(北京版)六年级语文上册课件 百合花开 4
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百合花开课件PPT版
1.读了本文，也许你收获了很 多，请选择一个角度谈谈你 的感受。（80字左右）
作 2.摘录文中你觉得有美感的句 业 子，并加以点评。 坊 3.有兴趣的同学课后阅读
林清玄的美文，推荐篇目： 《鸳鸯香炉》、《花开花落》
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。重固学六年级备课组百合花开
林清玄
,我为你的 而喝彩
美丽 坚强 执著 默默奉献 ……
百合花的存在只是为了证明自己吗? 百合花最大的价值究竟 是什么呢?
我 1.为人处事应该 有坚定的信念 想 说 2.人的价值在于 创造幸福和美丽
人最宝贵的是生命。生 命对每个人只有一次。人的 一生应当这样度过:当回忆 往事的时候,他不会因为虚 度年华而悔恨,也不会因为 碌碌无为而羞愧；在临死的 时候,他能够说:“我的整个生 命和全部的精力，都已经献 给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。”
六年级上册语文课件-12百合花开 北京版(共24张PPT)
21
拓展提升
【颁奖词】当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的 目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀， 用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正 是他努力飞翔的轨迹。
22
心灵感悟
人，也得有百合的这种精神。无论生活 对你有多不公，现实对你有多么残酷，你都 得坚忍地生活下去。不管风雨有多大，只要 我们还有梦，只要我们还有希望，那就得相 信自己，努力走好我们的人生之路。
20
拓展提升
你认为什么样的人生才有价值？
10岁时因触电意外失去双臂， 12岁学习游泳，14岁获得全国 游泳冠军，谁知噩梦又来纠缠， 过度的体能消耗导致免疫力下 降，患上了过敏性紫癜。无奈 之下，他停止游泳。16岁学习 打字，19岁自学钢琴，仅用一 年即可弹奏出相 当于手弹钢琴7级水 平的钢琴曲《梦中的婚礼》。
“要全心全意地、默默地开花, 以 花来证明自己的存在”
13
课文详解
表现了百合那些高贵的品质？ 丝毫不动摇 坚定的信念 不畏讥讽的自信 坚忍不拔的毅力
14
课文详解
4、 百合经历了千辛万苦，终于在断 崖边上开出了洁白的花，你觉得它这 样做值得吗？为什么？ 开花能达成自己的心愿；能装点大自 然，将美奉献给世界；完成了大自然 赋予的使命，向世 人证明了自己，实 现了自己的人生价值。
18
拓展提升
你认为什么样的人生才有价值？
19
拓展提升
《感动中国》2005年度人物获奖者“邰丽华” 颁奖词：
从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本 身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命 的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素 女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需 要语言，你在我们眼中是最美。
15
拓展提升
【颁奖词】当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的 目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀， 用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正 是他努力飞翔的轨迹。
22
心灵感悟
人，也得有百合的这种精神。无论生活 对你有多不公，现实对你有多么残酷，你都 得坚忍地生活下去。不管风雨有多大，只要 我们还有梦，只要我们还有希望，那就得相 信自己，努力走好我们的人生之路。
20
拓展提升
你认为什么样的人生才有价值？
10岁时因触电意外失去双臂， 12岁学习游泳，14岁获得全国 游泳冠军，谁知噩梦又来纠缠， 过度的体能消耗导致免疫力下 降，患上了过敏性紫癜。无奈 之下，他停止游泳。16岁学习 打字，19岁自学钢琴，仅用一 年即可弹奏出相 当于手弹钢琴7级水 平的钢琴曲《梦中的婚礼》。
“要全心全意地、默默地开花, 以 花来证明自己的存在”
13
课文详解
表现了百合那些高贵的品质？ 丝毫不动摇 坚定的信念 不畏讥讽的自信 坚忍不拔的毅力
14
课文详解
4、 百合经历了千辛万苦，终于在断 崖边上开出了洁白的花，你觉得它这 样做值得吗？为什么？ 开花能达成自己的心愿；能装点大自 然，将美奉献给世界；完成了大自然 赋予的使命，向世 人证明了自己，实 现了自己的人生价值。
18
拓展提升
你认为什么样的人生才有价值？
19
拓展提升
《感动中国》2005年度人物获奖者“邰丽华” 颁奖词：
从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本 身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命 的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素 女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需 要语言，你在我们眼中是最美。
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百合花开课件
笔名秦情、台湾高 雄人，一九五三年 生。散文文笔流畅 清新，表现了醇厚、 浪漫的情感，在平 易中有着感人的力 量。作品有散文集 《莲花开落》、 《冷月钟笛》、 《温一壶月光下的 酒》、《鸳鸯香 炉》、《金色印 象》、《白雪少年》 等。
林 清 玄
感悟拓展
象征：通过特定的容易引起 联想的具体形象，表现某种概 念、思想和感情的艺术手法。
环境描写与形象塑造
作者名言
1．关键是觉悟，人生的快乐痛苦都是觉悟。 2．人生大势成久必败，败久必成，是非成败 转头空，几度夕阳红。 3．曾以寻死的心活着，被迫超越，也曾主动 超越，不管梦是否实现，有梦总是最美的。 4．每次转变，总会迎来很多不解的目光，有 时甚至是横眉冷对千夫指。但对顺境逆境都 心存感恩，使自己用一颗柔软的心包容世界。 柔软的心最有力量。
拟人
修辞方法的一种。把没有思想感 情的事物当做人来写，赋予它们 以人的思想感情和行为动作，使 事物人格化。用好拟人手法，常 常能收到生动形象、富有趣味的 效果。
衬托：为了突出主要事物，先描写与之有关 的事物，作为陪衬烘托的修和反衬两种。
赏析品味
百合花一朵一朵地盛开着， 花朵上每天都有晶莹的水珠，野 草们以为那是昨夜的露水；只有 百合自己知道，那是极深沉的欢 喜所结出的泪滴。它那透着灵性 的洁白和秀挺的风姿，成了断崖 上最美丽的一道景色。
品味百合
（1）百合花生长在怎样的环境里？ （2）文章为什么要写到野草、蜂蝶
对百合的嘲讽？ （3）百合花证明了自己的价值， 从文章的什么地方能看出来？
课下作业
正确、流利有感情地朗读 原文，背诵相关段落。 2．比较阅读《丑小鸭》。 3．选读林清玄的散文。贴近 他那刚柔兼济、宁静致远的灵 魂。
《百合花开》课件.解读共22页文档
END
《百合花开》课件.解读
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随பைடு நூலகம்公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
小学六年级作文《百合花开》600字(共9页PPT)
外表,炫耀,自己,往往,色厉内荏,外 强中干,最后,碌碌无为,那些,内心, 强大,注重,自我,修养,真才实学,人 分,努力,提升,自己,等到,绽放,那 一刻,迸发出,璀璨,无比,光芒,所以, 我们,做人,过于,张扬,外表,默默地, 积蓄,力量,提升,自己,实力。
小学六年级作文《百合花开》
时刻 等到绽放
它只结成了一个翠绿、合拢着的小花 苞。
在失望和无奈下，我只好默默等
待。我开始有点不信百合会
开花了。它那单一的绿色外
表简直与杂草无异，那“花苞”
产生 可能是发育不良
的吧。我三
爸爸 番五次提出要扔掉它，都被
制止了。
关键词：结成,一个,翠绿,合拢,
花苞,失望,无奈,只好,默默,等待, 开始,有点,百合,开花,单一,绿色, 外表,简直,杂草,无异,花苞,可能, 发育不良,产生,三番五次,提出,扔 掉,爸爸,制止。
爱搭不理的样子。
关键词：盛开,百合,洁白,挺拔,
芬芳,迷人,受到,众人,喜爱,欣赏, 张扬,一心,开花,精神,前年,十一, 爸爸,一株,百合花,第一眼,看上去, 枝干,六个,未成形,花苞,放进,花瓶, 开花,之后,几天,放学,每次,迫不及 待,光顾,进展,一直,好像,视而不见, 摆出,不理,样子。
小学六年级作文《百合花开》
小学六年级作文《百合花开》
一阵风吹来，花蕊上的黄色
花粉飘落下来，给白色的花
瓣锦上添花，花儿们随着风翩翩
开花 起舞。这与
前真是天壤之别
啊！原来百合花不像一吹就倒的
小花小草，它不顾我的嫌弃，
一心汲取养分，争取开放。
不仅是百合，人也是如此。
关键词：一阵风,花蕊,黄色,花
粉,飘落,下来,白色,花瓣,锦上添花, 花儿,随着,翩翩起舞,开花,真是,天 壤之别,原来,百合花,小花,小草,不 顾,嫌弃,一心,汲取,养分,争取,开 放,不仅,百合,如此。
小学六年级作文《百合花开》
时刻 等到绽放
它只结成了一个翠绿、合拢着的小花 苞。
在失望和无奈下，我只好默默等
待。我开始有点不信百合会
开花了。它那单一的绿色外
表简直与杂草无异，那“花苞”
产生 可能是发育不良
的吧。我三
爸爸 番五次提出要扔掉它，都被
制止了。
关键词：结成,一个,翠绿,合拢,
花苞,失望,无奈,只好,默默,等待, 开始,有点,百合,开花,单一,绿色, 外表,简直,杂草,无异,花苞,可能, 发育不良,产生,三番五次,提出,扔 掉,爸爸,制止。
爱搭不理的样子。
关键词：盛开,百合,洁白,挺拔,
芬芳,迷人,受到,众人,喜爱,欣赏, 张扬,一心,开花,精神,前年,十一, 爸爸,一株,百合花,第一眼,看上去, 枝干,六个,未成形,花苞,放进,花瓶, 开花,之后,几天,放学,每次,迫不及 待,光顾,进展,一直,好像,视而不见, 摆出,不理,样子。
小学六年级作文《百合花开》
小学六年级作文《百合花开》
一阵风吹来，花蕊上的黄色
花粉飘落下来，给白色的花
瓣锦上添花，花儿们随着风翩翩
开花 起舞。这与
前真是天壤之别
啊！原来百合花不像一吹就倒的
小花小草，它不顾我的嫌弃，
一心汲取养分，争取开放。
不仅是百合，人也是如此。
关键词：一阵风,花蕊,黄色,花
粉,飘落,下来,白色,花瓣,锦上添花, 花儿,随着,翩翩起舞,开花,真是,天 壤之别,原来,百合花,小花,小草,不 顾,嫌弃,一心,汲取,养分,争取,开 放,不仅,百合,如此。
六年级语文上册第三单元12《百合花开》原创课件北京版
把握寓意
这则寓 言故事给 了你怎样 的人生感 悟？
杏林子《生命 生命》
• 许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，聆 听自己的心跳，那一声声沈稳而规律的跳动，给我 极深的撼动，这就是我的生命，单单属于我的。我 可以好好的使用它，或是白白糟蹋它，我可以使它 过一个更有意义的人生，或是任它荒废虚度，庸碌 一生，全在我一念之间，我必须对自己负责。
• 虽然肉体的生命短暂，生老病死的过程也往往 令人无法捉摸，但是，从有限的生命发挥出无限的 价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己 掌握。
• 从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝 不让它自我手中白白流失。不论未来的命运如何， 遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地 活下去。
作业布置
借助一种你喜爱的花，仿照寓言 体散文的形式，写一篇短文，来表 达你对人生、对生命的思考。
3.你认为是什么促使百合战胜一切阻 力、艰辛，最终铸就了生命的辉煌？
《感动中国》2005年度人物获奖者“邰 丽华”颁奖词：
从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的 生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处， 展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁， 一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵 的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。
新课导入
复习寓言特点
“寓言像一个魔袋，袋子很小，却 能从里面取出很多东西，甚至取出感知
1．朗读课文
2．明确： 小小的野百合演绎了
怎样一则故事？
课文研读
1. 结合课文，具体深入体会百合在开 花历程中遇到了哪些艰难和磨难？
2.这朵幽谷百合终于用行动赢得了 人们的青睐和尊敬，证明了自己的存在， 从14小节哪些词句中可以出？
《百合花开》PPT课件
• 对顺境逆境都要心存感恩，让自己用 一颗柔软的心包容世界。柔软的心最 有力量。
百合盛开的地方叫什么？ 你能描述一下那里的情景吗？ 那里一直都是这样吗？你能简单描述一下吗？
百合花开的过程
遭遇 想法 行为 结果
从文章的________， 我看出来，这是一株
_______的百合。
拓展一： 你的生命中有没
有类似的体验呢？
• 百合成功了没有？
• 再回头看看曾经遇到得挫折，变成了什么？
• 你收获了什么？百合的生命历程给了你怎样 的启示？
逆境中我们要坚持自己的信念！！
合作探究：
逆境中我们要坚持自己的信念！！
但，仅仅是如此吗？
不管别人怎么欣赏，满山的百 合花都谨记着第一株百合的教导： “我们要全心全意默默地开花，以 花来证明自己的存在。”
小结：
• 对顺境逆境都要心存感恩，让自己用一 颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力 量。——林清玄
• 现在，你真正看懂这个句子了吗？
作业布置：
• 1.完成文言文点击 • 2.回答自己的质疑 • 3.下周阅读主题：刘墉《萤窗小语》
一、二、三集、《点一盏心灯》， 四选一，小组统一 ，做读书笔记， 下周进行交流。
• 40岁完成《菩提系列》，同时创作《现代佛典系 列》 ，获得杰出孝子奖
• 50岁完成《茶言观色》 、 《茶味禅心》 、 《人 生寓言系列》三百篇，被选为青少年最佳读本；
• 52岁完成写作奥秘三部曲，林泉》 、 《清欢》 、 《玄想》被选为台湾中学生优良读物；
你读过他的书吗？推荐一下
他曾经说过：
合作探究：
逆境中我们要坚持自己的信念！！
但，仅仅是如此吗？
不管别人怎么欣赏，满山的百 合花都谨记着第一株百合的教导： “我们要全心全意默默地开花，以 花来证明自己的存在。”
百合盛开的地方叫什么？ 你能描述一下那里的情景吗？ 那里一直都是这样吗？你能简单描述一下吗？
百合花开的过程
遭遇 想法 行为 结果
从文章的________， 我看出来，这是一株
_______的百合。
拓展一： 你的生命中有没
有类似的体验呢？
• 百合成功了没有？
• 再回头看看曾经遇到得挫折，变成了什么？
• 你收获了什么？百合的生命历程给了你怎样 的启示？
逆境中我们要坚持自己的信念！！
合作探究：
逆境中我们要坚持自己的信念！！
但，仅仅是如此吗？
不管别人怎么欣赏，满山的百 合花都谨记着第一株百合的教导： “我们要全心全意默默地开花，以 花来证明自己的存在。”
小结：
• 对顺境逆境都要心存感恩，让自己用一 颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力 量。——林清玄
• 现在，你真正看懂这个句子了吗？
作业布置：
• 1.完成文言文点击 • 2.回答自己的质疑 • 3.下周阅读主题：刘墉《萤窗小语》
一、二、三集、《点一盏心灯》， 四选一，小组统一 ，做读书笔记， 下周进行交流。
• 40岁完成《菩提系列》，同时创作《现代佛典系 列》 ，获得杰出孝子奖
• 50岁完成《茶言观色》 、 《茶味禅心》 、 《人 生寓言系列》三百篇，被选为青少年最佳读本；
• 52岁完成写作奥秘三部曲，林泉》 、 《清欢》 、 《玄想》被选为台湾中学生优良读物；
你读过他的书吗？推荐一下
他曾经说过：
合作探究：
逆境中我们要坚持自己的信念！！
但，仅仅是如此吗？
不管别人怎么欣赏，满山的百 合花都谨记着第一株百合的教导： “我们要全心全意默默地开花，以 花来证明自己的存在。”
百合花开全ppt课件
（
• 风姿 （ fēng zī ） 不屑 bǐ yí wén xiù • 闻嗅 （ ） （ ） jiē zǐ • 谨记（ jǐn jì ） 鄙夷
） bú xiè
（ qiān lǐ tiáo tiáo ）
（ （
yì mú yíyàng
） ）
12
结籽
词语检测（5分钟）
要求：上板快、静、齐； 写上组、号、名； 书写认真，字迹美观； 下面同学合上课本导学案。
批注：“努力 地、深深地、 直直地”三个 词让人深切地 感受到了百合 的努力和意志 的坚定。
44
有了这个念头，百合努力地吸收水分 和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
它顽强地与恶劣的自然环境抗争， 绝不向自然低头。
45
百合说：“我要开花，是因为我知道自己 有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株 花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以 花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不 管你们怎么看我，我都要开花！”
晶莹 2、模样
誓言
偏僻 模型
谨记
盛开
盛饭
38
朗读展示
方法：个人展示
要求： （1）读时：大声、大胆、大方。
（2）有感情地朗读课文。
（3）其他同学认真聆听，并纠错。
39
合作探究并展示（3+3+5分钟） 要求：独立思考 自主完成
小组讨论：2题
（组长组织
全员参与）
40
思考题 :
小百合的生长条件如何？
26
努力 成长
点评精讲
百合的经历告诉我们：在恶劣的 环境下，在周围人的嘲笑、讥讽、鄙 夷等困难中，我们要以平常心对待， 要以积极、乐观的态度和执著顽强的 精神对待。
六年级语文上册第三单元12《百合花开》百合简介北京版
六年级语文上册第三单元12《百合花开》百合简介北京版
百合是多年生草本植物。
鳞茎球形，鳞茎瓣扩展，无节，白色，茎有紫色条纹，叶散生，上部叶常比中部叶小，倒披针形，基部斜窄，全缘，有3条到5条脉，花1朵到4朵，喇叭形，有香味，花被片6，倒卵形，多为白色，背面带紫褐色，无斑点，顶端弯而不卷，蜜腺两边具小乳头状突起，雄蕊向前弯，着生于花被的基部；花丝上有柔毛，花约椭圆形，丁字着生，子房长柱形，柱头3裂，花期6月至8月，蒴果矩圆形，有棱，具多数种子。
百合多数喜凉爽湿润环境，但少数种类能耐干旱环境。
百合不仅味道鲜美，而且营养丰富，药用价值也很高。
其性平，味甘微苦，有润肺止咳、清心安神之功。
《百合花开》PPT课件
h
1
h
2
预习检查
1、注音：千里迢
迢
谨
记
闻嗅
鄙
夷
2、解词：
不屑
鄙夷
谨记
h
3
课文研读
1. 结合课文，具体深入体会百合在开 花历程中遇到了哪些艰难和磨难？
2.面对恶劣的环境,野百合是如何证明自 己?
3. 这朵幽谷百合终于用行动赢得了
人们的青睐和尊敬，证明了自己的 存在， 请朗读14节体会。
h
4
作者简介
林清玄，台湾高雄
人，17岁开始发表作品。
其散文文笔流畅清新，在平易中有感人的力量。
他说，小时候母亲曾告诫他，写东西“有趣味的你要多 写一点，与别人分享；辛酸的少写一点，留着自己晚 上回房间里哭就行了。因为人生已经够艰辛了，人家 来读你的文章，应该从你的作品中“得到安慰,得到启 发，得到提升。”
h
5
拓展思考
2、林清玄的散文诗意境优美，寓意深 刻，余味无穷，请同学们把学习本文的感受 和收到的启发写出来，下节课在课堂上交流。 （中档题）
3、请模仿本文的写作手法，把自己心 中的﹡﹡花的故事写下来。（高档题）
h
9
想一想：
百合花给我们带来了怎 样的人生感悟?
h
6
不是每一道江流都能入海， 不流动的便成了死湖；不是每 一粒种子都能成树，不生长的 便成了空壳！
____冰心《谈生命〉
h
7
林清玄作品推荐：
1、寓言故事：《以爱为灯》 2、《生命的化妆》
《无我的茶》
h
8
作业
1、请搜集有关“信念”的名言警句和 一些具体事例。（基础题）
1
h
2
预习检查
1、注音：千里迢
迢
谨
记
闻嗅
鄙
夷
2、解词：
不屑
鄙夷
谨记
h
3
课文研读
1. 结合课文，具体深入体会百合在开 花历程中遇到了哪些艰难和磨难？
2.面对恶劣的环境,野百合是如何证明自 己?
3. 这朵幽谷百合终于用行动赢得了
人们的青睐和尊敬，证明了自己的 存在， 请朗读14节体会。
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4
作者简介
林清玄，台湾高雄
人，17岁开始发表作品。
其散文文笔流畅清新，在平易中有感人的力量。
他说，小时候母亲曾告诫他，写东西“有趣味的你要多 写一点，与别人分享；辛酸的少写一点，留着自己晚 上回房间里哭就行了。因为人生已经够艰辛了，人家 来读你的文章，应该从你的作品中“得到安慰,得到启 发，得到提升。”
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5
拓展思考
2、林清玄的散文诗意境优美，寓意深 刻，余味无穷，请同学们把学习本文的感受 和收到的启发写出来，下节课在课堂上交流。 （中档题）
3、请模仿本文的写作手法，把自己心 中的﹡﹡花的故事写下来。（高档题）
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想一想：
百合花给我们带来了怎 样的人生感悟?
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6
不是每一道江流都能入海， 不流动的便成了死湖；不是每 一粒种子都能成树，不生长的 便成了空壳！
____冰心《谈生命〉
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7
林清玄作品推荐：
1、寓言故事：《以爱为灯》 2、《生命的化妆》
《无我的茶》
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8
作业
1、请搜集有关“信念”的名言警句和 一些具体事例。（基础题）
百合花开课件
林清玄
（ ） （1）注音： 一模一样 jǐn （2）看拼音写汉字：（ ）记
（ ） 千里迢迢 bǐ （ ）夷
百合花的生长历程分为哪些阶段？ 从文中圈划出相关语句
1百合花经历了怎样的成长环境？ 2 在这样的环境下，百合花是怎么想的？又 是怎么做的？
在它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合， 不是一株野草。唯一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的 花朵。” 百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。 终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
男生：你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你 的价值还不是跟我们一样。
女生：我要开花，是为了完成一株花的庄严使命。
男生：在这断崖上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人欣赏呀！
女生：我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在
女生：不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！
从一株杂草一样的百合到 开成“百合谷地”，它的 成功靠的是什么？
我 我是 我要 内心深处 纯洁的念头 努力地 深深地 直直地 努力地 积聚内心的能量 终于 一株小小的百合
一个春天的早晨 有一天 年年春天 几十年后
台湾作家中最高产的一位 获得各类文学奖最多的一位 被誉为“当代散文八大家” 三十岁前得遍了台湾所有文学大奖
在写作的过程中，我曾屡遭怀疑、讽刺和打 击，但他说：“我知道自己的内在潜质，我知 道自己终究要成为以文字为生的人，不管别人 怎么看我，我都愿意用我的文字表达自己对美 的追求，对生活的热爱，至死不渝”
我要开花，是因为我知道自己有美丽的花； 我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命； 我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。 不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!
（ ） （1）注音： 一模一样 jǐn （2）看拼音写汉字：（ ）记
（ ） 千里迢迢 bǐ （ ）夷
百合花的生长历程分为哪些阶段？ 从文中圈划出相关语句
1百合花经历了怎样的成长环境？ 2 在这样的环境下，百合花是怎么想的？又 是怎么做的？
在它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合， 不是一株野草。唯一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的 花朵。” 百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。 终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
男生：你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你 的价值还不是跟我们一样。
女生：我要开花，是为了完成一株花的庄严使命。
男生：在这断崖上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人欣赏呀！
女生：我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在
女生：不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！
从一株杂草一样的百合到 开成“百合谷地”，它的 成功靠的是什么？
我 我是 我要 内心深处 纯洁的念头 努力地 深深地 直直地 努力地 积聚内心的能量 终于 一株小小的百合
一个春天的早晨 有一天 年年春天 几十年后
台湾作家中最高产的一位 获得各类文学奖最多的一位 被誉为“当代散文八大家” 三十岁前得遍了台湾所有文学大奖
在写作的过程中，我曾屡遭怀疑、讽刺和打 击，但他说：“我知道自己的内在潜质，我知 道自己终究要成为以文字为生的人，不管别人 怎么看我，我都愿意用我的文字表达自己对美 的追求，对生活的热爱，至死不渝”
我要开花，是因为我知道自己有美丽的花； 我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命； 我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。 不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!
(赛课课件)北师大版六年级上册语文《百合花开》(共17张PPT)
课文讲解
几十年后，远在百里之外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来， 嗅着百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过 的美，感动得落泪。此时，你置身于这百合谷地，你看到什么样的百合，你想到了什么？感受到 了什么？又想对百合说什么？ 我想说：……
课文讲解 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：
我们要全心全意地默默地开花，以花来证明自己的存在。
说一说对这句话的理解？
课文讲解
百合克服重重困难，终于完成了自己庄严的使命，开出了美丽的百合花；林清玄执着 于信念，至死不渝，终于成了著名的文学家。读了这篇文章，你受到了哪些启发呢？
百合以开花证明自己的存在，你还了解哪些物或人用实际行动来证明自己的存在？ 蚕、花、水、草…… 我们该如何来证明自己的存在的价值呢？
拓展延伸
1、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心 忍性，增益其所不能。 ----孟子
2、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人
初读感知 自读课文要求：
1、读准字音、读通句子，把容易读错的字，写在你的本上。 2、小组学习：组长组织同学把易错的字多读几遍。 3、给课文每个自然段标上序号。
初读感知
字词积累 bì 避 bǐ 鄙 yí 夷 xiù 嗅
lǚ
侣
shì
誓
tiáo
迢
pì
僻
字词积累
偏僻
花苞
疙瘩
鄙夷
晶莹
结籽
谨记
嗅着
课文讲解
课文讲解
“那是昨夜的露水”真的是露水吗？你读懂了百合花的心思了吗？
《百合花开》PPT课件3
作业： 用自己的话以“我心田上的百合花”为题， 赞美赞美这朵野百合，形式不限(诗歌、一句话……)。
要求： 1、能鲜明地突出百合花的形象。 2、可任意选择百合花精神品质的某一方面 。 3、可适当选择文中的句子或词语 。
今天，我们一起欣赏了一株开在断崖边上的 百合花，相信经过大家的解读，这株百合花也一 定开在了我们每个人的心田上。最后，送给大家 一株百合花，祝愿你早日开出属于自己的成功的 花朵。
社会环境的不协调:
野草和蜂蝶的嘲笑、讽刺、鄙夷、挖苦……
“要全心全意默默的开花,以花来证明自己的 存在”
2、 百合经历了千辛万苦，终于在断 崖边上开出了洁白的花，你觉得它这 样做值得吗？为什么？
值得
开花能达成自己的心愿；能装点大自然，将美 奉献给世界；完成了大自然赋予的使命，向世人证 明了自己，实现了自己的人生价值。
许多的努力不是一下子可以看到成果的， 需要努力和坚忍，你终将品尝到成功的甜蜜。
没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 你不要常常觉得自己很委曲，你应该要想，他对我这样已经很好了，这就是修行的功夫。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
要求： 1、能鲜明地突出百合花的形象。 2、可任意选择百合花精神品质的某一方面 。 3、可适当选择文中的句子或词语 。
今天，我们一起欣赏了一株开在断崖边上的 百合花，相信经过大家的解读，这株百合花也一 定开在了我们每个人的心田上。最后，送给大家 一株百合花，祝愿你早日开出属于自己的成功的 花朵。
社会环境的不协调:
野草和蜂蝶的嘲笑、讽刺、鄙夷、挖苦……
“要全心全意默默的开花,以花来证明自己的 存在”
2、 百合经历了千辛万苦，终于在断 崖边上开出了洁白的花，你觉得它这 样做值得吗？为什么？
值得
开花能达成自己的心愿；能装点大自然，将美 奉献给世界；完成了大自然赋予的使命，向世人证 明了自己，实现了自己的人生价值。
许多的努力不是一下子可以看到成果的， 需要努力和坚忍，你终将品尝到成功的甜蜜。
没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 你不要常常觉得自己很委曲，你应该要想，他对我这样已经很好了，这就是修行的功夫。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
六年级上册语文课件《百合花开》｜北京版 (共25张PPT)
的百顽合强花，看到了一株（
）的百执合着花，看到
了一株（
）的百合花智。慧相信这株百合花会永远
开在我们每个人的心里。
的品质，并有感情地朗读课文。
2. 结合课文懂得在任何艰难困苦的
情况下，都要坚持自己的信念， 不懈努力，最终获得成功的道理。
自学提示一：
快速阅读1~7自然段， 这株百合在 成长的过程中有怎样的经历？
自学提示二：
用“—”画出百合所说的话和心里想 的话，在百合的言语中你读出了百合 花的哪些品质？
百合说：“我要开花，是因为我知道自 己有美丽的花;我要开花，是为了完成 作为一株花的庄严使命；我要开花,是 由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
想证明你的优秀，不是去反驳，不是去 争吵，而是在默默无闻中绽放，美丽的结果 可以证明一切，无须言语！
小练笔：
学完本篇文章，同学们反 省一下现在的学习状态，规划 一下接下来的时间我们该怎样 去学习，怎样开出美丽百合？ （以《我的人生我决定》为题， 不少于50字）
自我检测
一、选词填空
嘲笑
鄙夷
不屑
1.百合花的顶部结出了第一个花苞，附近的野草很 （不屑）
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
• 成功的花, • 人们只惊羡她现时的明艳。 • 然而，当初她的芽儿, • 浸透了奋斗的泪泉, • 洒遍了牺牲的血雨。
学习目标：
1. 通过百合花的经历感悟百合
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我， 我都要开花！”
“我们要全心全意地 默默地开花，以花 来证明自己的存在”
《百合花开》ppt课件
百合花开
林清玄林清玄
林清玄
恬淡自然 平易中有感人的力量
林先生;我发现来听 你演讲的人;不论男女部长得很美丽 我想请问你;是 美丽的人特别喜欢读你的书呢;还是读了你的书会变得 美丽 由于他的问题如此突兀;引起一阵哄堂大笑 我说：你看到这些人这么美丽;那是因为你有美丽的心 来看他们;就像现在我们看着你;觉得你也十分美丽呀 演讲完后;我沿着夜黯的公园走回家;发现在月色中的 公园也非常的美丽;花树温婉;池水浮金;空气中流着花 香;是呀 这世界如是美丽;有的人特别容易看见;是缘 于他们有美丽的心 令人遗憾的是;通常我们只看见公园 的美丽 花与树的美丽;月亮与星星的美丽;很少人去看 见别人的美丽;去看见那在街头 在餐厅 在很多很多地 方的许多美丽的心 我的写作;不只是在告诉人关于这人 间的美丽;而是在唤起一些沉睡着的美丽的心
百合花终于开放;这时候; 野草和蜂蝶再也不敢嘲笑 它了 请你以野草或蜂蝶 的口吻说一段话;表达对 百合花的想法
林清玄作品推荐：
1 寓言故事： 以爱为灯 2 生命的化妆
无我的茶
每天清晨;总有一粒晶莹的露珠与荷叶 相伴;直到小荷叶长成一片大大的荷叶; 没有一颗露珠承认自己是最初的那一颗
这正如大部分人机械重复的一生;每天 身边都是看似同样的露珠;其实每一粒 都在更新自己;只有不断的流动全新的 融入和创造;每天给生活注入新鲜活水; 生活才会透着晶莹;放射七色光彩
活;以平常心生情味;以柔软心除挂碍
他的文字有种淡淡的香;看完之后会有感恩与善 良的感觉
• 你最欣赏课文的哪一节或 哪个语句;有重点地读一读; 并说说理由
思考 •题目的含义；
•文章主要写了什么 整体感知
•百合花为什么要努力开花
•以花来证明自己的存在给你带来 什么样的启迪
林清玄林清玄
林清玄
恬淡自然 平易中有感人的力量
林先生;我发现来听 你演讲的人;不论男女部长得很美丽 我想请问你;是 美丽的人特别喜欢读你的书呢;还是读了你的书会变得 美丽 由于他的问题如此突兀;引起一阵哄堂大笑 我说：你看到这些人这么美丽;那是因为你有美丽的心 来看他们;就像现在我们看着你;觉得你也十分美丽呀 演讲完后;我沿着夜黯的公园走回家;发现在月色中的 公园也非常的美丽;花树温婉;池水浮金;空气中流着花 香;是呀 这世界如是美丽;有的人特别容易看见;是缘 于他们有美丽的心 令人遗憾的是;通常我们只看见公园 的美丽 花与树的美丽;月亮与星星的美丽;很少人去看 见别人的美丽;去看见那在街头 在餐厅 在很多很多地 方的许多美丽的心 我的写作;不只是在告诉人关于这人 间的美丽;而是在唤起一些沉睡着的美丽的心
百合花终于开放;这时候; 野草和蜂蝶再也不敢嘲笑 它了 请你以野草或蜂蝶 的口吻说一段话;表达对 百合花的想法
林清玄作品推荐：
1 寓言故事： 以爱为灯 2 生命的化妆
无我的茶
每天清晨;总有一粒晶莹的露珠与荷叶 相伴;直到小荷叶长成一片大大的荷叶; 没有一颗露珠承认自己是最初的那一颗
这正如大部分人机械重复的一生;每天 身边都是看似同样的露珠;其实每一粒 都在更新自己;只有不断的流动全新的 融入和创造;每天给生活注入新鲜活水; 生活才会透着晶莹;放射七色光彩
活;以平常心生情味;以柔软心除挂碍
他的文字有种淡淡的香;看完之后会有感恩与善 良的感觉
• 你最欣赏课文的哪一节或 哪个语句;有重点地读一读; 并说说理由
思考 •题目的含义；
•文章主要写了什么 整体感知
•百合花为什么要努力开花
•以花来证明自己的存在给你带来 什么样的启迪
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其实我们每个人心中都有一粒纯洁的百合 花种，但不是每一粒种子都能开出灿烂的花。 有耕耘，才有收获。送大家一句话：许多努力 不是一下子可以看到成果的，更多时候，你需 要坚忍，你终将品尝到成功的甜蜜。只要努力 过，什么样的人生都是精彩的。 也许今天，大家一时还无法完全体会到这 株百合的精神，只是一个最初的感动而已，但 若干年后，当你遇到挫折时，再回过头来，来 看看这株百合，也许会有更深的体会。
“我们要全心全意地、 默默地开花，以花来证 明自己的存在。”
当代聋人舞蹈家邰 丽华，并没有因为残疾 而自暴自弃，她所领舞 的《千手观音》在2005 年春节联欢晚会上成为 最亮点的节目。
荷兰著名画家梵高在 世时，其作品始终未被世 人所接受，他本人也受尽 了别人的嘲笑与奚落，甚 至被关进了疯人院。但他 仍然坚持创作，终于在他 死后，人们认识到他作品 的价值，他也被誉为天才 画家。
bāo
jī
fēng
tiáo
jǐn
苞
讥
Hale Waihona Puke 讽迢 谨“我是一株百 合，不是一株野草。 唯一能证明我是百 合的办法，就是开 出美丽的花朵。”
“我要开花，是因为我知道 自己有美丽的花；我要开花， 是为了完成作为一株花的庄严 使命；我要开花，是由于自己 喜欢以花来证明自己的存在。 不管有没有人来欣赏，不管你 们怎么看我，我都要开花！”
北京版 六年级 语文 上册 第三单元
林清玄
林清玄，笔名秦情、林漓、 林大悲等。台湾高雄人，1953 年生于中国台湾省高雄旗山。 毕业于中国台湾世界新闻专科 学校，曾任台湾《中国时报》 海外版记者、《工商时报》经 济记者、《时报杂志》主编等 职。他是台湾作家中最高产的 一位，也是获得各类文学奖最 多的一位。