2022锦州北镇教师招聘笔试真题(附答案)

2022锦州北镇教师招聘笔试真题（附答案）
第一部分单选题（共50道题，每题0.88分，共计44分）
1.人才是支撑我国高水平科技自立自强的重要力量。

要聚焦立德树人根本任务，按照“四有”要求，加强教师思想政治工作，健全师德师风建设长效机制，引导教师潜心教书育人，做具有（）的大先生，厚植高层次人才队伍建设的坚实基础。

A.大学问、大情怀、大格局、大境界
B.大智慧、大贡献、大气魄、大境界
C.大胸怀、大气魄、大远见、大毅力
D.大学问、大情怀、大智慧、大毅力
2.李老师说:“我们班有几名学生太笨了，同一个知识点讲好几次，还是不会。

”王老师反驳道：“只要你的教学方法正确，对于基础薄弱的同学多给一些时间，他们也一样能知道几乎所有的知识点。

”王老师的教学理念属于（）。

A.意义学习
B.机械学习
C.探究学习
D.掌握学习
3.通过对《文化采风》一课的学习，同学们意识到不同国家和民族不仅民族服饰、生活习惯和饮食习惯不同，他们的思维方式和民主观念也有所不同。

这体现了教育的（）
A.政治功能
B.经济功能
C.生态功能
D.文化功能
4.下列体现了差异性原则的是（）。

A.根据学生的不同个性进行审美教育
B.以情境教学为主要的教学方式
C.引导学生掌握美的规则和美的呈现方式
D.引导学生将审美情感投入生活
5.通过大学四年对专业知识的学习与社会实践锻炼，每位大学生只有认认真真完成毕业论文的撰写与答辩，才能顺利拿到毕业证与学位证。

这表明教育具有（）的功能。

A.再生产劳动力
B.培养合格公民
C.选择与提升文化
D.再生产科学知识
6.19世纪以来，教育得到了极大的发展，许多教育理论家们从不同的视角、运用不同的研究方法对教育学的发展研究，呈现出（）的特征。

A.多样化
C.阶层化
D.全民化
7.下列学说与代表人物对应正确的是（）。

①沛西·能②心理起源说－孟禄③劳动起源说－凯洛夫
A.仅①
B.仅①②
C.仅②③
D.①②③
8.孔子认为:“里仁为美。

择不处仁，焉得知？”荀子说：“故君子居必择乡，游必就士，所以防迈中正也。

”这都表明了（）对人的影响。

A.环境
B.教育
C.遗传
D.主观能动性
9.宋老师在教授小学一二年级的学生时，考虑到他们的思维以形象思维为主，所以经常会采用一些形象生动的实物教具帮助教学；而在教授五六年级的学生，因为他们抽象思维已有较大发展，所以会采用抽象模型作为教具。

这是遵循个体身心发展（）特征的体现。

B.个体差异性
C.阶段性
D.不平衡性
10.在实际教学中，教师经常将测验分为前测、进行中的测验和单元结束后的测验。

下列各项中，属于前测的是（）。

A.诊断性测评
B.形成性测评
C.总结性测评
D.常模参照测评
11.测验分数的意义需要教师根据实际情况作出解释。

下列对测验分数的解释，最准确的是（）。

A.甲语文成绩年级第一，说明其智商很高
B.乙入学成绩名列前茅，说明其升学几率大
C.丙期末考试数学得了95分，说明其数学水平很高
D.丁默写英文字母又快又好，并且得了满分，说明其对英文字母掌握得很好
12.在教学过程中，如果面临复杂的教学情况或者学生突发紧急事件，教师需要表现出一种敏锐、迅速、准确的判断能力来及时处理这些问题，以保证教学的有序进行。

这个过程中运用的是教师的（）。

B.教学机智
C.专业能力
D.专业知识
13.近日，甲市五家学校联合举办的“放飞梦想·携手砺行”未成年人思想道德建设活动在甲市某以此弘扬中国传统文化。

上述案例主要反映了（）。

校举行。

本次活动不仅为12名品学兼优的学生颁发了奖状，还组织表演了京剧舞蹈《京腔娃娃情》，
A.公民道德建设要发动社会力量
B.公民道德建设要坚持德智体美劳全面结合
C.立德树人教育要贯穿到学校教育的全过程
D.深化道德教育引导可以通过丰富的校园文化活动实现
14.课外、校外教育以群众性活动、小组活动、个人活动等组织形式展开，其中群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。

由此判断，（）不属于群众性活动。

A.集会活动
B.竞赛活动
C.学科小组
D.墙报和黑板报
15.下列关于陶行知的说法不正确的是（）
A.提出教育即“生长”的教育目的
B.被毛泽东誉为“伟大的人民教育家”
C.大力推行“小先生制”的教学组织形式
D.主张以教人者教已，在劳力上劳心
16.注重课程计划实施过程中出现的非预期情景，关注在具体教学过程中学生经验的增长和改进，把重点问题从“教育目标是什么”转变为“教育活动实际是什么”，这种评价模式属于（）。

A.目标评价模式
B.目标游离模式
C.CIPP评价模式
D.CSE评价模式
17.英华小学一年级开展了“我有一双巧手”系列美术手工展示活动。

此次活动开拓了学生视野，激发了学生的好奇心，更让学生懂得美术不仅是绘画美，还有材质美、和谐美、对称美等。

这种课程属于（）。

A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.潜在课程
18.苏霍姆林斯基说:“当一个孩子跨进学校的大门成为你的学生，你就成为他心目中智慧、理智与道德的典范。

”这体现了教师劳动的（）特点。

A.示范性
B.复杂性
C.主体性
D.创造性
19.刘老师把教师这份职业看成是进入生活或者取得地位的一种基本手段，以此获得一份固定的收入。

由此可知，刘老师属于（）教师。

A.享受型
B.生存型
C.发展型
D.投资型
20.关于现代学生人际交往的特点，下列说法错误的是（）。

A.友谊是人际交往的首要因素
B.与父母有较多的沟通
C.人际交往是通过非正式群体实现的
D.人际交往具有明显的校园属性
21.在业余时间向民间艺人学习画脸谱技艺，融入自身理论知识后在校内开设的校园特色课程，这主要体现了教师是（）。

A.学科科学研究者
B.行为规范促进者
C.专业发展引领者
D.课程资源开发者
22.某堂课上，教师让学生观察装有黄、白两色乒乓球的玻璃瓶，问：“黄色乒乓球和白色乒乓球哪个更多？”有些学生立刻回答“黄色乒乓球更多”，有些学生在思考后回答“白色乒乓球更多”。

回答“黄色乒乓球更多”的学生的认知风格最可能属于（）。

A.场依存型
B.场独立型
C.沉思型
D.冲动型
23.王老师认为，作为一名教育者，必须具备从事思想政治教育工作的宽口径知识储备与教师教育基本学科素养，做好学生健康成长的指导者与引路人。

根据教师专业发展取向，王老师的认知属于（）
A.理智取向
B.能力取向
C.文化生态取向
D.实践－反思取向
24.班规是指学生管理班级中采取的规章制度，其中（）是班规发挥作用的前提。

A.解读班规
B.重视检查和评比
C.运用惩罚和奖励
D.协调班级教育环境
25.班级活动中，（）主要是通过组织课外兴趣小组、学习操作上机等各项活动，吸引广大学生参加。

A.政治性活动
B.知识性活动
C.娱乐性活动
D.时间性活动
26.王老师让班上的学生参与制订班规，在作出重要决策前同学生商量，举手表决。

王老师的班级管理方法属于（）。

A.强制型
B.放任型
C.民主型
D.传统型
27.老师是一名新手班主任，班上的学生在张老师在场的情况下能保持良好的课堂纪律，但每天的纪律一言难尽，每次都气得张老师大发雷霆。

为此苦恼不已的张老师向具有多年带班经验求助。

假设你是王老师，你会建议张老师（）
A.“用胶带把吵闹学生的嘴巴封起来”
B.“吵闹很正常，睁一只眼闭一只眼就行了”
C.“班委把违纪学生的名字记下来，课后再进行处理”
D.“正面管教的方式，引导学生认识到自律的重要性”
28.纪律性水平高的表现，其中“自愿遵守”“主动执行”“积极维护”是学生（）
A.纪律行为
B.纪律认识
C.纪律态度
D.纪律习惯
29.教师能系统、明确地联系实际讲解教学内容及其运用、操作，学生通过观察、思考与练习，能较好地掌握所学知识、技能。

这属于教学的（）。

A.记忆水平
B.理解水平
C.探索水平
D.研究水平
30.根据布卢姆的教学目标分类理论，下列属于“情感领域”教学目标的是（）
A.依据一定标准对事物进行判断
B.专注于教科书和课堂教学活动
C.熟练完成排球的发球动作
D.运用勾股定理解决简单问题
31.在学生掌握了艾滋病的病因、传播途径及其预防措施后，教师向学生抛出问题：“小明认为，与艾滋病患者交谈、握手、拥抱会感染艾滋病，同学们觉得这种说法正确吗？”这一问题的提出，能够很好地激发学生的（）。

A.批判性思维
B.创新性思维
C.发散性思维
D.辐合性思维
32.王老师在讲完“二次函数”之后给学生布置了与这一知识点相关的5道练习题，希望学生通过实际练习之后，能系统地运用知识，更加熟练、牢固地掌握知识点。

这一做法属于赫尔巴特四段教学法中的（）
A.明了
B.联想
C.系统
D.方法
33.张老师在物理实验课上提出一个问题:一杯开水和一杯冷水，同时放入冰箱，哪杯水先结冰？张老师让学生提出猜想，并用实验来验证猜想，最后得出结论。

在此过程中，张老师用到的教学方法是（）。

A.讲授法
B.谈话法
C.演示法
D.研究法
为激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，Y学校数学教研组举行了一次数学趣味知识竞赛。

数学教研组认真负责、谨慎思考，根据各班的教学进度及学生的实际情况编制出难易分配得当的题目，保证参赛的每位学生都能从活动中有所收获。

赛后，老师评选出成绩优异的参赛学生，并给他们颁发了奖状。

据此，回答34～36题。

34.教研组根据各班的教学进度及学生的实际情况编制出难易分配得当的题目，主要体现了（）的教学原则。

A.直观性
B.循序渐进
C.启发性
D.量力性
35.发奖状属于（）。

A.正强化
B.消退
C.负强化
D.惩罚
36.在比赛中获得一等奖的同学小良在分享获奖感言时表示，自己这次胜出的原因是“碰巧
常熟悉的题目”根据韦纳的归因理论，小良的归因属于（）。

A.在的、不稳定的和不可控的
B.外在的、不稳定的和不可控的
C.内在的、稳定的和可控的
D.外在的、稳定的和不可控的
37.下列选项中，最能够帮助学生形成独立思考的习惯，并且突出教师权威地位的座位编排模式是（）。

38.从板书形象化程度的角度看，板书主要有六种表现形式。

其中（）能清楚地反映出授课内容的逻辑思路和层次，便于学生把握教学的主要观点。

A.表格式板书
B.语词式板书
C.要点式板书
D.线条式板书
39.以下是李老师在备课时做的一些工作，其中应该最后才做的工作是（）。

A.了解教学对象
B.选择适当的教学方法
C.明确教学目的和要求
D.做好教学设计，编写教案
40.天空飞过的鸟群容易引起我们的无意注意，引起无意注意的原因是（）
A.刺激物的活动与变化
B.刺激物的复杂度
C.刺激物的强度
D.刺激物的对比关系
41.下列有关个别化教学组织形式的说法不正确的是（）。

A.有利于竞争意识的形成
B.有助于训练学生的独立钻研能力
C.重视课程内容的选择和组织
D.会花费较多的时间、精力和物力
42.尽管已经在新学校工作了一年，但蒋老师和同事、班级学生仍旧比较生疏，常常下课就离开班级，课堂上也机械教学，不与学生互动，至今无法叫出班上大多数学生的名字。

根据马勒斯的理论，蒋老师目前的状态属于（）的职业倦怠。

A.去人性化
B.个人成就感低
C.情绪耗竭
D.缺乏工作动机
43.学生掌握了平行四边形的面积计算方法后，能快速掌握矩形的面积计算方法，这是基于（）的迁移理论。

A.形式训练
B.共同要素说
C.经验类化说
D.学习定势说
44.教师职业道德的（）体现在通过教师职业道德的学习，培养教师的道德信念，形成教师的职业风范，塑造理想的教师人格，从而提高教师的精神境界和师德水平，强化教师的事业心、责任感和自豪感。

A.调节作用
B.导向作用
C.规范作用
D.教育作用
45.“好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足”。

这就要求教师要有（）。

A.理想信念
B.人格魅力
C.扎实学识
D.仁爱之心
46.期末考试将至，为了能让班上学生的成绩更上一层楼，王老师向学生家长推荐了一个家教老师，并从中收取“中介费”。

王老师的做法违背了新时代中小学教师职业行为十项准则中的（）。

A.坚持言行雅正
B.潜心教书育人
C.规范从教行为
D.关心爱护学生
47.某校长以费用过高为由人为设置障碍，阻止某位教师参加专业学术年会，这种行为侵犯了该教师的（）。

A.教育教学权
B.科学研究权
C.获取报酬权
D.民主管理权
48.《未成年人学校保护规定》，（）应当落实工作职责，会同有关部门健全学校学生保护工作、服务体系，加强对学校学生保护工作的支持、指导、监督和评价。

A.国务院
B.人民政府
C.教育行政部门
D.学校和其他教育机构
49.学校应当落实法律规定建立学生欺凌防控和预防性侵害、性骚扰的制度，这属于《未成年人学校保护规定》中提出的（）方面的内容。

A.一般保护
B.专项保护
C.社会保护
D.家庭保护
50.关于未成年人犯罪，下列说法错误的是（）。

A.对犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针
B.已满十四周岁不满十六周岁的未成年人，犯故意杀人罪的，不负刑事责任
C.对违法犯罪的未成年人依法处罚后，在升学、就业等方面不得歧视
D.预防未成年人犯罪，要坚持预防为主、提前干预的原则
第二部分多选题（共30题，每题1.08分，共计32.4分）
51.教育不是孤立存在的，是社会事业的一部分，教育问题往往与社会问题紧紧交织在一起，有一些看似教育的问题，实际上是社会问题在教育中的体现。

所以，在教育治理体系和治理能力现代化建设中，必须要善于（）。

A.绕开量变，积极促成质变
B.在复杂现象中梳理细枝末节
C.透过复杂现象把握问题本质
D.优先解决次要矛盾
52.教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，常用的教学媒体有（）等。

A.口头语言
B.文字
C.图像
D.动画
53.在班级课堂授课中，教师可以有目的、有计划地对全班学生进行教学。

以下属于班级授课的优点的有（）。

A.有利于经济地大面积培养人才
B.有利于发挥教师的主导作用
C.有利于学生单一发展
D.有利于显现学生的个体差异
54.美育是我国素质教育的内容之一，对我国教育发展起着举足轻重的作用。

下列选项中，属于美育途径的有（）。

A.歌唱表演
B.美术展览
C.舞蹈练习
D.篮球比赛
55.班主任王老师将要在下周二举行一次有关德育的主题班会，他要求每个小组准备一个主题并派代表进行发言。

在收上来的众多发言稿中，符合这次班会的主题包括（）。

A.祖国与我
B.文明礼让从我做起
C.我的情绪我做主
D.如何成为一个数学小能手
56.纵向组织是教育史上最有影响的课程内容的组织原则。

下列古语中，能体现该组织原则的有（）。

A.“有教无类”
B.“不陵节而施”
C.“如切如磋，如琢如磨”
D.“先其易者，后其节目”
57.奖励和惩罚是班级管理中教育学生的基本方法。

教师在运用奖励和惩罚时，应注意的问题有（）。

A.奖励和惩罚的运用要适度，避免过多使用
B.公平合理是奖励和惩罚运用最基本的原则
C.奖励和惩罚的根本目的在于教育学生
D.要掌握奖励和惩罚相关的技能和技巧
58.班主任根据学校要求，对学生的操行进行评定工作，一般从（）等方面进行评定。

A.思想品质
B.道德品质
C.学习品质
D.个人心理品质
59.教师下列的理答行为中，正确的有（）
A.对回答正确的学生及时予以表扬
B.对作出错误回答的学生，予以指正
C.对于拒答的学生，不予理睬，直接跳过，转问另一位学生
D.对于回答正确的后进生，作出具体的表扬第7页共12页
60.教学总是在特定环境里进行的，其中心理环境包括（）。

A.学风
B.校舍建筑
C.信息交流环境
D.教学设备
阅读下面的案例，回答61～62题。

今年14岁的陶婉，自幼父母离异，她被判给了父亲。

平时和父亲缺乏沟通的陶婉性情很孤僻，学习成绩不理想，而作为监护人的父亲对她的爱也极其“吝啬”，父女之间隔阂日渐加深。

前段时间，父亲因欠下大笔赌债无力再负担陶婉读书的费用，便让刚上九年级的陶婉辍学。

对于陶婉辍学，学校方面仅表示在预料之中，也没有进行过多的干涉。

陶婉虽想继续上学，但也只能辍学去打工，且因受不良风气的影响，养成了一些恶习，如抽烟、喝酒等。

61.根据案例可知，迫使陶婉的人生前路坎坷的主要原因包括（）。

A.陶婉个人能力有限，智力和学习能力较为低下
B.缺乏一个温馨和谐的家庭，缺少父母的关爱
C.未成年人保护相关法律法规的缺乏和不完善
D.学校方面缺乏对陶婉的受教育权的保护
62.从陶婉的个人角度出发，为摆脱当前困境，可以采取的措施有（）。

A.认识当前的不良习惯，进行深刻反省
B.主动和父亲沟通，拉近距离，坦露想法
C.继续浑浑噩噩地度日，以不变应万变
D.增强个人保护意识，寻求学校和社会的帮助
63.再认是人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。

影响再认的因素包括（）。

A.时间间隔
B.个体的经验和期待
C.材料的性质和数量
D.个体思维活动的积极性
64.以下做法有利于激发学生学习动机的有（）
A.上课时运用多媒体教具，丰富课堂形式
B.及时反馈学生作业情况
C.在班级建立学习小组，进行小组间评比
D.对于考试成绩不理想的学生，进行惩罚
65.对学业成败进行消极归因会让学生感觉沮丧、羞愧，降低对成功的期望，进而影响学习的动力。

教师在教学中要避免消极归因，下列属于消极归因的有（）。

A.把成功归因于运气很好
B.把成功归因于题目简单
C.把失败归因于缺乏天赋
D.把失败归因于不够努力
66.从动作是否连贯的角度划分，下列属于不连续动作技能的有（）。

A.举重
B.厨师打鸡蛋
C.开车
D.滑冰
67.晓云暑假去国外旅游，开学之后同学们都发现她的英语表达能力有了明显的提升，但晓云却说自己没有进行刻意练习。

晓云的变化主要是（）的作用。

A.内隐学习
B.外显学习
C.正式学习
D.非正式学习
68.感觉适应是指刺激物对同一感受器持续作用，使感觉阈限发生变化，导致对后来的刺激物的感受性提高或降低的现象。

下列选项中能够体现感觉适应状态的有（）。

A.“入芝兰之室，久而不闻其香”
B.手放在恒温的水里，开始觉得热，慢慢就不觉得热了
C.吃完苦药以后再吃糖，就会觉得糖比以往更甜了
D.在绿叶的陪衬之下，红花看起来更加鲜红了
69.小艾在学习了语文语法中划分句子成分的相关知识后，对句子构成的原理掌握良好，为她学习英语阅读、理解中长难句的结构带来了极大的帮助，这种现象属于学习迁移中的（）。

A.一般迁移
B.具体迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
70.应激是在出乎意料的紧张和危机情况下引起的情绪状态。

下列有可能引起应激情绪状态的有（）。

A.晚自习遇到数学难题
B.在放学回家路上遇到歹徒持刀抢劫
C.在学校教室上课时突然听到消防警报
D.在公交车上遇到乘客和司机发生肢体冲突
71.易怒属于青少年在情绪情感方面的常见问题，其主要表现有（）。

A.自我约束能力差，情绪不稳定
B.在困难面前，不能持乐观的态度
C.容易感情用事，不能理智地处理问题
D.盲目骄傲，不愿意看到他人的长处和优点
72.陈述性知识主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。

下列属于陈述性知识的有（）。

A.这是一个黄澄澄的香蕉
B.我是6岁的小孩
C.自行车怎么骑
D.抽屉怎么打开
73.组织策略能使学习内容精简、有条理，从而帮助学生理解学习内容。

下列学习策略属于组织策略的有（）。

A.列提纲
B.运用位置记忆法
C.作关系图
D.对材料进行自我提问
74.小李在学中国近代史的时候，学完第一个不平等条约，他对条约的内容及有关的知识都很清楚，等到学完了好几个不平等条约，他脑海中关于第一个不平等条约的内容已十分混乱：小张在学过汉语拼音之后再去学英文单词，记忆英文单词会受到拼音学习的干扰和影响。

导致小李和小张出现这样的情况可能是（）的作用。

A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.首因效应
D.近因效应
75.道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。

下列事例体现了道德感的有（）。

A.张伟看完抗疫纪录片后，对“最美逆行者”心生敬佩
B.李亮花两个小时攻克了一套奥赛题后，内心深感骄傲
C.妈妈答应带小英参观美术馆展览会，小英在展览会现场流连忘返
D.当看到奥运会上中国国旗冉冉升起时，每一个中国人都感到无比自豪
76.下列选项中学习者的道德水平处于习俗阶段的有（）
A.认为受老师赞许的行为就是好行为
B.认为对自己不利的行为就是坏行为
C.懂得要遵守班级班规做事情
D.认为只要动机是好的，行为就是正确的
77.良心是发自内心的道德责任感，在教育工作开始之前，教师的良心会行使对准备采取教育行为的“预审权”，向教师自己发出（）等疑问。

A.“这样的行为合适吗”
B.“学生会因此受到伤害吗”
C.“这样的行为有益于学生成长吗”
D.“该行为达到预期的效果了吗”
78.师德师风即教师的职业道德与行业风范，是道德修养的重要组成部分。

其包括了教师的（）
A.文化素养
B.道德意识
C.道德素质
D.道德活动
79.下列做法符合义务教育法规定的有（）。

A.七岁的小张选择在户籍所在地学校就近入学，接受义务教育
B.九岁的小王至今未入学，因为父母认为家里有一个孩子读书即可，只让其哥哥读书
C.十岁的小赵因身体残疾，父母至今未将他送入学校
D.十二岁的小曾因患脑瘫，父母向有关部门提出申请，准许小曾在家学习
80.教师职务聘任的形式是指学校依法聘任或不聘任教师的具体方法和操作程序，根据有关法律法规的规定，目前我国教师职务聘任主要有（）等几种形式。

A.招聘
B.续聘
C.解聘
D.辞聘
第三部分判断题（共40道题，每题0.59分，共计23.6分）
81.教育现代化是对传统教育的超越，是传统教育在现代社会的转化。

（）
82.教育本质的这一表述，概括了教育与人、社会的关系，也表明了教育对人的发展功能和对社会发展的功能这两方面是相互对立的。

（）
83.适度的焦虑会促使教师努力改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。

（）。

84.获得老师或同伴的注意、逃避不愉快的状态或活动，是课堂不良行为最常见的两种强化物。

（）。