三年级下册英语教学设计-Unit 4 Lesson 24 A Little Monkey冀教版

三年级下册英语教学设计-Unit 4 Lesson 24 A Little Monkey
冀教版
教学目标
1.掌握单词：little, monkey, tail, nose等，能够利用这些词进行正确的表述。

2.学会描述小猴子的特征。

进而学习一些关于动物的知识。

3.练习说英语和听英语的能力，给学生提供英语学习的语境。

4.培养学生对生物的兴趣，开阔学生的视野。

教学内容
1.谈论动物的特点和特征。

2.熟悉并掌握单词：little, monkey, tail, nose等。

3.听、说、读、写故事内容，了解小猴子的故事。

教学重点
学生应能运用所学词汇和基础语法表述一些与小猴子相关的事情。

教学难点
学生需要理解和掌握动物的特点和特征，并在英语教学中运用这些知识。

教学方法
1.利用多种教学方法，如游戏，歌曲，多媒体等进行教学。

2.结合实物进行教学，让学生更好地理解动物的特点和特征。

3.采用互动式教学的方法，鼓励学生参与课堂，使教学更生动有趣。

教学过程
Step1：导入
1.用图片或实物让学生看，回顾上一节学习的内容，如tiger的特点和特征。

2.让学生想想小猴子有哪些特点和特征？
Step2：新词介绍
1.教师出示图画“little”，引导学生读音。

2.教师出示小猴子，让学生熟悉“monkey”这个单词，并引导讲解tail, nose等单词。

Step3：故事情节
教师与学生一起看“小猴子”这个故事，故事情节简单并且生动。

学生可以跟着故事内容一起学习小猴子的特点和特征。

Step4：课堂互动
1.用图片、游戏等方式让学生复习所学单词，可以增加学生的英语信心，激发学生的兴趣。

2.教师可以让学生用所学知识，对其他的小动物进行描述。

Step5：小结
1.回顾课堂重点和难点。

2.教师可以让学生快速复述课程，从而进一步巩固所学内容。

课后作业
1.回顾所学单词，并致力于运用他们来描述特定的小动物。

2.外部阅读，进一步培养学生对于生物的兴趣。

教材分析和建议
教材分析
本课时教材是从包括单词和小故事在内的多个不同时段的教材片段中精心挑选和融合而成的。

教材在语言和形式上简单易懂，有助于提升学生的英语学习信心。

而教材的故事也容易引起学生的兴趣，在学习过程中可以鼓励学生采取主动的方式进行互动。

总的来说，该教材十分符合教学的要求。

建议
1.因为该教材较为简单易懂，故不应过分强调快速让学生全盘掌握。

教师应该通过各种方式引导学生在课堂上积极学习。

2.应该在教学过程中尽可能创造更多的语境，如将单个单词拓展到短语和句子中，并在课堂上进行练习。

3.教育应该鼓励学生尽可能地参与课堂，通过自己的实践经验巩固所学内容。