二年级课后作业 3.15
最新人教版小学二年级上册数学课后(家庭)作业及答案(全册)
认识厘米和米1.在正确的测量方法下面打√。
2. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4厘米○ 4米 10厘米○ 9米100厘米○ 1米 2米○ 20厘米1米○ 90厘米 99米○100米3. 在（）里填上cm或m。
一棵树高7（）围巾长80（）跳绳长1（）60（）杯子高15（）4. 从大到小排一排。
8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米5. 算一算。
1米-80厘米=( )厘米 1米+40厘米=( )厘米48米-8米=( )米 35厘米-7厘米=( )厘米答案：1.2.＜＜ = ＞＞＜3. m cm m cm cm4. 10米＞8米＞1米＞80厘米＞72厘米＞1厘米5. 20 140 40 28认识线段及画法1.是线段的在括号里画“√”。
（）（）（）（）2.画一条比3厘米长1厘米的线段。
3.数一数，填一填。
有（）条线段有（）条线段4.画一条7厘米长的线段。
（如下图），画法正确吗？答案提示1.第2个和第4个。
2.比3厘米长1厘米就是4厘米的线段。
3.10 124.不正确，没有标出左右两端的端点。
选用合适的长度单位2.填上合适的长度单位。
铅笔长9（）。
黄瓜长22（）。
一座楼房高20（）。
道路宽20（）。
《新华字典》厚4（）。
一粒花生米长1（）。
2.选择。
A.3厘米B.10厘米C.1米D.30米（1）一块橡皮长约（）。
（2）一幢楼房高约（）。
（3）一支铅笔长约（）。
（4）一名小学生的身高约（）。
3.一根1米长的绳子用去70厘米，还剩多少厘米？答案提示1.厘米厘米米米厘米厘米2.A D B C3. 1米=100厘米 100-70=30（厘米）答：还剩30厘米。
两位数加一位数（不进位）笔算1.摆一摆，算一算。
+ +2.计算。
2 7 43 6 5 5 2+ 2 + 6 + 3 + 53.连一连。
46+3 53+6 25+4 72+5 11+829 77 19 59 494.改正错误。
5 7 2 6+ 2 + 37 7 2 3答案提示1.3 6 5 3+ 3 + 53 9 5 82.29 49 68 5746+3 53+6 25+4 72+5 11+829 77 19 59 494.5 7 2 6+ 2 + 35 9 2 9两位数加两位数（不进位）笔算1.摆一摆，算一算。
3.15综合与实践：参观南村养鸡场(教案)2023-2024学年数学二年级下册
3.15综合与实践：参观南村养鸡场一、教学目标1. 让学生了解养鸡场的基本情况，包括鸡的品种、饲养方式、生长周期等。
2. 通过参观养鸡场，使学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的观察能力和实践能力。
3. 引导学生运用所学数学知识解决实际问题，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 参观南村养鸡场，了解养鸡场的基本情况。
2. 观察鸡的数量、重量等数据，运用数学知识进行数据分析。
3. 结合生活实际，探讨养鸡场与数学知识的关联。
三、教学过程1. 课前准备教师提前与南村养鸡场联系，确定参观时间、地点和注意事项。
为学生准备好参观所需的物品，如笔记本、笔等。
2. 课堂教学（1）导入教师简要介绍养鸡场的基本情况，激发学生的兴趣，引导学生思考数学知识在养鸡场中的应用。
（2）参观养鸡场组织学生有序参观养鸡场，引导学生观察鸡的品种、饲养方式、生长周期等，并记录相关数据。
（3）数据分析指导学生运用所学的数学知识，对参观过程中记录的数据进行分析，如计算鸡的平均重量、估算鸡的总数等。
（4）讨论与交流组织学生分组讨论，分享参观心得，探讨养鸡场与数学知识的关联，如饲料的配比、产蛋率的计算等。
（5）总结与反思教师引导学生总结本次参观活动，回顾所学的数学知识在实际生活中的应用，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 课后作业（1）撰写参观心得要求学生结合参观过程和所学数学知识，撰写一篇参观心得，加深对数学与生活联系的认识。
（2）绘制手抄报鼓励学生以手抄报的形式，展示养鸡场的基本情况和数学知识在实际生活中的应用。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在参观过程中的参与程度，如是否积极观察、记录数据等。
2. 数据分析能力：检查学生对参观所得数据的分析，如计算平均重量、估算总数等。
3. 讨论交流表现：评估学生在讨论环节的发言质量和合作精神。
4. 课后作业完成情况：评价学生参观心得的撰写和手抄报的制作。
五、教学反思1. 教师在活动前要充分了解养鸡场的情况，确保参观活动的顺利进行。
操作系统课后习题1-9答案
练习11.1-1.10题解见书1.11 有一台输入设备和一台输出设备的计算机系统上，运行有两道程序。
两道程序投入运行情况如下：程序1先开始运行，其运行轨迹为：计算50ms、输出100ms、计算50ms、输出100ms，结束；程序2后开始运行，其运行轨迹为：计算50ms、输入100ms、计算100ms、结束。
1. 忽略调度时间，指出两道程序运行时，CPU是否有空闲？在哪部分空闲？指出程序1和程序2. 有无等待CPU的情况？如果有，发生在哪部分？题解:由题画出CPU利用图如下：由图可知，1.CPU有空闲，在100ms~150ms时间段是空闲的。
2.程序1无等待时间，而程序2在一开始的0ms~50ms时间段会等待。
1.12 在计算机系统上运行三道程序，运行次序为程序1、程序2、程序3。
程序1的运行轨迹为：计算20ms、输入40ms、计算10ms。
程序2的运行轨迹为：计算40ms、输入30ms、计算10ms。
程序3的运行轨迹为：计算60ms、输入30ms、计算20ms。
忽略调度时间，画出三道程序运行的时间关系图；完成三道程序共花多少时间？与单道程序比较，节省了多少时间？解答：三道程序运行，完成三道程序共花170ms。
与单道程序（260ms）比较，节省了90ms。
（始终按照1-2-3的次序，即程序1→程序2→程序3→程序1→程序2→（在程序3运行前会停10ms等待输入完成）程序3。
（如果不是按照程序1、2、3的次序完成则会有多种情况。
）1.13 在计算机系统上有两台输入/输出设备，运行两道程序。
程序1的运行轨迹为：计算10ms、输入5ms、计算5ms、输出10ms、计算10ms。
程序2的运行轨迹为：输入10ms、计算10ms、输出5ms、计算5ms、输出10ms。
在顺序环境下，先执行程序1，再执行程序2，求总的CPU利用率为多少？题解：由题画出CPU利用图如下：由图可知，在总共80ms的时间里，CPU空闲时间为40ms，即：CPU利用率=40ms/80ms*100%=50%1.14 一个计算机系统有足够的内存空间存放3道程序，这些程序有一半的时间在空闲等待I/O操作。
部编版二年级语文下册课后作业(组-基础篇) (21)-优质课件
3．写出下列词语的反义词。 喜欢——( 讨厌) 常常——(
上升——(下降 )
偶尔)
4．照样子，填一填。
例：(学)拼音
( 做 )游戏
( 唱兴 )地回答
( 认真 )地回答
例：(绿色)的太阳伞
( 漂亮 )的太阳伞 ( 又大又高 )的太阳伞
5．照样子写句子。 例：我真高兴啊！ _她__真__漂__亮___啊！
6．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 我们村的渡口旁有一棵___枫__树____，我很喜欢 它。它好像一把很大又很高的__绿__色__太__阳__伞______， 一直打开着。它的绿荫___遮__蔽___了村里的渡口。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
_鹊__，__所__以__就__像__童__话__书__里__那__样__，__称__呼__小_喜__鹊__为__“__喜__鹊__弟__弟__”。 2．“我”看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿__教__喜__鹊__弟__弟__唱__歌____，
部编版小学语文二年级下册课后作业试题及答案(全册)
(4)醉( ② )
①喝醉 ②迷醉，陶醉。
八、1 化装2、化妆
九、1、略。
2、《村居》的作者是（清）朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的（春天）的景象和放学后孩子们（放风筝）的情景。
3、（1）√（2）×
2.找春天
1．连字成词。
2．拼一拼，写一写。
gū niang xún zhǎo liǔ zhī
（2）作者运用拟人的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，不但写出了柳树柔美的样子，而且表现了柳树的生机勃勃。( )
参考答案：
二、cháng长城zhǎngsì相似shì似的
三、村 村庄 童 儿童 叶 树叶 草 小草
四、木 左右 柳树 上下 刀 剪刀
5．(1)精心 小心 仔细 认真
解析 这道题考查对课文内容的理解。从邓爷爷精心挑树苗、小心移树苗、仔细看树苗等举动可以看出，邓爷爷植树时非常认真。
(2)挑选 移 挥 填 3 1 2 4
解析 这段话用一系列的动作描写了邓爷爷植树的过程。答题时把第一句话中表示动作的词语用“○”圈出来即可。这段话中邓爷爷是先挑选树苗，再把树苗移到坑里，接着填土，最后把树苗扶正。依照这个给词语排序即可。
懊丧（sāng sàng） 刺猬（wèi wei）绚丽（xuàn xüàn） 花籽（zǐ zhǐ）
二、读拼音写词语。
yòu dì yuán（）黄狗给鼹鼠先生送来了一个包裹单，yuánlái（）是长颈鹿dàshū（)给鼹鼠先生寄来的lǐpǐn（）。鼹鼠先生赶紧骑着车子到yòujú（）去领包裹。
三、读一读，连一连。
一树高垂下绿丝绦。
人工智能课后习题答案
3.15 设已知： 如果x是y的父亲，y是z的父亲，则x是z的祖父； 每个人都有一个父亲。 使用归结演绎推理证明：对于某人u，一定存在一个 人v，v是u的祖父。
• 解：先定义谓词 • F(x,y)：x是y的父亲 • GF(x,z)：x是z的祖父 • P(x)：x是一个人
• F1： (x) (y)(z)( F(x,y)∧F(y,z))→GF(x,z)) • F2：(y)(P(x)→F(x,y)) • 求证结论G： (u) (v)( P(u)→GF(v,u))
• 然后再将F1，F2和¬G化成子句集： • ① ¬F(x,y)∨¬F(y,z)∨GF(x,z) • ② ¬P(r)∨F(s,r) • ③ P(u) • ④ ¬GF(v,u))
对上述扩充的子句集，其归结推理过程如下：
3.19 设已知： 能阅读的人是识字的； 海豚丌识字； 有些海豚是很聪明的。 请用归结演绎推理证明：有些很聪明的人并丌识字。
• • • •
¬R(x))∨K(x) ¬K (y) W(z) ¬W(z)∨K(x))
• 用归结演绎推理进行证明
• • • 设R(x)表示x是能阅读的； K(y)表示y是识字的； W(z) 表示z是很聪明的；
• 能阅读的人是识字的： (x)(R(x))→K(x)) • 海豚丌识字： (y)(¬K (y)) • 有些海豚是很聪明的： (z) W(z)z)∧¬K(x))
机械制造基础部分课后习题答案
X 45
0.05 0.15
44.9 0.05
机械制造技术基础
3.16 轴套零件如图所示，其内外圆及端面A、B、D均已
加工。现后续加工工艺如下： ①以A面定位，钻￠8孔，求工序尺寸及其偏差。 ②以A面定位，铣缺口C，求工序尺寸及其偏差。
X Y
机械制造技术基础
解: 工序2
①画尺寸链 ②判断：封闭环 20 0.12 增环 减环 ③计算：
0.012 14 0.004 , H
减环 14.25 ③计算：
0 0.05
, 0 0.02
H=4.25 ESH=0.078 EIH=0.016
0.062 0
4=14+H-14.25-0
0.16=0.012+ ESH –(-0.05-0.02) 0=0.004+EIH-0-0.02
H 4.25
0.078 0.016
4.266
机械制造技术基础
0 某零件规定的外圆直径为 32 0 ，渗碳深度为 .05 mm 3.19 0.5～0.8mm。现为使此零件能和其它零件同炉渗碳，限定其 工艺渗碳层深度为0.8～1.0 mm。试计算渗碳前车削工序的直 径尺寸及其偏差。
机械制造技术基础
Y
44.9 0.05
Y=64.9 ESY=-0.07 EIX=-0.07
0 0.14
20=Y-44.9 0.12=ESY –(-0.05) -0.12=EIY-0.05
Y 64.9 0.07 64.97
机械制造技术基础
3.17
铣削加工一轴类零件的键槽时，如图所示，要求保证 键槽深度为 40.16 mm ，其工艺过程为：
机械制造技术基础
整除概念和意义 课后作业
4Байду номын сангаас
5
)
1
14．把下列各数填在适当的圈内： 2、3、4、5、6、12、15、18、20、24、36、48.
15．3 个连续奇数的和是 39，其中最大的一个数是多少？
16．用 2，3，4 排出所有能被 2 整除的三位数.
17．在 24 的因数中，是 3 的倍数的数的和是多少？
【课后作业】
一、基础巩固 1．能被 2 整除的数叫 2．1～10 的数中，奇数有 3．1～20 的数中，能被 2 整除的数是 数是 ． ；不能被 2 整除的数叫 ；偶数有 ． ，能被 5 整除的 ．
；能同时被 2，5 整除的数是
4． A 是一个正整数，它的最小因数是____；最大因数是 5． 如果 16÷4＝4， 我们就说 的因数． 能被
；最小倍数是
． 的倍数， 是____
整除， 或者说____能整除
， 也可以说____是
2
6．按要求写数： (1)28 的所有因数是
；(2)3 的倍数(20 以内)是
3
14．把下面的数填人适当的圈内： 26，38，47，150，171，95，234，600.
15．找出 1～25 以内符合条件的数：
16．一个三位数，能同时被 3 和 5 整除，如果是奇数，那么最大的数是几？如果是偶数，那么最小的数是几？
17．小红和小刚经常义务到“阳光敬老院”打扫卫生．7 月 31 日两人同时去的，以后小红每隔 4 天去一次，小刚 每隔 3 天去一次，至少多少天后两人又能同时去？
4．能被 2 整除的数是 5．奇数的个位上的数字为 6．能被 5 整除的数的特征是 7．能被 2 整除的数的特征是
8．能被 10 整除的数的特征是
新部编版二年级语文下册《15古诗二首》课后作业(带答案)
新部编版二年级语文下册《15古诗二首》课后作业（带答案）一、读拼音，写词语。
hǎi yáng zhīshi xióng māo hóng lǐng jīnbào zhǐjímáng fáng wūkàn diàn yǐng三、比一比，再组词。
杯失板浴怀夫反谷四、选词填空。
果然当然不然突然1.自己的事情（______）要自己做了。
2.老师坐在我的位子上，看到的杨桃（______）是五角星的样子。
3.你快起床吧，（_______）又要迟到了。
4.（______），从树上跳下一只松鼠。
五、读一读，连一连。
冠必正，纽必结不如人，勿生戚置冠服，有定位不如人，当自砺唯德学，唯才艺袜与履，俱紧切若衣服，若饮食勿乱顿，致污秽六、把以下内容补充完整。
1．《晓出净慈寺送林子方》的作者是____代诗人。
诗中描绘了____（季节）娇美红铯的荷花。
2．《绝句》的作者是_____代诗人_______。
诗中描绘了______________。
七、古诗阅读晓出净慈寺送林子方（）风光不与四时同，（）映日荷花别样红。
（）接天莲叶无穷碧，（）毕竟西湖六月中。
1．按照古诗的顺序排列，序号填到括号里。
（）（）（）（）2．这首诗的作者是__________代诗人__________。
3．选择合适的意思，把序号写到括号里。
晓（）A．早上B．知道C．明白4．选择合适的意思，把序号写到括号里。
四时（）A．下午四点B．春夏秋冬四季5．选择合适的意思，把序号写到括号里。
接天（）A．连接到天上B．天地相接C．涌到天边6．写出诗中表示颜色的字。
_____________________________________7．本诗描写的是哪个季节的景物？_________________________________________________参考答案1、海洋知识熊猫红领巾报纸急忙房屋看电影3、杯子失去木板浴室怀抱夫人反面稻谷4、当然果然不然突然5、6、宋夏季唐杜甫春天的景色【答案】1．2 4 3 1 2．宋杨万里 3．A 4．B 5．C 6．红碧 7．夏季。
新部编版二年级语文下册《画杨桃》课后作业
新部编版二年级语文下册《画杨桃》课后作业一、我会看拼音写词语cǎi sèsēn lín jīng líng āyíyóu xì（________）（________）（________）（________）（________）zìmǔzhōu wéi bǔchōng pìgu shǐjìn （________）（________）（________）（________）（________）二、写成语，我最棒。
鹅毛（____）（____）（____）言（____）语神（____）活现（____）面（____）方坐（____）观（____）惊弓之（____）三、比一比，再组词。
吹（_________）沙（_________）洞（_________）欢（_________）妙（_________）同（_________）访（_________）国（_________）菜（_________）纺（_________）园（_________）彩（_________）四、选词填空。
那哪1．（____）座高大的寺庙是（____）年建成的？喝渴2．在沙漠旅行，我口（____）得难受，多么想（____）到一口水啊！专心小心关心3．我们要学会（____）他人。
4．小朋友过马路时要多加（____）。
5．上课时，我们要（____）听讲。
五、词语搭配连线。
寄柏树美丽的柳条挖铁锹温暖的田野挥包裏碧绿的阳光栽树坑细长的风景六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、阅读理解。
部编版二年级语文下册课后作业(组-基础篇) (13)-优质课件.pptx
海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外 再插上干树枝，那就是我们的树。 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成 了攻打魔窟的勇士。
。2020年6月18日星期四下午3时4分32秒15:04:3220.6.18
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午3时4分20.6.1815:04June 18, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月18日星期四3时4分32秒15:04:3218 June 2020
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1820.6.18Thursday, June 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:04:3215:04:3215:046/18/2020 3:04:32 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1815:04:3215:04Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:04:3215:04:3215:04Thursday, June 18, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1820.6.1815:04:3215:04:32June 18, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时4分32秒下午3时4分15:04:3220.6.18
2021部编版二年级语文下册《15.古诗两首》课后作业
2021部编版二年级语文下册《15.古诗两首》课后作业一、看拼音，写词语。
zhōnɡyúlǐ wùjiǎnɡzhuōbānɡmánɡyù dào（________）（________）（________）（________）（________）sài pǎo dào lùbiān zhījiǎn dān jiān nán（________）（________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。
1．例：甩甩头（AAB式） ________________ 、 ________________ 2．例：许许多多（AABB式） ________________ 、 ________________ 3．例：越来越低越_______越_______ 越_______越_______三、比一比，再组词。
蜜（________）题（________）未（________）塔（________）密（________）提（________）末（________）搭（________）四、选词填空。
展现出现1.走进大门，（_______）在眼前的是一个美丽的小花园。
2.大雨过后，天空（_______）了一道美丽的彩虹。
迎追3.小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就（_______）上去问妈妈在哪里。
4.小蝌蚪看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙（_______）上去叫妈妈。
五、下面的题目奖励给博学多才的小朋友！请你给古诗连线。
《题乌江亭》山光物态弄春晖包羞忍耻是男儿《春游湖》胜败兵家事不期夹岸桃花蘸水开《山亭夏日》双飞燕子几时回楼台倒影入池塘《凉州词》绿树阴浓夏日长一片孤城万仞山《山中留客》黄河远上白云间莫为轻阴便拟归六、把下面古诗补充完整。
晓出净慈寺送林子方绝句杨万里杜甫毕竟西湖六月中， ________黄鹂_____________，__________________。
2021部编版二年级语文下册15古诗二首课后作业及答案
2021部编版二年级语文下册15古诗二首课后作业及答案一、看拼音，写汉字。
gǒu xióng xióng zhǎng huāmāo māo zhuǎjiǔrénjiǔběn péng you qīn péng yǒu ài yǒu rén二、仿写词语。
1．例：摇摇晃晃（AABB式）_________ ________ ________2．例：昏头昏脑（ABAC式）________ ________ ________3．例：四面八方（含有数字）________ ________ ________三、比一比，组词语。
汽（________）娃（_________）抬（________）昨（________）气（________）桂（_________）始（________）作（________）四、选词填空。
带领穿戴（1）星期天，同学们（_____）整齐，在老师的（_____）下，跟着老师一起去公园玩。
已经以后（2）我匆匆忙忙到了学校（_____），发现同学们（_____）在教室里认真读书了。
正在再见（3）今天风和日丽，是个大（_______），小明的（_______）特别好，边走边唱。
五、读一读，连一连。
王之涣欲穷千里目凌寒独自开李白墙角数枝梅更上一层楼胡令能飞流直下三千尺侧坐莓苔草映身王安石蓬头稚子学垂纶疑是银河落九天六、根据古诗内容填空并回答问题。
晓出净慈寺送林子方毕竟_________六月中，风光不与____________。
接天_________无穷碧，____________________。
1．《晓出净慈寺送林子方》描写的是_________（季节）的景色。
2．《晓出净慈寺送林子方》这首诗是______________（谁）在净慈寺送___________（谁）。
3．这首诗中描写西湖荷花的句子为：________________七、课内阅读。
二年级第15课电子练习册
15千盛国斗法—知识点：加减乘除巧算思想24＋44＋56＝2.快速计算： 53＋36＋47＝025＋23＋95＋77＝4.快速计算：87＋68－57＝035.快速计算： 36×3÷6＝6.快速计算： 27×13÷9＝041＋3＋5＋7＋9＝8. 快速计算：5＋10＋15＋20＋25＝052＋4＋6＋8＋10＝10.快速计算：5＋6＋7＋8＋9＋10＝063＋5＋7＋9＋11＋13＝12.快速计算：4＋8＋12＋16＋20＋24＝0718＋19＋20＋21＋22＝14.快速计算102＋103＋99＋101＋97＋98＋100＝08121＋118＋119＋122＋123＋120＋117＝16.快速计算：（2＋4＋6＋8＋10）×5＝09（1＋2＋3＋4＋5）×10＝18.快速计算：（99＋102＋100＋101＋98）×2＝1087＋68－57＝87－57＋68＝30＋68＝98观察算式，有乘有除，三个数字36、3、6，36×3不能直接用口诀计算，36÷6呢？六六三十六，乘除同级运算可以带符号搬家，先算36÷6＝6，再计算6×3，一下就算出得数是18。
观察算式，有乘有除，三个数字27、13、9，27×13不能直接用口诀计算，27÷9呢？三九二十七，乘除同级运算可以带符号搬家，先算27÷9＝3，再计算3×13，一下就算出得数是39。
36×3÷6＝36÷6×3＝6×3＝1827×13÷9＝27÷9×13＝3×13＝391316.正确答案是150。
Array先不要着急计算，观察一下算式，2、4、6、8、10这五个数每个都比前一个多2，这样有规律的一列数相加，只要用中间数6乘以个数5就能算出总和是30，再用30乘以5，一下算出答案是150。
2023-2024学年春季小学二年级上册语文部编版课后作业课文(五)第15课《八角楼上》(含答案)
部编版二年级上册15.八角楼上课后作业一、填空题1.读拼音，填字组词。
nián dài shí hòu shēn yèdōnɡɡuānɡ________ ________ ________ ________ ɡènɡ jiāmínɡ liànɡzhǐ mínɡdào lù________ ________ ________ ________ 2.按要求写词语。
（1）写出下面词语的反义词。
胜利（________）灭（________）黑暗（________）（2）写出下面词语的近义词。
觉察（________）凝视（________）来临（________）3.给加点的字注音。
井．冈山（________）艰苦．．村（________）．．（________）茅坪夜幕降临．．（________）．．．．（________）觉察4.补充词语。
艰（________）（________）争寒（________）腊（________）星（________）（________）火（________）辉著（________）二、语言表达5.我会照样子写句子。
毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。
三、现代文阅读6.阅读关心警卫战士们的学习毛主席十分关心警卫战士们的学习，他给战士们规定，每天要有两个小时用于学习。
课本是毛主席让编的，一些课本还是他亲自审定的。
有时缺课本，毛主席就吩咐秘书给战士们写些生字条，让大家照着读和写。
毛主席还经常督促警卫战士学习。
老红军顾昌华回忆说，“有时我随毛主席外出，主席就问，你今天认会几个字呀？没有文化将来怎么工作？主席还经常抽时间检查我们的学习情况，批改作业。
有的主席看了还写上批语……”（1）下面没有在文章中出现的情节是（）A.毛主席给警卫战士们写生字条B.毛主席为警卫战士们审定课本C.毛主席给警卫战士们规定用于学习的时间D.毛主席督促警卫战士学习（2）结合短文来理解，督促的意思是（）A.嘱咐B.监督催促C.看管（3）找出老红军回忆毛主席的句子。
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尧旭教育个性化辅导授课案课后作业教师：学生：时间：年月日段本次课后作业：
一、把下面词语中正确的音节圈出来：
唐朝（cháo zhāo）弹琴（tán dàn）油炸鱼（zházhà）航行（xíng háng ）
朝霞（cháo zhāo）子弹（tán dàn ）轰炸（zházhà）银行（xíng háng）
二、看拼音写词儿：
zhěn tou fán mìxiǎng shîu zàn shǎng zhāo qìpéng bï
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Jiàn zào huàn xiǎng qiáng bìshāng liang xiūkuìnán dāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、比一比组词：
抢（）澡（）娇（）载（）幼( )
枪（）藻（）骄（）栽（）幻( )
四、填合适的词：
（）的枝丫（）的香气（）的露水（）的深水
（）的窗子（）的城堡（）的小鱼（）的早晨
一（）森林一（）伙伴一（）红线一（）字游得（）收拾得（）觉得（）
（）杂草（）稻草（）围墙（）城堡
带有“春”字的四字
．．词语：春色满园、、
五、整理句子。
有的我干净一间房间
发芽了来了红了春天柳条桃花
一面和镜子蓝天湖水像白云映出了
六、把句子整理成一段通顺的话，在括号里写上序号。
（）我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片碧绿碧绿的森林。
（）但我还是觉得缺少了什么，于是又在森林里画上几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，真可爱！
（）再在碧绿的森林上方画上蓝蓝的天空，洁白的云朵。
（）星期天下午，我坐在阳台上画画。
（）最后，我给图画取了一个名字：《美丽的大自然》。
七、写话：
提示：图中的小朋友为什么眼睛会近视呢？看清图意，用连贯的话写清楚。
眼睛近视了
教导处签字: _______ 尧旭教育教导处
年月日。