粤沪版八年级物理 3.2 探究光的反射规律(共44张PPT)
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简记：三线共面、两线分居、两角相等
反射现象中光路可逆吗？ 实验：如果让光线逆着反射
光线的方向照射到平面镜上， 我们会看到什么？
1.在反射现象中，光路是 可逆 的。
2、我们只能说反射角等于入射角，不能说入射 角等于反射角，它们有先后顺序，因果关系。
请完成高分突破第37页知识点2、 例2、拓展2，并叫小老师来解说
反射光线，b图作出平面镜的位置）
a
b
450
c
例题2：如图所示，太阳光跟地面成40°角，
将平面镜怎样放置才能使太阳光照亮竖直的井底？ 画图说明。
40°
解题思路：先画反射光线，再做反射光线和入射光线夹角的角平分 线即法线，再确定题
二、探究光的反射定律
建筑物的玻璃幕墙造成的光污染
玻璃幕墙
不论你在什么时候开始， 重要的是开始之后就不要停止。
作业：
1.高分突破 2.背诵 3.自我评价与作业
小 结用导学案有填空的，高分
突破的光的反射：光射到物体表面或不同介质的交界面
时，光的一部分或全部反射回去的现象
光
三线共面
的 反射定律 两线分居
反
两角相等
3.2探究光的反射规律
伟大的发明家爱迪生
小时候的故事
一天，爱迪生的妈妈突然肚子痛， 疼得在床上直打滚。一检查，原来妈妈 得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。
医生环顾四周，迟疑了片刻， 说：“房间里光线太暗，没法 做手术。” 爸爸说：“那就多 点几盏油灯。”医生还是摇头， 连连说不行。大家急得团团转。
光反射时遵循什么规律？
猜想与 假设
制定计划 与设计实 验
反射光线和入射光线可能…… 反射角与入射角可能……
一起来分析课本第52页活动2
入射角 30° 45° 60°
进行 实
α
验与收集
证据记录
数据 反射角
30° 45° 60°
β
分析与论证 ① 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 ② 反射光线和入射光线分别位于法线两侧
思路:把纸板NOF向前折或向后折,在纸板上_不__能__看到反射光。
【要点探究】 (1)实验中,可折转的白色光屏的作用是什么? ① 显示光的传播路径（漫反射）; ② 验证反射光线和入射光线、法线在同一平面内; ③ 显示反射角随入射角的变化情况。
(2)当将光线沿反射光线入射到镜面时,可看到 反射光线沿原来的入射光线,这说明了什么? 答：光发生反射时,光路是可逆的。
(3)在实验中,为什么多次改变入射角? ① 避免实验结论的特殊性和偶然性; ② 验证反射角和入射角的关系。
三、镜面反射和漫反射
疑问：为什么放在阳光中的白纸和平面镜，只有在某一角度才能看
见平面镜反射的强光？而在任何角度看白纸都不会感到特别刺眼呢？
(1)平行光线射到光滑表面上，反射光会平行射出，这种反射叫镜 面反射。
反光贴纸
电视遥控器可利用反射遥控
北京国家游泳中心“水立方”的透明薄膜“外衣”上点缀了无
数白色的亮点，他们被称为镀点。奥运会举办时正值盛夏，镀点
能改变光线的方向，将光线挡在场馆外，镀点对外界阳光的主要
作用是 反射 。
部 分 地 区 的 卫 星 遥 感 图
人造卫星：利用光的反射，在遥远的太空探测地 面的河流和森林，估计农作物的产量
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
一、光的反射现象
光的反射：光在两种介质分界面上改变传播方
向又返回原来介质中的现象。
基础知识：对照课本P52，请用尺子画出来！
入射光线AO A
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来 了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩， 每个人都捧着一面大镜子。
爱迪生让小伙 伴们站在点燃的油
灯旁边，由你于知镜道子爱迪生是应用什么原理增大病床 把光聚亮在度一的起吗，？病
床上一下子亮堂起 来了。
探究思考:
问题：从光源发出的光进入我们的眼睛,我们便看见了 这个物体.但是对于那些本身不能发光的物体,我们为什 么能看到它们?
主题一 探究光的反射定律
【实验关键】
(1)放:将平面镜放在水平面上,将可折转的纸板_竖__直__地立在
平面镜上。 (2)验证线的位置关系（两线分居）。 思路:不断改变入射光线的位置,观察反射光线的变化。
(3)验证角的关系。（两角相等）
思路:多次改变入射角的大小,分别测量反射角的大小。
(4)验证线的共面关系。（三线共面）
新闻报道《光污染》： 光污染令全球五分之一的
人看不见银河。据美国一份最新的调查研究显示，夜 晚的华灯造成的光污染已使世界上五分之一的人对银 河系视而不见。这份调查报告的作者之一埃尔维奇说： “许多人已经失去了夜空，而正是我们的灯火使夜空 失色”。他认为，现在世界上约有三分之二的人生活 在光污染里。在远离城市的郊外夜空，可以看到两千 多颗星星，而在大城市却只能看到几十颗。
射 在反射现象中，光路是可逆的 镜面反射：反射面光滑 光的反射种类 漫反射：反射面凸凹不平
平 面 镜
(2)平行光线射到粗糙表面上，反射光线会射向不同方向，这种 反射叫漫反射。
白 纸
注 意
镜面反射、漫反射都满足光的反射定律。
光的反射生活现象
生活中哪些现象是镜面反射？哪些是漫反射？
万花筒
黄河口遥感图像
请完成高分突破第38页例3、拓展3
四、光反射的应用
警示马夹
汽车警示三脚架
原 理 图
回答: 因为有其它的光照到这些物体上面,然后再 反射到我们的眼睛,所以就看到了它.比如月 亮本身不是光源,它靠反射太阳光才让自已 变得明亮.
提出问题:
我们能看清很多的物体，归功于光 的反射。那么光的反射具有什么样特点, 它满足什么样的规律呢?
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2721.8.27Friday, August 27, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。05:46:0005:46:0005:468/27/2021 5:46:00 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2705:46:0005:46Aug-2127-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。05:46:0005:46:0005:46Friday, August 27, 2021
法线ON
N
入
反
射
射
角
角
α
β
反射光线OB B
简记：一点，两角，三线
入射点
反射面
① 法线：通过入射点,垂直于镜面的直线（ON）--虚线
② 入射角：入射光线与法线的夹角 （ α ）
③ 反射角：反射光线与法线的夹角
( β)
例题：如右下图，入射角是 ∠3 ，反 射角是 ∠4 。
1 3 24
例题：请完成下列光路图。（a图、c图作出
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2721.8.2705:46:0005:46:00August 27, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五上午5时46分0秒05:46:0021.8.27 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午5时46分21.8.2705:46August 27, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月27日星期五5时46分0秒05:46:0027 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午5时46分0秒上午5时46分05:46:0021.8.27
反射现象中光路可逆吗？ 实验：如果让光线逆着反射
光线的方向照射到平面镜上， 我们会看到什么？
1.在反射现象中，光路是 可逆 的。
2、我们只能说反射角等于入射角，不能说入射 角等于反射角，它们有先后顺序，因果关系。
请完成高分突破第37页知识点2、 例2、拓展2，并叫小老师来解说
反射光线，b图作出平面镜的位置）
a
b
450
c
例题2：如图所示，太阳光跟地面成40°角，
将平面镜怎样放置才能使太阳光照亮竖直的井底？ 画图说明。
40°
解题思路：先画反射光线，再做反射光线和入射光线夹角的角平分 线即法线，再确定题
二、探究光的反射定律
建筑物的玻璃幕墙造成的光污染
玻璃幕墙
不论你在什么时候开始， 重要的是开始之后就不要停止。
作业：
1.高分突破 2.背诵 3.自我评价与作业
小 结用导学案有填空的，高分
突破的光的反射：光射到物体表面或不同介质的交界面
时，光的一部分或全部反射回去的现象
光
三线共面
的 反射定律 两线分居
反
两角相等
3.2探究光的反射规律
伟大的发明家爱迪生
小时候的故事
一天，爱迪生的妈妈突然肚子痛， 疼得在床上直打滚。一检查，原来妈妈 得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。
医生环顾四周，迟疑了片刻， 说：“房间里光线太暗，没法 做手术。” 爸爸说：“那就多 点几盏油灯。”医生还是摇头， 连连说不行。大家急得团团转。
光反射时遵循什么规律？
猜想与 假设
制定计划 与设计实 验
反射光线和入射光线可能…… 反射角与入射角可能……
一起来分析课本第52页活动2
入射角 30° 45° 60°
进行 实
α
验与收集
证据记录
数据 反射角
30° 45° 60°
β
分析与论证 ① 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 ② 反射光线和入射光线分别位于法线两侧
思路:把纸板NOF向前折或向后折,在纸板上_不__能__看到反射光。
【要点探究】 (1)实验中,可折转的白色光屏的作用是什么? ① 显示光的传播路径（漫反射）; ② 验证反射光线和入射光线、法线在同一平面内; ③ 显示反射角随入射角的变化情况。
(2)当将光线沿反射光线入射到镜面时,可看到 反射光线沿原来的入射光线,这说明了什么? 答：光发生反射时,光路是可逆的。
(3)在实验中,为什么多次改变入射角? ① 避免实验结论的特殊性和偶然性; ② 验证反射角和入射角的关系。
三、镜面反射和漫反射
疑问：为什么放在阳光中的白纸和平面镜，只有在某一角度才能看
见平面镜反射的强光？而在任何角度看白纸都不会感到特别刺眼呢？
(1)平行光线射到光滑表面上，反射光会平行射出，这种反射叫镜 面反射。
反光贴纸
电视遥控器可利用反射遥控
北京国家游泳中心“水立方”的透明薄膜“外衣”上点缀了无
数白色的亮点，他们被称为镀点。奥运会举办时正值盛夏，镀点
能改变光线的方向，将光线挡在场馆外，镀点对外界阳光的主要
作用是 反射 。
部 分 地 区 的 卫 星 遥 感 图
人造卫星：利用光的反射，在遥远的太空探测地 面的河流和森林，估计农作物的产量
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
一、光的反射现象
光的反射：光在两种介质分界面上改变传播方
向又返回原来介质中的现象。
基础知识：对照课本P52，请用尺子画出来！
入射光线AO A
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来 了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩， 每个人都捧着一面大镜子。
爱迪生让小伙 伴们站在点燃的油
灯旁边，由你于知镜道子爱迪生是应用什么原理增大病床 把光聚亮在度一的起吗，？病
床上一下子亮堂起 来了。
探究思考:
问题：从光源发出的光进入我们的眼睛,我们便看见了 这个物体.但是对于那些本身不能发光的物体,我们为什 么能看到它们?
主题一 探究光的反射定律
【实验关键】
(1)放:将平面镜放在水平面上,将可折转的纸板_竖__直__地立在
平面镜上。 (2)验证线的位置关系（两线分居）。 思路:不断改变入射光线的位置,观察反射光线的变化。
(3)验证角的关系。（两角相等）
思路:多次改变入射角的大小,分别测量反射角的大小。
(4)验证线的共面关系。（三线共面）
新闻报道《光污染》： 光污染令全球五分之一的
人看不见银河。据美国一份最新的调查研究显示，夜 晚的华灯造成的光污染已使世界上五分之一的人对银 河系视而不见。这份调查报告的作者之一埃尔维奇说： “许多人已经失去了夜空，而正是我们的灯火使夜空 失色”。他认为，现在世界上约有三分之二的人生活 在光污染里。在远离城市的郊外夜空，可以看到两千 多颗星星，而在大城市却只能看到几十颗。
射 在反射现象中，光路是可逆的 镜面反射：反射面光滑 光的反射种类 漫反射：反射面凸凹不平
平 面 镜
(2)平行光线射到粗糙表面上，反射光线会射向不同方向，这种 反射叫漫反射。
白 纸
注 意
镜面反射、漫反射都满足光的反射定律。
光的反射生活现象
生活中哪些现象是镜面反射？哪些是漫反射？
万花筒
黄河口遥感图像
请完成高分突破第38页例3、拓展3
四、光反射的应用
警示马夹
汽车警示三脚架
原 理 图
回答: 因为有其它的光照到这些物体上面,然后再 反射到我们的眼睛,所以就看到了它.比如月 亮本身不是光源,它靠反射太阳光才让自已 变得明亮.
提出问题:
我们能看清很多的物体，归功于光 的反射。那么光的反射具有什么样特点, 它满足什么样的规律呢?
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2721.8.27Friday, August 27, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。05:46:0005:46:0005:468/27/2021 5:46:00 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2705:46:0005:46Aug-2127-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。05:46:0005:46:0005:46Friday, August 27, 2021
法线ON
N
入
反
射
射
角
角
α
β
反射光线OB B
简记：一点，两角，三线
入射点
反射面
① 法线：通过入射点,垂直于镜面的直线（ON）--虚线
② 入射角：入射光线与法线的夹角 （ α ）
③ 反射角：反射光线与法线的夹角
( β)
例题：如右下图，入射角是 ∠3 ，反 射角是 ∠4 。
1 3 24
例题：请完成下列光路图。（a图、c图作出
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2721.8.2705:46:0005:46:00August 27, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五上午5时46分0秒05:46:0021.8.27 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午5时46分21.8.2705:46August 27, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月27日星期五5时46分0秒05:46:0027 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午5时46分0秒上午5时46分05:46:0021.8.27