《小兵张嘎夺枪记》教案1

《小兵张嘎夺枪记》教学设计1

教学目标：

1.认读本课生字、新词。

2.学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。

3.结合课文内容，说说嘎子是个什么样的人。

4.学习嘎子的聪明机智和果断勇敢的精神。

教学重点：

1.结合课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。

2.结合课文内容，说说嘎子是个什么样的人。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话，导入新课。

1.同学们，我们从小到大认识了哪些战斗的小英雄？

2.今天，我们来认识一个小英雄——嘎子

3.对课题进行质疑。

二、初读课文，整体感知。

1.学生自由读，读准字音，结合上下文理解本课新词语。

2.课文写了谁的一件什么事？

三、检查读书效果。

1.出示生字片，练读。

2.指名读。

3.再读并思考：你读明白了什么？还有哪些问题不明白？

四、再读课文，理清文章的脉络。

1.以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容？

2.小组内交流。

3.反馈分段情况：

第一段：（1-5）发现手枪。

第二段：（6-11）夺枪。

第三段：（12）玩枪。

五、小结。

是啊！嘎子机智勇敢地跟鬼子做斗争，那么他究竟是如何从鬼子手上夺到那把手枪的呢？我们下节课再学习。

六、布置作业

1.有感情地朗读课文

2.抄写生字

3.概括三段的段意。

第二课时

一、复习，导入新课。

1.听写本课生字。

2.听写词语。

3.过渡：通过上节课的学习，你知道了什么？

二、再读课文，加深对课文内容的理解。

1.指名读课文，其余思考：课文各段的主要内容是什么？

2.指名评价朗读情况。

3.概括段意。

三、精读课文，体会嘎子的精神品质。

1.讨论：从哪些地方可以看出嘎子的聪明机智？从哪里可以看出他的勇敢和奋不顾身？

2.出示重点语句：

3.体会嘎子是个什么样的人？联系课文说一说。

四、总结全文

学了这篇课文，你有什么收获？

五、布置作业

收集并了解关于嘎子的故事。