Module 1 Unit 2 We bought ice creams(说课稿)-2022-202

Module 1 Unit 2 We bought ice creams
一、教学目标
1.能听懂、会说并演唱歌曲《We bought ice creams》。

2.能听懂并会使用句型“Did you buy…？Yes, I did. / No, I didn’t.”进行简单交流。

3.能够熟悉并掌握文中出现的关键词汇和短语。

二、教学重点与难点
重点
1.歌曲《We bought ice creams》的学习和演唱。

2.句型“Did you buy…？Yes, I did. / No, I didn’t.”的使用。

难点
1.歌曲《We bought ice creams》中的生词理解与歌曲配合演唱。

2.句型“Did you buy…？Yes, I did. / No, I didn’t.”的正确使用
三、教学准备
1.多媒体教学设备。

2.歌曲《We bought ice creams》的音频和歌词。

3.示例对话和口语练习卡。

四、教学过程
1. 情境交流
向学生介绍本节课要学习的话题：购买冰激凌。

通过引导学生谈论有关冰激凌的话题, 激发学生对冰激凌的兴趣, 然后引入本节课歌曲《We bought ice creams》。

2. 听歌理解
1.播放歌曲音频。

2.让学生一边听歌曲一边跟随歌词阅读。

3.问一些与歌曲相关的问题，例如：What did they buy？Who did they buy it for？等问题来检测学生是否能正确听懂歌曲。

3. 歌曲演唱
1.学生大声跟读歌词，帮助学生掌握歌曲的节奏和发音。

2.整体合唱，让学生跟随音乐节奏唱歌。

4. 句型学习
1.引导学生理解“Did you buy…？Yes, I did. / No, I didn’t.”的用法。

2.使用示例对话和口语练习卡让学生练习这个句型。

5. 语言实践
1.带头使用句型进行交际，例如：Did you buy any ice cream? Yes, I bought a vanilla ice cream. / No, I didn’t buy any ice cream.
2.学生之间进行互动练习，尽可能多地使用所学句型和词汇进行交流。

6. 词汇记录
1.让学生归纳歌曲中出现的英语单词和短语。

2.学生自己编写一个词汇表，并将其分类整理、反复练习记忆。

7. 课堂小结
1.通读整个课文，帮助学生梳理所学知识。

2.复习所学内容，检测学生的掌握情况。

3.宣布下一节课要学习的内容。

五、课后作业
1.重听歌曲并大声跟唱。

2.完成小组活动《我的假期》中的绘本故事创作和表演。

六、教学反思
本课主要是针对五年级上册英语第一模块第二单元的教学。

在教学过程中，通过引入歌曲、对话等多种形式帮助学生掌握“Did you buy…？Yes, I did. / No, I didn’t.”这个句型。

通过实际绘本故事和表演让学生练习和巩固所学的知识。

整个讲解过程生动易懂，学生的兴趣和参与性较高，有一定的实效性和可操作性。