中班语言优质教案《被澡盆卡住的熊》

中班语言优质教案《被澡盆卡住熊》
一、教学内容
《被澡盆卡住熊》是中班语言领域一篇生动有趣故事，选自教材
第四章《趣味故事》第三节。

本节课主要讲述小熊因为偷吃蜜糖而被
澡盆卡住，经过一系列努力，最终得到解救过程。

内容详细描述小熊
心理变化、语言表达和环境描绘。

二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，感受故事趣味性。

2. 培养幼儿语言表达能力，提高词汇量。

3. 教育幼儿不要偷吃，要诚实、勇敢。

4. 培养幼儿团结协作、互相帮助品质。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿掌握故事中词汇，如“卡住”、“解救”等。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，教育幼儿树立正确价值观。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事挂图、小熊手偶、澡盆玩具。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用澡盆玩具和小熊手偶，创设故事情境，引导幼儿关注小熊
被澡盆卡住问题。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解故事内容，引导幼儿关注故事中人物、事件、地点等要素，让幼儿理解故事情节。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿复述故事情节，培养语言表达能力。

（2）组织幼儿讨论：小熊为什被澡盆卡住？怎样解救小熊？
4. 小组讨论与分享（10分钟）
将幼儿分成小组，讨论如何帮助小熊解决问题，培养团结协作、互相帮助品质。

六、板书设计
1. 故事《被澡盆卡住熊》
2. 主要人物：小熊、蜜糖、澡盆
3. 故事道理：诚实、勇敢、团结协作、互相帮助
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅《被澡盆卡住熊》故事插图，并配以简短文
字描述。

2. 答案示例：
插图：小熊被澡盆卡住，焦急地挣扎。

文字描述：小熊因为偷吃蜜糖，被澡盆卡住。

它很害怕，但是
勇敢地寻求帮助。

朋友们一起努力，成功解救小熊。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：通过本次教学，观察幼儿对故事内容理解程度，以
及语言表达能力提高情况。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿进行角色扮演，加深对故事情节理解。

（2）开展“诚实、勇敢”主题教育活动，引导幼儿树立正确
价值观。

（3）鼓励幼儿用故事中词汇进行创作，如编写小故事、画插
图等。

重点和难点解析：
一、教学难点与重点
1. 教学难点：故事中词汇掌握，如“卡住”、“解救”等。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，教育幼儿树立正确价值观。

1. 确保幼儿理解故事中关键词汇含义，通过形象生动教学手段进
行解释。

2. 创设丰富语言环境，引导幼儿积极参与讨论，提高他们语言表
达能力。

3. 结合故事内容，深入挖掘教育价值，引导幼儿树立正确价值观。

二、教学过程
1. 实践情景引入：通过澡盆玩具和小熊手偶，让幼儿身临其境地
感受故事情境。

利用教具激发幼儿兴趣，引导他们关注故事主题。

以第一人称“我”来讲述故事，让幼儿更容易投入到故事情节中。

通过提问方式，引导幼儿思考问题，为后续教学环节做好铺垫。

2. 例题讲解：详细讲解故事内容，让幼儿理解故事中人物、事件、地点等要素。

以简洁明语言讲解故事，确保幼儿能够理解故事情节。

通过挂图、手偶等教具，增强故事趣味性，吸引幼儿注意力。

针对故事中重点词汇，进行解释和举例，帮助幼儿掌握。

3. 随堂练习：让幼儿复述故事情节，培养语言表达能力。

鼓励幼儿大胆地表达自己想法，培养他们自信心。

针对幼儿回答，给予积极反馈，提高他们参与度。

组织幼儿进行小组讨论，让他们在互动中提高语言表达能力。

4. 小组讨论与分享：培养团结协作、互相帮助品质。

引导幼儿积极参与讨论，学会倾听他人意见。

鼓励幼儿分享自己观点，培养他们沟通能力。

教育幼儿在团队中互相帮助，树立团结协作意识。

结合故事内容，深入浅出地阐述价值观，让幼儿明白诚实、勇敢重要性。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注幼儿对故事内容理解程度，以及语言表达能力提高情况。

反思教学过程中不足，找出改进方法。

关注每个幼儿学习情况，因材施教，提高他们语言表达能力。

与家长保持沟通，共同关注幼儿成长。

2. 拓展延伸：
组织角色扮演活动，让幼儿在游戏中加深对故事情节理解。

开展主题教育活动，引导幼儿树立正确价值观。

鼓励幼儿进行创作，如编写小故事、画插图等，提高他们创新能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解故事时，我会注意运用丰富语言和变化语调，以吸引幼儿
注意力。

讲述高潮部分时，我会提高音量、加快语速，让幼儿感受到
紧张氛围；而在阐述道理时，我会放慢语速、语气亲切，让幼儿更容
易接受。

二、时间分配
我会合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够时间进行。

实践
情景引入和例题讲解环节，我会控制在15分钟以内，给幼儿留出更多
时间进行讨论、分享和练习。

三、课堂提问
在提问时，我会注意问题针对性和引导性，让幼儿有明确思考方向。

同时，我会耐心倾听幼儿回答，并及时给予鼓励和反馈，提高他
们自信心。

四、情景导入
为激发幼儿兴趣，我会充分利用澡盆玩具、小熊手偶等教具，创
设生动故事情境。

在导入环节，我会让幼儿参与互动，使他们迅速进
入学习状态。

教案反思：
一、课堂氛围
在本节课中，我注意到课堂氛围对幼儿学习效果影响。

今后，我
将继续努力营造轻松、愉快学习氛围，让幼儿在愉悦情感中学习。

二、个别差异
在课堂教学中，我应更加关注幼儿个别差异，针对不同幼儿特点
进行因材施教。

对于语言表达能力较弱幼儿，我会多给予关注和指导，帮助他们提高。

三、课堂互动
在本节课中，我发现部分幼儿在课堂互动中较为内向，不善于表达。

今后，我将继续鼓励这些幼儿大胆发言，培养他们沟通能力。

四、教学手段
为提高教学效果，我将在今后教学中尝试更多有趣、新颖教学手段，如游戏、竞赛等，让幼儿在轻松愉快氛围中学习。

通过本次教学反思，我认识到自己在教学过程中还有很多需要改进地方。

在今后工作中，我将不断学习、积累经验，努力提高自己教学水平，为幼儿提供更优质教育。