部编版六年级上册《少年闰土》公开课课件

25 少年闰土
部编版六年级上册第25课教学课件
写作背景
《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》，是 鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，它深刻地反映了 辛亥革命前后中国农村经济凋敝、农民生活日益贫 困的历史和社会风貌。
1919年12月，鲁迅将这次回乡的经历艺术性地 再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑 造了闰土这个深刻隽永的人物形象。
中年闰土
变化 少年闰土
中年闰土
十一二岁， 身材增加了一倍，脸色灰黄，
紫色圆脸，头 很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，
外 戴小毡帽，颈 头戴破毡帽，身上只一件极薄的
貌 上套一个银项 棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸
圈，有一双红 包和一支长烟管，手又粗又笨而
活圆实的手。 且开裂，像是松树皮了。
活泼刚健，动作 说话吞吞吐吐， 动作 干脆利落，说话脱口 断断续续，谦恭而 语态 而出，朴质、有智有 又含糊，显得迟钝
◎ 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有 如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历， 我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
◎阿！闰土的心里有 无穷无尽的希奇的 事，都是我往常的 朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土 在海边时，他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
“我”
并不知道，也没有知道 素不知道，单知道 所不知道，不知道
无端
没有由来地 ，无缘无故 地。
词语解释
郑重
秕谷
伶俐
如许
严肃认真。
不饱满的稻 谷或谷子。
聪明，灵活 。
如此，像这 样。
写近义词 ：
郑重——（ 庄重 ）
伶俐——（ 机灵 ）
段落层次
第一部分 （1）写“我”记忆中少年闰土月夜看瓜刺猹 的场景。
第二部分 （2～5）交代了“我”和闰土认识的缘由 ， 以 及初次相识的情景。
孤陋寡闻
闰土 猹、贝壳、 西瓜…… 无穷无尽的 稀奇的事 见多识广
为什么说“我”和“我”的朋友只看见“院子 里高墙上的四角的天空”呢？
因为“我们”生活的天地_非__常__狭__窄_，整天关在 _高__墙__深__院__里__，不能广泛接触_大__自__然__，_眼__界__狭__窄_。
◎对自己所处环境的不满 ◎对丰富多彩生活的向往
从人物形象的变化和对比中，你体会到什么？
少年闰土 的美好
中年闰土 的凄苦
拓展发散
短篇小说《故乡》的素材，是鲁迅 1919年从北京回故乡的见闻，但它深刻 地概括了1921年前三十年内，特别是辛 亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农 民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风 貌。1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同 族十多户人家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三
后两句话要轻读，语速稍慢，营造紧张气氛。
“我” 他不咬人么？
紧张、害怕、好奇的语气。
有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便 刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯 下窜了。他的皮毛是油一般的滑……
闰土
前两句读出自信、得意的语气，后两句读出遗 憾的语气。
1.“瓜田刺猹”在文中__第_二__次___出现，作者之 所以把这件事写得详细，是因为_这__件__事__令__ “__我__”__印__象__十__分__深__刻____。
书写指导
羞
“羞”字的“ ”三横间距要 均匀，长撇伸展，“丑”略 扁，底横长，注意笔画顺 序。
辨 字
害羞 羞涩
识 记
差别 阴差阳错
书写指 导
拜
“拜”字左部的竖撇不要写 成竖，右部四横间距均匀 ，末横较长。
辨 字
拜访 拜托
识 记
澎湃 汹缚”字左部起笔稍低，右 部的上边注意笔画，不要 漏写一点。“寸”的横稍长 。
其间有一个十一二岁的少年，项 带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽 力的刺去，那猹却将身一扭，反从他 的胯下逃走了。
◎“捏”“刺” 闰土刺猹时的有力和迅速。
◎“扭”“逃” 写出猹的狡猾，反衬出闰土的 机敏与勇敢。
快速默读第2、3自然段，说说闰土的身份 及名字的来历。
闰土的身份 “我”家忙月的儿子
◎闰月出生 ◎五行缺土 闰土名字的来历
闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鸟 海边拾贝 瓜田刺猹 沙地看鱼
（详） （略）
（详） （略）
雪地捕鸟
“这不能。须大雪下了才好。我 们沙地上，下了雪，我扫出一块空地 来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕 谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一 拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡， 鹁鸪，蓝背……”
第三部分
（6～18）写了“我”与闰土相处的过程，重 点写闰土给“我”讲述雪地捕鸟、海边拾贝、 看瓜刺猹和看跳鱼儿的趣事。
第四部分 （19）写“我”和闰土的分别与友谊。
课文解读
在“我”的记忆深处，有一幅美丽而神奇 的图画。文中是怎么描写的？
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海 边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有 一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉， 向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的 胯下逃走了。
读第4自然段，了解闰土的外貌特点。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶
小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
“紫色的圆脸” “小毡帽”
纯朴、健康、勤劳 江南一带的农村孩子
“明晃晃的银项圈” 他的父亲非常疼爱他
用小标题的形式概括闰土讲的几件事。提示：在什 么地方干什么。 你看到一个怎样的闰土？用一两个词语概括，并批 注在书上相应的地方。 在学习合作组中商量选择一件事来学习，可以分角 色朗读，也可以重点理解感受深刻的词句，还可以 展开想象，用演示、画画等方式进行学习。
2.通过这段对话，你感受到闰土 怎样的性格特点？
◎勇敢 ◎聪明 ◎能干
海边拾贝
沙地观鱼
从这两个故事中你看到了一个怎样的闰土？
见多识广 活泼可爱
你觉得闰土的生活是什么样子的？
◎ 丰富多彩
◎ 无忧无虑
听闰土讲述这么多有趣的生活，“我”的内 心是什么感受？从文中找出相关句子读一读。
◎ 我那时并不知道这所谓猹 的是怎么一件东西——便 是现在也没有知道……
弟及家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴、 农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰 水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形容憔悴，讲述 了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三 四回”的悲惨处境。引起了鲁迅深切的同情。后来， 鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》 之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽 永的人物形象。
板书设计
少年闰土
相识
讲“新鲜事”
惜别
颈头紫年 套戴色龄
看瓜刺猹
雪地捕鸟
托 带
银毡的相
礼
项帽圆仿 圈脸
海边拾贝
沙地观鱼 物
课文主题
本文通过“我”的回忆，刻画了一个机智 勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年——闰 土的形象，反映了“我”与 他儿时短暂而又真挚的友谊 以及“我”对他的怀念之情。
课后 作业
人物简介
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴
人。他是伟大的文学家、思想家、 革命家，五四新文化运动的重要参 与者，中国现代文学的奠基人之一 。
主 要 作 品 有 小 说 集 《 呐 喊 》《 彷徨》《故事新编》，散文诗集《 野草》，散文集《朝花夕拾》，以 及大量杂文等。
会写字
郑拜租厨毡羞 撒缚猬伶俐窜
温馨提示 书写时注意生字的占格哟 ！
勇，热情、纯真。 麻木。
“只是不怕
对 “我 ”
的
我”，送“我” 贝壳和鸟毛，告
对“我”恭恭敬敬， 称呼“我”为老爷，和
态 诉“我”很多希 “我”之间隔了一层可
度 奇的事。
悲的厚障壁了。
对 生
热爱生活，
要一副香炉和烛
活 的 态
农村生活知识丰 台——悲苦无奈，寄
富——无忧无虑， 希望于神灵。
度 快乐纯真。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得
大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于
被他父亲带走了。他后来还托他的父亲
带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，
我也曾送他一两次东西，但从此没有再
见面。☆深厚友谊
☆依依不舍
两位少年长大以后变成什么样了呢？拓展 阅读《故乡》全文，深入体会作者的内心世界。
少年闰土
1.有感情地朗读课文。背诵第1自然段 。
2.课下可以找一找鲁迅先生的其他作 品 读 一 读 ， 比如：《朝花夕拾》《端 午节》《社戏》《故乡》。
小练笔
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你 的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。
提示：仿写时要注意两个方面，一是细致地 描写出照片的环境，景物描写要细腻、生动，二 是生动地描写出照片中人物的外貌、表情、动作， 可以运用联想和想象，写一写人物的心理活动， 丰富画面内容，使照片中的人物活起来。
你看到了一个怎样的闰土？从哪里可以看出来？
有经验
很聪明
知识丰富
只能在下 雪天捕鸟
捕鸟的方 法很奇特
能叫出各种 鸟的名字
☆ 想象：闰土在讲这件事时带着_自__豪___的神情。
瓜田刺猹
分角色有感情地朗读。
闰土
晚上我和爹管西瓜去，你也去。 盛情邀请的语气。
“我” 管贼么？ 疑问的语气。
闰土
不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们 这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。 月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。 你便捏了胡叉，轻轻地走去……
“天空、圆月、沙地、西瓜”与“深 蓝、金黄、碧绿“相配合，描绘出一幅 优美的月夜田园景象，为闰土的出现作 铺垫。
整体感知
快速读课文，感知课文的写作顺序。
相识
相处
回忆
离别
课文品读
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
景物 天空 圆月 大海 沙地 西瓜 深蓝 金黄 碧绿 色彩 海边瓜地的静谧
辨 字
束缚 作茧自缚
识 记
拼搏 博采众长
书写指 导
窜
“窜”字上部的“穴”扁，下 部的“串”长，“串”两个“ 口”上小下大，两个“口” 写宽扁。
辨 字
逃窜 流窜
识 记
串通 上蹿下跳
词语解释
祭祀
值年
旧俗备供品向 神佛或祖先行 礼，表示崇敬 并求保佑。
同族的家人在祭祀祖 先时，每户轮流负责 准备，轮到谁准备的 那一年就叫值年。