《始得西山宴游记》课件

王国维说：“有我之境，以我观 物，故物皆著我之色彩”
唐麒麟同学的疑问：是否可把西山理解为作
者自身？
西山不是山，西山是（
）
西山是他心灵的后花园，是心灵的避难所。
西山是知音，在这里，他可以获得理解和力
量； 西山是桃花源，在这里，他可以心静神清； 西山是伊甸园，在这里，他可以哺育崭新的 自己。 西山是他自己……
然后知是山之特立 古：这样以后 游于是乎始 古：从此时 四、词类活用 今：副词 今：连词
1、名词作状语：
日与其徒上高山：每天
2、形容词用作动词：
始指异之：以……为异
注意这些句子的翻译：
那些高高低低的地形，高的隆起，低的凹陷，有的像小土 堆，有的像洞穴，
（1）其高下之势，岈然洼然，若垤若穴
尺寸之界包含了千里的景物，各种景物聚拢紧缩，层层 堆叠，没有能逃脱（我的眼光）而隐藏起来。
（2）尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。
青山白水相互萦绕，外接天际，四面望去，浑然一体。
（3）萦青繚白，外与天际，四望如一。
（4）悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋
洋乎与造物者游，而不知其所穷。
（我的神思）悠悠然与天地之气相应，而无法找到它的边 际；情怀浩荡与大自然共游，而不知道它的尽头。
（5）心凝形释，与万化冥合
作业
联系《赤壁赋》，请思考：为何很多优秀作
品都产生于作者被贬谪期间？为何被贬谪的 文人最容易与山水相交融？
精神专一，忘掉形骸，和万物融为一体。
朗读文章第1节，思考问题：
你感觉“游众山”的柳宗元是快乐的吗？说
说理由。
阅读第2自然段，思考回答问题：
（尽量用原句回答）
1、始游西山时，柳宗元看到了西山的哪些 “怪特”之处？ 2、从中得到了什么样的精神感悟？
3、面对西山美景，作者有怎样的活动？
千里之间的高山深谷如土堆、洞穴，尽收眼底
王芳舒等同学问：
作者写了“西山宴游”的景，为何要在
“西山宴游记”前加上“始得”？
本文虽记写西山之景、西山之 游，但却句句写景，字字见情，真 正体现了“一切景语皆情语”的特 点。现在我们就来品味作者写作的 精妙之处。推荐自己喜欢的语句， 并简要分析喜欢的理由
佳句欣赏 1、幽泉怪石，无远不到。……起而归。 2、以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而 未始知西山之怪特。 3、悠悠乎与颢气俱……而不知其所穷。 4、印觞满酌……至无所见而犹不欲归。 5、心凝形释……游于是乎始。 6、其高下之势……四望如一。
背景知识:
柳宗元因“革新集团”的失败，使他从此被贬他乡，远离 亲人。被贬为永州司马后，十年间到处搜奇觅胜，写出一 系列刻划入微又托意深远的山水游记。其中最著名的是 《永州八记》《始得西山宴游记》是《永州八记》的第一 篇
文体： “记”，是古代的一种文体。 主要是记载事物，并通过记事、记物， 写景、记人来抒发作者的感情或见解， 即景抒情，托物言志。
1、注意生字、生词： 施（ yí ） 踞（ jù ） 培（ pŏu） 颓（ tuí ） 垤（dié ）
阅读
榛（ zhēn） 攒（cuán ） ng ） 冥（mí ng ） 萦（ yí 岈（ xiā ）
zhuó 斫（ ） 衽（ rèn ） 颢（ hào ） 遁（dùn ） 蹙（ cù ）
2、流畅地朗读课文
注意这些字词：
一词多义：
而：施施而行（表修饰） 起而归（表承接） 悠悠乎与灏气俱而莫得其涯（却） 为： 不与培塿为类（成为）
故为之文以志（写）
之：而未始知西山之怪特（的）
始指异之（代所见景色）
然后知吾向之未始游（主谓之间，取独） 故为之文以志）(代词,这) 三、古今异义： 而未始知西山之怪特 古：未曾 攒蹙累积 古：重叠到一起 今：积累 今：未开始
感悟自然
• 宋代禅宗大师青原行思曾提出参禅的三重 境界：参禅之初，看山是山，看水是水； 禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅 中彻悟，看山还是山，看水还是水。
始得西山宴游记 始得西山宴游记
柳宗元
柳宗元
作者简介
• 柳宗元（73－819），字子厚，唐代河东（今 山西省永济）人，人称“柳河东”。他是唐代 哲学家、文学家，与韩愈同为当时古文运动的 领袖，同是“唐宋八大家”之一。晚年贬为柳 州（今广西柳州）刺史，故又称“柳柳州”。
从众山到西山，你看到柳宗元的变化 了？用自己的语言表述一下。
这是一种灵魂的进化与自救。从一个苦苦挣
扎在痛苦边缘上的灵魂，从一个不知路在何 方的灵魂，从一个似乎被生活折磨到近乎只 有肉体的灵魂，找到了他的家，找到了他的 根，也找到了他的路，找到了力量和精神。 而这一切因为西山，因为这“怪特”的西山。 只有在宴游了西山之后，才发现自己开始了 真正的宴游之路，这是一个发现，是一种惊 喜，是一种释怀。
• 就游记而言，柳宗元是唐代一位集大成的刻画山水的能手。 一方面，他通过自己敏锐的观察，深入的体会，运用简洁概 括、鲜明生动的语言，精细而准确地把那些易于被人忽视和 遗忘的自然景色画图般地再现出来，给读者一种亲临其境的 真切之感；另一方面，他在描写山水木石、鸟兽虫鱼的声色 动静时，往往将自己横遭贬滴、饱受压抑的境况渗透在里面， 达到情景交融的地步，从而曲折地反映了中唐黑暗的社会现 实。