绘本教学教案《我的妈妈》

绘本教学教案《我的妈妈》
教学目标：
1. 通过阅读绘本《我的妈妈》，学生能够了解家庭成员的相互关系，并展示对家庭成员的情感表达能力。

2. 学会描述家庭成员的外貌和性格特点，提高学生的口语表达能力。

3. 培养学生对母亲的感恩和关爱之情，增强家庭观念和责任意识。

教学步骤：
引入：
1. 师生互动：用几张图片展示不同的家庭成员（比如爸爸、妈妈、
爷爷、奶奶等），让学生说出他们认识的家人成员，并表达自己对他
们的感情。

2. 引导学生讨论：谁是你最亲近的家庭成员？为什么？请举例说明。

阅读：
1. 分发绘本《我的妈妈》，引导学生观察封面，并简要介绍绘本的
内容。

2. 让学生自行阅读整本绘本，鼓励他们自由表达自己的感觉和观点。

3. 在学生阅读后，进行整体讨论，共同回忆故事情节、角色特点等。

分析与讨论：
1. 引导学生一起分析绘本中的人物形象、感情以及故事背景。

可以
使用诸如：“妈妈是个怎样的人？”、“故事中还有哪些家庭成员？”等问题，引导学生展开讨论和思考。

2. 引导学生讨论故事中的家庭成员如何相互关爱、支持和理解。

3. 提醒学生注意绘本中展示的母爱，引导学生思考自己对母亲的感
激之情，并鼓励他们用文字或图画表达自己的感受。

口语练习：
1. 以小组形式进行角色扮演，学生们可以选择绘本中的角色进行对话，展示对家庭成员的情感表达能力。

2. 学生通过口头或书面形式，描述一位家庭成员的外貌和性格特点。

可以在讲台或黑板上写下关键的词汇和句子，以帮助学生组织语言。

创作：
1. 学生个人或小组自由创作一篇故事，围绕家庭成员探讨情感、表
达感恩，并可以借助绘图或照片等形式进行表达。

2. 学生可以将自己的创作分享给其他同学，互相欣赏和评价。

总结：
1. 小结学生的学习收获，简要回顾教学内容，并强调对家庭成员的
感恩和关爱之情。

2. 鼓励学生在日常生活中多展示对家庭成员的关心和照顾。

拓展活动：
1. 学生用摄影或绘画记录与家庭成员的亲密瞬间，并展示给全班，共同分享。

2. 学生们可以共同策划一场以家庭为主题的班级活动，例如进行家庭料理分享、家庭亲子运动等。

评估：
1. 观察学生在课堂中的参与度和表达能力，并给予积极的反馈和鼓励。

2. 通过学生的口头表达和创作作品，评估他们对家庭成员的理解和感激之情。

教学资源及拓展阅读推荐：
1. 《我的爸爸》、《我的奶奶》等绘本。

2. 与家庭成员相关的漫画、短故事等。

3. 《我的妈妈》主题的相关影视剧或电影。

以上教案旨在通过绘本教学，培养学生对家庭成员的理解和感恩之情，并提高学生的口语表达能力。

教学内容设计紧密结合实际生活，让学生在逐步掌握基础知识的同时，培养其综合运用能力和创造力。

希望本次教学能够为学生们树立正确的家庭观念，增强家庭责任感和归属感。