大班科学教案耳朵的用处

大班科学教案耳朵的用处
大班科学教案：耳朵的用处
引言:
科学教育在幼儿园的教学中起着重要的作用，培养幼儿的科学探索精神和观察能力。

在探索大自然的奥秘时，幼儿要了解和认识自己的身体。

本篇教案旨在帮助大班幼儿学习耳朵的用途以及如何保护好自己的听力，让幼儿在互动和探索中培养科学认知与兴趣。

一、游戏活动：听力大考验
目标：通过游戏活动，引导幼儿发现耳朵的重要性，并提升他们对声音的敏感度和识别能力。

活动准备：
1.准备一些不同种类的声音资源，如动物叫声、乐器声音、自然现象声音等。

2.准备一些与声音特征相关的图片，如动物、乐器、环境等。

活动过程：
1.教师集中幼儿注意力，介绍今天的主题：“耳朵的用处”。

问幼儿耳朵的作用是什么？
2.教师播放一个声音，让幼儿辨认声音来源，并找出对应的图片。

3.幼儿自由讨论探索。

教师鼓励幼儿分享答案，并展示图片。

4.教师引导幼儿总结，耳朵的作用是能够听到声音，帮助我们辨认声音来源。

二、讲故事：听听音乐
目标：通过讲故事，帮助幼儿理解耳朵对于欣赏音乐的重要性，并培养他们的音乐兴趣。

故事情节：
从前，有一位聪明的音乐家。

他喜欢用乐器演奏音乐，但有一天他发现自己的耳朵听不清楚了。

他去找医生，经过检查后得知自己的耳朵受到了伤害，需要好好保护和修养。

音乐家听了医生的建议，开始做一些耳朵保护的方法。

他避免去嘈杂的地方，戴上了耳塞，每天都听演奏和自然的声音。

经过一段时间的努力，他的耳朵慢慢恢复了听力。

他继续用好听力去创作美妙的音乐，他的音乐感动了很多人。

讲故事过程中，教师可以使用一些音乐或音效来增强氛围。

三、实践活动：做个小“听”手工
目标：通过亲身动手制作手工，帮助幼儿加深对耳朵的认识，并提醒他们要好好保护自己的听力。

活动准备：
1.准备一些卡纸、棉花、彩色笔、剪刀等。

2.找一些耳朵的图片作为模板，或自己准备一个模板。

活动过程：
1.教师给幼儿展示一个已经制作好的小手工耳朵，简单介绍制作过程，并强调保护听力的重要性。

2.幼儿动手制作：将模板放在卡纸上，用铅笔画出轮廓，然后用剪
刀小心地剪下来。

3.将剪好的耳朵贴在另一张卡纸上，用彩色笔装饰，并在底部用剪
刀剪个小口。

4.将棉花球放在小口中间，让幼儿固定棉花球，完成一个小手工耳朵。

5.教师帮助幼儿理解手工的用途，提醒幼儿要好好保护自己的听力，避免过度接触嘈杂声音。

四、智力游戏：音乐记忆力训练
目标：通过游戏，锻炼幼儿的音乐记忆力和集中注意力，增强对声
音的敏感度。

活动准备：
1.准备一些不同的乐器和声音道具（如鼓、铃、小号等）。

2.可以使用音乐播放器或手工制作声音卡片。

活动过程：
1.教师将不同乐器的声音录制或准备好对应的声音道具。

2.教师播放一个声音或演奏一个乐器，然后让幼儿闭上眼睛，集中注意力倾听。

3.停止声音后，幼儿尽量回忆刚才听到的声音并说出对应的乐器或声音道具。

通过多次的游戏训练，幼儿的音乐记忆和集中注意力能力将得到提升。

五、课堂总结：耳朵的用途和保护
目标：通过课堂总结，巩固幼儿对耳朵用途和保护的理解，并引导他们形成正确的听力保护习惯。

教师可以以问题形式进行总结并引导讨论：
1. 耳朵的作用是什么？
答：耳朵的作用是听到声音，帮助我们辨认声音来源。

2. 为什么要保护好听力？
答：保护好听力可以避免听力损伤，让我们能够更好地听到声音，并享受音乐和美妙的声音。

3. 如何保护听力？
答：避免长时间暴露在嘈杂的环境中，佩戴耳塞在嘈杂环境中保护耳朵，注意音量不要太大等。

结语：
通过以上的活动和讨论，幼儿们对耳朵的用途有了更深入的理解，并了解到了保护听力的重要性。

通过耳朵的用例科学教案的学习，在互动和实践中，幼儿们培养了科学认知与兴趣，并在探索大自然的奥秘中提升了自己的观察能力。

教师在教学中应当创造丰富多彩的科学活动，帮助幼儿对周围事物有更多的认识和理解。

只有通过实践和探索才能真正激发孩子们的对知识的兴趣，培养他们的科学精神和创造力。