2023_2024学年河北省保定市七年级下册期末历史模拟测试卷(附答案)

2023_2024学年河北省保定市七年级下册期末历史
模拟测试卷
注意事项：
1.满分103分（其中试题100分，书写与卷面3分），答题时间为90分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

一、选择题（本大题共15个小题，每小题3分，共45分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）
1.“对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的办法，向平民阶层选拔新进官员。

”这种采取考试的方式选拔官员的制度始创于（）
A.隋朝
B.唐朝
C.元朝
D.宋朝
2.“川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。

”该材料描述的是唐朝时创制的哪一农业生产工具（）
A.耧车
B.翻车
C.筒车
D.秧马
3.下图显示出东汉末年和盛唐以后的人口数量出现剧烈下降现象，其共同原因主要是（
）
中国古代人口变化示意图
A.战乱频繁
B.国家分裂
C.自然灾害
D.统治残暴
4.宋太祖打破传统的中国作风，以务实态度从事各项政治改革，如收权、分权、重文轻武等
防“弊”之政。

他这样做的主要目的是（）
A.促进阶层流动
B.强化中央集权
C.整顿官僚机构
D.限制大地主、大官僚的特权
5.右图反映的主题是（）
A.民族政权的对峙
B.中外政权的纷争
C.民族隔阂的消除
D.农耕文明与游牧文明的交流
6.宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。

北宋兴起，后来发展成为著名的瓷都的是（）
A.浙江余姚
B.河北邢台
C.河南宝丰
D.江西景德镇
7.元朝是我国历史上版图最大的朝代，为对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝采取因地制宜的方式，加强对各地区的管理。

元朝在东南地区，为加强对今中华台北地区的管理而设置的机构是（）
A.宣政院
B.宣慰使司都元帅府
C.澎湖巡检司
D.北庭都元帅府
8.《东京梦华录》记载：“（京师）太平日久，人物繁阜，垂髫之童，但习鼓舞，班白之老，不识干戈，时节相次，各有观赏。

灯宵月夕，雪际花时，乞巧登高，教池游苑。

”据此可知，当时（）
A.市民阶层不断壮大
B.经济环境相对宽松
C.都市生活丰富多彩
D.社会风气开放包容
9.元朝在全国范围内建立了驿站，为各级政府因公差遣人员服务，提供交通工具、住宿、饮食、薪炭等，也用来运输官府物资。

同时元朝以大都为中心修筑了四通八达的驿道，范围之广，前所未有。

元朝的这些措施产生的主要作用是（）
A.巩固了多民族国家的统
B.减轻了百姓的负担
C.促进了中外文化的交流
D.消除了各民族间的隔阂
10.下图所示为中国历代在地方采取的管理方式，①处应填写的内容是（）
A.实行八股取士
B.设御史台
C.设立“三司”
D.设立军机处
11.在我国历史的发展中，涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，他们为维护国家统一作出了巨
大贡献。

“爱国名将，百战不败扫平倭寇之患。

民族英雄，八方敬重流传不朽名著。

”这副对联称颂的史事是（）
A.岳飞抗金
B.郑成功解放中华台北
C.戚继光抗倭
D.土尔扈特部回归祖国
12.土地是农民的立身之本，土地和赋税问题是农民普遍关注的问题。

提出“均田免赋”口号的农民起义是（）
A.李自成起义
B.黄巢起义
C.隋末农民起义
D.陈胜、吴广起义
13.承德避暑山庄修建于康熙、乾隆时期，融合了汉、藏、满、回等民族的建筑风格。

乾隆皇帝曾在此接待过蒙古族的土尔扈特部首领渥巴锡。

这说明承德避暑山庄的修建（）
A.加强了对西藏的管辖
B.强化了君主专制
C.有利于维护民族团结
D.抵御了外来侵略
14.右图为某一时期中国国内生产总值、欧洲生产总值在世界生产总值中的比重示意图。

它反映的历史现象是（）
A.清朝经济兴盛
B.资本主义萌芽
C.海外贸易繁荣
D.明朝经济兴盛
15.京剧是中国文化传统的重要表征之一，有“国粹”之称。

其前身是徽剧，原以二黄调为主，兼唱昆腔、四平调等，后逐渐吸收了京、秦二腔，发展为京剧。

这说明京剧艺术得以迅速发展缘于其（）
A.贴近生活，雅俗共赏
B.博采众长，兼收并蓄
C.文武兼修，推陈出新
D.有政策支持，题材广泛
二、非选择题（本大题共4个小题，16题12分，17题14分，18题14分，19题15分，共55分）
16.阅读下列材料，回答问题。

（12分）
材料一他在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。

他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流……他广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄、杜如晦都是他统治时期的著名的宰相。

……他得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”。

——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级下册）材料二他即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在宰相姚崇和宋璟的辅佐下，
实行了一系列改革……他在位的前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。

——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级下册）材料三唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。

融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往……他们把城外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。

——摘编自王介南《中外文化交流史》（1）材料一、二中的“他”分别是唐朝前期的两位皇帝，他们分别是谁？（4分）
（2）在材料一、二中的两位皇帝统治时期分别出现了盛世（治世）局面，其中唐朝进入鼎盛时期的局面被称为什么？（2分）据材料一、二并结合所学知识，指出这两位皇帝（前期）在治国理政方面的共同之处。

（2分）
（3）据材料三，试举一例唐朝时期中外交往的事例。

（2分）综合上述材料，概括唐朝的阶段特征。

（2分）
17.阅读下列材料，回答问题。

（14分）
材料一唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。

最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。

唐太宗与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。

由此保证了民族关系的良性运行。

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》材料二见下图。

材料三辽、宋、西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。

在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。

西夏王室同样重视吸收汉族文化。

宋朝虽然自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。

——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》（1）据材料一并结合所学知识，说明唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”是什么。

（2分）列举一例唐太宗加强对边疆地区管辖的史实。

（2分）
（2）指出材料二图中政权①②的名称。

（2分）这一时期的民族关系发展特征是什么？（2分）
（3）据材料三，指出辽、宋、西夏时期的民族文化交往的特点。

（2分）结合所学知识，比
较辽与西夏在学习汉族文化方面的相同之处。

（2分）
（4）据以上材料并结合所学知识，谈谈中国古代的民族关系对我们国家发展起到了怎样的
作用。

（2分）
18.中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权来巩固统治。

阅读下列材料，回答问题。

（14分）
材料一见下图。

材料二（宋太祖）一日召赵普问曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“……此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。

今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。

”
——摘编自《续资治通鉴长编》材料三大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。

这种情况适应了元朝疆域的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。

行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明
显有异。

——摘编自张岂之《中国历史·元明清卷》（1）材料一反映的是我国古代的哪一政治制度？（2分）其进一步完善于哪个朝代？（2分）
（2）据材料二，指出赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么。

（2分）针对当时存在的这
种问题，材料中赵普给宋太祖提出了什么解决措施？（2分）
（3）材料三所反映的元朝行政区划与管理制度被称为什么制度？（2分）分析元朝如此创新
的主要原因。

（2分）
（4）综合上述材料和结合所学知识，谈谈上述历代治国理政方针有什么共同的作用。

（2分）
19.经济发展是国家的命脉，因此，发展经济是每个国家的重要举措。

阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

（15分）
材料一下图为中国古代经济发展趋势图。

——据傅筑夫《中国经济史论丛》整理材料二（宋朝）海外贸易非常繁荣，外贸税收成为宋朝国库的重要财源。

大型远洋海船装载丝织品、瓷器等，远销亚非许多国家和地区，输入中国的商品则以香料、珠宝等为主。

当时的主要外贸港口有广州、泉州、明州等。

——摘编自《中外历史纲要（上）》材料三自明朝中期起，商品经济呈现出空前繁荣的局面。

商业性农业的发展增加了全国各地区间的商业联系，也引起了农业各部门及手工业部门之间的连锁反应和相互依赖。

许多重要商品的貿易，已不再限于地方局部范围内的狭小市场，而是被长途贩运到很远的地方销售，乃至行销全国。

——摘编自张帆《中国古代简史》（1）据材料一和结合所学知识，指出中国古代经济发展的第一个高峰出现在哪一时期。

（2分）
（2）据材料二并结合所学知识分析，宋朝海外贸易“非常繁荣”的原因是什么？（4分）为管理海外贸易，宋朝政府在主要港口设置了什么机构？（2分）
（3）据材料三，概况明朝中后期经济发展的主要特征。

（4分）
（4）综合上述材料和结合所学知识，归纳中国古代经济发展的主要趋势。

（3分）
历史试题答案
1.A
2.C
3.A
4.B
5.D
6.D
7.C
8.C
9.A 10.C 11.C 12.A 13.C 14.A
15.B
16.（1）材料一：唐太宗（或李世民）。

（2分）材料二：唐玄宗（或李隆基）。

（2分）
（2）盛世局面：“开元盛世”。

（2分）共同之处：都励精图治；都重用人才；都注重发展经济；等等。

（评分说明：答出其中一点且意思相近即可，2分）
（3）事例：遣唐使来华；鉴真东渡；玄奘西行。

（评价说明：答出其中一例即可，2分）特征：繁荣与开放。

（2分）
17.（1）“成熟的办法”：实行开明的民族政策。

（2分）史实：唐太宗发兵击败东突厥，加强对
西域的统治；设置安西都护府；派专使护送文成公主入藏，与松赞干布通婚；等等。

（评分
说明：答出符合题意的一例即可，2分）
（2）①：北宋。

（1分）②：金。

（1分）特征：民族政权并立（或有战有和，以和为主）。

（2分）
（3）特点：相互吸收。

（2分）相同点：创制文字；发展生产；制定法律。

（评分说明：答出
其中两点且意思相近即可，2分）
（4）促进了统一多民族国家的发展和繁荣。

（2分）
18.（1）制度：三省六部制。

（2分）朝代：唐朝。

（2分）
（2）原因：方镇太重，君弱臣强（或藩镇割据）。

（2分）措施：稍夺其权，制其钱谷，收其
精兵。

（2分）
（3）制度：行省制度。

（2分）原因：元朝疆域辽阔。

（2分）
（4）加强了中央集权，巩固了统治。

（2分）
19.（1）唐玄宗统治（在位）前期。

（2分）
（2）原因：造船、航海技术的进步；经济重心的南移；宋朝农业、手工业和商业的发展；
等等。

（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，4分）机构：市舶司。

（2分）
（3）商品经济空前繁荣；农业、手工业具有商业性；由区域贸易扩展为全国性贸易。

（评分
说明：答出两点即可，4分）
（4）经济重心逐渐南移：由自然经济逐渐扩展到商品经济。

（评分说明：答出其中一点且意
思相近即可，其他答案符合题意也可，3分）。