五年级上册实验报告单
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5.整理台面，打扫卫生。
实验结论
人的视觉记忆力非常好。
备注
此实验学必须掌握的：
注意实验器材准备充分。
5.整理台面，打扫卫生。
实验结论
光在空气中沿直线传播时，遇到不同物体时会发生通过、部分通过和不通过现象。
备注
此实验学生必须注意：
实验器材选用严格按要求选。
实验题目 3、制作一个彩色轮
实验目的：色光是不是可以混合成白光。
实 验 内 容
实验器材
硬纸板、红、蓝、绿彩色笔、剪刀、绳子。
实验步骤
1.实验器材准备。
2.用硬纸板剪一个直径约5cm的圆。
3.把这个圆上画出三个相同大小的扇形。
4.用水彩笔将三个扇形分别涂上红、蓝、绿三种颜色。
5.快速旋转彩色轮，观察彩色轮快速旋转时发生的变化。
5.整理台面，打扫卫生。
实验结论
色光可以混合成白色。
备注
此实验学生必须注意的：快速旋转彩色轮时力度要一致。
注意
实验题目 4、地球的结构
实验步骤
1.实验器材准备。
2.不透明塑料杯放在桌上，透明玻璃片放在手电筒和杯子中间、观察手电筒的光是否通过玻璃片最后照在杯子上。
3.不透明塑料杯放在桌上，白纸放在手电筒和杯子中间、观察手电筒的光是否通过纸片最后照在杯子上。
4.不透明塑料杯放在桌上，书放在手电筒和杯子中间、观察手电筒的光是否通过书最后照在杯子上。反复实验3次以上仔细观察比较现象。
4.整理台面，打扫卫生。
实验结论
光是沿直线传播的
备注
此实验学生必须掌握的2点：
1.注意卡纸上的 小孔必须打在同一位置。
2.卡纸之间的间隔距离约15cm。
实验题目 2、光的传播会遇到阻碍吗？
实验目的：光在沿直线传播遇到不同物体时会发生怎样的现象。
实 验 内 容
实验器材
手电筒一个、透明玻璃片一块、白纸一张、书一本、不透明塑料杯一个。
实验目的： 做一个地球结构的模型了解地球内部结构
实 验 内 容
实验器材
红、黄、蓝三色橡皮泥、尺子、小刀。
实验步骤
1.实验器材准备。
2.做一个直径是1cm的红色圆球，作为地核。
3.把黄色橡皮泥做成0.8cm厚的圆饼，包裹在红色圆球外面。
4.把蓝色橡皮泥做成一个圆饼，包裹在黄色圆球外面团圆。
5.用小刀切开观察地球的构造。
5.整理台面，打扫卫生。
实验结论
地球是由地核 、地幔、地壳三部分组成。
备注
此实验学生必须掌握的：
注意红色圆球的团法、黄色圆饼、蓝色圆饼的制作。
实验题目 5、水的作用
实验目的： 降雨可以地表样貌。
实 验 内 容
实验器材
泥土、彩色沙、塑料盒、喷壶、自来水。
实验步骤
1.实验器材准备。
2.在塑料盒里做一个小山丘，再把彩色沙倒在小山丘上。
实验题目 1、光的传播
实验目的：探究光是怎样进行传播的
实 验 内 容
实验器材
4张卡纸、4个长尾夹、手电筒一个。
实验步骤
1.实验器材准备。
2.在3张卡纸上的同一位置分别打一个孔，直径约1cm。
用长尾夹夹住。
3.保持所有的小孔在一条直线上。卡纸之间的间隔距离约15cm，在最后一张卡纸之后约15cm处，直立一张没有打孔的卡纸作为屏。用手电筒的光穿过这些小孔。仔细观察纸屏。把观察到的现象记录下来。
3.喷壶装上自来水喷在小山丘的顶部。
4.仔细观察雨水对小山丘的影响。
5.比较降雨前后小山丘发生的变化。
6.整理台面，打扫卫生。
实验结论
降雨可以冲走松散的土壤，造成水土流失。
备注
此实验学生必须掌握的：
注意降雨可以冲走松散的土壤，降雨大造成水土流失严重。
实验题目 6、做一个记忆游戏
实验目的： 检验视觉记忆力
实 验 内 容
实验器材
纸、盘子、杯子、胡萝卜、醋、椅子、呕吐、地板、灰尘、
小卵石、牛奶、骆驼（12个词语）、塑料盘、一些物品（15个）
实验步骤
1.实验器材准备。
2.用30秒的时间记住。一分钟后试着默写出来。
3. 用30秒的时间记住塑料盘中的物品。一分钟后写出看到的所有物品。
4.试着检验视觉记忆力如何。
实验结论
人的视觉记忆力非常好。
备注
此实验学必须掌握的：
注意实验器材准备充分。
5.整理台面，打扫卫生。
实验结论
光在空气中沿直线传播时，遇到不同物体时会发生通过、部分通过和不通过现象。
备注
此实验学生必须注意：
实验器材选用严格按要求选。
实验题目 3、制作一个彩色轮
实验目的：色光是不是可以混合成白光。
实 验 内 容
实验器材
硬纸板、红、蓝、绿彩色笔、剪刀、绳子。
实验步骤
1.实验器材准备。
2.用硬纸板剪一个直径约5cm的圆。
3.把这个圆上画出三个相同大小的扇形。
4.用水彩笔将三个扇形分别涂上红、蓝、绿三种颜色。
5.快速旋转彩色轮，观察彩色轮快速旋转时发生的变化。
5.整理台面，打扫卫生。
实验结论
色光可以混合成白色。
备注
此实验学生必须注意的：快速旋转彩色轮时力度要一致。
注意
实验题目 4、地球的结构
实验步骤
1.实验器材准备。
2.不透明塑料杯放在桌上，透明玻璃片放在手电筒和杯子中间、观察手电筒的光是否通过玻璃片最后照在杯子上。
3.不透明塑料杯放在桌上，白纸放在手电筒和杯子中间、观察手电筒的光是否通过纸片最后照在杯子上。
4.不透明塑料杯放在桌上，书放在手电筒和杯子中间、观察手电筒的光是否通过书最后照在杯子上。反复实验3次以上仔细观察比较现象。
4.整理台面，打扫卫生。
实验结论
光是沿直线传播的
备注
此实验学生必须掌握的2点：
1.注意卡纸上的 小孔必须打在同一位置。
2.卡纸之间的间隔距离约15cm。
实验题目 2、光的传播会遇到阻碍吗？
实验目的：光在沿直线传播遇到不同物体时会发生怎样的现象。
实 验 内 容
实验器材
手电筒一个、透明玻璃片一块、白纸一张、书一本、不透明塑料杯一个。
实验目的： 做一个地球结构的模型了解地球内部结构
实 验 内 容
实验器材
红、黄、蓝三色橡皮泥、尺子、小刀。
实验步骤
1.实验器材准备。
2.做一个直径是1cm的红色圆球，作为地核。
3.把黄色橡皮泥做成0.8cm厚的圆饼，包裹在红色圆球外面。
4.把蓝色橡皮泥做成一个圆饼，包裹在黄色圆球外面团圆。
5.用小刀切开观察地球的构造。
5.整理台面，打扫卫生。
实验结论
地球是由地核 、地幔、地壳三部分组成。
备注
此实验学生必须掌握的：
注意红色圆球的团法、黄色圆饼、蓝色圆饼的制作。
实验题目 5、水的作用
实验目的： 降雨可以地表样貌。
实 验 内 容
实验器材
泥土、彩色沙、塑料盒、喷壶、自来水。
实验步骤
1.实验器材准备。
2.在塑料盒里做一个小山丘，再把彩色沙倒在小山丘上。
实验题目 1、光的传播
实验目的：探究光是怎样进行传播的
实 验 内 容
实验器材
4张卡纸、4个长尾夹、手电筒一个。
实验步骤
1.实验器材准备。
2.在3张卡纸上的同一位置分别打一个孔，直径约1cm。
用长尾夹夹住。
3.保持所有的小孔在一条直线上。卡纸之间的间隔距离约15cm，在最后一张卡纸之后约15cm处，直立一张没有打孔的卡纸作为屏。用手电筒的光穿过这些小孔。仔细观察纸屏。把观察到的现象记录下来。
3.喷壶装上自来水喷在小山丘的顶部。
4.仔细观察雨水对小山丘的影响。
5.比较降雨前后小山丘发生的变化。
6.整理台面，打扫卫生。
实验结论
降雨可以冲走松散的土壤，造成水土流失。
备注
此实验学生必须掌握的：
注意降雨可以冲走松散的土壤，降雨大造成水土流失严重。
实验题目 6、做一个记忆游戏
实验目的： 检验视觉记忆力
实 验 内 容
实验器材
纸、盘子、杯子、胡萝卜、醋、椅子、呕吐、地板、灰尘、
小卵石、牛奶、骆驼（12个词语）、塑料盘、一些物品（15个）
实验步骤
1.实验器材准备。
2.用30秒的时间记住。一分钟后试着默写出来。
3. 用30秒的时间记住塑料盘中的物品。一分钟后写出看到的所有物品。
4.试着检验视觉记忆力如何。