部编三年级语文下册同步阅读第三单元 中华优秀传统文化

(2)人们在寒食节这天要避免吃寒凉的食品。 ( × )
(3来自百度文库清明节的习俗有扫墓、踏青等。 ( √ ) (4)在“广州英烈网”中,可以对先烈进行网上拜祭,进入每位烈士单独的拜
祭页面后,可以了解每名烈士的生平事迹,但是不能在页面上留言。 ( × )
3.【解决问题】如果想在“广州英烈网”拜祭邓世昌,正确的顺序是 ( D )。(3分) ①检索“邓世昌”,进入邓世昌的拜祭页面。 ②进入“网上拜祭”页面,点击“个人拜祭”。 ③用鼠标点“献花”“点烛”“上香”等。 ④进入“广州英烈网”页面。 A.①②③④ B.④①③② C.③②①④ D.④②①③
3.【解读信息】联系上文,我知道文中加点的“这一切”是指( B )。 A.鹰飞向高空云天 B.鹰从一间烘谷房的顶上飞到另一间烘谷房的顶上 C.鹰栖息在高大的橡树上、花岗石的岩壁上 D.鹰飞到电闪雷鸣的地方 4.【解读信息】鹰说母鸡说得“不错”,是因为_有__时__鹰__飞__得__比__鸡__还__低______; 鹰说母鸡说得“并不全对”,是因为_鸡__永__远__飞__不__到__云__层__高__处__,_而__鹰__却__可__以_。
1.文章围绕着“奶奶的粽子”写了哪些内容?( ACD )
A.奶奶为包粽子作的精心准备。
B.奶奶煮粽子时的漫长。
C.奶奶包粽子的过程。
D.“我”对奶奶的思念。
2.包粽子前,奶奶要作哪些准备工作?请你根据第2、3自然段的内容简要概括 。(1)用热水冲烫粽叶; (2)浸泡糯米。 ___________________________________________________________ 3.张浩同学觉得“那香气就像活了一般,在奶奶手里,B清香原来可以生长”这 句话具有新鲜感,下列对这句话理解正确的一项是( )。 A.粽叶里的香气袅袅而上,变成了活的生命 B.奶奶用滚烫的水冲粽叶,让粽叶的清香尽情地散发出来,袅袅而上,越来越浓 ,好像香味也在生长。这样写充满趣味 C.奶奶的手具有神奇的力量,能让香气自己生长出来 D.奶奶包的粽子非常美味,吃完以后香气仍留在口中
5.【作出评价】这个故事告诉我们什么道理?( D ) A.我们要用自己的长处来比别人的短处。 B.每个人都有自己的长处和短处,要学会取长补短。 C.有的人总是自以为是,其实比别人强不了多少,就像鹰也许比鸡飞 得更低。 D.当评论有才能的人物时,要看到他们的强处和优点,善于发现他们 所达到的高度。
4.【解读信息】 下面诗句中,与本诗描写的传统节日相同的是哪一项? ( A )(2分) A.见说马家滴粉好,试灯风里卖元宵。 B.节分端午自谁言,万古传闻为屈原。 C.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 D.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
1.【提取信息】根据短文内容填空。(3分)
(1)筷子的历史悠久,人类在___商__代____就已经开始使用筷子了。
1.【解读信息】“胡说八道”的意思是没有根据或没有道理地瞎说,在文中 是指_母__鸡__说__鹰__并__不__比__自__己__强__,_跟__它__们__鸡__飞__得__一__样__高____。 2.【整体感知】鹰飞落的地点发生了哪些变化?请你根据短文内容填一填。 高空云天→_电__闪__雷__鸣__的__地__方____→从云层高处往下飞→_一__间__烘__谷__房__的__顶__上_→ 另一间烘谷房顶上
4.【训练要素】第4自然段是围绕哪句话来写的?用“____”画出来 。奶奶是怎样包粽子的?请你按顺序简要概括。 _我__着__迷__的__是__奶__奶__包__粽__子__的__过__程__。__________________________
将粽叶弯成小圆锥形状
捏着粽叶,用线绳缠绕、系住
5.下列说法不正确的一项是( C )。 A.第2自然段中的“端午的香先是粽叶的清香”紧承童谣中的“粽子香”, 接下来介绍奶奶的粽子,呼应题目 B.第4自然段恰当地运用“搭、展、弯、捏、绕、缠”等动词,再现了奶奶 包粽子的情景 C.奶奶的粽子简单至极,却“令我的童年深深迷恋”,是因为“我”童年时 见识浅薄,没吃过什么好东西 D.作者深情回忆了奶奶的粽子,借物抒情,表达了对奶奶的深切思念之情
的特点。
这些狮子真有意思
(2)片段(二)的中心句是狮“子_大__小__不__一_______狮__子__形__态”各,这异段话围绕中心句
写了两方面的内容:①______________;②______________。
2.读画“_____”的句子,完成练习。
(1)画“_____”的句子描写了大狮子和小狮子的不同形态,大狮子或 _蹲__坐__在__石__柱__上____,或_低__着__头___,小狮子或__依__在__母__狮__子__的__怀__里____,或藏到大 狮子的身后,还有的被大狮子_用__爪__子__按__在__地__上___……真是形态各异啊!
(2)使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂、肩膀等___3_0_____多个关节和
___5_0_____多处肌肉。
2.【整体感知】短文介绍了筷子哪些方面的内容?[多选] ( ABCEF ) (3分
)
A.筷子的历史
B.筷子深受各国人民喜爱
C.用筷子的好处
D.与筷子相关的名人 E.筷子的称呼
F.筷子的种类
3.【解读信息】“一举多得”指做一件事得到多方面的好处。联系上文, 我知道“一举”是指__用__筷__子__吃__饭__,“多得”在文中指:①__进__食__方__便___; ②_灵__活__手__指__,_锻__炼__脑__力__,_有__益__身__心__健__康_____。(3分)
(2)想一想,卢沟桥上的狮子还有哪些形态呢?仿照画“_____”的句子, 用“有的……好像……”的句式写一写。
_示__例__:_有__的__小__狮__子__爪__下__按__着__球__,_好__像__在__进__行__一__场__足__球__比__赛__。_________
3.这两个片段在内容和写法上有哪些相同之处?下列说法不正确的 是( A )。 A.都描写了桥两侧栏板上的图案 B.都围绕一个意思把一段话写得很清楚 C.都运用“有的……有的……还有的……”的句式来介绍事物的不 同形态 D.都既写了眼前所见,又展开了丰富的联想
“我”的童玩是__祁__官__制__造__蒲__剑__,然后具体介绍了它的__制__作__过__程___、制作
时间和___用__处______,写得清晰有序。
5.【微写作】三位作者回忆了自己的家乡是怎样过端午节的。请你仿照 片段(一),写一写你的家乡过春节时的一道美食。
示例:在我的家乡,每到春节人们都会吃饺子。包饺子之前要准备馅料 和面,准备好这些就可以包了,一个圆圆的饺子皮包上馅儿,再将它捏 成一个元宝的形状,象征着招财进宝。有的人家还会在饺子馅儿里放 上银币或花生米,谁吃到这样的饺子,意味着谁这一年的运气都是很好 的。包好的饺子放到开水里煮,一个个饺子就像小白鹅。饺子熟了,全 家人一起吃饺子,过团圆年。
缠粽子
3.片段(一)中,作者具体介绍了哪些内容?[多选] ( ABCD )
A.包粽子的准备工作。
B.粽子的形状。
C.粽子的口味。
D.粽子的保存方法。
4. 【训练要素】片段(二)写“我”的家乡过端午节很隆重,是从_缠__粽__子___
和_大__姐__一__个__月__前__制__“__老__虎__头__”___这两个方面具体描写的。片段(三)先介绍
4.【整体感知】第④自然段为了写清楚中国筷子的特点,主要介绍了哪几 种筷子?请你将下面的思维导图补充完整。(5分)
各式各样,原料也各异
杭州天竺筷
福州漆筷
制作材料
图案
5.【解决问题】 筷子,是含蓄的中国人表达情感与爱的重要工具。生 活中,筷子还给你带来了什么?请你仿照下面的句式再写一句。(3分)
婴儿时,长辈用筷子蘸各种味道来教你辨别酸甜苦辣,是一种启迪; 孩提时,爸爸敲打你先下手夹菜的筷子,是一种明礼。 _示__例__:_吃__饭__时__,_你__用__筷__子__往__妈__妈__的__碗__里__夹__上__一__块__她__爱__吃__的__排__骨__,_是__一__种___ _感__恩__。________________________________________________________
1.【提取信息】墓祭成为人们重要的礼俗活动之一是在( C )。(2分)
A.上古时代
B.唐朝
C.秦汉时代
D.明朝
2.【解读信息】判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(4分)
(1)材料一清明节的形象标志中,一个人举香跪拜,一个人拿着笤帚扫墓,展现
了清明节祭祀先祖的活动。 ( √ )
1.【提取信息】这首诗描写了人们过哪个传统节日的情景?( D ) (2分)
A.春节
B.中秋节
C.清明节
D.元宵节
2.【解读信息】 诗中的词语“_火__树__银__花__”描写了过节时灯火灿烂的热闹
景象。诗中告诉我们这个节日的一项传统习俗是___赏__灯____。(4分)
3.【解读信息】下列句子描绘的景象与“暗尘随马去,明月逐人来”相符 合的是( B )。(2分) A.昏暗的灯光下,尘土随着马蹄飞扬而去,月光随着人群流动 B.大街上灯火辉煌,人们穿着盛装,骑马在街上行走,马蹄下尘土飞扬;明 月当空,如水的月色洒下来,照耀着簇簇攒动的人群 C.灰尘随着马儿上下翻飞,月光清冷,照着一个孤独的人
了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
1.【训练要素】体会作者是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。
(1)片段(一)详细介绍了_石__栏__栏__板__上__的__图__案__,把相互缠绕的龙、两__条__飞__龙__
、双龙戏珠 ___________等描写得栩栩如生,突美出观了赵州桥________
1.联系上下文,我知道“随心所欲”的意思是“_我__”__可__以__随__自__己__的__喜__好__给__粽__ _子__缠__上__不__同__颜__色__的__丝__绒__线________。 2.这三个片段分别介绍了端午节的哪些习俗?请完成下面的表格。
包粽子 做“老虎头”、挂蒲剑和桃叶