视觉传达设计开题报告

视觉传达设计开题报告
视觉传达设计开题报告1
选题的背景、意义及讨论现状：
形式美讨论是设计构思的根据和前提，创意形式独特的包装定位策略才能指导胜利的包装设计。

通过现代包装设计创意定位讨论，加深消费者对产品的认识了解，在消费者的心目中增添商品的品牌意识和价值意识，占据消费者的心理空间和视觉空间，指导并完成消费行为。

在商品同质化现象日趋严重的今日，我们总是期望能够借助一种方法，让本来雷同的商品以差异化形态呈现在顾客眼前。

无疑，跳眼的包装设计以其出众的视觉识别力所形成的感官高度评判，会帮助我们的商品从众多竞品中脱颖而出，使消费者留意、停顿、观看，欣赏并产生购置行为，这也是每个商家所追求的最理想化的包装设计。

而让这种让人过目不忘的包装的最重要的表现形式就是具有独特的形式美。

食品包装是食品商品的组成部分。

食品工业过程中的主要工程之一。

它爱护食品，使食品在离开工厂到消费者手中的流通过程中，防止生物的、化学的、物理的外来因素的损害，它也可以有保持食品本身稳定质量的功能，它方便食品的食用，又是首先表现食品外观，吸引消费的形象，具有物质本钱以外的价值。

因此，食品包装制程也是食品制造系统工程的不行分的部分。

但食品包装制程的通用性又使它有相对独立的自我体系。

方法和思路：
依据本课题讨论任务，从方便面包装装潢设计入手，进行深入的理论分析，并用综合方法设计方便面的系列包装设计。

采纳理论与实践结合的方法，进行比较讨论，实行正交试验方式选取最正确方案，并进行重点调查，实证分析。

1、进行市场调查，了解该类别产品包装设计市场现有状况，分析其中的创意手法和设计风格。

2、查找各种食品包装设计的书籍和材料，确定如何将商品包装形象与现代设计理念有机结合的方法。

3、学会独立分析问题和解决问题的方法，运用所学学问进行包装设计和平面设计；并根据确定的理念设计包装结构及装潢设计。

总体支配和计划进度：
1、第一阶段：毕业设计动员，确立设计方向，收集、分析、整理资料。

2、第二阶段：创作构思：搜集素材，素材处理，素材提炼。

3、第三阶段：确定毕业设计初稿，在老师的指导下完成设计稿
预备状况〔查阅文献资料及调研状况、试验仪器设备预备状况等〕：
1、食品网站
2、包装设计基础与创意〔张大鲁、吴钰编〕．
3、包装设计实务教程〔李晓民、康立新编〕．
4、企业文化与包装的联系
设计想法：
基于对食品的市场概括和对产品的分析，所以我们的包装设计的特点是对方便面本身做
出价值的包装，由于该产品面向广大群众，因此，如何能使产品在市场中脱颖而出的同时节省包装本钱成为我们这次包装设计的首要问题，通过对包装盒的观看与讨论，我们组将对方便面这一系列的产品进行包装盒的设计，同时将包装盒的设计能够在肯定的程度上爱护好产品的同时，又能引起消费者的留意。

在对产品做出理解和分析后，在市场环境的熏陶下，我们三人经商量在包装设计过程中，我们要考虑许多的因素：
1、科学性
要使包装设计到达科学合理，不仅要运用数学，力学，机械学等自然科学的学问，而且要涉及经济学，美学，心理学等社会科学的组织。

2、技术性
包装结构必需充分考虑机械成型性，特殊是现代技术条件下的机械成型性。

3、爱护性
爱护产品以免受到外来障碍的侵袭和冲击，包括防潮、防霉、防蛀、防震、防漏、防碎、防挤压等。

4、便利性功能
商品包装在生产―流通―消费各主要环节上都应有以下工功能：〔1〕便于生产制造，适应工艺操作。

〔2〕便于商品流通，使之装卸省力、堆码坚固。

〔3〕便于陈设销售，有利于货架和橱窗的摆放、展示、有利于分类保管和拆零、分售。

〔4〕便于商品销售，给商品在销售过各中的识别、分类、分档、入库验点、出库交换等提供方便。

〔5〕便于消费者携带和使用。

总结
包装是产品策划、宣扬、营销策略、树立企业形象的重要环节，包装设计则是包装工业进展的灵魂，是沟通设计艺术与现代科技、市场营销结合融汇的桥梁，设计方案的优劣，直接影响包装的生产加工与质量性能、商品的消费方式与市场经济效果。

包装设计是以爱护产品安全流通、方便储运与消费、促进销售，根据特定产品的性质、形态和流通意图，通过策划构思形成概念，以艺术和技术相结合的方式，采纳适当的材料、造型、结构、文字、图形、色彩和防护技术处理等，综合创造新型包装实体的科学处理过程。

它在社会生活中有着特别重要的作用，这主要是因为好的包装设计可以精确地向消费者传达商品信息，给消费者深刻的印象。

视觉传达设计开题报告2
一、课程基本信息
课程中文名称: 毕业设计
课程代码：0504041534
学分与学时：6学分8周
课程性质：专业必修课
授课对象：视觉传达设计专业
二、课程教学目标与任务
毕业设计作为学生毕业前最终一项学习任务，是全面展示学生在校学习成果，检验基本功和综合设计能力的教学实践活动。

是检验学生对所学学问、技能把握程度的最重要、最直接手段。

通过毕业设计培育学生良好的思维品质，提高讨论问题，独立解决问题的能力。

毕业设计(论文)的目的是培育学生综合运用所学基础理论、专业学问和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在学问、能力和素养方面得到综合训练、转化和提高。

三、学时支配
课程内容与学时安排表
四、课程教学内容与基本要求
第一章毕业创作
教学目的：该实践性课程教学，让学生综合运用所学的各方面理论与实践学问，结合毕业创作课题，进行系统的毕业动画创作，从而全面测评学生的综合能力，是对学生四年来专业学习的总结与补充。

基本要求：本课程要求学生充分运用专业学问与技能，以小组为单位进行动画短片创作。

并辅助工作日记等形式，完好记录创作的过程。

重点与难点：
重点：查阅文献资料、资料分析整理。

难点：选择创作主题以及表现风格。

教学方法：坚持教与学，理论与实践相结合的原则，重实践教学，指导学生在实践中发挥所学的学问，展示自己的能力，正确对待这次毕业创作。

引导学生在创作中懂得发觉问题和解决问题，让学生学会收集资料、查询资料、借用和发挥资料。

主要内容：
第一节二维动画短片创作
第二节三维动画短片创作
第三节创作实施阶段
一、角色设定与场景设计画稿
二、文字脚本与分镜头脚本
三、动画画稿
四、视频作品
五、工作日记
六、强调作品的原创性、独立性
第二章毕业论文
教学目的：毕业论文是本专业学生在修满教学计划规定的课程学分的基础上，结合毕业创作，利用专业理论和专业技能，调查讨论动画进展现状或者进展趋势，提出鲜亮观点并进行论证。

通过做毕业论文，旨在使学生了解和把握调查讨论市场的基本方法，提高其理论水平。

基本要求：要求学生把握毕业论文的格式，把握自己的观点，做
到观点突出以及独创性。

重点与难点：
重点：论文创作主题以及表现风格。

难点：论文创作主题。

教学方法：理论讲授。

主要内容：
第一节设计题目的选题
第二节毕业论文格式及内容
第三节毕业辩论
五、课程教学方式与考核方式
1.教学方式：实践教学
2.考核方式：毕业创作60%、毕业论文40%
六、参考教材及教学参考资料
参考资料：
[1] [英] 哈罗德威特克，约翰哈拉斯.动画的时间把握.北京：中国电影出版社，1999.
[2] 葛竞.影视动画剧本创作.北京：海洋出版社，20xx.
[3] 严定宪.动画技法.北京：中国电影出版社，20xx.
[4] 涂先智.动画短片制作.长沙：湖南师范大学出版社，20xx.
[5] 马华.影视动画影片分析.北京：海洋出版社，20xx.
结束语
学校对开题报告所要求的标准构成因素来说，就是对即将投入写
作的论文的选题的缘起和意义、论题中的基本概念、相关讨论成果、所采纳的主要讨论方法、可能提供的学问创新，以及论文的工作大纲和主要。