用
第三节中医体质学的 理论基础
第四节中医体质学的 基本原理
学习小结
第五节中医体质学 的三个关键科学问
题
思考题
一体质及其相关概念 二中医体质学的概念与内涵 三中医体质学的学科性质与研究范畴 四中医体质学的研究方向与任务
一中医体质学的地位 二中医体质学的作用
（一）成人版《中医体质分类与判定》标准 （二）成人版《中医体质量表》
作者介绍
这是《中医体质学（全国中医药高等院校规划教材）》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。
读书笔记
这是《中医体质学（全国中医药高等院校规划教材）》的读书笔记模板，可以替换为自己的心得。
精彩摘录
这是《中医体质学（全国中医药高等院校规划教材）》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。
一体质与方药的耐受性及反应性 二体质与针刺的耐受性及反应性
一调体康复的目的 二调体康复的原则 三调体康复的方法
第一节体质与 养生
第二节体质与 治未病
学习小结
思考题
一平和质调养 二气虚质调养 三阳虚质调养 四阴虚质调养 五痰湿质调养 六湿热质调养 七血瘀质调养 八气郁质调养 九特禀质调养
一体质与预防 二体质与公共卫生 三体质与健康管理
第一节体质与形态结 构
第二节体质与年龄
第三节体质与心理
第四节体质与适应能 力
学习小结
第五节体质的生理 特点
思考题
一小儿阶段 二成年阶段 三老年阶段
一体质的稳定性 二体质的可变性 三体质的多样性 四体质的趋同性
第二节体质与病机 从化
第一节体质与发病 的关系
第三节体质与疾病 转归
学习小结
思考题
一体质与正气 二体质与病因 三体质与疾病发生 四体质与发病倾向
第一节体质辨 1
识的原则与内 容
2
第二节体质类 型的辨识
3 第三节体质辨
识的工具与方 法
4
学习小结
5
思考题
一辨体原则 二辨体内容
一平和质 二气虚质 三阳虚质 四阴虚质 五痰湿质 六湿热质 七血瘀质 八气郁质 九特禀质
一中医体质量表的编制 二兼夹体质判定方法 三人工体质辨识方法 四体质辨识技术研究
第一节体质与治则
第二节辨体论治的意 义
第三节辨体质类型论 治
第四节辨体质状态调 理
第五节辨体-辨 1
病-辨证诊疗模 式
2
第六节体质与 治疗反应
3
第七节体质与 康复
4
学习小结
5
思考题
一治病求本，本于体质 二因人施治，权衡制宜 三同病异治，异病同治
一诊断学上的意义 二病因学上的意义 三病机学上的意义 四治疗学上的意义
第二节基于三个关 键科学问题的个体
化医学体系构建
第一节基于体质个 体差异的生命本质
揭示
第三节基于体质辨 识调理服务推动科
研成果转化
学习小结
思考题
二儿童版《中医体 质量表》
一成人版《中医体 质分类与判定》标
准及量表
三老年版《中医体 质量表》
四 《王琦九种 中医体质量表 （简易版）》
五九种体质辨 识歌诀
一中医体质学的哲学基础 二中医体质学的生理学基础
一禀赋遗传论 二生命过程论 三形神构成论 四环境制约论
一体质可分论 二体病相关论 三体质可调论
第一节 《内经》为 中医体质学理论的先
导
第二节 《伤寒杂病 论》展现了中医体质
理论的临床应用
第三节历代医家对中 医体质论述的丰富和 发展
第四节中医体质学理 论体系的构建、发展 和不断完善
第一节体质形成的先 天因素
第二节体质形成的后 天因素
学习小结 思考题
一禀赋 二胎传
一饮食营养 二生活起居 三精神情志 四自然环境与社会环境因素 五疾病与药物因素
第一节体质分类研究 的意义
第二节中医9种基本 体质类型的划分
第三节中外体质分类 的比较
第四节少数民族医学 的体质分类
学习小结
思考题
一体质分类研究是个体化诊疗的前提 二体质分类研究是对生命现象的现代诠释 三体质分类研究是东西方医学交流的对接点
一 9种基本体质类型的命名依据 二 9种基本体质类型的分类依据 三 9种基本体质类型的流行病学依据
一中西方体质分类的比较 二中日体质分类的比较 三中韩体质分类的比较
一藏医学体质分类 二维吾尔医学体质分类 三蒙医学体质分类 四傣医学体质分类 五壮医学体质分类
谢谢观看
一平和质辨治 二气虚质辨治 三阳虚质辨治 四阴虚质辨治 五痰湿质辨治 六湿热质辨治 七血瘀质辨治 八气郁质辨治 九特禀质辨治
一辨先天禀赋 二辨男女之别 三辨年之少长 四辨奉养居处之异 五辨地域之别
一体质与证候的区别 二辨体-辨病-辨证诊疗模式的概念 三辨体-辨病-辨证诊疗模式的意义 四辨体-辨病-辨证诊疗模式的应用
中医体质学（全国中医药高等院校规 划教材）
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
教材
疾病
中医药
研究
医学
教授
意义
高等院 校体质Leabharlann 中医体质方法
全国
病 小结 中医
理论
因素
类型
内容摘要
上版《中医体质学》创新教材2005年在人卫社出版至今。此间中医体质学研究取得了长足进展，在概念、原 理、实践应用等方面都产出了新理论和新成果。2012年成为中医学二级学科和中管局重点学科，课程选修人数逐 年增多，亟需教材更新和出版。此次全面修订，更新了部分章节，增加了新的成果，突出专业性、科学性、实用 性，适合中医学、中西医临床医学等专业学生及从事中医体质研究人员使用。本教材主要内容包括概论、理论渊 源、体质的形成、体质生理、体质分类、体质辨识、体质与病证关系、辨体与治疗、体质养生与预防、现代研究 进展与展望等内容。根据近年来教学大纲和课堂反馈，对教材内容进行了整理完善，使之更适应课堂教学，突出 专业性、科学性、实用性特点。作者简介：王琦，男，1943年2月生，江苏高邮人，中国工程院院士，国医大师， 国际欧亚科学院院士，第四届中央保健委员会会诊专家，国家重点基础研究发展计划（“973”计划）首席科学 家，享受国务院特殊津贴的有突出贡献专家。现任北京中医药大学终身教授（一级教授）、主任医师、研究员、 博士生导师，北京中医药大学国家中医体质与治未病研究院院长，国家中医药管理局重点学科中医体质学科带头 人，国家中医药管理局中医体质辨识重点研究室主任。兼任国务院应对新冠肺炎联防联控机制科研攻关组中医药 专班专家组成员，国家中医药管理局应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控工作专家组顾问，中华中医药学 会中医体质分会主任委员，世界中医药学会联合会体质研究专业委员会会长，中国医疗保健国际交流促进会中医 分会主任委员，香港大学荣誉教授，香港浸会大学荣誉教授，澳门科技大学荣誉教授，天津中医药大学荣誉教授。 主编《中医体质学》创新教材、《中医体质学2008》、《中国人九种体质发现》等学术著作。
学习小结
思考题
一对体质形成的认识 二对体质分型的认识 三对体质与疾病关系的认识 四对体质与诊治关系的认识 五对体质与治未病关系的认识
一对体质差异的表述 二对体质与发病的认识 三对体质与疾病预后的认识 四对体质与治疗的认识
一隋唐宋医家对中医体质思想的贡献 二金元明清医家对中医体质思想的贡献
一中医体质学说的提出和确立 二中医体质学理论体系的初步构建 三中医体质学理论体系的不断发展和完善