三年级上册数学教学设计-3 认识长方形和正方形-苏教版

三年级上册数学教学设计-3
认识长方形和正方形-苏教版
一、教学目标
1.能够识别和区分长方形和正方形；
2.能够说出长方形和正方形的特点；
3.能够造出长方形和正方形。

二、教学内容
1.认识长方形和正方形的形状；
2.比较长方形和正方形的特点；
3.造出长方形和正方形。

三、教学重难点
1.识别和区分长方形和正方形；
2.比较长方形和正方形的特点。

四、教学准备
1.教具：木棒、磁性棒、纸板；
2.板书：长方形和正方形的定义和特点。

五、教学过程
1. 导入新课
教师向学生展示一张有长方形和正方形的图片，让学生观察和回答：图片中的是什么形状？这两个形状有什么不同之处？
2. 认识长方形和正方形
1.引导学生观察和感知长方形和正方形的形状；
2.根据形状，教师向学生介绍长方形和正方形的定义；
3.让学生自己制作长方形和正方形，加深对两种形状的认识。

3. 比较长方形和正方形的特点
1.教师向学生介绍长方形和正方形的特点，如：边角数、边长相等、对称性等；
2.让学生比较长方形和正方形的相同点和不同点，增进对两种形状的理解。

六、教学总结
1.总结长方形和正方形的定义和特点；
2.进一步强化学生对两种形状的认识；
3.鼓励学生自己思考其他有趣的图形，并做出来。

七、教学反思
作为一次教学实验，本次教学设计充分利用了多种教学方法，如引导、让学生制作、比较等，增加了学生的参与度和趣味性。

但是，在具体的教学过程中，如果能够加强对学生的要求和引导，或许可以更好地达到教学目标。