《笑对生活》教学设计

战胜挫折开拓进取
班级_______ 姓名__________ 等第________
一、填空
1.在人生道理上，不在于有无困难和挫折，关键在于________________。

2.挫折激励________，创新战胜________。

3. ________是我们战胜困难和挫折的必由之路。

4. ________是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力
二、判断：
（）4.只要有乐观的态度、坚强的意志，就一定能战胜挫折。

（）5.根据产生挫折的客观原因和自己的实际情况，采取恰当的方法，是能够克服困难、战胜挫折的。

（）6.创新只有科学家、发明家才拥有。

（）7全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量（）8创新精神是中华民族精神的重要内容
三、单项选择题：
( )9．对挫折与创新的关系，理解不正确的是
A、挫折激励创新
B、创新战胜挫折
C、勇于创新是战胜挫折的必由之路
D、创新必然经历挫
折，经历挫折必能创新
( )10．人在遇到挫折时，亲人、好友、师长、同学对挫折原因的分析、争取成功的建议，往往能使人醒悟，增强信心，走出困境。

这说明遇到困难和挫折时需要
A、自我疏导
B、寻求帮助
C、乐观向上
D、及时醒悟
( ) 11. 下列对创新的理解不正确的是
A、创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力
B、只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地
C、创新的方式多种多样
D、创新就是对他人的东西多加模仿
( ) 12．下面这些行为，你认为能体现出具有开拓进取心理品质的有
①不满足于老师的讲解，总爱多问几个“为什么”或“不这样行吗”②敢于向书本挑战，针对教材提出不同的看法③不满足于已经取得的成绩，向自己提出更高的奋斗目标并努力去实现④敢想敢干，随心所欲去干自己想干的事
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
( )13.我国社会主义现代化建设的总设计师邓小平同志一生三起三落，尤其是文革时期的两次沉浮，是他
最痛苦的时期。

那时他却仍在为中华民族的伟大复兴而思考，他说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

”这表明，要战胜挫折，应该①冷静分析，从容应对②学会自我疏导③积
极进取，勇于探索创新④直面挫折，不畏不惧
A、①②
B、①②③④
C、②③
D、②③④
( )14．“非典”期间，林强看见同学们洗完手后，又用手去拧水龙头，而水龙头上也有细菌，容易使同学们交叉感染。

他想：如果水龙头出水口向上，既能防止手的再次污染，又能节约用水。

于是，在他的建议下，学校的水龙头都翻了个儿，这样既方便了同学们安全卫生地洗手，也不像“感应式水龙头”那样昂贵，真是一举多得呀。

这告诉我们①勇于创新可以发掘我们的创造潜能②在学习生活中要敢想他人
之未想③只要敢想，就能创新④创新就在我们身边
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
( )15．作家高士其一生历经磨难，尤其是全身瘫痪对他的打击近乎致命，然而他却能重新振作起来，创作出大量深受少年欢迎的科普作品。

他的成功说明
①挫折造就有用人才②挫折激励创新，创新战胜挫折③挫折会磨蚀人的聪明才智④开拓进取、勇于创新是战胜困难和挫折的必由之路
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
四、分析题：
16.七年级学生郑凯因发明搜救机器人而荣获重庆市首届青少年科技创新市长奖。

郑凯从小就对机器人的设计十分感兴趣。

为了设计搜救机器人，他常常到书店翻看厚厚的电脑编程资料，寻找有用信息。

他利用课余时间动手编制搜救机器人的操作程序，每编出一种新的程序他都要反复操作演练，反复修改。

经过艰苦努力，克服了种种困难，郑凯终于获得了成功。

阅读上述材料，你认为郑凯的哪些优秀品质值得自己学习?
参考答案：
一、略
二、4.错 5.对 6.错 7.对 8.对
三、9.D 10. B 11.D 12.A 13. B 14. C 15.C
四：热爱科学、勇于创新；刻苦学习、善于思考；艰苦奋斗、勇于战胜挫折、开拓进取、勤于实践等
QQ：94，4。