沪科版物理九年级12.2《熔化及凝固》导学案word版无答案

最新沪科版物理九年级?融化和凝结? -导教案(word版无答案)

融化和凝结

学习目标：

借助平时生活经验，认识融化和凝结。

经过研究冰、烛蜡融化特色，学惯用图象办理实验数据，训练着手能力。

经过剖析实验数据，理解熔点、凝结点和晶体、非晶体。

一、自主学习〔仔细阅念书中P9-P14页的内容，填空解题〕

1.雪、冰等物质由态变成态过程叫做融化，从态变成态

的过程叫凝结

2.在融化的过程中，要不停加热〔吸热〕，但它的温度，我们把这种拥有

固定的温度的固体称为晶体；举两个晶体的实例、。

3.在融化的过程中，要不停加热，它的温度，我们把这种没有温度

的固体称为非晶体；举两个非晶体的实例：、。

4.晶体融化时的叫熔点，冰的熔点是℃；液体凝结成晶体时的

叫凝结点

水的凝结点是℃；同种物质的熔点和凝结点。非晶体既没有点，也

没有点。

依据物体融化时有没有固定的融化温度〔熔点〕，可将固体分为和

。

严寒的冬季，北方的菜农在储蓄蔬菜的地窖里放几桶水，这样做得原由是当温度

降到℃以下时，桶里的水会，放出大批的，使地窖温度不会

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最新沪科版物理九年级?融化和凝结?-导教案(word版无答案)过低，防备冻坏蔬菜。

二、合作研究

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1如图1所示，是研究烛蜡的融化特色的实验装置表示图。

〔1〕实验器械有：铁架台〔横杆、铁夹、铁圈〕、石棉网、、烧杯〔热水〕、火

柴、、试管、烛蜡。

〔2〕取适当的烛蜡碾碎后放入试管中，插入温度计；将试管放入装有热水的烧杯中，记

下此时温度计的示数；用酒精灯对烧杯加热，每隔记录一次温度计的示数，同时注意察看烛蜡的状态变化，由下表中数据和现象的蜡烛第分钟开始融化，第分钟融化完，融化过程中酒精灯不停加热，温度计的示数。说明蜡烛是体。〔晶体、非晶体〕

时间/min012345

温度/℃2025303542505865758595

状态固固固固固固固固液液液

液液液液

〔3〕如图2所示，以时间为横轴，温度为纵轴，标出

记录的各个时辰的温度值，而后用光滑的曲线连结各数据

点，获取烛蜡的融化图象。

图2

图3

图4

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手做〕

〔1〕实验器械有：，

〔2〕将适当的碎冰放入试管中，插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔记

录一次温度计的示数，同时注意察看冰的状态变化，由表中数据的冰融化过程用了分钟，冰在融化的过程中温度是有没有变化：，说明冰是体。

〔晶体、非晶体〕

时间/min0345

温度/℃-3-2-100000123

状态固固固固固固固固液

液液液液液

〔3〕在上图4所示，以时间为横轴，温度为纵轴，标出记录的各个时辰的温度值，然

后用光滑的曲线连结各数据点，获取冰的融化图象。

4.晶体融化的条件是〔1〕，〔2〕；

5.固体融化需要热，物体由态变成态；液体凝结需要热，物体由态

变成态，水能结冰，冰也能融化成水，说明融化和凝结是物态变化中的两个过

程。

三、讲堂展现、评估：各小组展现回复上述议论的问题，评估赋分

四、达标检测

生活中常常碰到的物质，属于非晶体的是〔〕

A.冰块

B.白腊

C.食盐

D.海波

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图8

如图9甲、乙图线是小明同学达成研究冰、白腊的融化特色实验后，依据记录的实验数据所作的融化图线。

〔1〕冰的融化图线是图线特色

是：。

〔2〕白腊的融化图线是图线特色

图9

是：。

五、讲堂小结与讲堂反响：本节课你主要学习了什么？还有什么迷惑请写出来：

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