认识五官及功能

认识五官及功能
注：由于眉毛比较抽象，本课只学习眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
一、教学目标
1.认识自己的五官，知道五官的名称
2.知道五官的位置、指认五官
3.明白五官的功能，引导学生学会保护自己的五官
(注：按认知水平把学生分为3组。

1组李、冯、邱，根据功能
描述指认五官；2组王，指认图片上的五官；3组房，指认嘴巴，
包括自己的、图片上、老师的)
二、教学重难点
1.明确五官位置，能根据名称指认五官
2.了解五官功能，能根据功能描述指认五官
三、教学工具
镜子、棒棒糖（5个）、香味纸花、自制五官卡片（1大5小）、香水
四、教学过程
1.导入：
小朋友们，今天在上课之前呢，老师先给大家看一样东西（拿
出镜子），咦，这是什么呀，对，是镜子。

老师请小朋友上
来照照镜子。

小朋友们看看你们脸上有什么呀？（引导学生
指五官，导出课题）好，我们今天一起来学习“认识五官及
功能”。

2.板书：认识五官及功能
3.学习五官名称、位置：(3组学生全部掌握)
①(跟指五官)出示五官图片。

小朋友们，看这张图片上有个
大哥哥，我们来找一找大哥哥脸上都有什么，有一双大眼睛、一个小鼻子、一张小嘴巴，还有一对大耳朵。

接下来跟老师一起做，来找一找我们的脸上有什么：我有一双大大的眼睛，指一指眼睛；我有一个小鼻子，指一指鼻子；我有一双红嘟嘟的小嘴，指一指嘴巴；小朋友们，我们脸上还有什么呀，听声音用的，对，耳朵，指一指耳朵。

②(指认图片上的五官)接下来我请小朋友上来指一指，谁先
来？(1组找一个同学指认，然后2组指认，3组指认嘴巴) 4.学习五官功能(1组学生掌握，2组学生能根据提示掌握，3
组学生掌握嘴巴功能)
①小朋友们，我们已经知道了五官在哪里，接下来我们就来
学习我们的五官有什么功能，好不好？
②按照课件图片顺序学习五官功能
③注意不同水平学生的学习任务
(注：眼睛，视频、挑红色棒棒糖；鼻子，花香、香水、橘子；嘴巴，唱歌、说话、喝水、吃橘子；耳朵，听音乐) 5.强化对五官位置、功能的理解(1组全部掌握，2组掌握嘴巴、
耳朵，3组掌握嘴巴)
冯、邱能根据功能描述指认自己的五官；李根据五官功能描
述指认图片上的五官；2、3组根据提示指认自己五官。

6.贴五官游戏
①出示图片，讲解图片，学生根据老师提示去黑板上贴五官
②学生自己动手贴五官
③到座位上拿学生贴好五官给大家展示（例：看，这是邱贴
好的五官，指一指眼睛…）
五、小结
小朋友们，我们今天学习了五官的位置还有五官的功能。

五官
对我们很重要，我们要保护好我们的五官，让它们能更好的帮
助我们，好不好。

六、课后作业
回家以后请小朋友们对爸爸妈妈指一指自己的五官在什么地方。

那现在请小朋友们把自己做好的作品送给我们的老师。