名著阅读在小学语文中的重要性

名著阅读在小学语文中的重要性
摘要：小学语文对于小学生来说是一门必修的课程，学生小学是学习习惯养
成阶段，有自己好的阅读习惯对学习语文这门课程来说是有好多用处，并且对学
生自己以后学习生活也是非常有帮助的，学生经常阅读课外名著可以拓宽自己的
知识视野，使学生从小思维高度就在一个理想状态，对学生以后的阅读理解能力
和写作方面都是有一定帮助的。

教师也应该鼓励学生在闲暇空余时间阅读名著、
培养学生好的阅读习惯。

关键词：小学语文；拓宽视野；自主阅读；写作素材；知识范围
小学生在学习语文的时候，有的学生没有一个良好的阅读习惯，导致自己在
阅读方面、写作方面都很差劲，所以小学生拥有好的阅读习惯是很重要的，但是
课外书籍也有很多种，其中就不乏有对学生有害的书籍，学生阅读劣质小说之类
的书籍会上瘾，所以教师要正确的带领学生阅读名著，让学生在阅读中不断地积
累自己的知识量，这种好习惯对学生以后阅读方面和写作方面都会有更大的用处，还会让学生自主去发现问题并且想办法解决问题。

1.
可以使学生视野更加开阔
小学生在学习语文中，课本上的知识大部分是为了考试而学习的，它们有很大的局限性，这相对于学生成长来说是远远不够的，学生会受到书本上知识的约束，况且现代社会科技的发展，学生在互联网上花费的时间很多，而学生沉迷于互联网上的东西会使学生忘记了实际学习。

所以教师要让学生培养一个阅读名著的良好习惯，防止学生沉迷于互联网上那些不切实际的虚拟世界，让学生在阅读名著上面心态沉稳学到名著上面在书本里学不到的知识。

例如，我在讲解《守株待兔》带着一篇课文的时候，我开始都会提问学生“这篇课文是出自哪的呀，还有这篇课文也算是在课外书上可以学到的，问学生阅读过这篇故事吗”这些来告诉学生即使不在课上也会学到这样的知识，而这样
的故事讲解都在名著上面出现，这样的话会激发学生对阅读课外名著的兴趣，也是一个很好的预习。

我还会告诉学生，在阅读课外名著的时候要有做好笔记的习惯，哪里不懂的哪里值得记录都可以做下笔记；这样的话就会让学生对课外名著阅读有一个很正确的看法并且想去执行，还可以使学生获取到知识不再局限于教科书上，使学生的思维、文学视野更加开阔，同时保持一个很好的学习习惯。

1.
加强学生想象力创造力
有的学生是经常阅读，可能是受到某本书上的故事情节吸引从而忘记思考阅读的本质，只是“一遍过”阅读时也没有认真对待，这样的做法看起来是保持阅读，但是没有真正的汲取里面的知识。

教师要让学生保持课外名著阅读就是为了增加学生的文学视野，加强学生自主阅读的能力，一边学生在遇到一些文章啊，考试啊可以无限发挥自己的想象力创造力，这样更加对学生以后都好很多。

例如，我在讲解《火烧云》这一篇课文的时候，我会想让学生自己在脑海里想象火烧云是什么样的，然后再去阅读这篇课文，就凭自己脑海里想象的画面简单的描述火烧云的形象，这样会让学生从头到尾深刻的去了解学到的知识。

当学生对这篇课文感兴趣了以后，我会给学生推荐关于这种课文相似的课外名著，让他们自己根据这样的方式去提升自己的想象力，因为现在这样的社会互联网上有很多消磨时间的东西让学生没有对学习有很大的兴趣，所以通过这样去引导学生对知识的加强自主学习课外阅读的能力，让学生知识面更宽广，在以后的生活工作方方面面都可以懂得更多，接受新鲜事物更快。

1.
习惯课外名著阅读为自己积累优秀写作素材
在写作方面每个学生是不一样的，可能有的学生有这方面的天赋，可能有的学生经常阅读课外名著，这些都是写作方面好的原因，但是没有这方面的天赋就要日积月累的去阅读，在现在小学还是初中高中语文科目的考试都是离不开写作的，很多学生在写作上面丢失了重要的分数，那么没有很大的天赋的学生还是占
多数的，所以我还是会鼓励学生保持课外名著阅读的，就算是为了考试在写作上面多得一些分数也要在这方面积累知识。

例如，我有一次让学生自己随意写自己想写的东西，题材根据自己的喜好定，字数不少于两百字；对于小学生来说，这不是一个简单的任务，甚至有的学生组词要查字典，然后就是等了有两半节课吧陆陆续续都写完了；然后我自己写一篇跟学生一样规定的，写完之后我给学生念一下我写的，并且给学生讲解我写格式和里面用到什么故事来比喻，我当时是运用的很简单的《西游记》里面的大闹天宫,学生听完之后就感到了“我好厉害”之类的，然后我就问学生想不想写这样的，学生肯定会想写啊。

当时就跟学生说因为我经常看课外名著，所以我就能写出来这样的，这大大的激发了学生的阅读心理；我还跟学生讲考试的时候可以运用这样的作文会让教师刮目相看，其实我感觉这也是一种激将法，但是学生自己学到才是最好的。

总而言之，小学生从小培养自己有一个好的学习习惯是很有必要的，就像上面我举的几个例子，是为了让学生在平时保持名著阅读，不仅能够保持良好的习惯使学生的文学视野更加宽阔，也能激发学生的想象力创造力，同时还能为以后积累优秀的写作题材。

所以说阅读名著，使得小学生提升自己自身全面发展。

参考文献：
[1]王秀梅.浅谈如何运用影视资源激发小学生阅读名著的兴趣[J].吉林教育,2017(17):90.
[2]吴兴红.怎样教会小学生阅读名著[J].人民教育,2017(Z1):120-122.。