说说动名词的几个高频考点

考点剖析
动名词具有一定的动词特征，如其后可以接宾语，同时它还具有名词的性质，在句中通常作主语、宾语、表语和定语。

分析近几年高考试题可以看出，高考对动名词的考查一般是对其在动词或短语后作宾语的考查，还考查动名词的形式变化，it作形式主语时的动名词用法，固定结构中的动名词用法等。

命题人还经常会将原本简单的句子复杂化来增加试题难度，所以考生还要注意学会分析句子成分。

一、考查动名词在动词或者动词短语后的用法
[典例展示]He delayed_______her the bad news，waiting for the right moment.
A.telling
B.tell
C.to tell
D.told
[解析]句意：他推迟告诉她这个坏消息，等待适当的时机。

分析句子可知，空处涉及固定搭配delay do-ing sth.表示“推迟做某事”，所以空处应填动名词tell-ing，表示“告诉”。

故选A项。

二、利用it作形式主语考查动名词
作主语的动名词如果比较长时，常用it作形式主语，而把动名词放在句末。

尤其是在以下动名词作主语的结构中，常用it作形式主语。

如：It is(no)good/ use doing sth.做某事是(没)有好处/用的；It is a waste of time doing sth.做某事是在浪费时间；It is worth/ worthwhile doing sth.做某事是值得的。

[典例展示]It is no good__________too much ev-ery evening.
A.eat
B.ate
C.eating
D.to eat
[解析]句意：晚上吃太多没好处。

it is no good do-ing sth.“做某事没好处”是固定句型，it作形式主语，动名词（短语）是真正的主语。

故选C项。

三、借助定语从句考查动名词
在英语中，有许多固定的结构，如have difficulty/ trouble(in)doing sth；have a...time(in)doing sth.等，如果直接考查，就是基础题，容易得分;但有时候命题人会将这些熟悉的结构进行“变脸”，借助定语从句进行考查。

[典例展示]The great difficulty I had________the patient who received a serious wound was unimagina-ble.
A.treat
B.to treat
C.treating
D.treated
[解析]本题如果考生不加以分析就会误认为had 是助动词而误选D项，或误认为是“have to”结构而误选B项。

实际上题干中“I had_____the patient who re-ceived a serious wound”是定语从句，修饰先行词the great difficulty，先行词作had的宾语，所以省略了关系代词。

本题中的had是“有”的意思，考查的结构为have difficulty(in)doing，故选C项。

[反思感悟]一般来说，使用这种手段命题的试题的特点是题干中有考生所熟悉结构的关键词，在做题时学生不能断章取义，而应根据句意及句子结构来判断。

[典例展示]That is the only way we can imagine _______the overuse of water in students bathrooms.
A.reducing
B.to reduce
C.reduced
D.reduce
[解析]考生会误认为考点在imagine doing这个熟悉结构而误选A项。

本题中“we can imagine”是定语从句，修饰先行词the only way，因为先行词在从句中作imagine的宾语，所以在way后省略了关系代词that。

非谓语动词作定语修饰the only way，故选B项。

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[反思感悟]在题干中插入省略关系代词的定语从句是考查非谓语动词时常用的命题手段之一。

四、在省略句和强调句中考查动名词的用法
[典例展示]Was it________international confer-ence that made the city the focus of this area?
A.held
B.hold
C.holding
D.being held
[解析]本题句子使用了强调句型的一般疑问句形式“Was it...that...”，将强调结构去掉后，我们可发现此处的非谓语动词应该作主语，而且与其逻辑主语之间是主动关系，故选C项。

[反思感悟]强调句型是命题人喜欢用来使题中句子复杂化的一种手段。

一般而言，在题干中出现it is/ was...that...时经常是强调句型，解题时可直接将其去掉，达到简化题干的目的。

[典例展示]—What made Rodger so upset?
—________three tickets for the football match.
A.Lost
B.Losing
C.Because of losing
D.Since he lost
[解析]本题如果考生不认真分析句子成分，而只注意句子意思就会误选C项。

实际上本题的难点在于第二句是省略句，完整的句子应该为“___________ three tickets for the football match made Rodger so up-set.”由此可知，本题中的非谓语动词作的是主语，故选B项。

[反思感悟]如果语境是对话形式，一定要注意非谓语动词在句中所作的成分。

一般命题人在这时采用的命题手段是简化题干，即第二个人的回答只是针对第一个人所问部分，不是完整的句子。

因此解题时最好的办法就是将题干补全，这样就容易看清非谓语动词所作的成分了。

总之，考生在解题时，要注意命题人经常使用的命题方法，学会分析句子成分，找准考点，注意形式变化，这样就能“以不变应万变”。

（作者单位：江苏省响水中学）
定语从句是常考点，同时也是学生学习的难点之一。

在日常的复习备考中，需要掌握定语从句的基础知识，同时也需要了解高考的命题点，再做一些针对性的练习，定能提高得分率。

本文结合高考真题探究了与定语从句有关的三个考点，以期对同学们的复习备考有所帮助。

考点一：考查关系代词与关系副词
常见的关系代词有that，who，which，whose，whom 等；常见的关系副词有why，where，when等。

当先行词表示“人”时，且在句中作主语时，应用that或who引
导定语从句；如果在句中作宾语时，应用关系代词whom。

当先行词表示“物”时，应用that或which引导
定语从句。

whose引导定语从句作定语，用来修饰主语、宾语、表语等句子成分，先行词可指“人”或“物”。

当先行词表示“地点”时，应用where引导定语从句，表“地点”的先行词可是具体的地名，也可是point，spot
等抽象的表地点的名词。

当先行词表示“时间”时，应
用when引导定语从句。

当先行词表示“原因”时，应
用why引导定语从句。

注意：先行词指“物”时，that 与which的用法区别
考点剖析
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