济南版八年级生物下册月考试卷(加答案)

济南版八年级生物下册月考试卷（加答案）
(时间：60分钟分数：100分)
班级：姓名：分数：
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、与类人猿相比，下列各项不属于人类特有的特征的是（）
A．有复杂的语言 B．使用工具 C．直立行走D．大脑发达
2、在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（）A．界、种B．门、种C．种、界D．种、门
3、在贫瘠的土地上，小麦生长不好而大豆却生长较好，这是由于（）A．大豆能进行光合作用B．大豆的细胞核里有DNA
C．大豆根部共生有根瘤菌D．大豆的呼吸不消耗有机物
4、区分脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是（）
A．有无由脊椎骨组成的脊柱B．体表有无被覆羽毛
C．是否恒温动物D．动物的运动方式
5、一株苹果树上能结出“国光”“红富士”“秦冠”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（）
A．扦插B．压条C．嫁接D．播种
6、病毒不能独立生活，必须生活在（）中
A．植物遗体 B．动物遗体 C．有机物 D．活的生物细胞
7、家兔的消化道与人体的相比，具有与其实草生活相适应的显著的结构特点是（）
A．消化道较长，盲肠特别发达B．消化道较短，盲肠特别发达
C．牙齿分化为门齿和犬齿D．体腔内有膈
8、侧柏是园林绿化常用的树种，属于裸子植物。

与被子植物比较，下列叙述错误的是（）
A．都能产生种子B．种子外都有果皮包被
C．受精过程都脱离水的限制D．根茎叶内都有输导组织
9、下列关于显微镜的使用方法说法正确的是（）
A．若载玻片上写有英文字母“p”，则显微镜下看到的物像是“b”
B．显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野
C．显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也就越大
D．调节粗准焦螺旋镜筒下降时，眼睛一定要注视目镜
10、据调查，我国中小学生近视眼患者已高达36.7%。

下列关于近视眼的叙述错误的是（）
A．成像在视网膜前方，宜配戴凹透镜
B．近视眼可能与遗传、环境、营养、学习习惯等因素有关
C．尽量不佩戴眼镜，以防止近视度数增加
D．患近视的人老了以后也可能患老花眼（远视眼）
11、下列各项中，不是病毒、细菌、真菌共同特征的是（）
A．细胞中不含叶绿体B．它们都有生命特征
C．结构简单，个体多数微小D．都是单细胞生物
12、下图为模拟膈肌运动的示意图。

下列叙述中，正确的是（）
A．甲图演示吸气，膈肌舒张 B．乙图演示吸气，膈肌收缩
C．甲图演示呼气，膈肌收缩 D．乙图演示呼气，膈肌舒张
13、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，关于“首领”狒狒的叙述不正确的是（）
A．优先享有食物和配偶B．优先选择筑巢场地
C．首领狒狒一般为雌性D．负责指挥整个社群的行动
14、在抽血或输液时，要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮管捆扎起来，下列解释中不恰当的是（）
A．目的是减缓或暂时阻止血液的向心运动
B．动脉中血液向心流动，刺后的伤口出血很少，稍经压迫即可止血
C．血管由于血液多而鼓胀起来，从而便于针刺入
D．多数静脉分布较浅，壁薄，弹性较小，有利于针的刺入
15、正在生长发育的青少年需要大量的蛋白质，为补充优质的蛋白质，应适当多吃的食物是（）
A．米饭B．青菜C．瘦肉D．水果
16、下列变异中属于可遗传变异的是（）
A．营养条件不同引起的变异B．地理条件不同引起的变异
C．健康状况不同引起的变异D．基因发生变化引起的变异
17、人在屈肘时（）
A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C．肱二头肌和肱三头肌都收缩D．肱二头肌和肱三头肌都舒张
18、绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是
（）
A．甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气。

B．甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输。

C．图乙的M点时，植物只进行呼吸作用。

D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点。

19、在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，会发现水螅和涡虫，两者的共同特征是（）
A．背腹扁平 B．身体辐射对称
C．有口无肛门 D．体壁由内外两层细胞构成
20、马铃薯既能用块茎繁殖，也能用种子繁殖。

这两种生殖方式的本质区别是（）
A．有无两性生殖细胞结合B．变异类型多少
C．能否保持母本优良性状D．繁殖速度快慢
21、蟋蟀、蝗虫、蜻蜓等昆虫的发育属于不完全变态，这种发育过程中不会出现
A．卵B．若虫C．蛹D．成虫
22、“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（）
A．生物能适应环境B．生物能影响环境
C．环境能适应生物D．环境能影响生物
23、有利变异是指（）
A．对人类有益的变异B．可遗传给后代的变异
C．可以提高产量的变异D．对生物自身生存有利的变异
24、水蜜桃味甜，毛桃为酸，将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，将来结出的果实成熟后，其味为
A．酸甜各半 B．甜 C．酸D．苦涩
25、在我国北方,梧桐树一到冬天就落叶,说明生物体（）
A．能够生长和发育B．成熟个体能够繁殖后代
C．具有遗传和变异现象D．能对各种刺激作出反应
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、用达尔文的生物进化学说解释长颈鹿形成长颈的原因是__________的结果。

2、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的__________；成员之间有明确的__________；有的群体中还形成__________。

3、炎热的夏季，洗净晾干的鞋一般不会长霉，而脏鞋就容易长霉，此外真空包装的食品也能够保存较长的时间。

由此可以推测，细菌、真菌的生长和繁殖需要的条件有__________、水、适宜________和空气等。

4、除病毒以外，生物都是由__________构成的。

它是生物体结构和__________的基本单位。

5、家蚕的发育要经过卵、幼虫、_______、成虫，四个时期，属于_____发育。

三、识图分析题（共3个小题，共36分）
1、小明放学回家，路过某居民小区时不慎被一只流浪猫抓伤了手。

请结合如图
及所学知识回答问题：
（1）小明被猫抓伤时，手立即缩回，此反射活动完成的途径是
___________________(用图中的序号和箭头表示)。

（2）小明在完成缩手反射后，感到被抓伤的手非常疼痛。

疼痛是在_________产生的。

（3）在以后的几天里，每当经过这个小区时，小明的心跳和呼吸都会不由自主地加快，当听到有人说到“猫”也会紧张，小明能够听到“猫”的感受器位于_________内，产生听觉的部位是____________。

听到有人说到“猫”会紧张的行为是人类特有的________中枢参与的结果。

（4）小明被抓伤后，家人立即将其带到医院注射了狂犬疫苗，注射的疫苗属于______，产生的免疫类型属于__________________。

2、如图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是____（填图中标号）
（2）图____（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是____生殖。

A与B、C、D 的结构相比，主要区别在于A细胞内_____。

（3）善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是____，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式即用____繁殖。

（4）李氏面包膨大松软，大家都喜欢吃。

它的制造离不开图中的[____]____，因为它可转化为____气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。

（5）从培养基中菌落的形态、大小和____可以大致区分出A和B、D。

（6）除F外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作为____参与物质循环；
②引起植物和人患病；③与植物共生。

（7）图中的B能产生____，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。

3、绿色开花植物各器官相互联系，成为一个统一整体，据图回答。

（1）植物体具有运输水分、无机盐和有机物功能的是_________组织。

（2）图A中，①表示通过气孔释放的气体，它可以表示光合作用产生的
_________；也可以表示蒸腾作用散失的____。

（3）花的主要结构是_________；受精后，图B中[_____]将发育成种子。

（4）观察图C，根尖成熟区有利于吸收水分的结构特点是_________（写出一点即可）。

四、实验探究题。

（共1个小题，共14分）
1、叶绿素是参与光合作用的重要色素，很多环境因素都会影响叶绿素的形成。

例如，无光环境下长出来的豆芽呈黄白色，有光环境下长出来的豆芽呈绿色。

某校生物兴趣小组的同学为了探究“叶绿素的形成需要光”的假设是否成立，设计了如下实验，请完善实验步骤并回答相关问题。

（1）实验步骤：
①在A、B两个培养皿内垫上湿纸巾，然后分别在纸巾上均匀放置15粒大豆种子。

②将A培养皿用不透光纸盒罩起来（遮光），B培养皿___________，然后将两个培养皿放置在相同且适宜的温度、湿度等条件下培养。

③培养一段时间后，观察豆芽的颜色并做好统计。

实验结果如下：
（2）分析及讨论：
①该实验的变量是____________。

②实验过程中，A、B两个培养皿都要放置在相同且适宜的温度、湿度等条件下培养，目的是_______。

③上表实验结果说明“叶绿素的形成需要光”的假设____（填“成立”或“不成立”），你的理由是________________。

参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、B
2、C
3、C
4、A
5、C
6、D
7、A
8、B
9、B
10、C
11、D
12、B
13、C
14、B
15、C
16、D
17、B
18、D
19、C
20、A
21、C
22、B
23、D
24、B
25、D
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、自然选择
2、组织分工等级
3、有机物温度
4、细胞
5、蛹完全变态
三、识图分析题（共3个小题，共36分）
1、①→②→⑤→⑥→⑦大脑皮层耳蜗 (大脑皮层的)听觉中枢语言抗原特异性免疫
2、E A 分裂没有成形的细胞核青霉孢子 D酵母菌二氧化碳颜色分解者青霉素
3、输导氧气水蒸气雌蕊和雄蕊④具有大量根毛
四、实验探究题。

（共1个小题，共14分）
1、不用纸盒罩起来/照光/不遮光有无光照保证单一变量、确保豆芽正常生长成立 A培养皿遮光培养的豆芽呈黄白色，B培养皿照光培养的豆芽呈绿色。