地方高校图书馆特色信息共享空间模式构建研究
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高校图书馆信息共享空间模式的探讨
３． 实现研 究与 学习的合 作化 在信息共 享空间里 ，可以共 同学 习和研究 ，并能 得 到 图书馆 员 和 技术 人 员 的帮助 。信 息共 享 空间 顺 应 了大学 生人 际交往 和共 同学 习的需要 ，在 空 间中 ， 可 以充分享有研 究 、讨论 和学 习的 自由。尽管多数学 生都 自备 电脑 ，但 他 们更 喜 欢 到一 个集 中了各 种 资
第６ ・ 期 卷 第７
职 业 时 空
ＣＲＥ Ｏ ＡＥＲ ＯＩＮ’ ＨＲ Ｚ
高 校 图 书 馆 信 息 共 享 空 问模 式 的 探 讨
张 玉琴
（ 源职 业 技 术学 院 ，河 南 济 源 济 ４４ ５ ） ６ ６ ０
摘 要 ：信 息 共 享 空 间是数 字 化 时代 为 满足 读者 的学 习和研 究 需要而 发展起 来 的一种新 型服务 模 式。 文 章分 析 了信 息 共享 空 间 的 内涵 与特 点及 其对 图书 馆服 务模 式 的推 动作 用 。 关键 词 ：信息共享 空间 ；高校 图书馆 ；新型服务 模 式
目信息 ，更 多的 是各种 数字信 息 资源 。在 此基础 上 ， 馆员 也 转变 成 积极 参 与读 者 的学 习过 程 的新 秩序 缔
造者 。 ２． 大 化 满足 用 户 需 求 最
、
信 息 共 享 空 间 的 内涵 与特 点
信息共享空 间是数字化时代为满足读 者的学习和 研 究需要而发展起 来的一种新型 服务模式 。信息共享 空间 自在美 国高校 图书馆界创建 以来 ， 已经成为 国外 大学校 园里最 流行 、最 受师生 欢迎 的服务模 式 。 信 息共 享 空 间是 一 种培 育读 者 信息 素养 ， 促进 学 习 、研 究 、交 流 与协 作 的新 型实 体 空 间和 虚 拟环 境 ，也是对 图书馆传统服 务模式 的创新 。 信息共 享空 间作 为一 种新 型 的服 务 方 式和学 习环境 ，代 表着 图 书 馆 发展 的新 潮 流 ，信 息共 享 空 间 的成功 使 得 图书 馆在 面 对信 息 技术 的 挑 战 、商业 性 信息 服 务机 构 的 竞争 中，找到 了 自己的发展 之道 ，也使得 图书馆 重新 回到大学校 园的 中心 。信息 共享空 间具有 以下属性 ： ①分布性 ：每一 台计算机 都有相 同的界 面 ，使用 同样 的软件和 电子资源 ；②适应性 ：旨在适应各种用 户的 需求 ；③伸缩性 ：适应环 境变化和 技术发展 的需要 ； ④群体性 ：提供 一个舒适 的共同合作空 间。正是这 些 特 点使 信息 共 享空 问在 许 多 大学 图书馆 中流行 和倍 受欢迎 。其 中 ，群体性是信息 共享空 间在 大学 图书馆 很受 欢迎 的一 个原 因。 因为 该空 间提 供 的高 性 能计 算机 、彩色 打印机 、扫描 仪 、高清 晰显 示器 以及运行 在 电脑 上 的 各种 软件 是 学 生们 自己的 电脑 无 法 比拟 的。另外 ，在这 个空间 ，他们 可 以直接从 图书馆员和 技术 专家那里获得 比较专业的帮助 。 由此可见 ，信息 共 享空间是 一个动态 的服务模 式 ，具备如 下的优势 ：
第６ ・ 期 卷 第７
职 业 时 空
ＣＲＥ Ｏ ＡＥＲ ＯＩＮ’ ＨＲ Ｚ
高 校 图 书 馆 信 息 共 享 空 问模 式 的 探 讨
张 玉琴
（ 源职 业 技 术学 院 ，河 南 济 源 济 ４４ ５ ） ６ ６ ０
摘 要 ：信 息 共 享 空 间是数 字 化 时代 为 满足 读者 的学 习和研 究 需要而 发展起 来 的一种新 型服务 模 式。 文 章分 析 了信 息 共享 空 间 的 内涵 与特 点及 其对 图书 馆服 务模 式 的推 动作 用 。 关键 词 ：信息共享 空间 ；高校 图书馆 ；新型服务 模 式
目信息 ，更 多的 是各种 数字信 息 资源 。在 此基础 上 ， 馆员 也 转变 成 积极 参 与读 者 的学 习过 程 的新 秩序 缔
造者 。 ２． 大 化 满足 用 户 需 求 最
、
信 息 共 享 空 间 的 内涵 与特 点
信息共享空 间是数字化时代为满足读 者的学习和 研 究需要而发展起 来的一种新型 服务模式 。信息共享 空间 自在美 国高校 图书馆界创建 以来 ， 已经成为 国外 大学校 园里最 流行 、最 受师生 欢迎 的服务模 式 。 信 息共 享 空 间是 一 种培 育读 者 信息 素养 ， 促进 学 习 、研 究 、交 流 与协 作 的新 型实 体 空 间和 虚 拟环 境 ，也是对 图书馆传统服 务模式 的创新 。 信息共 享空 间作 为一 种新 型 的服 务 方 式和学 习环境 ，代 表着 图 书 馆 发展 的新 潮 流 ，信 息共 享 空 间 的成功 使 得 图书 馆在 面 对信 息 技术 的 挑 战 、商业 性 信息 服 务机 构 的 竞争 中，找到 了 自己的发展 之道 ，也使得 图书馆 重新 回到大学校 园的 中心 。信息 共享空 间具有 以下属性 ： ①分布性 ：每一 台计算机 都有相 同的界 面 ，使用 同样 的软件和 电子资源 ；②适应性 ：旨在适应各种用 户的 需求 ；③伸缩性 ：适应环 境变化和 技术发展 的需要 ； ④群体性 ：提供 一个舒适 的共同合作空 间。正是这 些 特 点使 信息 共 享空 问在 许 多 大学 图书馆 中流行 和倍 受欢迎 。其 中 ，群体性是信息 共享空 间在 大学 图书馆 很受 欢迎 的一 个原 因。 因为 该空 间提 供 的高 性 能计 算机 、彩色 打印机 、扫描 仪 、高清 晰显 示器 以及运行 在 电脑 上 的 各种 软件 是 学 生们 自己的 电脑 无 法 比拟 的。另外 ，在这 个空间 ，他们 可 以直接从 图书馆员和 技术 专家那里获得 比较专业的帮助 。 由此可见 ，信息 共 享空间是 一个动态 的服务模 式 ，具备如 下的优势 ：
浅议高校图书馆信息资源共享空间构建
李长春 同志 曾指 出 ： “ 要创 新服 务
方式 和 传 播 手 段 ，积 极运 用 音 像 、 电子 、
高校读者不论是进行专业学习、丰富 网络 等 现 代 科 技 手 段 开发 利 用 馆 藏 资 源 ，
专 业 特 色 。构 建 信 息共 享 空 间 ，将 使 各 成 业余爱好，还是为教育教学研究，都需要有 加强数 字 图书馆 建设 ，尽快 形成联 通 数
共享 、共 同投 入 ，就 是 根据 广 大 师 生 利 用 细节 之 处 入 手 ，设置 助 残 设 施 使 相 关人 士 与 者 、 使 用 者 。成 员 馆 间 资 源 共 享 、优 势 信 息 的客 观 需 要 ， 以 “ 教 育 、教 学 、 科 得 到方 便 。针 对 学 生读 者 的学 习风 格和 教 互 补 ，应 本 着 自愿 、平 等 、互 惠 的 基本 原 为 研 提 供 更 有 效 、更 快 捷 的 服务 ”为 目标 ， 师 的科 研 习惯 营 造 大 小适 宜 、舒 适 便捷 的 则 来 构 建 信 息 资源 共 享 空 间 。 集 成 、整 合 现 有 信 息 资 源 及开 发 新 的数 字 实体 场 所 ，分 隔 出 互 动讨 论 区 、个 人 学 习
魂 ， 以空间为 基础 对 各种服 务 的整 合是 服 务 理 念 ， 提 升 自 身 信 息 技 术 素 养 及 沟 ［ 李嘉林． ２ ］ 高校图书馆资源共享共建 的思考Ｕ 哈 ］
２ ２） ０ ６ Ｉ 最 大 的创 新 。 ［高 校 图书馆 可将 原有 通 能力 。要 具备 敏锐 的洞 察 力 ，以及较 尔滨学院学报， ０ （ ． ｃ ６
空 间 ， 是 集 计 算机 技 术 、信 息 资源 、参 考 来 了解、预测和识别读者的阅读需求，及 工 ，还 是 老 师 ， 都 能够 享 受到 平 等 、公 正
图书馆信息共享空间建设研究
第23卷第3期2009年6月 白城师范学院学报Journal of Ba i cheng Nor m al College Vo l .23,No .3June,2009 图书馆信息共享空间建设研究朱鹏威(白城师范学院图书馆,吉林白城137000) 摘要:本文在分析信息共享空间概念、特点和建设原则的基础上,提出了信息共享空间理论模型,并详细论述了模型的组成和各部分的功用。
关键词:信息共享空间;高校图书馆;模型中图分类号:G 250.7文献标识码:A 文章编号:167323118(2008)0120096204收稿日期6作者简介朱鹏威(———),男,白城师范学院图书馆,辽宁师范大学图书馆学硕士,研究方向图书馆参考咨询。
1 引言20世纪90年代后期,作为一种全新的信息服务模式和学习交流模式的信息共享空间(I nf or m ati on Comm ons,简称I C )诞生了,它为图书馆带来了深刻的变化,势必对未来图书馆的服务创新产生深远的影响。
我国对信息共享空间的关注始于本世纪初,相对国外对I C 的研究,我国还处于起步阶段,实践成功的例子不多,但是发展迅速,国内的一些专家学者将国外的先进理论和成功经验介绍给广大图书馆工作者,引起了国内图书馆界的普遍重视。
基于以上的背景,本文结合信息共享空间的概念、特点和建设原则,尝试提出图书馆信息共享空间构建的理论模型。
2 信息共享空间概念和特点2.1 信息共享空间概念。
尽管信息共享空间已经诞生十多年了,在实际工作中也取得了良好的效益,但是国内外图书情报界尚未形成完全统一的概念。
许多专家和学者从不同的角度对I C 进行解释,虽然表述方法不同,但基本观点是一致的。
综合各种理论观点,笔者认为:狭义的I C 是基于网络环境下的动态服务模式,在图书馆提供信息查找的“统一界面”中,I C 提供学科知识的导航、文献之间的关联、多数据库的整合检索和获取目标信息的一站式服务。
高校图书馆信息共享空间建设研究
务功能 ， 出了在建设与运行 Ｉ 提 Ｃ过程 中需要解决的 ３个方面的问题。
关键词 ： 高校 图 书馆 ； 息共 享 空 间 ； 务 功 能 信 服
中图 分 类号 ： ２ ８６ Ｇ ５． 文 献 标 识码 ： Ａ
信息共享空间（ｎ ｒ ｔｎＣ ｍｍ ｎ ， Ｉ ｏｍａｏ ｏ ｏｓ简称 Ｉ ） ｆ ｉ Ｃ 作为图书馆开 展读者服务的一种创新模式 ，它起 源于 ２ ０世纪 ９ Ｏ年代的美 国
中 国 电力 教 育 ，０ ７ １ ：４ ． ２０ （ ） １ １
［ ］ 李兵宽 ， 启． １ 刘 大学生职业生涯规划体系建设刍议［］巾国 Ｊ． 高教研究 ，０ ５ １ ：６ ７ ． ２０ （ ）７— ７ ［ ］ 赵杰． ２ 大学图书馆成为网络环境下教学实践基地 的设 想［］ Ｊ．
长 春 大学 学 报 ，０ ３ ２ ：４ ９ ． ２０ （ ）９ — ７
交流协作、 提高知识创新能力 和促进 图书馆服务质量的提高等
方面将起着重要的作 用。本文在借鉴 国内外同仁对高校图书馆
ｌ 究 与 实践 经 验 的 基础 上 ， Ｃ研 结合 国 内高 校 图 书 馆 的 现实 ， 主要
Ｉ ｃ依据构建方式 、 规模和实现 目标 不同 ， 可将其分为三大类 型： 一是巨型信息共 享空 间（ ａｒ— ｏ ｍ ｎ ）指基 于 Ｗｅ ｍ ｃｏ ｃｍ ｏ ｓ ， ｂ的信
（ 实习编辑孙玉鹏 ， ，９ ２ １ 女 １７ 年 ２月生 ，９３年毕业 于 １９ 渤海船舶职业学 院， 馆员 ， 江苏科技大学 图书馆采编部 ， 江苏省 镇江市梦溪路 ，１０ ３ ２ ２０ ．
［ ］ 林艳新 ， ３ 丁华． 生职业生 涯设计 与管理 ［ｊ 大学 Ｊ． 辽宁教育研
关 于对 Ｉ 定 义 ， Ｃ的 目前 国内 外 学者 有 多 种说 法 ， 未完 全 认 虽
高校图书馆学科信息共享空间服务模式探讨
最早出现在 １９ ９６年的美国耶鲁大学， 每个耶鲁大学 的学生在人校之初就能拥有一个学科馆员直至他离 开耶鲁 。在 ＳＣ中， Ｊ Ｉ 学科秘书针对教师的服务有 ： 直接参与学院的教学和科研活动 ， 为学科带头人或 者教授收集、 整理、 分析与学科研究 方面的建议 ， 帮 助他们制定学科课题 申报表、 目资金的申请 、 项 研究
理所当然学科服务是高校图书馆的重点工作 。所 以 我们完全可以将 Ｉ ｃ的理念融人到学科服务中去 ， 依 托图书馆现存的各种资源 ， 创建面向不 同学科专业 人员的更为专业化 、 细致化服务的 Ｓ ， Ｉ 在这方面上 Ｃ 海师范大学图书馆的经验值得借鉴 Ｌ 。 ２ Ｊ ２ 高校 图 书馆 ＳＣ学科馆 员 建设 Ｉ （） １ 首席学科馆员 ： 顾名思义 ， 首席学科馆员是
ｇｇ ｉ 等。即使物理上不在用户身边 ， ｎ 学科馆员利用
电子邮件 ， Ｓ 、 Ｑ 虚拟参考咨询及其他各种沟通 ＭＮＱ 、 联络方式 ， 与用户之间也能建立起紧密互动、 形影不 离的服务关系 ， 成为学科馆员 ２０ ．。
势 ， 以用户需求为 中心” “ 的理念作指导 ， 依托各个
学科资料 中心 ， 按照学科 、 专业 整合 图书馆空 间、 资 源、 服务 ， 供全力支持用户学习、 提 教育、 研究 的环
境 ， 以学科馆员服务形式融人用户整个学习、 并 研究
也有可能是学院里愿意担当此项工作的教授或者有 热情的青年教师， 或者是图书馆学科 馆员 和这些学 科教师合作担 当。学科专 家大都有 自己的学科 博
计划 、 科研合 同等 学术文 书 ， 委托 出席有 关学 术会 受 议 ， 加学术 活动 等等 。针对 学生 ， 参 私人 学科 馆员 提
供的服务有 ： 与学生有关 的学科资 源和项 目 Ｅ ａ ｍｉ ｌ 提醒 ， 图书馆的新服务、 政策动态变化 ， 在学生进行 研究 的时候， 帮助学生清晰地表达一个研究问题 ， 寻 找最佳资源、 搜索策略 、 利用参考文献管理软件创建
地方高校图书馆信息共享空间构建探讨——以许昌学院图书馆为例
地方高校图书馆信息共享空间构建探讨——以许昌学院图书
馆为例
马晓军
【期刊名称】《河南图书馆学刊》
【年(卷),期】2013(33)4
【摘要】信息共享空间(以下简称IC)是高校图书馆服务模式的一种创新,代表了图书馆服务发展的趋势.文章在全面分析本馆馆情的基础上,探讨了构建满足本馆用户需求的IC的做法.
【总页数】2页(P43-44)
【作者】马晓军
【作者单位】许昌学院图书馆,河南许昌461000
【正文语种】中文
【中图分类】G250
【相关文献】
1.基于读者需求的高校图书馆信息共享空间构建研究——以浙江传媒学院图书馆为例 [J], 陈维;阮海红
2.论高校图书馆信息共享空间建设——以许昌学院图书馆为例 [J], 张慧敏
3.高校图书馆信息共享空间构建探究——以海口经济学院图书馆信息共享空间为例[J], 李慧;易程
4.信息共享空间构建研究——以徐州工程学院图书馆为例 [J], 王芙容
5.高校图书馆信息与学习共享空间的构建
——以厦门理工学院图书馆局部空间改造项目为例 [J], 卢湘君;黄海洋
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高校图书馆整合型信息共享空间服务模式的构建
上， 从馆舍空间、 虚拟 空间的构建和信息共享空间的组 织与管理方 面进行 系统分析 ， 出了高校 图书馆 整合 型信 息共 提
享 空 间服 务 模 式 构 建思 路 。
【 关键词】 高校 图书馆
【 类号 ］ ２ ８ 分 ６ ５． ６
信 息共享空间 整合
信息 共享 空 间（ｎｏ ｔ ｎｃ ｍ ｎ， 作为 一个 概念 Ｉｆ ｍａｏ ｏ ｍ０ｓＩ ｒ ｉ Ｃ） 上 的教育空间实体 ， 涉及从 印刷型到数字型信息环境 的重新 调整 ， 以及技术与服务功能上 的整合 。Ｉ 在共享式学 习和 ｃ是 开放存取运动的背景下 ， 围绕综合的数字环境而特别设计 的
４ 结 束语
视障读者作为最需要帮助的弱 势群 体 。 需要整个社会 的 理解 和关爱 ， 希望通过 我们的努力 ， 能够唤起更 多的人们关 注这一群体 。在 图书馆事业可持续发展的基点上 ， 进行思维
创新 ， 提高服务水 平 ， 完善服务设施 ， 一流的水平 、 以“ 一流 的
服 务” 这个“ 让 视障读者精神 家园” 红火 起来 。通过沟通 、 学 习、 交流 ， 让视 障读者走进无障碍“ ” 悦 读空间 ， 用爱 心点燃视 障读 者心 中的光明 ， 用真情 传递党和政府 的关怀 ， 用实际行
图书 馆学刊
２ １ 第 ７期 ００年
ＴＵＳＨ Ｕ Ｇ Ｕ Ａ Ｎ Ｘ ＵＥ Ｋ Ａ Ｎ Ｎｏ ． ， ７ ２Ｏ１ Ｏ
动去 诠 释 “ 学 发 展 观 ” “ 科 与 以人 为 本 ” 服 务 理念 。 的
恰如其分地 帮助视障读者 是－ Ｉ艺术 ， －＇ １ 很有学 问 ， 就像 一种
心 与 心 的 沟通 和交 流 。 ３３ 提 供 个性 化 服 务 ．
３３１ 上 门服 务 ． ．
论高校图书馆的信息共享空间建设
一
［ 收稿 日期 ］０ 卜０ － ７ ２ １ ５ ２
［ 简介 ］ 作者 杨秀 坤 （９ ６ ）， 河 北衡 水市 人， １６ 一 女， 毕业 于 河北大 学 图书馆 学 系， 馆员 ， 要从 事 图书采 编 的研 究 主
１０ ４
一
邢 台学 院学报
２ １ 年第 学与英语语 言教育评定 中心合作建设 了 息共享空间，香港大 信 学也采取分散建设信 息共享空间模式。长期 以来， 高校 图书馆一直存在资金不足、学科人才 匮乏的现 象，如果走与院系合作建设信 息共享空间的道路， 争取获得 学校主管部门、院系部 门和教师的支持与 协助，这样不仅有利于解决资金和人员不足的问题， 也可以使信息共享空间服务更具有针对性 。比如某 个 中文系学生有外语方面的问题需要解决，他就可 以到外语 系服务专区去寻求帮助，以便得到更权威 更高质量的服务。 ３个人学习区。这个功能区是为 了满足个人研 ． 究者对安静环境的需要而设立的，在这个学 习空间 里，同学们可以独 自通过 网络终端查找、使用所有 共享空间内的信息资源，每个空间一般可容纳 ２ ～ ４人 ，配有 网络信 息接点，并可提供深层次的一对 的研究帮助和培训，使他们能顺利完成所要完成 的学 习或科研 任 务 。 ４团 ． 体协作区。高校教育不同于中学教育，它是 自主式的松散管理，主要培养学生的自我学习能力， 教学上提倡开放 式教学，选修课增加，知识面要拓 宽，这样越来越多的不同专业的学生就渴望在一起 进行学 习探讨，解决学 习上的疑难 困惑，表达学 习 心得、学术观点，可以对共同的课题进行探讨研究， 排除单独学习的孤独感，形成学习和科学研究的浓 厚氛围，构建 一个协同式的学习环境 。因此，高校 图书馆建设 的团体协作 区共享空间，是团队学 习和 研究的最佳场所 ，必然会受到同学们的欢迎。协作 空间内需要配备一些必要的设施，如网络终端、写 字板、放影机、投影仪等以及相 关参考资料 ，以 方便同学们用来进行交流学习。 ５开放学习区。高校图书馆信息共享空间建设， ． 可充分利用原有 的空间、设备等。例如，许多高校 图书馆都建有一定规模的电子阅览室，只是服务方 式和设备布局等相对较为单一，可以通过对它的改 造，重新布局，添置设施，建成一个开放的学习区， 用于信 息检 索、数据库使用和计算机软件等课程的 学习和培训，使之成为学校核心的教学和研究环境， 以此来达到提升服务的目的，让原来的电子阅览室尽 可能向 信息共享空间服务模式靠拢。 ６休闲区。这是一个供同学们在学习之余休息 ． 放松心情的场所 ，国外大学几乎所有的信 息共享空 间都设有比较舒适的休息区，里面既有舒适的沙发、 小桌等，也有获取资源的数据插 口，同学们 既可以 在这里休憩，也可以自带或租用手提 电脑上网。在 这个空间里，休息学 习两相宜，一定会受到同学们 的欢迎。 目前，在我国的一些高校图书馆 中已经进
［ 收稿 日期 ］０ 卜０ － ７ ２ １ ５ ２
［ 简介 ］ 作者 杨秀 坤 （９ ６ ）， 河 北衡 水市 人， １６ 一 女， 毕业 于 河北大 学 图书馆 学 系， 馆员 ， 要从 事 图书采 编 的研 究 主
１０ ４
一
邢 台学 院学报
２ １ 年第 学与英语语 言教育评定 中心合作建设 了 息共享空间，香港大 信 学也采取分散建设信 息共享空间模式。长期 以来， 高校 图书馆一直存在资金不足、学科人才 匮乏的现 象，如果走与院系合作建设信 息共享空间的道路， 争取获得 学校主管部门、院系部 门和教师的支持与 协助，这样不仅有利于解决资金和人员不足的问题， 也可以使信息共享空间服务更具有针对性 。比如某 个 中文系学生有外语方面的问题需要解决，他就可 以到外语 系服务专区去寻求帮助，以便得到更权威 更高质量的服务。 ３个人学习区。这个功能区是为 了满足个人研 ． 究者对安静环境的需要而设立的，在这个学 习空间 里，同学们可以独 自通过 网络终端查找、使用所有 共享空间内的信息资源，每个空间一般可容纳 ２ ～ ４人 ，配有 网络信 息接点，并可提供深层次的一对 的研究帮助和培训，使他们能顺利完成所要完成 的学 习或科研 任 务 。 ４团 ． 体协作区。高校教育不同于中学教育，它是 自主式的松散管理，主要培养学生的自我学习能力， 教学上提倡开放 式教学，选修课增加，知识面要拓 宽，这样越来越多的不同专业的学生就渴望在一起 进行学 习探讨，解决学 习上的疑难 困惑，表达学 习 心得、学术观点，可以对共同的课题进行探讨研究， 排除单独学习的孤独感，形成学习和科学研究的浓 厚氛围，构建 一个协同式的学习环境 。因此，高校 图书馆建设 的团体协作 区共享空间，是团队学 习和 研究的最佳场所 ，必然会受到同学们的欢迎。协作 空间内需要配备一些必要的设施，如网络终端、写 字板、放影机、投影仪等以及相 关参考资料 ，以 方便同学们用来进行交流学习。 ５开放学习区。高校图书馆信息共享空间建设， ． 可充分利用原有 的空间、设备等。例如，许多高校 图书馆都建有一定规模的电子阅览室，只是服务方 式和设备布局等相对较为单一，可以通过对它的改 造，重新布局，添置设施，建成一个开放的学习区， 用于信 息检 索、数据库使用和计算机软件等课程的 学习和培训，使之成为学校核心的教学和研究环境， 以此来达到提升服务的目的，让原来的电子阅览室尽 可能向 信息共享空间服务模式靠拢。 ６休闲区。这是一个供同学们在学习之余休息 ． 放松心情的场所 ，国外大学几乎所有的信 息共享空 间都设有比较舒适的休息区，里面既有舒适的沙发、 小桌等，也有获取资源的数据插 口，同学们 既可以 在这里休憩，也可以自带或租用手提 电脑上网。在 这个空间里，休息学 习两相宜，一定会受到同学们 的欢迎。 目前，在我国的一些高校图书馆 中已经进
高校图书馆学科信息共享空间的构建研究
第２ ６卷 第 １ ７期 ２１ ００年 ９月
甘肃 科技
Ｇａ ｓ ｃｅ ｃ ｎ ｅ ｈｎ ｌ ｇ ｎ ｕ Ｓ ｉ ｎ ｅ ａ ｄ Ｔ ｃ ｏｏ ）
，Ｚ２６ Ｎｏ ７ ０． ．】
Ｓ ｐ． ｅ
２ ０ ０１
高 校 图书馆 学科 信 息 共 享 空 间 的构 建 研 究
周秀 明
原则 ， 以学科 建 设 为基 础 ， 明确 学科 Ｉ Ｃ核 心服 务 理
资源 ， 行学术 探 讨 与科 研 的 重要 场 所 。基 于 分馆 进
的总一分 馆学科 Ｉ 可 以容 纳 Ｉ Ｃ， Ｃ的各种 功能 。
２ ２ 基 于专题 阅览室构 建学 科 ｌ ． Ｃ
基于 专题 阅览 室 的学科 Ｉ Ｃ可 以利 用 图书馆 现 有 的 电子 阅览室 、 具 书 阅览 室 或 学 院资 料 室作 为 工
念， 为学科 Ｉ 的规划 和 实体 构建 提 供 指导 ， 建 适 Ｃ 构 合 高校 实际 发展水平 的学科 Ｉ。 Ｃ
空间基础 ， 由于没有独立的建筑 实体 ， 这种学科 Ｉ ｃ 规模相对较少 ， 只能实现 Ｉ ｃ的部分功能 ， 功能设计 中突 出 Ｉ Ｃ的主 要构成 要素 。另外 ， 可 以争取 由学 也
及网络设备 ， 预装各种专业软件工具 ， 为师生提供学 习、 讨论 的场所 。这种 模式 的学科 Ｉ 仅可 以依靠 Ｃ不
学院解 决部分 经费 问题 ， 可 以作 为 Ｉ 也 Ｃ建设 的试 点
工 程 ， 累经验 以求继 续发 展 。 积
用户为中心， 支持协作学习和科学研究 ， 促进跨学科 交流与合作 ； ４ 学科 Ｉ （） ｃ面向专业 问题 和任务本 身， 促进信息利用和知识创造。高校学科 Ｉ ｃ的建设
（ 兰州 理工大学 图书馆 ， 甘肃 兰州 ７０ ５ ） ３０ ０
甘肃 科技
Ｇａ ｓ ｃｅ ｃ ｎ ｅ ｈｎ ｌ ｇ ｎ ｕ Ｓ ｉ ｎ ｅ ａ ｄ Ｔ ｃ ｏｏ ）
，Ｚ２６ Ｎｏ ７ ０． ．】
Ｓ ｐ． ｅ
２ ０ ０１
高 校 图书馆 学科 信 息 共 享 空 间 的构 建 研 究
周秀 明
原则 ， 以学科 建 设 为基 础 ， 明确 学科 Ｉ Ｃ核 心服 务 理
资源 ， 行学术 探 讨 与科 研 的 重要 场 所 。基 于 分馆 进
的总一分 馆学科 Ｉ 可 以容 纳 Ｉ Ｃ， Ｃ的各种 功能 。
２ ２ 基 于专题 阅览室构 建学 科 ｌ ． Ｃ
基于 专题 阅览 室 的学科 Ｉ Ｃ可 以利 用 图书馆 现 有 的 电子 阅览室 、 具 书 阅览 室 或 学 院资 料 室作 为 工
念， 为学科 Ｉ 的规划 和 实体 构建 提 供 指导 ， 建 适 Ｃ 构 合 高校 实际 发展水平 的学科 Ｉ。 Ｃ
空间基础 ， 由于没有独立的建筑 实体 ， 这种学科 Ｉ ｃ 规模相对较少 ， 只能实现 Ｉ ｃ的部分功能 ， 功能设计 中突 出 Ｉ Ｃ的主 要构成 要素 。另外 ， 可 以争取 由学 也
及网络设备 ， 预装各种专业软件工具 ， 为师生提供学 习、 讨论 的场所 。这种 模式 的学科 Ｉ 仅可 以依靠 Ｃ不
学院解 决部分 经费 问题 ， 可 以作 为 Ｉ 也 Ｃ建设 的试 点
工 程 ， 累经验 以求继 续发 展 。 积
用户为中心， 支持协作学习和科学研究 ， 促进跨学科 交流与合作 ； ４ 学科 Ｉ （） ｃ面向专业 问题 和任务本 身， 促进信息利用和知识创造。高校学科 Ｉ ｃ的建设
（ 兰州 理工大学 图书馆 ， 甘肃 兰州 ７０ ５ ） ３０ ０
高校图书馆构建信息共享空间策略探讨
参考文献 ：
度 不 同有 关 。在 解 决 这一 问 题 的时 候 ，除 了开 展人 员培 训 ，主
要 可 以从培 养 员工 对 ｉ 念 的 文化认 同感 出发 ，采 用整 合咨 询 Ｃ理
台将参 考 咨 询 问题 与 技术 咨 询 问题 等 融合 到 一 起 ，实 现人 员 在 组织 层 面 的整合 。服 务质 量评 价 、Ｉ Ｃ效果 评价 一 直都 是 Ｉ 展 Ｃ发
其 次 ，在 具体 的空 间规 划过 程 中 ， 以用 户为 中心 的 ｌ Ｃ的建 设 场 所 的具体 安 排 也要 因馆 而 定。 是 建立 独立 的 Ｉ Ｃ大楼 ，还 是
、
重视 ｆ 的规划 问题 Ｃ
Ｃ的同 ｌ 的规 划是 一 个 很大 的课题 ，需要 考 虑 的 因素 很 多 。任 树 以本馆 的服 务部 门整合 为基 础 。我 国高 校 图书馆 在 建 设 Ｉ Ｃ 怀老 师将 Ｉ Ｃ的规划 分 为战略上 的 总体规 划和 战术 上 的详细 规划 。 时 也应 该考 虑到 这个 问题 ， 目前来讲 ， 基于 图 书馆 的电子 阅览 室、
信息化建设
ＮＦ Ｒ ＡＴＯＮ Ｏ Ｍ Ｉ ＣＯ ＮＳ ＲＵＣＴ０ Ｎ Ｔ １
高 校 图书 馆构 建 信 息共 享 空 间策 略探 讨
文 ／杨锐
摘 要 ：信息 共享 空问 是 国外高 校 图书馆 为适 应用 户 的变 化 户为 中 心 ”和 “ 一站 式整 合服 务环 境 ” 。我 国高 校 图书馆 关 于 Ｉ Ｃ
以将 ｌ 一 主题 纳 入 图书馆 学 会年 会 等 专业 会议 的 日程 ，这 种 Ｃ这 Ｉｆｒ ｔ ｎ Ｃ ｍｍｏ ｓ ｎｏ ｍａ ｉ ｏ ｏ ｎ ，简 称 ｌ Ｃ，是 ２ Ｏ世 纪 ９ Ｏ年 代 末 国 集 思广 益的 会议 交流 方法对 于传 播 ｌ 念有着 很 好的促 进作 用。 Ｃ理
度 不 同有 关 。在 解 决 这一 问 题 的时 候 ，除 了开 展人 员培 训 ，主
要 可 以从培 养 员工 对 ｉ 念 的 文化认 同感 出发 ，采 用整 合咨 询 Ｃ理
台将参 考 咨 询 问题 与 技术 咨 询 问题 等 融合 到 一 起 ，实 现人 员 在 组织 层 面 的整合 。服 务质 量评 价 、Ｉ Ｃ效果 评价 一 直都 是 Ｉ 展 Ｃ发
其 次 ，在 具体 的空 间规 划过 程 中 ， 以用 户为 中心 的 ｌ Ｃ的建 设 场 所 的具体 安 排 也要 因馆 而 定。 是 建立 独立 的 Ｉ Ｃ大楼 ，还 是
、
重视 ｆ 的规划 问题 Ｃ
Ｃ的同 ｌ 的规 划是 一 个 很大 的课题 ，需要 考 虑 的 因素 很 多 。任 树 以本馆 的服 务部 门整合 为基 础 。我 国高 校 图书馆 在 建 设 Ｉ Ｃ 怀老 师将 Ｉ Ｃ的规划 分 为战略上 的 总体规 划和 战术 上 的详细 规划 。 时 也应 该考 虑到 这个 问题 ， 目前来讲 ， 基于 图 书馆 的电子 阅览 室、
信息化建设
ＮＦ Ｒ ＡＴＯＮ Ｏ Ｍ Ｉ ＣＯ ＮＳ ＲＵＣＴ０ Ｎ Ｔ １
高 校 图书 馆构 建 信 息共 享 空 间策 略探 讨
文 ／杨锐
摘 要 ：信息 共享 空问 是 国外高 校 图书馆 为适 应用 户 的变 化 户为 中 心 ”和 “ 一站 式整 合服 务环 境 ” 。我 国高 校 图书馆 关 于 Ｉ Ｃ
以将 ｌ 一 主题 纳 入 图书馆 学 会年 会 等 专业 会议 的 日程 ，这 种 Ｃ这 Ｉｆｒ ｔ ｎ Ｃ ｍｍｏ ｓ ｎｏ ｍａ ｉ ｏ ｏ ｎ ，简 称 ｌ Ｃ，是 ２ Ｏ世 纪 ９ Ｏ年 代 末 国 集 思广 益的 会议 交流 方法对 于传 播 ｌ 念有着 很 好的促 进作 用。 Ｃ理
高校图书馆建设信息共享空间的模式初探
１ 信 息共享空 间的概 念 关于 信息共享 空 间 ， 从字 面 问的意 思 ， 我们 并 难 理解 。但 目前作 为统一 的定 义 ， 图书情报 界还没有 定 论， 因为不 同的专 家和 学者研 究 的侧 重 点 一样 。图书情报 界知名 教授 吴建 中认 为信 息共 享空 间提 供 层 主要 是 图书 馆站 点和 信 息 资源数 据 库 的建设 。 图书馆 网站提 供 了 图书馆馆 藏资源
的导航 ， 过 整合 图书馆 的数亨 信 息 资源 ， 通 建立 索 引 ， 为读 者 提供 数 字 资源 向导及 帮 助 ， 通过 浏 览 图书馆 网 站可 以获得 图书馆 的馆藏 资源及 数 字信 息 资源 的情 况 。 图书馆通 过购 置 相关 数 据库 ， 者 自建数据 库 的方 或
式建立起 拥有 自身特 色 的信 息资源 库 。
（） ３ 支持 层 。支持 层 由普 通 图书 馆 员 、 学科馆 员 、 参考 咨询 馆 员和 外 聘 的学科 专 家组成 。工作人 员 为读
者 提供信 息共享 空 问（Ｃ） Ｉ 的介 绍 、 使用 方法 及技 巧 的培 训 ； 提供信 息检 索 的操作 培 训 。 ４ 信息 共享 空间在 国外大 学 图书馆 的 建设 实践
献、 数字化 资源及 检索 平 台 、 联 网 、 算机 软硬件 ， 图书 馆参考 咨询馆 员 、 互 计 在 学科 馆 员、 关学科 专家 的共 相
同支持下 ， 为用户 的学 习 、 讨论 和研究 等活动提供 一条龙服 务 ， 促进 读者科研 、 交流 与合作 。１ ２ １ 从 上述 概 念来 看 ， 目前 的 Ｉ 本 上 具 备普 遍 ｕ ｉｕｙ、 用性 （ｔｉ ）灵 活性 （ｅｉｉｔ）ｌ Ｃ基 ［ ｂ ｉ）实 ￣（ ｑ ｔ ｕｉｔ 、 ｌｙ ｌ ｆ ｘｂｌｙ￣ 公共 性 ｉ ｌ
高校图书馆信息共享空间的构建与服务
杂
志
Ｖｏ ． ８ １２
２０ ０ ９年 ６月
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ ＯＦ Ｉ Ｅ ＬＩ ＥＮ Ｅ ＮＴ Ｌ Ｇ Ｃ
Ｊｎ ２０ ｕｅ ０９
． ＿－ ＿
同 图 书 信 息 共 享 空 间 构 建 与 服 务 校 馆 的
Ｃ＝ 了
Ｉ
张 克 菊
（ 武警医学院 图书馆 摘 要 天津 ３０６ ） ０ １２
的信息交流 日益广泛 ， 人们 的学习方式 、 获取和 利用信 息 的
方式也发生 了很大 的变 化。高等 院校图 书馆作 为知识信 息
展望 。２ ０ 年 ３月 ， ０５ 上海 图书馆的吴 建中馆长发 表论文《 开
放存取环 境 下 的信 息共 享 空间 》 Ｉ 将 Ｃ介 绍 给 国内 图书 馆 界［ 引。此后 ， 清华大学 图书馆 、 暨南 大学 图书馆 、 上海大学图 书馆等都在此方面做 出 了探 索和筹备 。 目前大 多数 图书馆 还没有构建 Ｉ ， 了认 识 方面 的原 因之外 ， Ｃ除 多学科 的人 员 、 资源保 障和庞大 的经 费投 入是 主要 的制约因素 。
将 名 称 改 为 Ｉｆｒ ｔ ｎＣ ｎｒＯＳ 经 过 几 年 的 发 展 ， ｎｏｍａｉ ｏｌ Ｄ［ 。 ｏ Ｄ ２ Ｊ 目
构建 和维护 Ｉ Ｃ需要大 量的 人力 、 物力 和财力支 持。信
息共享空间 的建设可 以结合本馆实际情况 ， 中图书馆丰富 集
的资源优势和专业技 术优势 ， 对现有 的服务 设施 ， 如多媒 体
信 息共 享空间是一种新 型的物理设施或 空间， 是一种独特的在线环境 ， 也 更是一种新 型的服务模 式。信 息
共享空间在 北美大学图书馆 非常流行 ， 但在 国内还比较少见 ， 主要的制 约 因素是 多学科 的人 员、 资源保 障和庞 大的 经费投入 。论述 了高等 院校 图书馆结合馆情构建信 息共 享空间的知识 背景 、 必要 性与可行 性、 建设 和服务的 内容及
志
Ｖｏ ． ８ １２
２０ ０ ９年 ６月
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ ＯＦ Ｉ Ｅ ＬＩ ＥＮ Ｅ ＮＴ Ｌ Ｇ Ｃ
Ｊｎ ２０ ｕｅ ０９
． ＿－ ＿
同 图 书 信 息 共 享 空 间 构 建 与 服 务 校 馆 的
Ｃ＝ 了
Ｉ
张 克 菊
（ 武警医学院 图书馆 摘 要 天津 ３０６ ） ０ １２
的信息交流 日益广泛 ， 人们 的学习方式 、 获取和 利用信 息 的
方式也发生 了很大 的变 化。高等 院校图 书馆作 为知识信 息
展望 。２ ０ 年 ３月 ， ０５ 上海 图书馆的吴 建中馆长发 表论文《 开
放存取环 境 下 的信 息共 享 空间 》 Ｉ 将 Ｃ介 绍 给 国内 图书 馆 界［ 引。此后 ， 清华大学 图书馆 、 暨南 大学 图书馆 、 上海大学图 书馆等都在此方面做 出 了探 索和筹备 。 目前大 多数 图书馆 还没有构建 Ｉ ， 了认 识 方面 的原 因之外 ， Ｃ除 多学科 的人 员 、 资源保 障和庞大 的经 费投 入是 主要 的制约因素 。
将 名 称 改 为 Ｉｆｒ ｔ ｎＣ ｎｒＯＳ 经 过 几 年 的 发 展 ， ｎｏｍａｉ ｏｌ Ｄ［ 。 ｏ Ｄ ２ Ｊ 目
构建 和维护 Ｉ Ｃ需要大 量的 人力 、 物力 和财力支 持。信
息共享空间 的建设可 以结合本馆实际情况 ， 中图书馆丰富 集
的资源优势和专业技 术优势 ， 对现有 的服务 设施 ， 如多媒 体
信 息共 享空间是一种新 型的物理设施或 空间， 是一种独特的在线环境 ， 也 更是一种新 型的服务模 式。信 息
共享空间在 北美大学图书馆 非常流行 ， 但在 国内还比较少见 ， 主要的制 约 因素是 多学科 的人 员、 资源保 障和庞 大的 经费投入 。论述 了高等 院校 图书馆结合馆情构建信 息共 享空间的知识 背景 、 必要 性与可行 性、 建设 和服务的 内容及
论高校图书馆信息共享空间建设 ——以许昌学院图书馆为例
一
一
点。Ｉ 更新 和提升的服务 理念和模式进一步增强 了图书馆核心业务 的 Ｃ 竞争能力 ， 构成 了图书馆独特 的 、 以被人 模仿 的核 心产品 。 目前 ， 难 Ｉ ｃ 已成为美 国以及很 多欧洲 国家的大学图书馆吸引广大用户 的主流 的服 务方式和不可或缺的服务平台 ， 受到校 内外用户的热烈欢迎 。 除了上述的各方面 ， 的构建意义还体现在 ： Ｉ ｃ 提供 “ 一站式 ” 综合服 务， 迎合 了人们 的信息需 求 、 营造的交流空间和信息资源环境顺应人们 的学习需求以及有利于推进知识城市的发展进程等方面 。 ２许 昌学院图书馆信息共享空间构建背景 ． 许 昌学院 图书馆 自建馆来一直遵循 “ 者第一 ， 读 服务至上 ” 的理念 ， 取得 了辉煌 的业绩 ， 为许昌学 院的教学和科研做 出了贡献 。图书馆 的 馆舍 总面积 达到 了 ３ ４ ３ 方米 ， 中包括东 校 区图书馆 ３ ８ ６ ５８ 平 其 ０ ６ 平方 米、 西校 区图书馆 ３６ 平 方米 、 ４７ 各院系资料 室 １ ５ 平方米 。新馆分 为 １０ 六层 ， 能布局采用藏 、 、 检 合一 的大流 通管理模式 ， 功 借 阅、 文献资料按 照类别进行 布局 ， 分设 期刊阅览室 、 人文科学 图书阅览室 、 自然科学 图 书阅览 室 、 师阅览室 等 ， 教 每个 阅览室 占一个楼层 ， 阅览座 位 ２ ０ 个 。 ３０ 五层 和六层 预留 的多个教室 ， 每个 教室设 有计算 机接线 口、 信接线 通 口， 以后的发展作了初步规划 。 为 图书馆借 新建之际 ， 入大量资 金 ， 投 购买 了大量仪器设 备 ， 办公家 具等 ， 使硬件 条件上 了一个新 台阶 。新馆 为学生配 备 了２ ０ ６ 台崭新 的 电脑 ， 中２ ０ 其 ０ 台作 为电子 阅览室 ， 另外 ６ 台在期刊阅览室和教师 阅览 Ｏ 室， 方便读者使用 。另外本馆新 购了复印机 、 彩色扫描仪 、 打印机 、 录 刻 机、 数码摄像机 、 数码相机等设 备 ， 配置了各类软件 ， 包括办公 自 动化软 件、 多媒 体制作 软件 、 页制 作软件 、 网 阅读 软件 等 ， 为拓 宽服 务做好准 备。本馆的 阅览桌椅也很有 特色 ， 每层东西两侧为古典实木 的桌椅 ， 适 合同学个人研究学 习， 五层教 师阅览 室有欧式钢架 的圆型桌椅 ， 适合互 相讨论 的小 组学习 ， 有各种颜色 的沙发 ， 布在走廊和玻 璃墙附近 ， 还 分 方便读者休 闲阅读 ， 些设 计充分 为读者 的需求 考虑 ， 这 体现 了“ 读者第 服务至上” 理念 。 的 图书馆 的文献资源是 图书馆 的物质基础 和为教学 、 科研 服务 的基 本保障 。在文献资 源建设过程 中 ， 许昌学 院图书馆一方 面加大印刷 型 文献 的采 购力度 ， 对重 点学科 、 建专业等 图书实行重点倾 斜政策 ， 新 使 印刷 型文献总量不断加大 ， 并且 注重引进和 自建电子文献数据库 ， 整合 网上资 源。馆藏 印刷 型文献总量 达 １ １ 万册 ， 有方正 、 星 、 １． ４ 拥 超 书生 、 金图等 电子 图书 ， 累积 ６ ．万册 ， ７ ９ 引进 了中国期刊 网 、 Ｂ Ｃ 等 中外 文 Ｅ ＳＯ
一
点。Ｉ 更新 和提升的服务 理念和模式进一步增强 了图书馆核心业务 的 Ｃ 竞争能力 ， 构成 了图书馆独特 的 、 以被人 模仿 的核 心产品 。 目前 ， 难 Ｉ ｃ 已成为美 国以及很 多欧洲 国家的大学图书馆吸引广大用户 的主流 的服 务方式和不可或缺的服务平台 ， 受到校 内外用户的热烈欢迎 。 除了上述的各方面 ， 的构建意义还体现在 ： Ｉ ｃ 提供 “ 一站式 ” 综合服 务， 迎合 了人们 的信息需 求 、 营造的交流空间和信息资源环境顺应人们 的学习需求以及有利于推进知识城市的发展进程等方面 。 ２许 昌学院图书馆信息共享空间构建背景 ． 许 昌学院 图书馆 自建馆来一直遵循 “ 者第一 ， 读 服务至上 ” 的理念 ， 取得 了辉煌 的业绩 ， 为许昌学 院的教学和科研做 出了贡献 。图书馆 的 馆舍 总面积 达到 了 ３ ４ ３ 方米 ， 中包括东 校 区图书馆 ３ ８ ６ ５８ 平 其 ０ ６ 平方 米、 西校 区图书馆 ３６ 平 方米 、 ４７ 各院系资料 室 １ ５ 平方米 。新馆分 为 １０ 六层 ， 能布局采用藏 、 、 检 合一 的大流 通管理模式 ， 功 借 阅、 文献资料按 照类别进行 布局 ， 分设 期刊阅览室 、 人文科学 图书阅览室 、 自然科学 图 书阅览 室 、 师阅览室 等 ， 教 每个 阅览室 占一个楼层 ， 阅览座 位 ２ ０ 个 。 ３０ 五层 和六层 预留 的多个教室 ， 每个 教室设 有计算 机接线 口、 信接线 通 口， 以后的发展作了初步规划 。 为 图书馆借 新建之际 ， 入大量资 金 ， 投 购买 了大量仪器设 备 ， 办公家 具等 ， 使硬件 条件上 了一个新 台阶 。新馆 为学生配 备 了２ ０ ６ 台崭新 的 电脑 ， 中２ ０ 其 ０ 台作 为电子 阅览室 ， 另外 ６ 台在期刊阅览室和教师 阅览 Ｏ 室， 方便读者使用 。另外本馆新 购了复印机 、 彩色扫描仪 、 打印机 、 录 刻 机、 数码摄像机 、 数码相机等设 备 ， 配置了各类软件 ， 包括办公 自 动化软 件、 多媒 体制作 软件 、 页制 作软件 、 网 阅读 软件 等 ， 为拓 宽服 务做好准 备。本馆的 阅览桌椅也很有 特色 ， 每层东西两侧为古典实木 的桌椅 ， 适 合同学个人研究学 习， 五层教 师阅览 室有欧式钢架 的圆型桌椅 ， 适合互 相讨论 的小 组学习 ， 有各种颜色 的沙发 ， 布在走廊和玻 璃墙附近 ， 还 分 方便读者休 闲阅读 ， 些设 计充分 为读者 的需求 考虑 ， 这 体现 了“ 读者第 服务至上” 理念 。 的 图书馆 的文献资源是 图书馆 的物质基础 和为教学 、 科研 服务 的基 本保障 。在文献资 源建设过程 中 ， 许昌学 院图书馆一方 面加大印刷 型 文献 的采 购力度 ， 对重 点学科 、 建专业等 图书实行重点倾 斜政策 ， 新 使 印刷 型文献总量不断加大 ， 并且 注重引进和 自建电子文献数据库 ， 整合 网上资 源。馆藏 印刷 型文献总量 达 １ １ 万册 ， 有方正 、 星 、 １． ４ 拥 超 书生 、 金图等 电子 图书 ， 累积 ６ ．万册 ， ７ ９ 引进 了中国期刊 网 、 Ｂ Ｃ 等 中外 文 Ｅ ＳＯ
高校图书馆构建信息共享空间的问题与对策
第３ １卷 第 ２期
河 南 图书馆 学刊
２ １ 年 ４月 ０１
高校 图书馆构 建 信 息共 享空间的问题 与对 策
陈 丽 君 ． 王
（ ． 昌 学院 图书馆 ， 南 许 昌 １许 河
琳
４３０ ） ５０３
４ １ ０ ；河 南科技 学院 图书馆 ， 南 新 乡 ６０ ０． 河
关键 词 ： 高校 图书馆 ； 息共 享空 间 ； 信 问题 ； 对策 摘 要 ： 文对 我 国高校 图书馆构 建信 ． ． 本 ｇ￣ － ｇ空间 （ｃ） Ｉ 的现 状进 行 了调研 ， 分析 了构 建 Ｉ 存在 的 问题 ， Ｃ 并在
和学 者也 积 极投 身 于 Ｉ Ｃ理论 的研 究 与 实 践 之 中 我 国自２０ ０ ５年 上海 图 书馆 馆 长 吴建 中发表 论 文 《 放 开 环 境下 的 信 息共 享 空 问》 】 国 内首 次 介 绍 Ｉ 以来 ． 【 ２ 向 Ｃ 也掀 起 Ｉ 的理 论研 究 和实 践 的热潮 Ｃ 但我 国 Ｉ Ｃ建设
１ 我 国高校 构建 Ｉ Ｃ存 在 的 问 题 １１ 经 费 问 题 ．
新 型信息 服务模 式 和服务 空 间 ． 由物 理空 间和 虚拟 它 空 间共 同构成 最早 的 Ｉ Ｃ是 １ ９ ９ ２年 ８月 由美 国爱荷
华 大学 ｆ ｎｖｒｉ ｆＩｗ １图书 馆创 建 的信 息拱 廊 Ｕ ｉｅｓ ｖ。 ｏ ａ ｔ （ｎｏ ａ ｏ ｒａ ｅ” 从 ９ Ｉｆｒ ｔ ｎ Ａ ｃ ｄ） 。 Ｏ年 代 中期 开 始 ． 国 、 ｍ ｉ ｔ 美 加
Ｃ Ｎ Ｌ －ａ Ａ ＨＥ ｉｊｎ，Ｗ ＮＧ ｉ Ｌｎ
（．ｉｒｒ ｆＸ ｅ ａ ｇ Ｕ ｉ ｒｉ ， ｕ ｈ ｎ ４ １ ０ ， ｈｎ ； １ ｂａｙ ｏ ｕ ｈ ｎ ｎｖ ｓ ｙ Ｘ ｅ ａ ｇ ６ ０ ０ Ｃ ｉａ Ｌ ｅ ｔ
河 南 图书馆 学刊
２ １ 年 ４月 ０１
高校 图书馆构 建 信 息共 享空间的问题 与对 策
陈 丽 君 ． 王
（ ． 昌 学院 图书馆 ， 南 许 昌 １许 河
琳
４３０ ） ５０３
４ １ ０ ；河 南科技 学院 图书馆 ， 南 新 乡 ６０ ０． 河
关键 词 ： 高校 图书馆 ； 息共 享空 间 ； 信 问题 ； 对策 摘 要 ： 文对 我 国高校 图书馆构 建信 ． ． 本 ｇ￣ － ｇ空间 （ｃ） Ｉ 的现 状进 行 了调研 ， 分析 了构 建 Ｉ 存在 的 问题 ， Ｃ 并在
和学 者也 积 极投 身 于 Ｉ Ｃ理论 的研 究 与 实 践 之 中 我 国自２０ ０ ５年 上海 图 书馆 馆 长 吴建 中发表 论 文 《 放 开 环 境下 的 信 息共 享 空 问》 】 国 内首 次 介 绍 Ｉ 以来 ． 【 ２ 向 Ｃ 也掀 起 Ｉ 的理 论研 究 和实 践 的热潮 Ｃ 但我 国 Ｉ Ｃ建设
１ 我 国高校 构建 Ｉ Ｃ存 在 的 问 题 １１ 经 费 问 题 ．
新 型信息 服务模 式 和服务 空 间 ． 由物 理空 间和 虚拟 它 空 间共 同构成 最早 的 Ｉ Ｃ是 １ ９ ９ ２年 ８月 由美 国爱荷
华 大学 ｆ ｎｖｒｉ ｆＩｗ １图书 馆创 建 的信 息拱 廊 Ｕ ｉｅｓ ｖ。 ｏ ａ ｔ （ｎｏ ａ ｏ ｒａ ｅ” 从 ９ Ｉｆｒ ｔ ｎ Ａ ｃ ｄ） 。 Ｏ年 代 中期 开 始 ． 国 、 ｍ ｉ ｔ 美 加
Ｃ Ｎ Ｌ －ａ Ａ ＨＥ ｉｊｎ，Ｗ ＮＧ ｉ Ｌｎ
（．ｉｒｒ ｆＸ ｅ ａ ｇ Ｕ ｉ ｒｉ ， ｕ ｈ ｎ ４ １ ０ ， ｈｎ ； １ ｂａｙ ｏ ｕ ｈ ｎ ｎｖ ｓ ｙ Ｘ ｅ ａ ｇ ６ ０ ０ Ｃ ｉａ Ｌ ｅ ｔ
新信息环境下高校图书馆信息共享空间构建研究
可 以单独进行 ，也可以全面开发。总的原则
询和开 展学科信 息服务 ； （ ２ ）信息软 件公
司 ，主要负责计 算机 软硬件 和网络技 术支 持， 为学科信息资源搭建 系统平台 ， 协同图
书馆进行学科 Ｉ ｃ服务平台的技术开发与建
、
整 合空 间
（ 一 ）设立学科馆
学科 Ｉ ｃ是信息资源共享 的物理空间和 虚 拟空 间的结合 ， 设立学科馆 的 目的是将物
探索 争鸣 ２ ０ １ ３年 ７期 （ 中）
新信息环境下高校图书馆信息共享空间构建研究
李化祥
（ 河南工业 大学 图书馆 河南 郑 州 ４ ５ ０ ０ ０ ０）
摘 要：本 文 在论述信息共享空问实现 目 标和概念模 型的基础上 ，从信息共享空间规 划与建设的角度 ，讨论我 国高校 图书馆 Ｉ ｃ空间的构建模式与实施 策略 。
（ 二 ）馆藏资源与网络资源整合
供深层次学科化服务 ， 把学科服务嵌入到信 息共享空间的建设 中， 才能突破性地提高学 科服务质量 ， 从而满足高校师生多样化 的信
息需求和教学科研需求 。
等学科资源和学科信息服务的 内 容 。另一方
面。 要合 理利用 Ｗｅ ｂ 和网格等新技术去构建 新一代的虚拟空间环境 ，建立虚拟咨询 台、 虚拟学习社区、虚拟学术交流平 台、网上学 术研究室 、 用户预定系统和资源博客等虚拟 空间 ，以一个完整的、无缝 的技术、资源 、 咨询和 培训 的统 一服务体 来满 足用户 的学 习、研究、教学与交流的需求 ， 确保资源的 全面，技术的先进 ，空间的开放 ， 服务的方 便， 利用的快捷。 （ 三） 开展合作 与协同
关 键 词 ：信 息共 享 空 间 图 书馆
信 息共 享 空 间 译 自 “ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｃ ｏ ｍ ｍ ｏ ｎ ｓ ” ，简称 Ｉ ｃ ，也可称为信息共享 中 心、 信息共享室 、信息共享 区。高校图书馆
询和开 展学科信 息服务 ； （ ２ ）信息软 件公
司 ，主要负责计 算机 软硬件 和网络技 术支 持， 为学科信息资源搭建 系统平台 ， 协同图
书馆进行学科 Ｉ ｃ服务平台的技术开发与建
、
整 合空 间
（ 一 ）设立学科馆
学科 Ｉ ｃ是信息资源共享 的物理空间和 虚 拟空 间的结合 ， 设立学科馆 的 目的是将物
探索 争鸣 ２ ０ １ ３年 ７期 （ 中）
新信息环境下高校图书馆信息共享空间构建研究
李化祥
（ 河南工业 大学 图书馆 河南 郑 州 ４ ５ ０ ０ ０ ０）
摘 要：本 文 在论述信息共享空问实现 目 标和概念模 型的基础上 ，从信息共享空间规 划与建设的角度 ，讨论我 国高校 图书馆 Ｉ ｃ空间的构建模式与实施 策略 。
（ 二 ）馆藏资源与网络资源整合
供深层次学科化服务 ， 把学科服务嵌入到信 息共享空间的建设 中， 才能突破性地提高学 科服务质量 ， 从而满足高校师生多样化 的信
息需求和教学科研需求 。
等学科资源和学科信息服务的 内 容 。另一方
面。 要合 理利用 Ｗｅ ｂ 和网格等新技术去构建 新一代的虚拟空间环境 ，建立虚拟咨询 台、 虚拟学习社区、虚拟学术交流平 台、网上学 术研究室 、 用户预定系统和资源博客等虚拟 空间 ，以一个完整的、无缝 的技术、资源 、 咨询和 培训 的统 一服务体 来满 足用户 的学 习、研究、教学与交流的需求 ， 确保资源的 全面，技术的先进 ，空间的开放 ， 服务的方 便， 利用的快捷。 （ 三） 开展合作 与协同
关 键 词 ：信 息共 享 空 间 图 书馆
信 息共 享 空 间 译 自 “ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｃ ｏ ｍ ｍ ｏ ｎ ｓ ” ，简称 Ｉ ｃ ，也可称为信息共享 中 心、 信息共享室 、信息共享 区。高校图书馆
高校图书馆构建信息共享空间实证分析——以华南农业大学图书馆为例
新 世 纪 图 书 馆 ２１年第１ ００ 期
一
专题 研 究
高校 图书馆构建 信息共 享空间实证 分析
以华南农业大学图书馆为例 冰
李铁梅 （ 南 大 图 馆 华 农业 学 书 ）
【 要 】 论文以华 南农业大学图书馆为实例 ， 摘 分析 了构建信息共享空间的必要性 、 可行性 并提 出 了实施 方案 ， 以期 为实
ｆ ａ ｉ ｉ ｔ ｆ ｔ ｅ ｅ ｔｂ ｉｈ ｎ ｆ ｉ ｆ ｒ ｔ ｎ ｃ ｍｍｏ ｓ ａ ｄ ｐ ｔ ｆ ｒ ｒ ｈ ｔａ ｅ ｉ ｓ ｒ ｌ ｔｄ ｔ ｈ ｓａ ｌ ｈ ｎ ，Ｓ ｓ ｅ ｓｂ ｌ ｙ ｏ ｈ ｓａ ｌ ｍｅ ｔ ｏ ｎ ｏ ｍａ ｉ ｏ ｉ ｓ ｏ ｎ ｎ ｕ ｓ ｏ ｗａ ｄ ｔ ｅ ｓｒ ｔ ｇｅ ｅ ａｅ ｏ ｔ ｅ ｅ ｔ ｂ ｉ ｍｅ ｔ Ｏ ａ ｓ ｔ ｒ ｖｄ ｕ ｓ ｆ ｒ Ｉ ｒ ｃ ｉｅ ｉ ｈ ａ ｉ ｄ ｆ ｕ ｉ ｅ ｓｔ ｉ ｒ ｒ ． ｏ ｐ ｏ ｉ ｅ ｃ ｅ ｏ Ｃ ｐ ａ ｔ ｎ ｔ ｅ ｓ ｍｅ ｋ ｎ ｓ ｏ ｎ ｖ ｒ ｉ ｌ ａ ｙ ｃ ｙ ｂ
图 书馆 ２ 纪 ９ 代 兴起 的一 种 新 的 服 务模 式 。 ０世 Ｏ年 国外 高 校
层 次 的教 师 读 者 几 乎 不 去 图 书馆 的 比例 达 到 了 ｌ％。 查 表 ３ 调 在开 放 题 中要 求 读 者 填 写对 图 书馆 的需 求 ，总 结 归纳 有 ： 随
着学生动手能力的增强 ． 他们期待着能在图书馆 完成 复印等
究、 教学 、 交流与协作 ： 希望 图书馆能为他们提供更多的座位
便于学习。
虽然调查 结果显示 ． 者对 图书馆的环境 、 读 借还 书效率
等 满 意 度 很 高 ， 华 农 大馆 现 有 的 服 务 存 在 着 不 足 ， 为 提 但 成
一
专题 研 究
高校 图书馆构建 信息共 享空间实证 分析
以华南农业大学图书馆为例 冰
李铁梅 （ 南 大 图 馆 华 农业 学 书 ）
【 要 】 论文以华 南农业大学图书馆为实例 ， 摘 分析 了构建信息共享空间的必要性 、 可行性 并提 出 了实施 方案 ， 以期 为实
ｆ ａ ｉ ｉ ｔ ｆ ｔ ｅ ｅ ｔｂ ｉｈ ｎ ｆ ｉ ｆ ｒ ｔ ｎ ｃ ｍｍｏ ｓ ａ ｄ ｐ ｔ ｆ ｒ ｒ ｈ ｔａ ｅ ｉ ｓ ｒ ｌ ｔｄ ｔ ｈ ｓａ ｌ ｈ ｎ ，Ｓ ｓ ｅ ｓｂ ｌ ｙ ｏ ｈ ｓａ ｌ ｍｅ ｔ ｏ ｎ ｏ ｍａ ｉ ｏ ｉ ｓ ｏ ｎ ｎ ｕ ｓ ｏ ｗａ ｄ ｔ ｅ ｓｒ ｔ ｇｅ ｅ ａｅ ｏ ｔ ｅ ｅ ｔ ｂ ｉ ｍｅ ｔ Ｏ ａ ｓ ｔ ｒ ｖｄ ｕ ｓ ｆ ｒ Ｉ ｒ ｃ ｉｅ ｉ ｈ ａ ｉ ｄ ｆ ｕ ｉ ｅ ｓｔ ｉ ｒ ｒ ． ｏ ｐ ｏ ｉ ｅ ｃ ｅ ｏ Ｃ ｐ ａ ｔ ｎ ｔ ｅ ｓ ｍｅ ｋ ｎ ｓ ｏ ｎ ｖ ｒ ｉ ｌ ａ ｙ ｃ ｙ ｂ
图 书馆 ２ 纪 ９ 代 兴起 的一 种 新 的 服 务模 式 。 ０世 Ｏ年 国外 高 校
层 次 的教 师 读 者 几 乎 不 去 图 书馆 的 比例 达 到 了 ｌ％。 查 表 ３ 调 在开 放 题 中要 求 读 者 填 写对 图 书馆 的需 求 ，总 结 归纳 有 ： 随
着学生动手能力的增强 ． 他们期待着能在图书馆 完成 复印等
究、 教学 、 交流与协作 ： 希望 图书馆能为他们提供更多的座位
便于学习。
虽然调查 结果显示 ． 者对 图书馆的环境 、 读 借还 书效率
等 满 意 度 很 高 ， 华 农 大馆 现 有 的 服 务 存 在 着 不 足 ， 为 提 但 成
高校图书馆信息共享空间的构建——以江西理工大学图书馆为例
工 大 学 图 书馆 构 建 信 息共 享 空 间的 实践进 行 介 绍 ， 旨在 为 其 他 高校 图 书馆 信 息 共 享 空 间 建设 提供 参 考 。
关键 词 ： 高校 图 书馆 信息共享空间 物理空间 ５
文 献 标识 码 ： Ａ
［ ］ 图 书 馆论 坛 ， ０ ０ ５ ：９ １ １ Ｊ． ２ １ （ ） ９ — ０
『 ］ 王小 萌 ． 在 图 书 馆知 识 生 态 系 统 研 究 ［］ 图 书 情 ３ 泛 Ｊ． 报工 作 网刊 ，０ １８ ：３ １ ２ １ （ ）１— ６ 『 ］ 韩 丽 ． 在 图 书 馆 环 境 下 嵌 入 式 馆 员 的 泛 在 化 服 ４ 泛 务 ［］ 图 书情 报 工 作 ，０ ０ １ ：１７ Ｊ． ２ １ （ ）７ — ４
的一种全 新服务 模式 。 国教 育委 员会 把 Ｉ 美 Ｃ视 为对 传 统 图书馆 的一 种调 整 ， Ｉ 把 Ｃ看作 是 以图书 馆 为 中 心 的公 共 机构 的服 务 联盟 。１ ９ ９ ２年 ８月 ， 国爱 荷 美 华 大 学 图书 馆 成 立 的 “ 息 拱 廊 ” Ｉｆｒ ａ ｏ ｒ 信 （ ｏ ｔ ｎＡ － ｎｍ ｉ ｃｄ ， 称 Ｉ ， 以 看作 是 全球 第 一 个 信 息 共享 空 ａｅ 简 Ａ） 可 间机构 。 １９ 自 ９ ２年第 一个 Ｉ Ｃ出现 以来 ， Ｉ Ｃ建设 就方 兴 未艾 。２ ０ ０ ４年 ， 国研 究 图书馆协 会调 查显 示 ， 美 有 ３ ％的 图书馆开 展 了 Ｉ ０ Ｃ服务 ，０ ８年 达 到 ６ ％。继 ２０ ３ 美 国之 后 ， 国 、 英 加拿 大 、 新西 兰 、 澳大 利亚 等 国也相 继开展 了 Ｉ Ｃ服务 。 目前 Ｉ 己成 为 国外 高校 图书馆 Ｃ 最受读 者欢 迎 的服务模 式口。 ］
高校信息共享空间建设模式研究
息 、 言 表 述 和 文 化 等 。 ｖ ｄ Ｂ ｌｉｒ认 为 图 书 馆 建 语 Ｄａ ｉ ｏ ｌ ｅ
的研 究 和 实 践 ， 取 得 了 一 定 的成 果 。 并
１ 信 息 共 享 空 间 理 论 及 其 发 展
立 Ｉ 的 主 要 目 的 就 是 在 合 法 的 框 架 内 消 除 不 同 层 Ｃ
间 建设 模 式 及 需 要 注 意 的 问题 。 关 键 词 ： 息 共 享 空 间 ； 校 图 书 馆 ； 设 模 式 信 高 建
中 图 分 类 号 ： ５ Ｇ２ ０
文献标 识码 ： Ａ
文 章 编 号 ：Ｏ ７ ６ ２ （ ０ ０ Ｏ 一 Ｏ １一 Ｏ １Ｏ— ９ １２ １） １ ｌ７ ３ 计 算 机 ／ 字 技 术 、 设 软 件 和 网 络 设 施 高 度 集 中 的 数 外
信 息 共 享 空 间 （ ｎ ｏ ｍａ ｉｎ Ｃｏ Ｉ ｆ ｒ ｔ ｍｍ ｏ ｓ 简 称 ｏ ｎ ， Ｉ ） 又 被 称 为 信 息 共 享 区 、 息 共 用 空 间 。信 息 共 Ｃ ， 信
享 空 间最早 出现在 ２ Ｏ世 纪 ９ ｏ年 代 的 美 国 大 学 图 书 馆 ， 过 对 图 书 馆 的 空 间 、 源 和 服 务 进 行 优 化 整 合 通 资 以 达 到 为 用 户 提 供 一 站 式 服 务 的 目 的 ， 时 也 为 读 同 者 的 合 作 研 究 、 习 及 社 会 交 往 提 供 了 一 个 活 动 空 学 间 ， 而 吸 引 用 户 的 一 种 新 型 的 信 息 服 务 模 式 。 在 从 现
组 织 ２ 作 和 提 供 服 务 设 计 的 一 种 新 型 实 体 设 施 空 １ ２
间 。 Ｄｏ ｌ ａ ｅ认 为 “ Ｃ 是 一 种 新 的 基 础 设 施 ， ｎａ ｄ Ｂｅ ｇｌ Ｉ
的研 究 和 实 践 ， 取 得 了 一 定 的成 果 。 并
１ 信 息 共 享 空 间 理 论 及 其 发 展
立 Ｉ 的 主 要 目 的 就 是 在 合 法 的 框 架 内 消 除 不 同 层 Ｃ
间 建设 模 式 及 需 要 注 意 的 问题 。 关 键 词 ： 息 共 享 空 间 ； 校 图 书 馆 ； 设 模 式 信 高 建
中 图 分 类 号 ： ５ Ｇ２ ０
文献标 识码 ： Ａ
文 章 编 号 ：Ｏ ７ ６ ２ （ ０ ０ Ｏ 一 Ｏ １一 Ｏ １Ｏ— ９ １２ １） １ ｌ７ ３ 计 算 机 ／ 字 技 术 、 设 软 件 和 网 络 设 施 高 度 集 中 的 数 外
信 息 共 享 空 间 （ ｎ ｏ ｍａ ｉｎ Ｃｏ Ｉ ｆ ｒ ｔ ｍｍ ｏ ｓ 简 称 ｏ ｎ ， Ｉ ） 又 被 称 为 信 息 共 享 区 、 息 共 用 空 间 。信 息 共 Ｃ ， 信
享 空 间最早 出现在 ２ Ｏ世 纪 ９ ｏ年 代 的 美 国 大 学 图 书 馆 ， 过 对 图 书 馆 的 空 间 、 源 和 服 务 进 行 优 化 整 合 通 资 以 达 到 为 用 户 提 供 一 站 式 服 务 的 目 的 ， 时 也 为 读 同 者 的 合 作 研 究 、 习 及 社 会 交 往 提 供 了 一 个 活 动 空 学 间 ， 而 吸 引 用 户 的 一 种 新 型 的 信 息 服 务 模 式 。 在 从 现
组 织 ２ 作 和 提 供 服 务 设 计 的 一 种 新 型 实 体 设 施 空 １ ２
间 。 Ｄｏ ｌ ａ ｅ认 为 “ Ｃ 是 一 种 新 的 基 础 设 施 ， ｎａ ｄ Ｂｅ ｇｌ Ｉ
高校图书馆信息服务空间构建研究
Ｚ ＮＧ Ｓ － ａ ＨＡ ｕｊ ｎ ｕ
（ｉｒｒ， ｅｏ ｇｉ ｇ ａｉ ｇ ｃｌ ｒｌ ｉ ｒｔ， ａｉｇ１３ ， ｈｎ） Ｌｂａ Ｈ ｉ ｎｊ ｎ ｙ Ａ ｒ ｕｕａＵｎｖ ｓｙ Ｄ ｑ ６ ３ Ｃ ｉ ｙ ｌ ａ Ｂ ｉ ｔ ｅｉ ｎ １ ９ ａ
Ａｂ ｔ ｔ Ｉ ｆ ｒ ｔ ｎ ｓ ｒ ｉｅ ｉ ａｋ ｎ ｆ ｐ ｃ ｎ ｏ ｍａ ｉｎ ｓ ａ ｎ ｐ ｃ ｔ ｉａｉ ｎ ｏ ｂ ａ ｙ ｓ ｒ ｉｅ ｉ ｅ ， ｃ ｏ ｄｎ ｈ ｓｍｅ ： ｎ ｏ ｍａｉ ｅ ｖ ｃ ｓ ｉ ｄ ｏ ａ ｅ ｉｆ ｒ ｔ ｈ ｒ ｇ ｓ ａ ｅ ｕ ｉ ｚ ｔ ｆ ｉ ｒ ｒ ｅ ｖｃ ａ ａ ｃ ｒ ｉ ｇ ｔ ｔ ｅ ｏ ｓ ｏ ｉ ｌ ｏ ｌ ｄ ｏ
ｓ ａ ｅ ｒ ｓ ｕ ｃ ｓ ｓ ｒ ｉｅｉ ｔｇ ａ ｉｎ ｐ ｒ ｏ ｅ ， ｎ ａ ｅｆ ｓ ｉ ａｗｉ — ｎｐ ｔｅ ｏ ｅ ｃ ｏ ｂ ｅｅ ｆ ｃ ｅ ｖｃ ． ｐ ｃ ， ｅ ｏ ｒｅ ， ｅ ｖ ｃ ｅ ｔ ｕ ｐ ｓ ｓ ａ ｄ ｓ ｖ ｍｄ ， ｓ ｎ ｗｉ ａｔｍ ｆ ａ ｈ ｄ ｕ ｌ — ｆ ｔ ｒ ｉｅ ｎ ｒ ｏ ｉ ｅ ｓ
Ｋｅ ｒｓ ｉｆｒ ａｉｎｓｒｉｅｓａ ｅ Ｕｎｖ ｒｉ ｂ ａ ；ｎｏｍａｉｎｓｒｉｅ ｙｗｏ ｄ ：ｎｏ ｍ ｔ ｅ ｃ ｐ ｃ ； ｉｅｓｔ ｌ ｒｒ Ｉｆｒ ｔ ｅｖｃ ｏ ｖ ｙ ｉ ｙ ｏ
用 户服 务研究 始终是 图书馆 学术领 域 中研 究 的热 １ 信 息 服 务 空 间 构 建 的 基 础 点 。 １９ ９ ２年 ８月 ，美 国 爱 荷 华 大 学 （ ｎｖ ｒ ｔ ｆ １１ 建 筑 结 构 设 计 Ｕ ｉ ｓ ｙｏ ． ｅｉ Ｉｗａ ｏ ）图书馆宣 布成 立 “ 信息拱 廊 ” （ ｆｒ ｔ ｒ Ｉ ｏｍａ ｏＡ ． ｎ ｉ 信 息 服 务 空 间 要求 建 筑 设 计 中具 有 多 功 能 ，通
民族地区高校图书馆信息共享空间建设
书 馆建 设 的契机 ，在本 馆 已有 资 源 和 服 务 中 引人信 息
共 享空 间理念 ，切 实为 老 师 和学 生 的 学术 活 动和科 学 研究 提 供 帮助 。
为用户提供丰富多样、完备周到的服务 ，如联合 咨询
服务 、一 站式 服 务等 ；它集 参 考 咨 询服 务 、信 息检 索
源 、 算 机 环境 、学 习场 所 、交 流 环 境 和 现 场指 导 与 计 帮 助 。② 专业 研 究人 员 ，主要 是 对 教 师科 研 能力 的帮 助 。对 于理 工科 而 言 ，这 些研 究 人 员 的 计算 机 应 用 能
力 较 强 ，但他 们 仍 旧需 要 资 源 配 置和 学 科 咨 询 ；对 于 文 科 类 的 研 究 人 员 ，他 们 的计 算 机 应 用 能 力 相 对 较
学 科研 活动 中 。图 书馆 可 以利 用 数 字 化 校 园或 数 字 图
传统 图书馆 的资源 和服务往往分 散在不 同的部
门 ，技 术 支持 也 较 为单 一 。 而信 息共 享 空 间 服 务远 远 领 先 于传 统 图 书 馆 服 务 的 优 势 就 在 于 它 将 丰 富 的 资 源 、技 术 、服 务 整合 在 一起 ，在 空 间和 资 源 的 基础 上
１ Ｉ ． Ｃ提 升 了大学 的科研 能力 ２
信息共 享空间 是在充分 利用 图书馆 已有 的传 统 印刷 型馆 藏 资源 和新 型 数 字 化 资源 的基 础 上 ，支 持 校 内跨
学科 的教 学和研究 ，最终实现整个学校 的信息资源共享 。
笔 者通 过 对 宁 夏 大学 １９ 位 专任 教 师 进 行调 研 ， ３１ 发 放 问卷 ５０份 ，回收 ４７份 ，其 中对 图 书馆 不 满 意 ０ ９ 与 很 不满 意 的教 师 就有 ２４人 ， 占到 了 ４％ 。可 见 ， ４ ９ 传 统 的 图书馆服务 已不 能满 足教 师 的学 习与 研究需 求 。
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Ａｂｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｔ ｈ ｅ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ｍａ ｉ ｎ ｌ ｙ ｓ ｕ ｍｍａ ｒ ｉ ｚ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｃ ｏ ｍｍｏ ｎ ｓ ， ｓ ｔ ｕ ｄ ｉ ｅ ｓ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ ａ ｎ ｄ ｍｏ ｄ ｅ ｏ ｆ ｉ ｆｏ ｎ ｍ ａ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ ｃ ｏ ｍｍｏ ｎ ｓ ，ａ ｎ ｄ ｐ ｕ ｔ ｓ ｆ ｏ ｒ ｗａ ｒ ｄ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｃ ｈ ｅ ｍｅ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｍｏ ｄ ｅ ｏ ｆ ｉ ｎ ｆ ｏ ｍ ａ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ ｃ ｏ ｍｍｏ ｎ ｓ ｉ ｎ Ｌ ｏ ｃ ａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ｂ ｙ ｔ ａ ｋ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ｏ ｆ Ｈｅ ｉ ｈ ｅ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｓｉ ｒ ｔ ｙ ａ ｓ ａ ｎ ｅ ｘ ａ ｍｐ ｌ ｅ ． Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ：ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ；ｉ ｆｏ ｎ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｃ ｏ ｍｍｏ ｎ ｓ ；ｍｏ ｄ ｅ ｏ ｆ Ｉ Ｃ
摘 要 ： 文章主要概述 了国内高校 图书馆信 息空间的发展情况 ， 研 究了信 息共享空间的结构与模 式， 以黑河学 院图 书馆 为 例提 出地 方 高校 图书馆 信 息共 享空 间模 式的 构建 方案 。 ’ 关键 词 ： 高校 图书馆 ； 信 息共 享 空间 ； Ｉ Ｃ模 式
中图分 类号 ： Ｎ ２ ８ ９ 文献 标 志码 ： Ａ 文章 编 号 ： ２ ０ ９ ６ — ０ ｏ ０ Ｘ（ ２ ０ １ ５ ） ２ ０ — ０ １ ９ １ — ０ ２
高 教 学 刊
２ ０ １ ５年 ２ ０ 期
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ￣ｏ ｆ Ｉ Ｉ ｉ ｇ ｈ ｅ ｒ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
高 校 建 设
地 方高校 图书馆特色 信息共享 空 间模 式构建研究
付 雪 婧
（ 黑河学院 图书馆 ， 黑龙江 黑河 １ ６ ４ ３ ０ ０ ）
一
、
我 国高校 图 书馆信 息共 享 空间 的发展 概况
Ｉ ｃ理 论 对 国 内高 校 图书 馆来 说 还是 比较新 的概 念 ， 但 是 国内一 些大 学 图书馆 已经 开始 尝试 的进 行 了 Ｉ Ｃ的实践 。 ２ ０ ０ ７年 １ １ 月 上 海 师 范大 学 图书 馆 信 息 共 享 空 间 建 成 ， 它 整合 了互联 网络 、 计算 机硬 件设 施 及各 种类 型 的文 献 资源 。 以可伸 缩性 的 电子教 室 、 促进 小 组研 究 的讨论 室 、 指导 读者 学 习和提高研究技能的咨询区 、帮助读者开发应用的多媒体演 示 教学 区等 多种 形式 呈现 。 ２ ０ １ ４ 年末 上 海 大 学 图书 馆开 通 了研 究 空 间试 用 ， 研 究 空 间 里 配置 了计算 机 、 网络、 有 线 电视 、 投 影仪 等 设 施 以及 常 用 的专业软件 ， 通过整合网络资源和智力资源 ， 为读者提供了一 站 式学 习服 务 。 还有 些 图书馆 虽 然没 有建 成专 门 的 Ｉ Ｃ服 务 ， 但 引进 了 Ｉ Ｃ 的理念。 北京大学图书馆根据 Ｉ ｃ的服务理念进行 了设备更新 和布局改造 ，开放 了预约多媒体研讨可供师生免费在线预约 使用 。清华大学也将电子阅览室造成信息服务 中心『 １ ］ 。
人整 合 到图 书馆 的综合 服务 中 ， 显 著 的改 变 了服 务模 式 ， 并 参 与其他信息机构的信息服务活动， 但仍然以图书馆为 中心 。 ２ ０ ０ ４ 年 ，美 国图 书馆 协会 主 席 Ｎ ａ ｎ ｃ ｙ Ｋ ｒ ａ ｎ ｉ ｃ ｈ 认 为 人 们 需要 自由、 免费、 开放地获取信息 ， 但 日益严格的版权 限制使 信息获取越加困难 ，信息共享空间的出现打破了信息获取障 碍。 她给信息共享空间下的定义为［ ３ 】 信息共享空间是一个人们 可以免费获取信息资源 ， 并共同管理这些资源的共享的空间 ， 有其 自身的组织结构 、 物理设备以及通信设施 ， 并鼓励人们学 习、 思考 以及 参 与 民主对话 。 对于 Ｉ Ｃ 目前 还没 有 一个 统一 的定 义 ，但 公认 的 观点 ： 是 个 经过 特别 设计 的一 站式 服务 中心和 协 同学 习环 境 ，综合 互联 网、 计算机软硬件设施和各种信息资源 ， 在图书馆员 、 计 算机 专家 、 多 媒体 工作 者 和指 导教 师 的共 同支 持下 ， 为读 者 的 学习、 讨 论 和研究 等 活动 提供 一站 式服务 。 （ －） 信 息共 享空 间 的结 构 目前借鉴国外信息共享空间研究和建设成果 ，我国学者 及图书馆界普遍把信息共享空问的结构分为实体层 、虚拟层 和支 持层 。 实体层是指用户学习交流的物理场所 ， 由实体空间、 硬件 设备和服务设施所构成 。其中实体空间可以包括用于信息检 索 的电子教 室 、 促 进交 流 的小组 讨 论室 、 帮助读 者 开 发数 字作 品 的多媒 体制 作室 等 ，有条 件 的图 书馆 还可 以 配备 新技 术体 验区、 实 验室 、 咖 啡体 闲 区等 ； 硬 件设 备 则包 括各 种 计 算机 设 备、 网络设备和无线上网等设施 ； 服务设施包 括参考咨询台 、 技术支持台、 残障辅助设施等。 虚 拟层 是 指读 者学 习交 流 和共 享 的知识 网络 。由虚 拟 空 间、 信息 资源 以及 各种 软件设 施 所构 成 。 虚 拟空 间可 以包 括学 习社区 ， 交流社区等虚拟环境资源 ； 信息资源包括各种数据库 资源 、 数字图书馆资源 、 网络信息资源等 ； 软件设施则包括 网 络软件 以及其它应用软件等。 支持层是信息共享空间运行 的基本保障和发展核心。 它是 由服务组织 、 服务规范和服务评价体系等部分组成。 （ 三） 信 息共 享空 间 的模 式
自第一个信息共享空间 （ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｍａ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｃ ｏ ｍ ｍ ｏ ｐ ｓ ， 以下简称 Ｉ ｃ ） 于 １ ９ ９ ２年 ８ 月在美国爱荷华大学图书馆开放以来 ， 这种 支持开放获取 ， 以培育读者信息素养和促进读者学习 、 交流 、 协作及研究为 目标的全新服务模式 ，便在北美及世界其它许 多 国家或地区相继诞生和流行起来 。 相比而言， 我国高校图书 馆 关 于信息 共享 空 间 的理 论 与实 践 ， 近几 年 才开 始兴 起 ， 还处 于 起步 发展 阶段 。 对 于我 国高校 图 书馆来说 ， 尤其 是地 方 高校 图书馆如何构建一个具有特色符合 自身发展的信息共享空间 是一个值得深入研究 的课题 ，也是其发展创新的一个全新空 间 。本 文从 我 国高校 图 书馆信 息共 享 空 间 的现状 以及 信息 共 享 空 间的结 构 与模式 的分 析 ，以黑 河 学 院图 书馆 为例 提 出地 方高校图书馆信息共享空 间模式的构建方案。
二、 信 息 共 享 空 间概 述
（ 一） 信息 共享 空 间概念
美 国教育委员会将信息共享空间视为［ ２ １ ， 传统图书馆的一
种调 整 ， 其 部分 部 门发生 了变 化 ， 增 加 了一个 计 算机 实 验室 装 有 大 量 多媒 体 编 辑软 件 ， 能 够访 问所 有 资 源 ， 把空 间 、 资 源 和