园林作业2
园林模块化组团造景施工工法(2)
园林模块化组团造景施工工法一、前言园林模块化组团造景施工工法是一种现代化的园林景观施工方法，通过将景观模块化进行设计和施工，可以提高施工效率、降低施工成本，并且可以实现景观的快速更新和改造。
本文将详细介绍该工法的特点、适应范围、工艺原理、施工工艺、劳动组织、机具设备、质量控制、安全措施、经济技术分析和工程实例，以期为读者提供一种可行的园林景观施工方法。
二、工法特点园林模块化组团造景施工工法的特点如下：1. 模块化设计：采用景观元素模块化设计，可以灵活组合各种景观元素，使得景区的布局多样化，满足不同的需求。
2. 施工速度快：通过使用预制的景观模块，可以快速进行园林景观的搭建、安装和组装，大大缩短了施工周期。
3. 施工成本低：由于采用标准化的景观模块，可以减少施工过程中的浪费，降低施工成本。
4. 可拆卸性：景观模块可以拆卸和重组，方便未来的景观更新和改造。
5. 可持续发展：采用环保材料和可持续发展原则，降低对环境的影响，提高园林景观的可持续性。
三、适应范围园林模块化组团造景施工工法适用于各类园林景观施工项目，特别适用于以下场景：1. 公共城市景观：适用于城市公园、广场、街头景观等公共空间的景观施工，可以满足城市景观更新的需求。
2. 商业与旅游景观：适用于商业综合体、旅游景区等场所的景观施工，可以满足大规模园林景观的快速建设需求。
3. 农村景观：适用于农村景区、乡村旅游景点等地方的景观施工，可以提高施工效率和降低施工成本。
四、工艺原理园林模块化组团造景施工工法的工艺原理基于以下几点：1. 设计与预制：根据实际需要进行景观模块的设计，并进行预制加工，使得每个模块都具备完整的景观元素。
2. 场地准备：根据设计方案进行场地准备工作，包括清理、平整和基础处理，确保施工过程的顺利进行。
3. 安装与组装：将预制的景观模块按照设计方案进行安装与组装，确保每个模块的准确位置和相互连接。
4. 填充与种植：根据设计方案进行土壤填充和植物种植工作，使得景观模块与周围环境融为一体。
2012年继续教育园林专业作业(助工)
2012年继续教育园林专业作业11、名词解释：园林、园林设计、景、动态观赏、闭合空间。
答：园林：园林是在一定的地块上，以植物、山石、水体、建筑等为素材，遵循科学原理和美学规律，创造出的可供人们游憩和玩赏的现实生活境域”园林设计：园林设计就是在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途经，创作而建成的美的自然环境和生活游憩境域的过程。
景：自然界中具有美感的物象动态观赏：动态观赏要形成一种动态的连续构图。
动态观赏分步行、乘船和乘车三种形式。
闭合空间：人的视线被四周景物屏障遮挡的空间叫闭合空间。
2、正常情况下观赏景物的水平视角和垂直视角为多少度，叙述平视观赏的特点？答1）平视观赏的中视线平视向前，使人有平静、安宁的气氛，不易疲劳。
2）平视风景由于与地面垂直的线组在透视上无消失感，故景物高度的感染力差，但不与地面垂直的线组均有消失的感觉，因而景物易获得深远感。
3）平视景观的布置宜布置在宁静的环境中，视线可以延伸到较远的地方。
3、园林的基本形式是哪两种，简述其中一种特点？答：园林的两种基本形式是自然式和规则式。
规则式园林又称整形式、几何式、建筑式园林。
整个平面布局、立体造型以及建筑、广场、道路、水面、花草树木等都要求严整对称。
在18世纪英国风景园林产生之前，西方园林主要以规则式为主，其中以文艺复兴时期意大利台地园和19世纪法国勒诺特（Le Notre）平面几何图案式园林为代表。
我国的北京天坛、南京中山陵都采用规则式布局。
规则式园林给人以庄严、雄伟、整齐之感，一般用于气氛较严肃的纪念性园林或有对称轴的建筑庭院中。
4、突出主景的方法有哪些？园林中主景是所在空间的视觉中心，体现主题，具有较强的艺术感染力，常用的突出主景的手法有。
1）主景升高，利用主景升高提高仰视角度，使主体更加高耸、雄伟。
2）运用轴线和风景视线的焦点，轴线和风景视线的焦点，常常是景观序列的核心和视觉的焦点而成为风景的构图中心，将主景放在此处，使主景更加突出。
(0672)《园林植物造景设计》网上作业题及答案
（0672）《园林植物造景设计》网上作业题及答案1：园林植物造景设计作业12：园林植物造景设计作业23：园林植物造景设计作业34：园林植物造景设计作业45：园林植物造景设计作业56：园林植物造景设计作业61：[判断题]所谓花台，是指在一高出地面40―100厘米的空心台座中填土，然后栽种观赏植物的一种花卉应用形式。
参考答案：正确2：[判断题]棚架绿化指藤蔓植物在棚架所决定的空间范围内生长的绿化形式。
参考答案：正确3：[判断题]单纯树群是指由一个树种组成，但为丰富其景观效果，树下可用耐荫花卉作地被植物。
参考答案：正确4：[多选题]园林植物配植方式，按平面关系分为（）A：规则式B：不规则式C：孤植D：混合式参考答案：ABD5：[多选题]植物造景设计中，现场踏勘的内容应包括（）A：范围边界、等高线或高程点B：现状植物C：水体、土壤、建筑D：管线、市政设施、道路系统E：污染参考答案：ABCDE6：[多选题]孤植树种植的注意事项有（）A：合适的视距B：与环境协调C：选择成年大树D：树冠开展，姿态多变，枝条曲折参考答案：ABCD7：[多选题]加强林冠线起伏的途径主要有( )A：结合地形变化B：不同树种混交C：规格、年龄树种搭配不同D：树丛、孤植树结合参考答案：ABC8：[多选题]按攀缘习性不同，攀缘植物可分为（）A：缠绕类B：卷须类C：吸附类D：蔓生类参考答案：ABCD9：[多选题]下列树种中，属于芳香类的树种有（）A：香樟B：米兰C：桂花D：紫薇参考答案：ABC10：[多选题]根据植物生长特性和绿化应用对象，立体绿化包括了( )几方面A：棚架绿化B：陡岩坎绿化C：壁面绿化D：屋顶绿化参考答案：ABCD1：[单选题]下列植物中，可以用作行道树种的有（）A：天竺桂B：火棘C：枸骨D：海桐参考答案：A2：[判断题]风景林树种主要以群植、林植的方式，用于营建山野风景林、森林公园或疗养院、度假村、乡村花园等参考答案：正确3：[多选题]可用作护岸水边绿化树种有A：垂柳、水松、落羽杉、乌桕、枫香、水杉、池杉B：桤木、河柳、加拿大杨、刺桐、枫杨、木麻黄、芦苇C：葛藤、紫穗槐、紫藤、臭椿、毛叶山桐、盐肤木、夹竹桃D：紫藤、九重葛、梧桐、龙柏、女贞、柑桔类、茶花、蓝花楹参考答案：AB4：[判断题]防噪音树种应选择树叶茂盛、分枝低、叶面积大的常绿乔灌木，如珊瑚树、椤木、海桐、樟树等组成复层混交林，以利减噪。
(0676)《园林植物配置》网上作业题及答案
（0676）《园林植物配置》网上作业题及答案1：园林植物配置作业12：园林植物配置作业23：园林植物配置作业34：园林植物配置作业45：园林植物配置作业56：园林植物配置作业61：[判断题]园林植物配置的形式只有对植、丛植两种形式。
参考答案：错误2：[判断题]在园林树木的配置时，要充分考虑生态、经济、社会效益。
参考答案：正确3：[判断题]植物配置时树种选择时最宜选择乡土树种。
参考答案：正确4：[判断题]红色是园林中色彩的基调。
参考答案：错误5：[判断题]古典园林取裁植物景观的手法有比喻、夸张、拟人。
参考答案：错误6：[单选题]城市道路植物配置树种选择原则是（）A：应以乡土树种为主，从当地自然植被中选择优良树种，但不能排斥经过长期驯化考验的外来树种。
B：应以引入树种为主C：只要本地植物参考答案：A7：[单选题]纪念性的园林建筑植物配植常用松柏（）。
A：自然式配置B：自然与对称配置C：对称规则配置参考答案：C8：[单选题]（）是指植物景观设计时，树形、色彩、线条等在统一中求变化，在变化中求统一。
A：统一的原则B：调和的原则C：均衡原则参考答案：A9：[单选题]植物景观设计遵循（）的基本原则，即统一、调和、均衡和韵律的四大原则。
A：科学和艺术B：生态和社会C：绘画艺术和造园艺术参考答案：C10：[单选题]植物造景和配置必须遵循"（）”。
A：因地制宜B：科学发展C：师法自然参考答案：A1：[单选题]乔木在园林植物造景中的作用表现在（）。
A：是次要的B：是设计和造景中的基础和主体C：是主景、背景材料参考答案：B2：[单选题]（）植物可以作为墙面绿化、美化材料，可用来限定道路，覆盖地面，形成群体植物景观。
A：草本B：藤本C：灌木参考答案：B3：[单选题]所谓（）是指能创造出各种主题的植物景观。
A：主景B：背景C：后景参考答案：A4：[单选题]园林植物的生态防护作用主要表现在（）。
A：生态和经济效益B：改善气候C：保持水土、防风固沙两方面参考答案：C5：[单选题]花色艳丽，花朵巨大的地被、花灌木和草本植物通常被称为（）。
八年级语文上册《苏州园林》分层作业(第二课时)
苏州园林（第二课时）一、阅读《园林说趣》一文，完成1～4题。
园林说趣陈从周①我国在园林建造方面具有悠久的历史，在世界园林史中树立着独特的风格。
②因有静观、动观之分，这一点，我们在造因之先，首要考虑。
何谓静观，就是园中给游人多处可驻足的观赏点；动观就是要有较长的游览线。
如此说来，小园应以静观为主，动观为辅；大园则以动观为主，静观为辅。
前者如苏州“网师园”，后者则苏州“拙政园”差可似之。
人们进入网师园，宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣，至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换景，这是动观。
清初画家恽寿平曾有过终生难忘的游因体验：③壬戌八月客吴门拙政园，秋雨长林，致有爽气。
独坐南轩，只见统堤皆美暮，红翠相间，俯视澄明，游鳞可取，使人悠然有濠濮闲趣。
自南轩过艳雪亭，渡红林而北，机傍横冈循石间道，山麓尽处有堤通小阜，林木翳如，池上为港华楼，与隔水回廊相望，此一园最胜地也。
(《瓯香馆集》卷十二)④万顷之园难以紧凑，数亩之园难以宽绰。
紧凑不觉其大，游无倦意，宽绰不觉局促，览之有物，故以静、动观园，有缩地扩基之妙。
而大胆落墨，小心收拾，更为要谛，使宽处可容走马，密处难以藏针。
故颐和园有烟波浩渺之昆明湖，也有深居山间的谐趣园，于此可悟消息。
造园有法而无式，在于人们的巧妙运用其规律。
因地制宜就是“法”。
能做到园有大小之分，有静观动观之别，有郊园市园之异等等，各臻其妙，方称“得体”。
中国画的兰竹看来极简单，画家能各具一格；古典折子戏，亦复喜看，每个演员演来不同，就是各有独到之处。
造园之理与此理相通。
苏州网师园是公认为小园，“小而精，以少胜多”。
其设计原则很简单，运用了假山与建筑相对而互相更换的一个原则，无旱船、大桥、大山，建筑尺度略小，数量适可而止，亭亭当当，是小园格局。
反之，狮子林增添了大船，与水面不称，不伦不类，就是不“得体”。
园林模拟试题(一,二)
园林模拟试题一判断题（每题1分，共20分）1.世界三大造园体系是中国园林、欧洲园林和西亚园林。
（R）2.计成于顺治年间所著的《园冶》，是我国古代最完整的一部造园著作。
（ F）3.皇家园林是专供帝王休憩享受的园林，主要特点是规模大，真山真水多，建筑金碧辉煌，例如北京颐和园、恭王府、北海公园等。
( F)4.黄帝时期已经出现了最简单的囿和园。
( R)5.从心里角度来讲，园林中的游览路线有两条。
一条是进廊游览，一般供年轻人走，一条是登山越水的路或径，一般供老年人走 ( F)6.中国古代园林的组成要素主要有叠山、理水、植物、动物、建筑。
( F)7.通过景点之间的花卉乔木等的过渡景，使景色更有层次感这之间的乔木花卉就叫做夹景。
( F)8.抑景采用“先扬后抑”、“先藏后露”的方法，有山抑、树抑、曲抑之分。
( R)9.苏州四大名园是沧浪亭（宋代）、狮子林（元朝）、拙政园（明朝）、留园（清朝）。
(R)10.厅堂一般坐北朝南，向北望是全园最主要的景物。
( F)11.舫是仿造舟船造型的建筑，是将船的造型建筑化，例如苏州留园的涵碧山房、拙政园的香洲。
( F)12.按园林的艺术风格分，可分为规则式园林和自然式园林。
(F )13.借景有远借、近借、仰借、俯借、应时而借之分。
例如借说中的游鱼，叫仰借；空中的飞鸟叫俯借；借四季或其他自然景色，叫应时而借。
( F) 14.厅堂类建筑，是全国的野境、画境、意境的汇集点，堪称情景交融的理想境界，是大可驻足停留的重要游览点。
(R )15.理水从理论上讲有掩、隔、破三种；从实践上讲，有分和合两种手法。
( R)16.自然式园林着意表现自然美，对花木有一定的选择标准：一讲姿美，二讲色美；三讲体态美；四讲味香。
( F) 17.花木对园林山石景观起衬托作用，又往往和园林主追求的精神境界有关。
例如兰花象征高官厚禄，紫薇象征幽居隐士等。
( F) 18.世界园林分为两大类；一是17世纪以前的欧洲几何规则式园林；二是中国自然式山水风景园林。
园林规划设计任务书-街旁绿地
《园林规划设计A1》课程设计任务书一街旁绿地设计作业 1南京优秀街旁绿地实地调研（小组作业）∙3--4学生1组，每组至少有一个数码相机；∙每个小组选择相应的街旁绿地作为研究对象选择范围：1、长江路与洪武北路的交叉口，（长江路9号）2、中山东路全民健身中心对面，江苏人民广播电台门口街头绿地3、鼓楼公园门口斜对面occ前面4、清凉门立交桥，清凉门大街和虎踞路5、清凉门大街和湛江路交叉路路口6、新模范马路与三牌楼大街交叉口，江苏省海洋与渔业局门口7、三牌楼大街与模范路交叉口，广州路创业一条街牌子处8、福建路与三牌楼大街交叉处9、中央门汽车站向南至许府巷路口，中央路与天正国际广场之间10、中央路东侧，南汽集团门口斜对面具体要求：1.对所选场地拍照并选出10张左右最能反映所选绿地优点或问题的照片，说明理由；2.选择其中的一个重要节点，如入口等，测量并绘出平面图、剖面图或立面图；3.小组做5分钟的口头汇报。
作业 2街旁绿地设计任务书（单独作业）∙任选其中一个场地：要求针对现状地块，充分利用现状地形和周围环境条件，作出符合城市需求，具有现实开发可行性、富有城市特色的规划方案；∙主题突出、风格明显、有文化品位；功能合理、环境优美、能满足各类人民群众的休闲游憩活动需求、体现时代气息；∙包涵水体，植物，地形，道路等景观要素；∙A2图纸：钢笔淡彩，可工具或徒手线条场地分析图/交通分析图/功能分析图/设计说明（不少150字）和相应规划技术指标/总平面/剖面图2个/景观透视图4个/鸟瞰图∙每人做3分钟的口头汇报，内容包括设计的灵感构思等，并用3个形容词描绘你的作品。
时间安排：第3周街旁绿地调研；交案例抄绘整理作业。
第4周调研汇报、街旁绿地规划设计改图；交调研报告（每组一份，ppt形式）第5周街旁绿地规划设计评图（交最终图纸，每人一套）第6周快题。
作业评分标准：∙设计构思的阐述及表现60%；∙方案的发展20%；∙课堂参与讨论20%。
实验2 园林树木种实的采集与调制
实验2 园林树木种实的采集与调制一实验目的通过本实验使学生能够熟练掌握园林树木种子的采集方法;掌握园林苗圃中常用树种的种实调制方法.要求学生按老师实践教学的要求把握好实践教学的各环节, 最终使每个学生都能独立操作完成园林树木采集和调制的整个过程,强化学生的实践动手能力.二实验材料与用具用于播种繁殖的树木种实,主要有干果,肉质果,球果各二种;高枝剪,枝剪,缸,桶,小木锹,草帘,木棒,筛子,簸箕,土壤筛,量筒,1/500天平,烧杯,培养器,玻璃棒,镊子,酒精,蒸馏水等.三实验内容及方法1.园林树木种实的采集方法2.林树木种实的调制1)干果类的调制2)肉质果类的调制3)球果类脱粒3.净种的方法(1)风选 (2)水选 (3)筛选4.种子的品质检验(1)种子净度测定(2)种子含水量的测定四作业1.掌握园林树木种实的采集方法。
2.掌握种实调制的全过程。
3.掌握种子净度,重量,含水量,生活力等的测定方法。
附：不同种实的调制方法（1）干果类成熟后果皮干燥的果实。
①蒴果类特点：种粒很小．种实脱落期极短或无。
对于含水量高的蒴果，如杨．柳等．及时采种调制，阴干，不易暴晒．否川极易丧失生命力。
一般在室内进行调制．如杨树，将果穗采下后，放在室内架空的竹帘上，下面铺上塑料布，将果穗在竹帘上铺 3 --- 6 厘米厚． 3 一 4 天果开裂，经常掩动．种子落在下面的塑料布 L ．收集起来，筛去杂质。
对于含水量很低的蒴果．如丁香、紫薇、木槿、金丝桃、桉、木菏、泡桐、香椿等．采后即可在阳光下晒干脱粒净种。
例如：香椿的成熟期在 10--11 月，果成熟特征为黄褐色，果实处理如理方法是弱光晒出种子。
对于太平花、小叶黄杨等易丧失发芽力的种子，多采用阴干法进行脱粒，筛出种子，妥善保存。
②坚果类板栗、栎类、榛子等。
特点：种较大，含水量高 ( 30 ％以上）。
像板栗、栎类等．不易暴晒，因含水量高、，在阳光下暴晒容易失去发芽力。
一般放在阴凉通风处阴干，铺在地上 20 一 25 厘米，经常翻动，当种子达到标准含水量后，去杂、净种，即可贮藏。
园林绿化养护安全作业规范
1）百分浓度法。百分浓度即表示 100 份药剂中，所含 农药有效成分的份数，用符号“％”表示。如 40％的乐果乳 剂，即表示 1 公斤乐果乳剂中含有 0.4 公斤的乐果有效成分。 这种方法主要用来表示商品药中药剂的有效成分含量。
1、高空作业的定义
所谓高处作业是指人在一定位置为基准的高处进行的作业。 国家标准GB/T 3608-2008《高处作业分级》规定：“凡在坠 落高度基准面2m以上（含2m）有可能坠落的高处进行作业， 都称为高处作业。”根据这一规定，各行业涉及到高处作业的 范围是相当广泛的。所以在园林绿化养护作业时，若在2m以 上的架子上进行操作，即为高处作业。
4）铲除剂。在植物感病后，施用药剂，在植物表面（或 渗入植物组织内）与病原物直接接触，可杀死病原物的药剂。 如甲醛、五氯酚等。
5）防腐剂。不能杀死病原物孢子，但可抑制病原物孢子 萌发的药剂。如硼砂、硫酸亚铁等。
3、使用农药注意事项
为安全、准确、有效地使用农药，在工作中应十分注意农 药的安全使用，农药的用量及浓度，农药的混合等问题。
在充分认识所使用农药的毒性、作用
机理的基础 上，要特别注意以下几个方面：
1）穿戴好衣服鞋帽，不让皮肤直接接触药剂。 2）戴好口罩、防毒面具，防止药剂从呼吸道进入人体内 。
3）深埋盛药的包装物和用剩的药液，不能随便丢弃包 装物和用剩的药液。
错误示范
正确方法
4）不能在人、畜饮水和鱼塘水源头处清洗施药用具和 盛药的包装物等。
2）百万分浓度(ppm)法。百万分浓度表示 100 万份药剂 中含农药的份数，符号是“ppm”（或微克／毫升，克／立 方米等）也有称为“单位”的。如施用 100ppm（或 100 单 位） 的农用链霉素，即表示取 100 克农用链霉素，加入 1000 千克的水，兑成药液进行施用。这种方法主要用来表示
园林植物保护任务二 认识昆虫的生物学特性PPT课件
1.两性生殖
• 绝大多数昆虫经过雌雄两性交配后，卵 和精子结合形成受精卵，再发育成新个 体的生殖方式。多数昆虫都是以此种方 式繁殖后代。
2.孤雌生殖
• 孤雌生殖 又称单性生殖，是卵不经过受 精就能发育成新个体的生殖方式。如稻蓟 马、蚜虫等。
3.卵胎生
• 卵胎生又称伪胎生，是指卵在母体 里完成胚胎发育，母体产下的已是 初孵幼虫。如蚜虫。
黑光灯诱杀害虫
（如松毛虫、夜蛾、
金龟子、瘿蚊等）
新鲜杨树枝诱集
棉铃虫成虫
（三）假死性
有些昆虫在受到突然的接触或 震动时，身体卷曲，从植株上坠落 地面，一动不动，片刻又爬行或飞 起。这种特性称为假死性。如金龟 子、叶甲、黏虫的幼虫等
对具有假死性的害虫，可以用 骤然振落的方法，加以捕杀或进行 调查。
（二）变态类型
昆虫的变态常见的有两大类型，即 完全变态和不完全变态。
两种变态类型的区别
完全变态 （黏虫）
幼虫
蛹 卵
成虫
不完全变态（褐飞虱）
卵
若虫
成虫
四、昆虫各发育阶段虫态的特点
昆虫的个体发育对于完全变态的昆虫
来说要经过卵期、幼虫期、蛹期、 成虫期4个阶段（虫态），而对于不 完全变态的昆虫来说只经过卵期、 若虫期、成虫期3个阶段（虫态）。
变为成虫）之前的整个发育阶段，称为幼虫期（若虫期）。
1.幼虫的蜕皮和虫龄 幼虫孵出后不久即开始取食， 有的种类幼虫先食卵壳。幼虫 取食生长到一定阶段，必须脱 去束缚过紧的旧表皮才能继续
生长，这种现象称为蜕皮。
• 昆虫在蜕皮时，常不食不动，蜕皮1次，虫体的重 量、体积就显著地增大，食量也增加，在形态上 也发生相应的变化。
二、昆虫的发育
项目二任务2园林构图分析
任务2 园林构图分析
二、园林设计造型要素
4.形 形就是几何形状的面，不同
的形状有不同的视觉效果，同时 也具有不同性格和气氛，这些感 觉是人们把过去的特殊经验掺入 形状内后，而形成了该形状的一 种特殊属性，
图形 圆形 椭圆形 半圆形 扇形 正三角形 菱形 等腰梯形 正方形或长方形
相似协调 近似协调
任务2 园林构图分析
三、园林构图形式美法则
2．对比与协调 （1）对比
对比是园林中常用的艺术手法，中国传统造园常用欲扬先抑，欲高先低，欲大先小，以暗求明， 以素求艳等对比手法来突出主体，产生强烈的艺术感染力。对比包括形象的对比、体量的对比、方 向的对比、空间的对比、明暗的对比、虚实的对比、质感的对比、色彩的对比等。
点是形态中最初的元素，也是形成世 界最小的表现极限，一个点代表空间中没 有量度的一处位置。点在园林中可抽象表 现为具体的造园元素，景石、喷泉、树池、 花坛、亭等都可以抽象为一个点。
任务2 园林构图分析
二、园林设计造型要素
1.点 （2）点的造景作用
点的聚集性和焦点性可形成园林的重点，突出景观的中心和主题。
二、园林设计造型要素
1.线 （1）线的表情特征
线是点运动的轨迹、点不改变方向 的移动可形成直线，而不断改变方向的 移动就形成曲线。线是园林中重要的视 觉造型元素，其运用形式是丰富多样的， 可抽象表现为园路、建筑的轮廓线、线 性水体、绿化带、景墙等。
任务2 园林构图分析
二、园林设计造型要素
2.线 （1）线的表情特征
山体、微地形等类型。水是园林的灵魂，是园 林中最具吸引力的构成要素，水体分为静水和 动水两种类型。水体包括河、湖、溪、涧、池、 沼、瀑、泉等。
任务2 园林构图分析
园林乔木组合拼种施工工法(2)
园林乔木组合拼种施工工法园林乔木组合拼种施工工法一、前言园林乔木组合拼种施工工法是一种在园林景观设计施工中常用的技术手段。
通过将多个不同品种的乔木进行合理组合，并采用拼种方式进行施工，可以充分发挥不同乔木的优势，提高园林景观的多样性和观赏价值。
二、工法特点1.创造多样化的景观效果：园林乔木组合拼种施工工法可以将不同品种、不同颜色和不同形态的乔木进行合理组合，形成丰富多样的景观效果。
通过巧妙地搭配，可以创造出独特的园林风格，增加景观的艺术性和观赏性。
2.提高景观的延续性和变化性：通过乔木的组合拼种，可以使园林景观在不同季节、不同天气条件下保持良好的观赏效果。
不同乔木的变化、生长和凋落可以带给人们不同的视觉感受，增加园林的变化性，使园林景观具有更好的延续性。
3.节约施工成本：园林乔木组合拼种施工工法可以合理利用空间，并提供更多的绿化面积，从而降低工程建设的成本。
同时，乔木组合拼种可以减少繁琐的移植和养护工作，节省人力和物力资源。
4.适用性广泛：园林乔木组合拼种施工工法适用于各种规模的园林景观工程，包括公园、广场、居住区等。
在不同的环境和项目需求下，可以根据实际情况进行灵活应用。
三、适应范围园林乔木组合拼种施工工法适用于各种乔木的搭配组合，包括落叶乔木、常绿乔木、花果乔木等。
无论是单一品种的乔木组合，还是多种不同品种的乔木组合，都可以根据设计需求进行选择和应用。
四、工艺原理1.施工工法与实际工程之间的联系园林乔木组合拼种施工工法是根据设计方案和实际工程条件来进行施工的。
施工前需要根据设计要求确定乔木的种植位置和数量，并进行合理的搭配组合。
同时，根据实际工程需求，确定乔木的栽植深度、施肥措施和养护要求等。
2.技术措施为了保证园林乔木组合拼种施工的成功，需要采取以下技术措施：- 根据乔木的生长习性和光照需求，合理选择种植位置，确保每棵乔木都能得到适当的光照。
- 为乔木提供充足的土壤水分和养分，促进其正常生长和发育。
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馨，，，、、，HUAZHONGAGRICULTURALUNIVERSITY硕士学位论文MASTER‟ 5DEGREEDISSERTA TION大学校园环境景观设计研究STUDIESONTHELANDSCAPEDESIGNOFTHE UNIVERSITYCA入4PUS研究生:CANDIDA TE:吴雄熊认/UXIONGXIONG导师:SUPERVISOR:裘鸿菲副教授ASSO.PROEQIUHONGFEI学位类型:农业推广硕士DEGREETYPE:MASTERDEGREEiNAG云JCULI，URALEXTENSION领域:FIELD:园艺HORTICUIJ‟URE中国武汉WUHAN，CHINA二00九年六月JUNE，2009学校名称:华中农业大学分类号:学号:单位代码:10504密级:华中农业大学硕士学位论文大学校园环境景观设计研究StudiesonTheLandscaPeDesignofTheUniversityCamPus研究生:吴雄熊指导教师:裘鸿菲副教授学位类型:农业推广硕士领域:环境景观华中农业大学园艺林学学院中国.武汉CollegeofHortieulture&ForestrySciencesHuazhongAgrieultural University丫V uhan，China华中农业大学学位论文独创性声明及使用授权书学位论文是否保密二如需保密，解密时间年月日独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得华中农业大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料，指导教师对此进行了审定。
与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明，并表示了谢意。
研究生签名:美川谬时间:夕四夕年…月，日—一一—一一—{学位论文使用授权书本人完全了解华中农业大学关于保存、使用学位论文的规定，即学生必须按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本;学校有权保存提交论文的印刷版和电子版，并提供目录检索和阅览服务，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。
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注:保密学位论文(即涉及技术秘密、商业秘密或申请专利等潜在需要提交保密的论文)在解密后适用于本授权书.学位论文作者签名:扫彼、。
币签名:零‟代冬签名日期二…夕年…月加签名日期:州年名月尸______一注:请将本表直接装订在学位论文的库丁和目录之间华中农业大学专业学位硕士学位论文大学校园环境景观设计研究目录摘要 (111)AbstraCt (IV)1绪论 (1)1.1问题的提出 (1)1.1.l‟‟以人为本”价值取向的偏离 (2)1.1.2特色不明显 (2)1.1.3“失落的空间”过多 (2)1.2国内外相关研究 (3)1.3研究的意义................................................................................................，.. (4)1.4研究的方法及内容 (4)1.4.1研究内容 (4)1.4.2研究方法 (5)2大学校园环境景观发展概述 (5)2.1国外大学校园环境景观发展概况.....................................，. (5)2.2我国大学校园环境景观发展概况..................................................................，.. (6)3大学校园环境景观特征 (8)3.1大学校园环境景观要素 (8)3.2大学校园景观特点 (8)4大学校园环境景观设计 (9)4.1大学校园环境景观设计的思路 (9)4.1.1设计手法丰富 (9)4.1.2自然构图简洁 (10)4.1.3平面布局自由 (11)4.1.4空间布局自由.......................................................................................，.. (11)4.2大学校园环境景观的设计原则......................................................................，. (11)4.2.1校园环境景观设计的整体性原则........................， (11)4.2.2校园环境空间的连续性和多样性原则 (12)4.2.3大学校园环境景观设计的人文原则..................................................……14华中农业大学专业学位硕士学位论文大学校园环境景观设计研究4.2.4校园环境景观可持续性发展的生态学原则 (14)4.3大学校园环境空间设计 (16)4.3.1校园广场.....................，. (16)4.3.2休闲景区 (19)4.3.3庭院景观 (22)4.3.4基地空间...............……、...................................................……，............……，二244.3.5体育运动区.............................，. (26)4.4大学校园环境景观要素设计 (27)4.4.1地形(选址).....................................................................................， (27)4.4.2植物......................，. (28)4.4.3道路.......................................，.........，.，二，，...，.，，................，. (31)4.4.4建筑、构造物及环境小品 (33)5我国大学校园环境景观设计的发展趋势.，......................，.. (37)5.1突出校园氛围 (37)5.2突出校园文化.......................，...........，..............................................，.........，， (38)5.3以人为本，营造多样空间 (38)结束语 (38)参考文献..................................................，. (40)插图目录 (42)致谢........................................................................................................................……44华中农业大学专业学位硕士学位论文大学校园环境景观设计研究摘要大学校园环境景观设计作为全面发展校园环境的重要组成部分，不仅在塑造大学的良好形象方面，还在形成大学生完美人格，促进大学生身心健康、和谐发展等方面发挥着重要作用。
本文针对目前大学校园环境景观建设不断增多，但相关的理论文献相对匾乏的状况下，通过对大学校园环境景观现状的分析、比较，提出校园环境景观设计存在的问题，并归纳出校园环境景观发展特征、设计思路设及计原则等内容，对构成大学校园主要环境景观的五个空间一校园广场、休闲景区、庭院景观、基地空间和体育运动区的景观设计进行了探讨，并对组成校园环境景观的要素进行设计说明。
本研究力求丰富现代大学校园景观规划设计理论体系，同时为日益建设的现代大学校园环境景观设计提供有益的借鉴。
论文共有三部分组成，发现问题篇，分析问题篇和解决问题篇。
发现问题篇即绪论部分，阐述了问题的由来，指出现大学校园环境景观设计存在的“价值取向偏离”、“特色不明显”及“失落的空间过多”三个问题，并提出了研究该课题的意义所在;分析问题篇即文章的第二章和第三章内容，以时间的顺序对国内外大学校园环境景观的发展历程进行了研究，并介绍了大学校园环境景观的特征;解决问题篇是在对问题分析透彻的基础上提出解决的办法，即第四章和第五章内容，提出了大学校园环境景观设计的思路、设计原则，并提出校园环境景观空间的营建方法，最后探讨了我国大学校园景观的发展趋势。
关键词:大学校园环境景观设计华中农业大学专业学位硕」:学位论文大学校园环境景观设计研究AbstraCtThelandseapedesignofuniversityeamPusPlaysanvitalroleasanimPortant comPonentoftheall一rounddeveloPmentoftheeamPusenvironment，notonlyonshaPingagoodimageofuniversity，butalsoonformingthePerfectPersonalityofthestudentsand PromotingPhysiealandmenialhealthandhannoniousdeveloPmeniofuniversitystudents.AeeordingtothesituationofthegrowingoflandscapeconstrUctioninuniversityeamPus andlackingofrelevanttheories，thePaPeranal邓edandcomParedthecurrentsituations ofthelandseapeofuniversityeamPus，andPutforwardthequestionsofthelandseapedesignandalsoeoneludedthedeveloPmentcharacters，designPrinciPlesanddesignideas.Itdiscussedthefiverooms:eamPussquare，leisurescenicsPots，eourtyardsights，base roomandsPortsareas，whichformedthemainsightsofuniversitycamPusenvirorunent.AndthePaperalsodidsomedesignexPlanationoncomPonenielementsofuniversityeamPusenvironment.Thestudymadeeveryefferttomakeanabundanttheorysystemof landseapedesignofmodernuniversityeamPus，andofl七redsomeusefulrefereneeforlandseaPedesignofmodmuniversityeamPusenvironLInent·ThisPaperhasthreeParts，ineludingthePartoffindingProblems，thePartofanalyZingProblemsandthePartofsolvingProblems.ThePartoffindingProblems15the introduction，whichelaboratedtheoriginofProblems，andthreeProblemsincluding“ deviationofvalueorientation，，，“ theobscureeharaeters，，and“ toomanymeaningless sPaces，，inlandscapedesignofeamPusenvironment.Italsobroughtforwardthesignificaneeofthestudy.AnalyZingquestionineludingthesecondandthethirdchapters，theseeondchaPtereonduetedaninvestigationinthelandscapedeveloPmentProcessof thecamPusenvironmentintimesequence，thethirdehaPterea币edonthediscussionand theresearch totheeharactersoftheeamPusenvironment‟ 5landseapedesign.ThePartofsolvingquestionincludingboththefourthehapte乙andthefifthchaPterProvidedaseries ofsolutionsonthebasisofintensiveanalysistotheProblems，andbroughtforwardthe c田书Pusenvironmentlandseapedesign，5Ideas，designPrinciPles，andthemethodsofthe landscaPesPaee，construction.BesidesitdiscussedthetrendofthecamPuslandseape‟s develoPment.Keywords:UniversityCamPusEnvironmentalLandscaPeDesignIV华中农业大学专业学位硕士学位论文大学校园环境景观设计研究“环境景观”是环境系统与景观学科的结合，其中的环境是指包括自然环境、人工环境和社会环境在内的全部环境概念;其中的景观可以理解为景与观的统一体:景，即风景、景物，指一切客观存在的事物;观，即观看、观赏，是指人对“景”的各种主观感受(郑宏，1999)。