学生做题选择题重做时变成空白卷

学生做题选择题重做时变成空白卷
“我家孩子已经上五年级了，语文和英语的题都做过，但在做选考题时，明明看了很多资料后，都没能选出正确答案。

”昨日上午9点20分许，来自南京六合区红庙小学五年级三班的家长吴女士向本报新闻热线反映，她家孩子最近一段时间考试成绩不太理想。

吴女士介绍，她家孩子今年上小学一年级，由于是“小主人”式教育方式，每次上完课外辅导班后她都会让孩子们做练习题。

“我家的孩子做选择题、填空题、判断题时，只要能选出正确答案，无论选对还是选错一律不扣分。

”可最近女儿的语文和英语科目却有一个怪相。

她发现女儿平时做阅读题也是用的做完再检查的方式来做选择题时才能发现错误选项而扣分；写作文时遇到不会写的地方也就不扣分。

吴女士告诉记者，女儿最近一次考试成绩不理想源于期末大检查时出了错题。

在上学期期末考试后，吴女士和丈夫都特别重视孩子的书写，但是孩子每次考试完成作业后都会用检查答案的方式来查漏补缺。

昨日吴女士再次来到学校时看到女儿在做做阅读材料中的选择练习题时已被标记为“空白卷”。

1、作文题目没看完就被要求做空白卷
“女儿现在的作文题目还是不会写，这次作业没交，可题目上还被要求做空白卷了。

”吴女士告诉记者，最近女儿考试英语科目时写作文都会被要求做空白卷。

“女儿写作文时遇到不会写的地方都不会写，如果我问她做完再检查再改过来不行吗？”吴女士很气愤地说自己女儿也经常用这种方式来做语文试题。

但她表示女儿最近已经改变了这种方式了。

昨日上午11点左右，吴女士接到了女儿打来的电话称：自己孩子在数学科目里考试发挥失常，语文学科里考得不好，试卷被判为空白卷了。

在通话中吴女士向女儿表示很生气：“语文和英语科里考试有空白卷啊？”她告诉记者女儿从上学期末就开始出现这种情况了。

吴女士告诉记者：“我女儿数学成绩很好，但一学期期末考试她总不能好好学习吧？”说起她女儿，吴女士觉得还是老师教得好一些，“我家孩子每次考试都是做完以后再检查再改过来考的”。

而在做完阅读题、作文题后吴女士还给孩子留了一道空白卷和一道做了选择题后给女儿留了一个选择题答案表，表示如果女儿想写一篇作文的话，老师可以让她做这个空白卷；但如果女儿想写几句话的话，老师则必须要用这些材料来补上这个空白卷……如今吴女士向学校提出意见想让学校更改这道题目或者要求孩子写得不好被扣分时都遭到了学校拒绝了。

”专家说法：教师给学生布置如此多的作业是否违规？
2、做完题重新再检查为何孩子还是没能选出正确答案？
记者随后采访了南京市六合区教育局办公室主任袁洪文。

他表示，学校的做法不合理。

首先，学校是统一命题。

按照规定，语文、数学、英语等科目都有专门的试卷，而选择题都是给学生自行命题的题，因此在试卷上确实不会有一份老师给出的答案直接对答案。

“考试结果并没有公布。

”袁洪文说，所以老师也无法对选择题进行正确答案的判定。

其次，学校也没有必要对试卷上的答案进行“把关”。

袁主任表示，学校主要任务是培养学生良好阅读习惯和做题能力等。

如果家长不理解，可以与老师沟通交流后再决定是否让孩子上课外辅导班。

因为上课外辅导班可能只是让孩子去复习一下知识，真正起到训练作用的是题目背后具体试题内容和答题方法等技巧和方法。

3、作业完成后，又会被要求检查哪个地方的成绩？
家长李先生告诉记者，上学期期末大检查时，他曾带着孩子到附近的几家辅导班为儿子买考卷，而家长们都觉得儿子应该在学校有一个好成绩。

为此，学校曾要求家长们给孩子们购买一个成绩单本，一本里面的分数将与期末考试成绩挂钩。

但现在很多学校对于作业本的购买也很随意，甚至在放学时间没有家长送来就被送走。

学生完成作业后，老师会要求孩子们检查在哪个环节出现了错误而扣分；在写作文时遇到一处不会写的地方将不会扣分；在做选考题时发现自己错得多或错得少则会被扣分。

李先生说：“现在许多学校都提倡对学生进行多元评价，
我觉得学生如果遇到不会做的题目是应该有一个正确答案的。

”因此很多家长都希望学校能够把这个环节交给老师和学生负责。

南京师范大学教育学院教务处副处长彭明君告诉记者：“这些要求是合理的吗？”他表示这确实符合教育规律以及时代特征，但是并不提倡教师把精力放在检测分数上进行处理掉。

家长们也有对此很不满的地方：“我们认为教育部门出台这样的规定是不合适的。

”他说：“这个问题我们很难界定和回答清楚。

”他还表示这类做法在国内很难进行推广和监管。

那么家长在这样做之前应该做什么呢？彭明君给了三个建议：首先应该对学生进行全面评估和记录；其次要注意劳逸结合，避免疲劳作业、怠慢考试等情况出现。

4、是否存在“考试排名”导致学生放松心态？
针对此事，南京六合区教育局相关负责人接受媒体采访时表示，红庙小学是一所民办小学，今年上半年学校全面铺开“三减三提”教育活动，在“三减”方面做了很多工作。

“在期末考试中我们并没有出现‘成绩排名’这种现象，我们也没有对学生进行排名。

但如果有排名的话，学生要知道自己平时是处在什么样的水平。

这样才能正确地调整自己的学习态度，对成绩有所提升。

这也是我们不鼓励学生去考差这件事的原因之一吧？”记者问到该负责人具体是如何做工作时。

该负责人表示并不知情。

记者又询问“三提”即：提素质、提成绩具体指什么？该负责人称：“提素质是指学习能力，但是现在并没有必要提能力，但要加强对学生各方面能力的培养；提能力是指要重视学生的基本功和基本技能提高；提成绩是指对学生成绩不做具体统计并有肯定回答”；“如果我们学校对学生考核方式并不是非常明确时可以用‘考试排名’来进行考核。

”当被问到是否存在“考试排名”导致学生放松心态而导致部分学生不珍惜时间时？该负责人表示学校从未出现过学生考前过度紧张情绪从而影响学业水平而导致成绩下降之事：“考试是为了检验学生知识掌握程度怎样？”所以其承认目前确实存在某些考核方式或排名方式未公开这一情况，并承诺会在以后加大改进举措及方法来促进学生全面发展而非“考一次差”之事。