江西省新余市第一中学、万载中学、宜春中学2016届高三10月联考语文试卷(扫描版,word答案)

资料概述与简介
新余一中、万载中学、宜春中学联考语文试卷
参考答案
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1. C “不仅仅是“错，原文说的是“不再是地理意义上的眉山”。

2. B “对故乡的情感日益淡薄，乃至把他乡认作故乡”错，本文阐述苏轼把他乡认作故乡是为了说明苏轼乐观旷达的人生态度。

3. A （B.原文说的是“一定程度上就是迁移人对异乡的排斥”；C.因果关系不成立；D.“泛化了的故乡”错，应该是“异乡的故乡化”。

）
二、文言文阅读（19分）
4．（病：疲惫不堪）
．（．都是连词，表转折，译为“却”；A．助词，的／指示代词，这；．连词，表承接／介词，因C．介）
．（）
．
（）傅鼐眉目俊朗，身材挺拔，声音高亢，精于骑马射箭，读书一目数行。

“俊朗 “”””扬声”” 目”各一分）
(2）果亲王掌权时，，大臣都恭敬地听从。

（“”“声咳所及”“唯唯”各1分）察公名讳
傅鼐眉目俊朗，身材挺拔，声音高亢，精于骑马射箭，读书一目数行。

十六岁时，
在这之前，傅鼐在皇上面前曾经谈论准噶尔部的情况，皇上不以为然。

用兵几年（我们）可以
傅鼐领命后快马赶到策凌部落。

策凌集合十四鄂托、十四宰桑一起接见傅鼐，说：!”鄂托、宰桑，是十四路的头目。

傅!我想着回去，我就不来了。

今日议和之事，事情成功，万世和
果亲王掌权时，对他的命令，大臣都恭敬地听从。

傅鼐在场的时候，果亲王说话，!”果亲王不能忍受，雍正帝责备他说：“你知？”傅鼐也不能回答。

雍正帝驾崩，当今皇帝登基，傅鼐升任刑部尚
三、诗歌鉴赏和名句默写8．①拟人。

（1分）上片“笑杀”“温柔”“借”等词语运用拟人化手法写梅花笑傲百花之神，其神姿天真自然、温柔清秀，却不借助任何力量。

（1分）②对比、衬托。

（1分）将春神统领下的娇艳绚丽、千般媚俗的百花和清秀不俗、骨气奇绝的梅花作对比，衬托梅花。

（1分）③词人通过描写突出了梅的迥异百花、超凡脱俗的神韵。

（1分）（如从色彩
等角度作答，言之成理，可酌情给分）
9．①冰清玉洁，高雅脱俗。

梅花花影稀疏，花色浅淡，盛开在冰雪之中、清澈水边，在春之百花的映衬之下更显自然脱俗。

（2分）②坚贞不屈，傲霜斗雪。

绽放之时惹人摘取，凋零之时飘泊天涯，“风烟”“霜雪”，无论何时何地犹存一种坚贞品格。

（2分）③词人托物言志，借花言人，抒写内心中傲岸不屈的精神以及归隐情思。

（2分）
10．名句填空（6分）
（1）奈何取之尽锱铢, 用之如泥沙。

（2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

（3）角声满天秋色里, 塞上燕脂凝夜紫。

（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。

）
四、文本阅读
11. （1）(5分)E3分，A，2分，D，1分，B、C不给分。

【解析】BC项“在后来的梦境中有了解释D项“被暴躁的老板训斥”依据不充分，从小说结尾处不足以断言老板脾气暴躁。

【命题立意】C（鉴赏评价）。

（2）（6分）
【解析】解答本题需要把握文章主旨，在此基础上去分析反复写到“香蕉、大象和艾丝尔姨妈”的作用。

6分；答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可。

如有其他理解，言之有理也可酌情给分）
(3)（6分） [6分，答出一点给2分，其中性格特点概括（答出任意一个词语即可）1分，结合文本分析（答出任意一个事例即可）1分，意思对即可。

如有其他理解，言之有理也可酌情给分]
【命题立意】本题主要考查学分析小说的能力。

（8分）
【解析】分析这篇小说的艺术手法可以从情节特点上去考虑，如：善于设置悬念，情节怪诞离奇等等。

[8分；答出一点给3分（其中构思特色1分，结合文本解说2分），答出两点给6分，答出三点给8分；如有其他理解，言之成理可酌情给分]
【命题立意】本题主要考查学生对文学作品的探究能力。

2.（1）E3分B2分A1分（A项“王芸生”文中信息不充分。

C项“委婉的笔调”有误，《看重庆，念中原》一文是直接对比揭露。

D项“用一般老百姓的语言说话”偷换概念，原文是“说一般人民所要说的话”；“屈从于外界环境的压力”与原文含义不符。

）
（2）客观条件：时局变化需要和报社的信任，王芸生负责主持专栏；开始编撰工作时，恰逢清代历史档案公开，史料丰富。

主观条件：王芸生以国际关系和时政见长，有个人强烈的爱
国热忱和严谨的治学作风；（每点2分，共6分）
（3）品德上，王芸生具有中国传统知识分子以文报国的品格，犀利敢言；学养上，王芸生具备丰富的学识，对日本问题有着深入的研究；识见上，王芸生具有国际视野，能认清时代变化的主流，站在国家和人民的立场上，思想进步。

（每点2分，共6分）
（4）王芸生一生命运与《大公报》的浮沉紧密相连；王芸生继承了《大公报》稳健的“文人论政”的报格传统；王芸生反抗日本侵略者，揭露国民党腐败，扩大了《大公报》在人民群众中的影响力；王芸生始终站在人民的立场上发声，最终带领《大公报》宣告起义。

（每点2分，共8分）【解析】：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。

“蜕化”比喻品质变坏，腐化堕落；“退化”指事物由优变劣；故“退化”符合。

“往往”多表示重复出现的情况有一定的规律性；“常常”只是说明重复出现的某种情况或动作行为，不受其他情况、条件的限制；故“往往”符合。

“比肩继踵”是形容人多拥挤，“比翼齐飞”比喻夫妻恩爱，朝夕相伴，也比喻互相帮助，共同前进。

故“比翼齐飞”符合。

“旧瓶装新酒”比喻用旧的形式表现新的内容，“穿新鞋走老路”比喻用旧办法、老套路去应对面临的新事物、新情况。

故“穿新鞋走老路”符合句意。

①大栌榄树消失的原因到底是什么？
②大栌榄树的种子需要渡渡鸟肠胃软化才能发芽；
③此外来物种是什么以及如何入侵的。

【解析】本题考查考生概括能力，准确、简明、连贯等综合语言运用能力；能力层级为E。

本题的每个空白处均需要考虑上下文，尤其需要关注代词与连词等，它们是决定如何衔接的关键所在。

①的后文是“科学家对此提出了多种假说”,“此”即是①的内容，那可以推知①是在提问大栌榄树消失的原因；②的后文是渡渡鸟灭绝导致大栌榄树灭绝，之后的内容是“种子不需要动物的肠胃软化也能发芽”，那么可以推知前文的“因此”的结论是不正确的，因而②是说“大栌榄树的种子需要动物的肠胃软化才能发芽”；③的前文是“不过，这个假说需要进一步验证”，“不过”表示转折，是对假设的一种不认同，③的内容就可以推知是对“外来物种”的质疑。

六、（60分）
18.【命题立意】本题主要考查学生写作能力。

一等
（20~16分）二等
（15~11分）三等
（10~6分）四等
（5~0分）
基础等级内容20分符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康感情真实基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假表达20分符合文体要求 结构严谨
语言流畅
字迹工整符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻
丰富
有文采
有创意较深刻
较丰富
较有文采
较有创意略显深刻
略显丰富
略有文采
略有创意个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
说明：
一、基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及做文章涉及的范围。

选择角度符合材料内容及含义范围的属于“符合题意”。

与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻：透过现象深入本质、提示事物内在的因果关系、观点具有启发作用
2、丰富：材料丰富、论据充足、形象丰满、意境深远
3、有文采：用词贴切、句式灵活、善于运用修辞手法、文句有表现力
4.、见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象有独到之处、有个性特征
三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

四、写作、文体不明确的适当扣分。

抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。