部编版小学二年级上册语文课外阅读试题(全册)

二上课外阅读与写作
第一讲一一大自然的秘密
1、大毛毛去哪里了
花园里有一棵花树，花树上的一片叶子后面，住着小毛毛虫，花树下的草丛里住着小蜗牛，虽然离得有些远，可他们俩却是关系不错的好朋友呢。

清晨，两个好朋友一起采露珠喝。

中午，他们就躲在花树中间的叶子下聊天啃叶子。

晚上，他们就躺在最高的叶子上，一起看星星。

就这样，喝呀喝呀、啃啊吃啊，小蜗牛变成了大蜗牛，小毛毛虫也变成一只大毛毛虫啦。

有一天，大蜗牛背着大大的壳乂去找大毛毛虫玩，他慢乔呑地走了一天一夜，才来到大毛毛虫的家。

“大毛毛虫，出来玩了-一”还没走到大毛毛虫的家门口，大蜗牛就开始大声喊。

没有人回答！
咦？大毛毛虫的家门口挂着一个好圆好圆、好大好大、好白好白的茧子。

“大毛毛虫，你在里面吗？”大蜗牛围着茧转了儿圈。

还是没有人回答！
“也许大毛毛虫出远门了。

”大蜗牛嘀咕着回家了。

现在，没有大毛毛虫陪自己采露珠、聊天和啃叶子-一大蜗牛觉得日子过得还真是没意思呢，他总是想，也许大毛毛虫明天就回家了，于是，他天天都会爬上高高的花树去看看。

一天过去了，一星期过去了，一个月过去了，大蜗牛觉得时间过去了好久好久----
这天，大蜗牛乂来到大毛毛虫的家门口。

乂圆乂大乂白的茧上破了一个小洞！大蜗牛把头伸进去瞅了瞅：“奇怪，什么都没有？”
“你在找我吗？”身后，传来一个轻柔的声音。

大蜗牛转过身，哇！一只美丽的蝴蝶正舞动着翅膀冲他微笑着。

"你是？”大蜗牛问。

“我是你的好朋友大毛毛虫啊！”蝴蝶说，“就是陪你一起釆露珠、一起聊天，一起啃叶子吃的小毛毛虫，你忘了，我们喝呀吃呀，后来我变成了大毛毛虫，你变成了大蜗牛-一”
即使大毛毛虫变成了蝴蝶，即使不能一起采露珠喝，即使不能一起啃叶子，即使不能躺在一起看星星，但大毛毛虫，哦不！大蝴蝶仍然是自己最好的好朋友，想到这里，大蜗牛甜甜地笑了：“大毛毛虫，你可真棒！”
1、照样子，写词语。

例：圆圆的（好圆好圆）
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大大的（）白白的（
2、根据课文内容填空。

A、大蝴蝶
B、毛毛虫
C、很快乐
D、很没意思
一开始，（）是小蜗牛的好朋友，小蜗牛感觉（）。

后来，大蜗牛找不到大毛毛虫，感觉（）。

最后，（）仍然是大蜗牛最好的朋友，大蜗牛又感觉（）了。

3、小蜗牛和小毛毛虫是好朋友，他们最喜欢做的事情有（）。

（可多选）
A、爬花树
B、采露珠
C、啃树叶
D、看星星
4、大蜗牛第一次到大毛毛虫家，没有遇到大毛毛虫，大毛毛虫到哪里去了？（）
A、大毛毛虫躲在树叶里。

B、大毛毛虫藏在草丛里。

B、大毛毛虫住在茧子里。

D、大毛毛虫离家出走了。

5、“他他他都会爬上高高的花树去看看。

”大蜗牛爬上高高的花树想看（）。

A、天上的星星不美丽。

B、大毛毛虫有没有回家。

6、大蜗牛到大毛毛虫家，看见茧上破了一个小洞，“小洞”是怎么来的？在正确答案后的括号里打对号。

A、时间长，风吹雨打，茧子破了一个洞。

（）
B、大毛毛虫变成蝴蝶，咬破茧子钻出来。

（）
C、大蜗牛咬破的，他想看看里面有什么。

（）
2、绿色情报员
植物科学院请小燕子选一批绿色情报员。

一大早，小燕子刚飞出去，就被小桃树拦住了。

“你能干什么？”燕子问。

“我能预报农时。

”桃树对小燕子说，“我一开花，农民伯伯就得忙着种谷子。

”
“好，算你一个。

”燕子说。

小燕子飞过一片胡杨树林，胡杨树叫住了她。

小燕子问：“你有什么本领？”
“我能报告地下水。

”胡杨树说，“不信，顺着我的身子挖下去，准能找到地下水。

”
这时，山坡上的篦子草乂喊住了燕子：“我可以报名当土壤化验员。

”
小燕子有点儿弄不懂，篦子草说：“我们喜欢长在钙质土壤中。

”
“噢，原来是这样。

”小燕子话音刚落，那边的蓝玫瑰乂说话了：“我也能做情报员，我的脚下就有铜矿哩！”
“花朵能报矿？”小燕子掏出小本子记下，“还有什么花有这种本领？”蓝玫瑰花说：“七瓣莲能
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报锡矿，蝴蝶花能报锌矿。

”
忙了一天的小燕子高兴极了。

这一天，她增加了多少知识呀!
1、根据短文内容填写表格。

、'‘准能找到地下水。

”这句话中"准”的意思是（）。

A、标准
B、依据
C、一定
3、短文中介绍了哪些绿色情报员？在正确答案的括号里打钩。

A、燕子、胡杨树、篦子草、蓝玫瑰、七瓣莲、蝴蝶花（）
B、桃树、胡杨树、篦子草、蓝玫瑰、七瓣莲、蝴蝶花（）
C、燕子、胡杨树、篦子草、蓝玫瑰、六瓣莲、蝴蝶花（）
D、桃树、胡杨树、篦子草、红玫瑰、七瓣莲、蝴蝶花（）
4、桃树一开花，农民伯伯就可以（）
A、种谷子
B、收谷子
C、晒谷子
5、要想找到地下水，可以顺着__________________ 的根部挖下去。

6、下面的选项中，土壤化验员是（）
A、篦子草
B、胡杨树
C、蓝玫瑰
7、蝴蝶花能告诉我们地下有（）
A、铜矿
B、锡矿
C、锌矿
D、铁矿
3、电线上的鸽子
儿只鸽子咕咕咕咕欢叫着，在天空飞了儿圈，停在一根电线上。

一只小鸽子忽然想起了什么，问一只大鸽子：“妈妈，我们停在电线上，为什么不会触电呀？”
鸽妈妈看到小鸽子这样好问，心里很高兴，说：“你看，这儿有两根电线，电流从这根电线，再经过那根电线，形成一条通路，这样就通电了。

我们鸽子两只脚，只站在一根电线上，碰不到那根电线，电没有形成通路，也就是说，电没有从我们身上通过，我们就不会触电。

”
小鸽子点点头，想了一会，乂问：“妈妈，那为什么人碰到一根电线，就会触电呢？”
鸽妈妈说：“人如果碰到的一根是火线，人乂站在大地上，地是可以传电的，等于地线，就形成
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了通路，电流从人身上通过，人就触电了。

”
小鸽子发现电线杆那头，有一架“喳喳”作响的小风车，刚想飞过去玩，就被妈妈叫住了：“孩子，那儿可不能去，危险！”小鸽子停住脚，楞住了：“为什么？”鸽妈妈说：“风车是电工叔叔装的, '喳喳'的声音，是不让我们靠近电杆，电杆上的铁架连着大地，要是你在铁架上磨嘴，电就从身上通过，鸽子就会触电身亡，还会造成停电事故，影响生产和生活。

”
小鸽子听懂了，再也不会过去了。

忽然，它看见地上有一个小朋友，扯着一只大风筝，往这儿飞跑。

小鸽子急得大叫：“喂，小朋友，这儿有电线，危险！要是风筝钩住了电线，弄不好会引起停电事故，快到别处去吧！”
小朋友好像听懂了小鸽子的话，扯着大风筝向别处跑去了。

1、给下面划线的字选择正确的读音，在括号里打钩。

A、在天空飞了儿圈（qudn juδn）
B、第是可以传（ZhUan ChUan）电的。

2、短文中小鹄子和鸽妈妈在讨论的问题是（）
A、电线的好坏
B、为什么会触电
C、小朋友放风筝
3、鸽子停在电线上不会触电，是因为它的（）
A、两只脚站在一根电线上，电没有形成回路。

B、两只脚分别站在两根电线上，电没有形成回路。

C、两只脚同时站在两根电线上，电没有形成回路。

4、人碰到一根电线为什么会触电？在短文中找到相关的句子，用“一一”划出来。

5、你知道在电线旁放风筝有哪些危险吗？简要地写下来。

6、短文中的小鸽子给你留下了怎样的印象？在括号中填入合适的词语。

）的小鸽子
※积累拓展：动物预报天气的谚语
）忙搬家，大雨要来临。

雨中（（
）叫，预告晴天到。

）路上爬，雨水乱入麻。

）早进笼，明日红太阳。

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第三讲一一唱不完的歌
1、秋天的歌
秋天，唱着歌儿，
）的小鸽子
在山坡上奔跑。

满山柿子红了，
满山枫叶红了。

秋天的歌儿是一团燃烧的火苗。

秋天，唱着歌儿，
在田野里奔跑。

豆铃响了，
稻谷黃了。

秋天的歌儿洒下一串串金黄的笑声。

秋天，唱着歌儿，
在果园里奔跑。

苹果香了，
秋桃香了。

秋天的歌儿把芳香的理想缀满树梢。

1、给下面词语中划线的字选择正确的读音，在括号里打钩。

奔跑(ben bδn beng bQng )
撒下(sδ Sa Shd Sha )
2、秋天唱着歌，从哪里跑到了哪里？( )
A、山坡——果园——田野
B、田野——山坡——果园
B、山坡——田野——果园D、田野——果园——山坡
3、秋天到了，柿子红了，花椒_____________ 了，金稻_____________ 了，苹果______________ T O
4、诗歌中“一团燃烧的火苗”是指( )
A、山坡上燃烧着的火。

B、火红的柿子与花椒。

B、满山坡红色的枫叶。

D、山坡上红色的霞光。

5、诗歌第二节中说，秋天的歌儿撒下的是“金黄”的欢笑，那是因为
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6、“把芳馨的理想缀满树梢”中的“理想”是指（）
A、可以到处奔跑
B、有好吃的苹果
C、劳动后的收获
2、四季的脚步
春天的脚步悄悄，
悄悄地,她笑着走来一一
溪水唱起了歌儿
——丁冬,丁冬，
绿水和鲜花赶来报到。

夏天的脚步悄悄，
悄悄地,她笑着走来一一
金蝉唱起了歌儿
——知了，知了，
给世界带来欢笑。

秋天的脚步悄悄，
悄悄地,她笑着走来一一
落叶唱起了歌儿
——刷刷,刷刷，
铺成一条条金色的小道。

冬天的脚步悄悄，
悄悄地,她笑着走来一一
北风唱起了歌儿
---- 呼呼,呼呼，
雪花在欢快地舞蹈。

1、这首诗歌，从春天的溪水声、夏天的 ______________ 声、秋天的____________ 声和冬天的声这四个方面来写四季的脚步。

2、把四季和它们各自的特点连起来。

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春天落叶飘落
夏天绿水鲜花
秋天白雪纷飞
冬天知了唱歌
3、读诗歌，在括号里填入表示声音的词语。

溪水（）落叶（）北风（）
4、诗歌中写了春天、夏天、秋天和冬天都是“笑”着走来的，表达了诗人 ______________________ 的心情。

5、照样子，选一个季节，也来写一写大自然的脚步。

_________ 天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来一一
____________ 11I丨起歌儿，
3、水乡歌
水乡什么多？
水多。

千条渠，万条河。

池塘一个连一个，处处绿水荡清波。

水乡什么多？
桥多。

东一座，西一座。

东南西北千万座，出门就要把桥过。

水乡什么多？船多。

千只船，万只驳。

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白帆片片像云朵，
飘满湖面飘满河
水乡什么多？
歌多。

千只曲，万只歌。

装满一勢又一笋，
唱咱水乡新生活。

1、在括号里填入合适的量词。

-（）河一（）桥
一（）云一（）歌
2、这首诗描写了水乡的________ 多、___________ 多、__________ 多和歌多。

3、下面这句话，是从渠多、___________ 多和_________ 多这三方面来写水乡水多的特点的。

千条渠，万条河，河塘一个连一个，处处绿水扬清波。

4、“处处绿水扬清波”这句话，不仅写出了水乡水多的特点，还写出了水乡水 ________________ 的特点。

5、"白帆片片像云朵”，“白帆片片”和'‘云朵”哪些地方相似？（至少写出两点理由）
A、______________________________________________________________________________________
B、______________________________________________________________________________________
C、______________________________________________________________________________________
6、你的家乡什么最多？照样子，写一写。

家乡什么多？______________________ 多。

4、大海的歌浪
花
浪花家在哪儿？家在大海中。

浪花儿时开？请你去问风。

浪花什么色？朵朵白如No
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浪花开多少？
千千万万朵。

海上的风
海上的风是花神，
她一采，
就绽开万朵浪花……
海上的风是琴师，
她一来，
就奏出万种歌声……
海上的风是大力士，
他一来，
就送走万片渔帆……
海上的风是狮子，它一吼，就掀起滔天波浪……
大海睡了
刘饶民
风儿不闹了，
浪儿不笑了，
深夜里
大海睡觉了。

她抱着明月，
她背着星星，
那轻轻的潮声啊,
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是她睡熟的軒声。

1、根据诗歌内容，在括号里填入合适的字词。

( )开浪花( ( )走鱼帆( )出歌声)起波浪
2、《浪花》、《海上的风》和《大海睡了》这三首诗分别写了海上的_____________ 、______________ 和___________ O
3、“多多如白云”主要是写浪花___________________ 的特点，“千万千万朵”主要是写浪花
________________ 的特点。

4、海上的风像什么？请你选一选。

(1)海上的风像(
A、花神
B、琴师
(2)海上的风像(
B、花神B、琴师
),一来就绽开万朵浪花。

C、大力士
D、狮子),一来就送走万片渔帆。

C、大力士D、狮子
5、“那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声S“潮声”与“鼾声”哪些地方相似?
(1) _________________________________________________________________________
(2) ___________________________________________________________________________
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第五讲一一多彩的生活
1、一朵会说会笑的山菊花
孩子和妈妈在树林里捉迷藏。

两只粉红色的蝴蝶从妈妈身边飞走，追着扑楞楞的小辫儿，飘进花丛里不见了。

“妈妈，你找呀，看我藏在哪？”
妈妈故意不往花丛那边看，却向一棵大树走去。

树儿轻轻摇，发出哗啦啦、哗啦啦的响声，一簇簇小蘑姑，擎着伞儿站树下。

“妈妈，别到大树后面找，那里有小鸟，别吓飞了它！”
妈妈停住了，还是不往花丛那边望，却故意用手拨开草丛。

一只大肚帼帼被惊动了，一个高儿蹦到草尖上，悠悠打起了秋千。

“妈妈，别到草棵里找，那里有小兔，别吓跑了它！”
这时，妈妈踮起脚尖儿，一步步向花丛走去。

孩子闭着眼，格格笑着。

突然，妈妈一下把孩子抱住了。

孩子仰着脸儿，不明白地问：“妈妈，你怎么知道我藏在花里呀？”
妈妈甜甜地说：“我的小妞妞，是朵会说会笑的山菊花！”
1、给下面的加点字选择正确的读音，在括号里打钩。

捉迷藏（Cdng Zdng）藏族（Cdng Zdng）收藏（Cdng Zdng）
2、在括号里选择合适的字，并打钩。

小（辫辩）儿（掂踮）起脚尖（拨拔）开草丛
3、妈妈是按什么顺序寻找小女孩的？（）
A、草丛一一大树一一花丛
B、花丛一一草丛一一大树
C、大树一一花丛一一草丛
D、大树一一草丛一一花丛
4、妈妈“不往花丛那边望”，是因为（）
A、妈妈不知道孩子藏在花丛里
B、妈妈以为孩子藏在大树后面
C、妈妈故意逗小女孩玩得开心
D、妈妈要到草丛中去找鯛鯛玩
5、"一朵会说会笑的山菊花”是指（）
A、飞舞的粉红色蝴蝶。

B、秋天盛开的菊花。

C、藏在花丛中的小女孩。

D、找小女孩的妈妈。

6、读下面两个句子，我们能够体会到短文中的小女孩是一个______________________ 的好孩子。

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A、“妈妈，别到大树后面找，那里有小鸟，别吓飞了它！”
B、“妈妈，别到草丛里找，那里有小兔，别吓跑了它！”
2、画家和他的孙女
画家有一个六岁的孙女。

六岁的孙女口叫婷婷。

婷婷也喜爱画画。

婷婷画了一棵树。

他说：“婷婷，你画的树不对。

‘
婷婷说：“怎么不对？”
他说：“树枝不对。

”
婷婷说：“树枝怎么不对呢？”
他说：“树枝怎么能比树干粗呢？”
婷婷说：“树枝怎么不能比树干还粗呢？”
他说：“那就不是树了。

“
婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？”
他无话可说了。

婷婷画了一只小兔子。

他说：“婷婷，你画那小兔子不对。

”
婷婷说：“怎么不对呢？”
他说：“兔子有红色的吗？”
婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？”
他说：“你见过红色的兔子吗？”
婷婷说：“没见过的就没有吗？”
他说：“那就不是兔子了。

‘
婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？”
他没话说了。

婷婷画了一匹马。

他说：“婷婷，你画那马不对。

”
婷婷说：“怎么不对呢？”
他说：”马有翅膀吗？”
婷婷说：“马没有翊膀。

”
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他说：“那你为什么给马画了翅膀呢？” 婷婷说：”我想让马长出翊膀来
他说：“那就不是马了。

”
婷婷说：“不是马你怎么说是马呢？” 他乂没话说了。

婷婷还画了一只老母鸡。

老母鸡下了一个蛋。

那蛋比老母鸡还大。

婷婷就拿那画去参加西班
牙的一个国际儿童画展。

结果，婷婷得了一等奖。

1、短文中表示画家“小声、私下里说话”的意思的词语是______________________________ .
2、婷婷非常喜欢画画，短文中说她先画了一棵（）,再画了一只（），然后画了
—匹（），最后画了一只（
3、婷婷画了一棵怎样的树？（
A、树枝比树干还要直的树。

B、树枝比树干还要粗的树。

C、树枝和树干一样粗的树。

4、婷婷画了一匹怎样的马？
A、红色的马
B、有翅膀的马
）去参加比赛。

）
C、很大的马
5、画家看了婷婷画的画，都觉得“不对”的原因是_______________________________________ 3
6、婷婷画的那张老母鸡下蛋的画在西班牙的一个国际儿童画展上“得了一等奖”的原因是
7、有关“画”的成语。

画（）充饥画（）为牢画（）类犬
画（）点晴画（）添足雕梁画（）
棉鞋里的阳光
干吗要晒呢？”
“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。

”妈妈说。

"为什么呢？”小峰乂问。

妈妈说：“棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和？”
吃过午饭，奶奶要睡午觉，妈妈收了棉被铺到床上。

奶奶脱下棉鞋，躺进被窝，说：“这被子真暖和！” 她舒
服地合上了眼睛。

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奶奶睡着了，小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花……于是，他轻轻地把奶奶的两只棉鞋摆在阳光晒到的地早晨,太阳照到了阳台上, 妈妈在给奶奶晒棉被。

小峰问妈妈：“奶奶的棉被一点儿也没有湿,
方。

奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。

奶奶起床了，把脚伸进了棉鞋，奇怪地问：“咦，棉鞋里怎么这么暖和？”
小峰笑了笑，说：“奶奶，棉鞋里有好多阳光呢！”
1、给下面词语中划线的字选择正确的读音并打钩。

暖和（he huo）睡午觉（jido juQ）铺到床上（PU PU）
2、选择合适的词语填空。

什么怎么
A、这是（）东西？
B、棉被（）这么暖和？
暖和温暖
C、冬天过去了，（）的春天来了。

D、棉被晒过了，奶奶盖上更（）了。

3、这篇文章先写（）给（）晒（），再写（）给（）晒（
）。

4、棉被被太阳晒过后，盖上会更暖和，这是因为（）
A、棉被晒过后，变得更加干净了。

B、棉被晒过后，变得像新的一样了。

C、棉被里面有棉花，晒过就暖和了。

5、奶奶起床了，把脚伸进棉鞋里，觉得很暖和，是因为（）
A、妈妈给奶奶晒过棉鞋了。

B、小峰给奶奶晒过棉鞋了。

C、奶奶的棉鞋本来就暖和。

6、奶奶做的小峰给她晒过棉鞋了，会这么夸小峰?请简单写下来。

奶奶笑着对小峰说：“_____________________________________________________________________ !”
※积累拓展：下面成语中都带有__________ 字。

足（）多谋急中生（）（）勇双全
（）者千虑大（）若愚才（）过人
笫七讲一一美丽的祖国
1、釆蘑姑
雨住了，天晴了，太阳从云里出来了。

知道吗？在这大草原上，雨过天晴，太阳一晒，蘑姑就长出来了。

走吧，咱们去采蘑姑！
挎着竹篮子，拿着木签签，走呀，咱去那绿色的大草甸。

你看这草多么密、多么嫩啊！你看这花儿多么鲜、多么香啊！
就在这花草丛中，找，找。

找到了！多么大的一个蘑菇圈！像天上的“锅底星” 一样，白白亮亮 的，一个挨一个，在草丛里围成一个圆圈儿。

奇怪吗？嘿，草原上的蘑姑都是这么长的，这叫蘑姑圈！ 一圈一圈，草丛里多的是！
草原上的鲜蘑姑，香着哩！
听说，咱草原上的蘑姑往南运，用车载，鸟儿们都跟着车子飞；用船装，鱼儿们都跟着船儿游； 用马驮，白兽都跟着马儿跑 ................信不信山你。

采吧，轻轻地。

一会儿，咱们都能釆满一篮子。

回去用麻袋穿上，晾在屋檐下，连蜜蜂、蝴蝶都 会飞来。

1、给下面的字加上偏旁，组成新字。

C 、 蘑姑一个挨着一个，围成一个圆圈。

D 、 蘑菇长在围起来的圆圈里。

5、短文中的蘑姑给你留下什么样的印象？照样子，写岀两个特点。

例:你看这草多么密、多么嫩啊!
你看着蘑菇多么 ______________ 、多么 __________________ 啊！
6、读到这篇关于草原的短文，我们会想起北朝《敕勒歌》，请把这首民歌补充完整。

二上课外阅读与写作
采 _______ （ ） *_ 2、 根据短文内容，在括号里填入合适的动词。

用车（
），鸟儿们都跟着车子（ （ ）;用马（ ）百兽都跟着马儿（
3、 短文中写到的大草原是在我国的（
） A 、东方 B 、南方 C 、西方 D 、北方
4、 作者把草原上的蘑姑叫"蘑姑圈”，是因为（
A 、 蘑姑圆圆的，看上去很像圆圈。

B 、 蘑姑是一圈一圈往上长的。

—（ ）
）;用船（ ），鱼儿们（ ）都跟着船儿 ）。

二上课外阅读与写作
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍,野茫茫，______________________________________ O
2、台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖。

水源充足。

花草茂盛。

是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。

每年春季。

一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛。

穿过树林。

越过小溪。

赶到山谷里聚会。

人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。

有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶。

在阳光的照耀下。

金光灿灿。

十分壮观。

有的山谷里有儿种蝴蝶。

五彩缤纷的蝴蝶上下E舞。

就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片。

随风飘来。

又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客一到这里就会被成群的蝴蝶团团围住你看。

蝴蝶那翩翩起舞的样子。

多么像在欢迎前来参观的客人哩！
1、短文中描写蝴蝶“颜色很多很美”的词语是（）和（）。

2、下面这句话中，描写蝴蝶"数量很多”的词语是（）和（）。

每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

3、台湾为什么是蝴蝶生长的好地方？因为（）（可多选）
A、气候温暖
B、水源充足
C、游人很多
D、花草茂盛
4、在阳光的照耀下，蝴蝶谷为什么会金光灿灿的？（）
A、蝴蝶谷中有很多黄色的花草。

B、蝴蝶谷中有很多黄色的蝴蝶。

C、蝴蝶谷中有很多黃色的树木。

D、游客穿着黃色的衣服。

5、读读短文中划线的句子，“蝴蝶”和“花瓣”哪些地方相似？（至少写两点理由）
A、__________________________________________________________________________________________
B、__________________________________________________________________________________________
C、__________________________________________________________________________________________
6、“这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩！”这句话中的小精灵是指（）。

7、花和蝴蝶花是不会飞的蝴蝶,
蝴蝶是会飞的花。

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蝴蝶是会飞的花，
花是不会飞的蝴蝶。

花是蝴蝶，
蝴蝶也是花。

3、绿色的竹楼
西双版纳，一片翠绿。

那儿的房屋很怪，不用砖，不用石，是用绿色的竹子建造的。

竹楼是悬空的，山粗大的竹子支撑着。

把竹楼架高，不但能防潮，还能在楼下养牛喂猪呢！据说，这种建房子的办法，还是当年诸葛亮教给傣族人的呢！
进竹楼，先得把鞋脱下放在楼梯边，光着脚走在用竹子铺着的地板上，凉丝丝怪舒服的。

人们盘腿坐在竹楼里火塘边的竹席上。

老年人手拿一根二尺来长的大竹筒把一根小竹签在火塘里点燃，嘴衔着埋进竹筒里，呼噜噜地抽着。

原来这是“水烟筒”。

吃饭时，人们圉坐在竹编的圆桌旁。

摆在桌上的菜更新鲜。

什么“蚂蚁蛋拌酸笋”啦，“油炸青苔”啦，而鸡肉是用香茅草裹着在火上烤熟的。

走出竹楼，满眼是绿树、鲜花，连围寨子的墙，都是长得乂高乂绿的仙人掌。

绿色的竹楼，我可爱的家。

1、短文中说的不用砖石、用绿色竹子建造房屋的地方是在_______________________ O
2、竹楼悬空建造的好处是___________________ 和__________________________ >
3、竹楼主要是我国（）建造和居住的。

A、汉族
B、傣族
C、苗族
D、壮族
4、短文中写了儿种好吃的傣家菜，你最喜欢吃的一种菜是_____________________________________
5、我家乡寨子的围墙是用（）做的。

A、竹子
B、绿树
C、鲜花
D、仙人掌
6、短文中写到了我家乡的竹子有哪些用处？（至少写出两种用处）
A、___________________________________________________________________________________________
B、___________________________________________________________________________________________
4、牧场
我家门前是一个无边的牧场。

牧场有着望不透的绿草，开不败的白花，但是，没有牧鞭，风吹草低也不见牛羊。

二上课外阅读与写作
牧场上见到的是轻轻荡漾的琉璃浮漂，一串串像是巨大的晶莹的珍珠；波面下是一条条吊绳，牵引着数不尽的水产：楔（Xie）子形的贻（昇）贝、芭（bα）蕉扇状的扇贝、耳朵模样的盘大鲍（bd 。

）、天鹅蛋般的蛤纲（g^li）……
最壮观的是从墨西哥引进的“海藻（Zdo）之王”一一巨藻，硕（shuδ）大的茎叶组成葱郁的海底森林，把海的颜色都染红了……
海上牧场，驱走了海的荒芜。

一道道无形篱笆，圈住了渔家人金色的梦。

海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希冀。

海上牧场，跳跃着我的一颗童稚的心……
我常常跟妈妈到牧场上放牧，驱着小舟，追逐应接不暇的Ll光和飞驰（Chl）的好奇心。

我暗暗地下了决心：长大了也要做这大牧场的放牧人……
1、在括号里写出和句子中划线词意思相近的词。

A、亟左的茎叶组成葱郁的海底森林。

（）
B、海上牧场，放牧这渔家人今日的欢欣，明日的期冀。

（）
2、从短文中找出表示下面意思的词语，写在括号里。

A、形容来人或事情太多，接待或应付不过来。

（）
B、山野和海洋里的各种珍贵的食品。

（）
3、我加牧场里为什么没有牧鞭声？
4、我们牧场里的蛤的形状像（）
A、楔子
B、耳朵
C、天鹅蛋
D、芭蕉扇
5、短文中的“海底森林”是指（）
A、许多郁郁葱葱的树木。

B、茎叶硕大的巨藻。

B、轻轻荡漾的琉璃浮漂。

D、望不透风的绿草。

6、你赞同作者“长大了也要做大牧场的放牧人”的想法吗？简要写出理山。

※积累拓展：藏着道理的八字成语
( ) 之行始于（）( ）之台起于（)
( ) 不离手曲不离（）( ）竿头更进（)
差之（）失之（）( ）栽树（）乘凉。