初中体育_50米-途中跑教学设计学情分析教材分析课后反思

《50米途中跑》教学设计

课标分析：本课教学以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选用“大容量、高密度、中强度”的教学模式，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和学生心理、生理特点，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩，使学生充分感受体育运动的快乐；在活动中培养学生克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。在教学中，根据水平四学生认知规律和身心特点，力求提高学生积极参与活动，能让学生在愉快中学习，掌握运动技能，从而提高全面的身体素质。50米快速跑是水平四的教学内容之一。它在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力。一个正常的学生不用教，其自身已经具有一定跑的能力和实践经验。把50米快速跑作为本节课的教学内容，是因为通过反复练习能促进学生快速奔跑能力的提高，培养学生热爱体育强身健体的意识。

教材分析：通过课堂上的精讲多练和教师示范等教学辅助材料的直观演示，让学生掌握途中跑的动作基本技术，学会更多的锻炼方法，增强自身的协调能力，促进学生的身心发展和体育教学目标的达成；通仰卧起坐、俯卧撑练习增强学生的身体素质。培养学生积极进取、热爱运动、团结合作、克服困难的优良品质。

学情分析：本课为七年级教材内容，50米跑教学是比较枯燥、单调、沉闷的教学内容，而对于七年级的学生来说他们现在处在身体发育阶段，身心还不够成熟，注意力不能持久，自制力也不强。但是，七年级的学生活泼好动，有丰富的想象力，崇拜明星，喜欢“成功”的感觉。因此，根据学生们的心理，在课堂上设置游戏比赛情景，来充分调动学生学习的积极性，培养学生的竞争意识、积极进取的精神和集体荣誉感。这样进一步提高了学生对体育运动的兴趣。

教学目标：【1】认知目标：90%以上的学生能自主说出50米跑中途中跑的技术要领，体验奔跑的乐趣与魅力。【2】技能目标：40%左右的学生能熟练的完成50米跑中途中跑的技术动作；70%左右的学生基本掌握50米跑中途中跑的技术动作；发展学生的灵敏、协调、柔韧等素质。【3】情感目标：激发学生的学习兴趣；増强学生的组织纪律性；培养积极进取，不怕困难的精神和自主学习、团队协作意识。

教学重难点：重点：途中跑技术

难点：后腿蹬地充分，小腿折叠前摆扒地动作。

执教者课

题

50米途中跑执教单位

教学内容1.短跑：50米跑—途中跑

2.身体素质练习

学习目标1.认知目标：90%以上的学生能自主说出50米跑中途中跑的技术要领，体验奔跑的乐趣与魅力。

2.技能目标：40%左右的学生能熟练的完成50米跑中途中跑的技术动作；70%左右的学生基本掌握50米跑中途中跑的技术动作；发展学生的灵敏、协调、柔韧等素质。

3.情感目标：激发学生的学习兴趣；増强学生的组织纪律性；培养积极进取，不怕困难的精神和自主学习、团队协作意识。

重难点重点：途中跑技术

难点：小腿折叠前摆扒地动作

结构教学内容教师活动学生活动组织、要

求

次

数

时

间

开始部分2’一、情景导入，

激发兴趣

1.体育委员整

队报告人数。

2.师生问好！

3. 宣布本节

课内容及要

求。

师：同学们好！3月4

日苏炳添以6秒42打

破了60米的亚洲纪录，

现在我们一起来欣赏

比赛的精彩瞬间。

师：这节课我们就用苏

炳添的训练模式提高

观看视频

有。声音洪亮

上课队形：

要求：

1.快、齐、

静

2.关注教师

2

’

2.跑步变四列横队、做徒手操

A.扩胸运动

B.俯背运动

C.腰部运动

D.侧压腿

E.关节绕环四列横队，成体操队形

散开，做徒手操，口令

指挥

完成）

听口令做徒手

操

到位

徒手操队形

要求：

用力适当到

位

4

*

8

拍

4

’

基四、提高技术

【一】摆臂练

习

师：苏炳添子途中跑的

动作做法是：身体略前

倾，两臂以肩为轴快速

有力摆动，大腿高抬，

小腿前伸，积极下压，

脚前掌趴地。

1.击掌打节拍学生练

习

2.纠错强调：小臂做出

1.听口令按节

拍由慢到快练

习

2.重复练习一

次

本部分30’【二】提高步

频跑练习

1.（1）原地快

速步频跑

（2）行进间快

速步频跑接大

步快跑

2.（1）原地高

抬腿跑

（2）行进间高

抬腿跑接大步

快跑

【三】提高步

幅练习

1.原地弓步交

快速前摆下打有力动

作

1.示范原地快速频率

跑

2.示范行进间快速频

率跑接大步快跑

1.口令指挥原地高抬

腿跑练习

2.行进间高抬腿跑接

大步快跑练习

1.原地弓步交换跳练

习（强调弓、蹬）

1.体验练习

2.听口令依次

做5〞、10〞、

15〞、10〞、

5〞练习。

3.行进间练习

4优生展示

5.重复练习

1.按老师节拍

练习

2.行进间高抬

腿跑接大步快

跑练习

1.弓步交换跳

四列体操队

形：

要求：听从

指挥，按要

求完成各项

练习

1

-

2

1

-

2

3