七年级科学上册 第二章 练习卷 浙教版-浙教版初中七年级上册自然科学试题

第二章
某某班级学号得分
一、选择题（每题2分、共36分）
1、下列不能进行新陈代谢的是( )
2、下列四种动物中，属于无脊椎动物的是（）
A.虾
B.鱼
C.鸡
3、生物总是从低等向高等进化的。

下列植物中最高等的是( )
4、下列关于显微镜的操作，其中属于“对光”环节的是（）
ABCD
5、长兴的白果（银杏种子）和德清的枇杷是我市的特产。

银杏属于裸子植物，枇杷属于被
子植物，分类的依据是（）
A．白果与枇杷的甜度B．叶的形状
C．种子外壳有无果皮包被D．白果与枇杷的颜
6、2012年伦敦奥运会吉祥物“文洛克”是以萨罗普羊为原型设计的。

萨罗普羊在繁殖上具
有胎生、哺乳的特点，它属于( )
A．两栖类 B．爬行类C．鸟类 D．哺乳类
7、在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现细胞的像在视野的右上方，若要使细胞的像在视
野中央，应将装片移向（）
A．左下方 B．右上方 C．正上方 D．正下方
8、用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现物像变模糊了，
此时应( )
A．调节粗准焦螺旋 B．调节细准焦螺旋 C．移动装片 D．更换装片
9、下列有关显微镜使用的叙述，正确的是 ( )
A．对光时，用高倍物镜正对通光孔
B. 要使视野变亮，可把低倍物镜换成高倍物镜
C．镜筒下降，当物镜靠近载玻片时两眼注视目镜
D. 要使刚观察到的物像更清晰，可调节细准焦螺旋
10、下列能表示口腔上皮细胞的是（）
11、在“观察洋葱表皮细胞”实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现视野太暗，为增加视野亮度，下列操作合理的是（）
A．移动装片B．调节粗准焦螺旋C．增大光圈D．调节细准焦螺旋
12、科学研究中常常需要对生物进行分类。

下列动物中（）
A．青蛙属于爬行类 B．只有金丝猴属于脊椎动物
C．鲫鱼与鲸都属于鱼类 D．金丝猴与鲸都属于哺乳类
14、莲藕是人们十分喜爱的食物，“藕断丝连”中的丝属于（）
A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织
15、如图是制作临时玻片标本实验的部分步骤，正确的操作顺序是（）
①②③④
A．③④①② B．③④②① C．④③②① D．④③①②
16.科学家发现，细菌在适宜的环境中大约每20分钟分裂一次， 2小时后，1个细菌会形成多少个细菌（）
A．8 B．16 C．32 D．64
17.下图是变形虫细胞的分裂过程的示意图，请按一次分裂的先后顺序排列，正确的是( )
A．1→2→3→4 B．2→3→4→1 C．3→1→4→2 D．3→4→1→2
18、利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大
倍率下，视野分别为甲和乙，如图所示。

下列相关叙
述正确的是（）
A．若玻片往左移，则像也会往左移
B．若使用相同的光照和反光镜，则甲比乙亮
C．甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到甲乙
D．若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像
二、填空题（每空2分、共44分）
19．小江对滴水观音（又名“海芋”）叶尖滴水现象进行了探究。

是不是它的叶片没有气孔？小江制作了海芋叶表皮装片，放在显微镜下观察。

下图甲
是操作显微镜的步骤，正确的排序是（填序号）。

发现叶表皮上有大量气孔，即它可以通过气孔蒸腾水分，滴水现象另有原因。

20．下图是口腔上皮细胞l临时装片制作的主要步骤。

(1)滴在洁净载玻片中央的液体a是。

(2)未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰，需用稀碘液进行染色。

染色后的细胞结构中，着色最深的是，该结构与生物的密切有关。

21.观察是科学探究的一种方法。

科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。

（1）如图所示，在一个视野中看一行细胞，，从视野上看，该样本从左往右运动，则它实际运动的方向是
（2）此时显微镜镜头的读数是10×和10×，如果此时将镜头换成10×和40×，那么在这个视野中可以看到的细胞数目是个。

22、小莉在做“观察洋葱表皮细胞”实验过程中，遇到了两个问题。

请你分析并回答：（1）使用显微镜观察临时装片时，小莉观察到细胞有严重重叠现象，写出造成此现象的一种可能的原因。

（2）解决上述问题后，小莉先用4×物镜找到洋葱表皮细胞清晰的物像，之后转动物镜转换器，用10×物镜观察，发现视野中无光斑。

此时小莉应该（填字母编号）。

A．调节反光镜 B．继续转动物镜转换器
C．移动载玻片 D．转动遮光器调整光圈大小
23．细菌性痢疾是一种由细菌引起的疾病。

右图所示的3种细胞结构，最有可能是细菌性
痢疾病原体细胞结构的是，你认为这种细胞是
细菌的主要依据是。

24.小明玩耍小刀时，划破了皮肤，他感到疼痛并把手收缩回来，这时小明才发现皮肤被深深划破了，鲜血直流。

分析：
(1)皮肤表层是由_______组织构成的，出血说明伤口伤到了表皮下的______组织。

(2)小明感到疼痛说明皮肤表层下有________组织。

(3)感到疼痛并缩手，那是因为______组织和_____组织共同起到的作用。

(用字母填空)
25.生活中的植物很多，有紫菜、向日葵、高粱、蕨菜、油松和葫芦藓等，如果将紫菜、蕨菜、葫芦藓分为一类，将向日葵、高粱、油松分为一类，则分类依据是，其中上述植物中能产生种子，但没有果皮包被的是__________，没有根、茎、叶的是。

26．生命系统的构成具有层次性，
（1）动物生命的构成层次：。

（2）生物体内有许多不同的组织它们是的结果
（3）高等植物和高等动物的个体在构成的层次性方面有什么不同？
27、伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞帽、
伞柄和假根三部分构成(如图)，细胞核位于假根内，伞柄
主要为细胞质。

若切开伞藻的伞帽、伞柄和假根，重新连
接如图甲、乙所示。

(1)伞藻细胞与人体细胞相比，属于伞藻细胞特有的结构是
(填序号)；
①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核
(2)若连接成活，图中甲伞藻上长出的伞帽形状为。

三.探究题（每空2分、共20分）
28．为研究桑叶提取液对患糖尿病小白鼠的降血糖效果，研究小组进行了如下实验：①测定各组小白鼠的起始血糖浓度；②丙组小白鼠灌喂桑叶提取液2毫升/天，甲组和乙组小白鼠灌喂等量蒸馏水；③其它外部条件相同且适宜，连续灌喂4周后测定各组小白鼠的血糖浓度。

实验数据记录如下表：
组别小白鼠状况
数量/只
起始血糖浓度/毫
摩·升－1
4周后血糖浓度/毫摩·升－
1
甲10
乙患糖尿病10
丙患糖尿病10
请回答：
（1）在实验中，甲小白鼠的状况:；甲小白鼠的作用是。

（2）通过上述实验可以得出的结论是。

29．《乌鸦喝水》故事里的乌鸦真的都能喝到水吗（假设水要满到
瓶口）？影响乌鸦能否喝到水的因素有哪些呢？小柯找来三个容
积不同的圆柱体塑料杯（220ml、300ml、350ml）、同规格小钢珠、
大小相近的鹅卵石（比小钢珠大）、沙子、量筒（500ml）、烧杯、水槽等器材进行探究。

（1）小柯找来三个塑料杯，目的是研究乌鸦能否喝到水是否与容器
有关。

（2）小柯往一个空杯里加入一些水，再往里投钢珠，发现无论投入多少，水都不能满到杯口。

是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？请你设计方案，测出往该塑料杯里投钢珠使水满到杯口需要的最少水量：。

（3）已知往300ml的杯子里投钢珠测出使水满到杯口需要的最少水量为145ml。

现在往空杯里加145ml水后，投入鹅卵石。

多次实验发现无论投入多少鹅卵石，杯内水位虽有差异，但都不能满到杯口，接着往其中投入沙子，水面上升并溢出杯口。

说明乌鸦能否喝到水，还跟
有关。

30.为了探究酸雨（pH≤5.6的降水）对农作物幼苗生长的影响，科学兴趣小组的同学挑选了籽粒饱满、大小一致的1000粒绿豆种子，随机均分10组，置于10种不同的PH环境中，在25℃恒温箱中培养。

1周后测定绿豆幼苗的株高，结果如表所示。

（1）绿豆在植物分类上属于（填“裸子植物”或“被子植物”）
（2）小明同学认为实验中观察1000颗种子的萌发与生长太麻烦了。

能否将1000颗种子改为10颗种子进行实验？判断并说明理由。

（3）据图表可知，PH为时幼苗生长最好，酸雨对绿豆幼苗的生长具有作用。

参考答案
一选择题
1-5、BADCC 6-10、DBBDB 11-15、CDBDD 16-18、DCB
二填空题
19、③②①④
20、（1）生理盐水（2）细胞核遗传
21、（1）右往左运动（2）2
22、（1）表皮撕得太厚（或表皮未在载玻片上展平）（2）B
23、C 没有成形的细胞核
24、（1）C D (2) B (3)B和E
25、是否有种子油松紫菜
26.（1）细胞一组织一器官一系统一个体（2）细胞分化
（3）高等植物没有系统这一层次
27．(1)① (2)菊花形
三探究题
28、（1）健康对照（对比）。

（2）桑叶提取液对患糖尿病小白鼠具有明显的降血糖效果，但在四周内不能降到正常水平29、1.（1）大小或容积（2）方法一：先将小钢珠填满杯子，然后在量筒里量取一定量的水V0，再将量筒里的水慢慢倒入杯子中，当水满到杯口时，读出量筒里剩余的水量V1，从而计算出倒入杯里的水量（V0－V1），该水量就是采用投钢珠喝到水时杯子里需要装入的最少水量。

方法二：先将杯子装满水，然后将杯子放到没有水的水槽中，再往杯子中投入小钢珠，直至小钢珠堆满杯子，将水槽中的水倒入量筒中，测量出水量。

从而计算出留在杯子里的水量，该水量就是采用抽小钢珠喝到水时杯子里需要装入的最少水量。

（注：其它方法合理，均可酌情给分）（3）投入物体之间的空隙（间隙）和投入物体与杯子内壁间隙
30、（1）被子植物
（2）不能，因为实验对象数量太少，导致实验误差大（或“实验偶然性太大”，仅判断，未答理由得1分。

）
（3）7 抑制（或“减缓”、“减慢”）。