最新教科版三年级科学上册《第一单元水复习》优质教学课件
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2.一杯浓盐水的底部还有部分没有溶解的盐，如果要让这部分
盐也溶解，可以使用的方法 。 Ａ. 向浓盐水里加水 Ｂ. 加热蒸发 Ｃ. 充分搅拌
3.向100毫升水里加入了40克食盐，充分搅拌后发现杯底还有
部分食盐，这是因为 。 Ａ. 食盐颗粒太大了 Ｂ.搅拌还不够 Ｃ. 食盐在水中的溶解能力是有限的
科学
石棉网
蒸发皿
科学
三脚架
酒精灯
分离盐和水
蒸发装置
这些仪器在实验中有什么作用？
科学
通过这节课的学习， 你学会了什么？
课后研
科学
讨
学完这节课，你收获了什么？
有什么样的感悟？与同学相互交
流讨论。
总结点评 反思
科学
同学们，这节课你们表现 得都非常棒。在以后的学习中， 请相信你们是存在着巨大的潜 力的，发挥想象力让我们的生 活更精彩吧。
2.冰块在融化成液态水的过程中，会 。 Ａ. 释放热量 Ｂ. 吸收热量 Ｃ. 不吸收热量，也不 放出热量
3.冰融化成水后，体积会（ ）
A.变大
B.变小 C.不变
【研讨】
科学
水
水蒸气
遇冷 加热
融化 凝固
冰
相同质量下，水蒸气体积最大，冰其次， 水最小
科学
三、研讨5：在碎冰里加入了食盐，有什么作用科？学
作业布置
科学
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习
题。
科学
谢谢聆 听
不加食盐烧杯内冰 水混合物的温度0℃
加食盐烧杯内冰水 混合物的温度-9℃
我发现：这样有利于降低实验的温度。
实验要求
科学
1.小组合作 2.分步进行 3.及时记录
水量相同、 水量相同、
食盐量相同、 食盐量相同、
同时加盐、 同时加盐、
都不搅拌
都不搅拌
实验要求
科学
1.小组合作 2.分步进行 3.及时记录
第一单元《水》期末复习
二、探索
科学
讨论：白汽是水蒸气吗？
提示：水蒸气是看不见的
水壶冒出来的白汽不是水蒸气。因为水 蒸气的微粒太小，我们无法看见，而白 汽能够看到所以它不是水蒸气而是雾状 的小水滴。
科学 3．液态水蒸发的过程 。 Ａ. 可以看见 Ｂ. 看不见 Ｃ. 有时看得见，有时看不见
4.液态水凝固成固体冰的过程 。 Ａ. 可以看见 Ｂ. 看不见 Ｃ. 有时看得见，有时看不见
水量相同、 水量相同、
食盐量相同、 食盐量相同、
同时加盐、 同时加盐、
水温相同
水温相同
1 溶解速度
2 溶解速度
3 溶解速度
搅拌
快
热水
快
碾碎
快
不搅拌
慢
冷水
慢
保持原状
慢
科学
加快溶解的方法有搅拌、加热、和碾碎等。
1．下列条件中，30克食盐，在同样多的水中，溶解得最科快学的 是。 Ａ. 50℃水温，搅拌，食盐颗粒细 Ｂ.50℃水温，搅拌，食盐颗粒粗 Ｃ.50℃水温，不搅拌，食盐颗粒细 Ｄ.10℃水温，搅拌,食盐颗粒粗
科学
酒精灯的构造
题：判断题2
内焰
外焰 焰心 灯芯 酒精
外焰的温度最高，内焰次之，焰心的温度最低。
仪器的作用
科学
温度计：测量温度
烧 杯：装水 石棉网：均匀受热 三脚架：支撑 酒精灯：加热
科学
5.下列现象，一般情况下,不会在水沸腾实验中发生的是 。 Ａ. 加热过程中水温不断升高，升至100℃时，继续加热， 水沸腾，但水温保持100℃ Ｂ. 杯底形成大量气泡，且迅速上升变大，在水面破裂 Ｃ. 水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽 Ｄ.熄灭酒精灯后，水温会持续升高
科学
气泡 温度 声音
水在沸腾前 由大变小 逐渐升高
大
水在沸腾时 由小到大 保持100℃不变
小
沸腾前
沸腾时
俯视 平视
仰视
科学
哪 种 读 数 方 法 是ຫໍສະໝຸດ 正 确 的 ？科学科学
科学
1.一般情况下，水在结冰的过程中，温度 。
Ａ. 会继续降低 Ｂ. 会一直保持在0℃，直至全部结成冰
Ｃ. 会上升
Ｄ.无法确定
量筒
毫升
量筒是用 来量取液 体体积的 一种仪器
如何读所取液体的体积数
科学
液体体积常用单位 毫升（ML）升（L）
1.量筒必须放平稳。 2.读数时视线与液面凹面相平。 3.凹面所对的刻度作为液体的体积数。
科学
判断是否溶解，可以用过滤的方法检验。
玻璃棒
过滤实验 器材名称
铁架台
烧杯 滤纸 漏斗
烧杯
【探索二】
盐也溶解，可以使用的方法 。 Ａ. 向浓盐水里加水 Ｂ. 加热蒸发 Ｃ. 充分搅拌
3.向100毫升水里加入了40克食盐，充分搅拌后发现杯底还有
部分食盐，这是因为 。 Ａ. 食盐颗粒太大了 Ｂ.搅拌还不够 Ｃ. 食盐在水中的溶解能力是有限的
科学
石棉网
蒸发皿
科学
三脚架
酒精灯
分离盐和水
蒸发装置
这些仪器在实验中有什么作用？
科学
通过这节课的学习， 你学会了什么？
课后研
科学
讨
学完这节课，你收获了什么？
有什么样的感悟？与同学相互交
流讨论。
总结点评 反思
科学
同学们，这节课你们表现 得都非常棒。在以后的学习中， 请相信你们是存在着巨大的潜 力的，发挥想象力让我们的生 活更精彩吧。
2.冰块在融化成液态水的过程中，会 。 Ａ. 释放热量 Ｂ. 吸收热量 Ｃ. 不吸收热量，也不 放出热量
3.冰融化成水后，体积会（ ）
A.变大
B.变小 C.不变
【研讨】
科学
水
水蒸气
遇冷 加热
融化 凝固
冰
相同质量下，水蒸气体积最大，冰其次， 水最小
科学
三、研讨5：在碎冰里加入了食盐，有什么作用科？学
作业布置
科学
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习
题。
科学
谢谢聆 听
不加食盐烧杯内冰 水混合物的温度0℃
加食盐烧杯内冰水 混合物的温度-9℃
我发现：这样有利于降低实验的温度。
实验要求
科学
1.小组合作 2.分步进行 3.及时记录
水量相同、 水量相同、
食盐量相同、 食盐量相同、
同时加盐、 同时加盐、
都不搅拌
都不搅拌
实验要求
科学
1.小组合作 2.分步进行 3.及时记录
第一单元《水》期末复习
二、探索
科学
讨论：白汽是水蒸气吗？
提示：水蒸气是看不见的
水壶冒出来的白汽不是水蒸气。因为水 蒸气的微粒太小，我们无法看见，而白 汽能够看到所以它不是水蒸气而是雾状 的小水滴。
科学 3．液态水蒸发的过程 。 Ａ. 可以看见 Ｂ. 看不见 Ｃ. 有时看得见，有时看不见
4.液态水凝固成固体冰的过程 。 Ａ. 可以看见 Ｂ. 看不见 Ｃ. 有时看得见，有时看不见
水量相同、 水量相同、
食盐量相同、 食盐量相同、
同时加盐、 同时加盐、
水温相同
水温相同
1 溶解速度
2 溶解速度
3 溶解速度
搅拌
快
热水
快
碾碎
快
不搅拌
慢
冷水
慢
保持原状
慢
科学
加快溶解的方法有搅拌、加热、和碾碎等。
1．下列条件中，30克食盐，在同样多的水中，溶解得最科快学的 是。 Ａ. 50℃水温，搅拌，食盐颗粒细 Ｂ.50℃水温，搅拌，食盐颗粒粗 Ｃ.50℃水温，不搅拌，食盐颗粒细 Ｄ.10℃水温，搅拌,食盐颗粒粗
科学
酒精灯的构造
题：判断题2
内焰
外焰 焰心 灯芯 酒精
外焰的温度最高，内焰次之，焰心的温度最低。
仪器的作用
科学
温度计：测量温度
烧 杯：装水 石棉网：均匀受热 三脚架：支撑 酒精灯：加热
科学
5.下列现象，一般情况下,不会在水沸腾实验中发生的是 。 Ａ. 加热过程中水温不断升高，升至100℃时，继续加热， 水沸腾，但水温保持100℃ Ｂ. 杯底形成大量气泡，且迅速上升变大，在水面破裂 Ｃ. 水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽 Ｄ.熄灭酒精灯后，水温会持续升高
科学
气泡 温度 声音
水在沸腾前 由大变小 逐渐升高
大
水在沸腾时 由小到大 保持100℃不变
小
沸腾前
沸腾时
俯视 平视
仰视
科学
哪 种 读 数 方 法 是ຫໍສະໝຸດ 正 确 的 ？科学科学
科学
1.一般情况下，水在结冰的过程中，温度 。
Ａ. 会继续降低 Ｂ. 会一直保持在0℃，直至全部结成冰
Ｃ. 会上升
Ｄ.无法确定
量筒
毫升
量筒是用 来量取液 体体积的 一种仪器
如何读所取液体的体积数
科学
液体体积常用单位 毫升（ML）升（L）
1.量筒必须放平稳。 2.读数时视线与液面凹面相平。 3.凹面所对的刻度作为液体的体积数。
科学
判断是否溶解，可以用过滤的方法检验。
玻璃棒
过滤实验 器材名称
铁架台
烧杯 滤纸 漏斗
烧杯
【探索二】