11.《反对党八股(节选)》课件高中语文必修上册(2)

10 鲜有力的马克思列林主义文风。（中心论 解决问题
点）
深入探究
论证思路
党八股的罪状有哪些？作者是如何例其罪状、 析其危害的？梳理出相关信息后，体会文章严 密的说理思路。
八大罪状的排列按照怎样的顺序（论证思路）？
党八股
空话连篇言之无物 装腔作势借以吓人 无的放矢不看对象 语言无味像个瘪三 甲乙丙丁开中药铺
此外，还有对比、设问、反问等修辞手法。
语言特色
（2）语言风格 诙谐幽默而又充满讽刺意味。例如举例斯大林的演说后，
幽默地说道:“要是我们的老爷写起来,那就不得了，起码得有 几万字。”又如针对延安城墙上“工人”两字的写法，毛泽东 批评道：“这位同志是古代文人学士的学生是无疑的了，可是 他却要写在抗日时期延安这地方的墙壁上，就有些莫名其妙 了。”这样的讽刺、幽默，增强了文章的趣味性和可读性。
背景介绍
《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日 在延安干部会上的讲演。本文节选的是《反对 党八股》中9─18节。
1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶 段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、 党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障 碍。为了肃清其流毒，提高全党的马列主义水 平， 我们党在延安和各抗日根据地开展了轰轰 烈烈的整风运动。毛泽东分别做了《改造我们 的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的 报告。号召全党反对主观主义以整顿学风，反 对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文
借所以吓人”是动机不纯，“无的放矢，不看对象”是目的不明； 2、4和5两条属于艺术（形式）方面的:“语言无味，像个瘪三”是缺少文采，“甲乙丙丁，
开中药铺”是形式主义。
先讲思想方面的，再讲艺术方面的，体现了先主后次的原 则。
（二）第6条挖根源:“不负责任，到处害人”是“责任心不足”，这是党八股产生的根源之一。 （三）7和8两条讲危害“流毒全党，妨害革命”及后果“传播出去，祸国殃民”。
（5）类比论证：如将写文章、做演说和洗脸加以类比，论证写 文章和做演说要认真负责的道理。以人们熟悉的事例加以类比， 使得说理更加生动，便于大众理解。
深入探究
语言特色 请结合文章简要分析本文的语言特色。
（提示：从修辞手法、语言风格、语体等角度思考）
语言特色
（1）修辞手法
首先，大量采用比喻手法。如把某些长文章比作“又长又臭的懒婆娘 的裹脚”。这个比喻论证，生动形象，既幽默风趣，又充满讽刺意味。
3、课文是怎样论述第三条罪状的？
提出问题（树靶子）
分析问题（破）
解决问题（立）
无的放矢， 不看对象。
有些党八股，不 管对什么人讲话， 都用一套固定的 公式，不顾听众 的水平、兴趣、 需要和反应
挖出根源
为什么要无的放 矢，不看对象呢？
只有一种解释， 就是没有调查研 究，没有分析对 象，没有掌握具 体情况，所以就 只能凭空想象， 胡乱发挥。
其次,多处使用排比修辞手法。例如对于装腔作势我们必须倾有的态 度:“共产党不靠吓人吃饭,而是靠马克思列宁主义的真理吃饭,靠实事求 是吃饭,靠科学吃饭。”说明党八股语言无味不受欢迎“他们的宣传,乏味 得很；他们的文章,就没有多少人欢喜看；他们的演说,也没有多少人欢喜 听。”特别是说“开中药铺”一段,“第一是大壹贰叁肆,第二是小一二三 四,第三是甲乙丙 ……”,一路说来,让人忍俊不禁而又印象深刻。
八条罪状由表现到根源到危害，又体现了由表变及里、由浅 入深的原则，这完全符合人们认识事物的规律，具有严密的逻 辑性。
从正面来说，作者认为“马克思列宁主义的文风”应该什么样子？ 根据课文所列罪状，反其意而行之
空话连篇，言之无物
反 装腔作势，借以吓人 对 无的放矢，不看对象
语言无味，像个瘪三 甲乙丙丁，开中药铺 不负责任，到处害人 流毒全党，妨害革命 传播出去，祸国殃民
清·徐灵胎----《刺时文》
八股牺牲品
孔乙己
范进
什么是“八股文”？
八股文是中国明清两代封建皇朝考试制度规定 的一种特殊文体。这种文章的每一段落都要死守固 定的格式，连字数都有限制，考生只能按照题目的 字数敷衍成文；在内容上只许为圣贤立言，不许作 者自由发挥。所以，实际上它是一种没有内容，专 讲形式的文字游戏，是封建统治者愚弄和奴化知识 分子的一种手段。
（2）举例论证：如斯大林的演说内容只有《解放日报》一篇社 论那样长。以具体的事例说明文章不在长而在于精，使文章更有 说服力。
论证方法
（3）引用论证：如引用俗语“到什么山上唱什么歌”和“看 菜吃饭，量体裁衣”。引用俗语，说明文章的长短要取决于内容， 灵活处理，通俗易懂，生动活泼。
（4）对比论证：例如把斯大林的演说和老爷们的长文章进行对 比，用《资本论》和老爷们的长文章进行对比。通过对比，肯定 正确的，否定错误的，使论点更加突出，更加鲜明。
罪状
空话连篇， 言之无物
现象
危害
像懒婆娘的裹脚布， 散布坏影响，造
又长又臭
成坏习惯
装腔作势， 生怕人家驳，靠装
借以吓人
样子吓人
妨害真理
无的放矢， 不看对象
语言无味， 像个瘪三
甲已丙丁， 开中药铺
不负责任， 到处害人
流毒全党， 妨害革命
传播出去， 祸国殃民
故意写人们看不懂 的
“学生腔”；没几 句生动活泼的语言
语言特色
（3）语体 运用谚语、歇后语、成语、文言词语、方言词语等，使得
议论生动活泼，富有生活气息。如“到什么山上唱什么歌”、 “看菜吃饭,量体裁衣”、“懒婆娘的裹脚,又长又臭”、“装 腔作势”、“无的放矢”、“对牛弹琴”、“莫名其妙”、 “下笔千言,离题万里”、“文人学士”、“瘪三”、“蹩脚” 等。这些词语的恰当运用和巧妙安排，使得语言通俗易懂又生 动有趣，显现出作者态度明确、观点鲜明、语言辛辣。
八股流弊
“读书人，最不齐；滥时文，烂如泥。国家本 为求才计，谁知变做了欺人技。三句承题，两句破 题。摆尾摇头，便道是圣门高弟。可知道，三通四 史，是何等文章；汉祖唐宗，是哪朝皇帝。案上放 高头讲章，店里买新科利器，读得来肩背高低，口 角唏嘘，甘蔗渣儿，嚼了又嚼，有何滋味？辜负光 阴，白日昏迷，就教骗得高官，也是百姓朝廷的晦 气。”
内容充实，言之有物
提 实事求是，宣 理 倡 有的放矢，尊重对象
语言丰富，生动活泼 善于分析，解决问题 责任心强，有益于人 影响全党，有益革命 传播出去，利国利民
探究破立结合的论证结构
破立结合的论述方式是一 种常用的议论文写作技巧， 它是指在论述一个问题时， 先对错误的或片面的观点 进行批驳（破），然后再 提出自己的正确的或全面 的观点（立），以达到说 服读者的目的。破立结合 的论述方式有以下几种形 式：
不动脑筋，罗列现 象
不研究不准备不修 改
达不到宣传成效
没人欢喜看和听 使人不去思考事 物本质 下笔千言，离题 万里 害党害国
害党害国
根源
下决心不要群 众看
剥削阶级流氓无 产者惯用的手段
不要老百姓看
没和人民群众 接触过 形式主义的方 法
责任心不强
解决方法
把文章写短写精
论证方法
举例、引用、对 比、比喻
讲真理讲科学实事求是 举例、引用
总结全文
《反对党八股》——议论文中的典范
“我们有些同 志喜欢写长文 章，但是没有 什么内容，真 是懒婆娘的裹 脚，又长又 臭。”
挖出根源
“为什么一定 要写得那么长， 又那么空空洞 洞呢？
只有一个解释， 就是下决心不 要群众看。”
说明危害
①“群众见了就摇 头”——不能有效 地宣传群众；② “只好去欺负幼稚 的人，在他们中间 散布坏影响，造成 坏习惯”——危害 群众
解决问题（立）
①“我们应该研 究一下，文章怎 样写的短些，写 的精粹些”。 ②反对空话连篇 言之无物，需要 有内容的文章
2、课文是怎样论述第二条罪状的？
提出问题（树靶子）
分析问题（破）
解决问题（立）
挖出根源
说明危害
装腔作势， 借以吓人。
有些党八股， 不仅空话连篇， 而且装样子故 意吓人。
为什么要装腔作 势，借以吓人呢？
内容空洞 动机不纯 目的不明
缺少文采 形式主义
思想内容
表现
艺术形式
不负责任到处害人
责任心不足
根源
流毒全党妨害革命
党内危害
Hale Waihona Puke Baidu
危害
传播出去祸国殃民
国家危害
八大罪状的排列按照怎样的顺序（论证思路）？
(一）1-5条讲党八股的具体表现:
1、其中1 -3条属于思想（内容）方面的:“空话连篇，言之无物”是内容空洞，“装腔作势，
只有一种解释， 就是没有真理， 只有主观主义和 宗派主义，生怕 别人揭穿，所以 就靠吓人来维持 自己的地位。
这种装腔作势的做 法，不能反映真理， 而是妨碍真理的。它 对敌人没有用处，对 同志只有损害。
我们应该坚决抵制这 种虚张声势的行为， 依靠马克思列宁主义 的真理、实事求是的 态度和科学的方法进 行交流。
关于党八股
•
党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对
于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无
物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。
• 毛泽东同志曾指出： “我们党内的一些违反了马克思主 义的人则发展这种洋八股、洋教条，成为主观主义、宗派 主义和党八股这些东西。”“党八股是对于五四运动的一 个反动”，“党八股是藏垢纳污的东西，是主观主义和宗 派主义的一种表现形式”。这些东西阻碍革命前进，都是 反马克思主义的，因此，必须摧毁澄清。
总结全文
《反对党八股》——启示
《反对党八股》能带给我们丰富的思想 启迪。应该怎样写文章、做演说，应该 怎样学好语言，应该怎样用辩证唯物主 义和历史唯物主义的方法来认识世界， 应该怎样思考问题，等等，对于这些问 题，毛泽东主席都给出了十分经典、也 十分精辟的答案，对于当代中学生，对 于今人，都有警示价值和教育意义。
先破后立：先摆出错误的或片面的观点， 加以反驳，然后再提出自己的观点，予以 论证。这种形式可以突出自己的观点，增 强说服力
边破边立：在反驳错误的或片面的观点的 同时，逐步阐明自己的观点，形成对比。 这种形式可以使论述更为全面，无懈可击。
先立后破：先提出自己的观点，予以论证， 然后再对错误的或片面的观点进行批驳。 这种形式可以使论述更为主动，有力。
整体感知
文章观点
要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采 取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
整体感知
梳理全文论证结构：
第一部 分
1 引论：指出党八股有八大罪状。
提出问题
第二部 分
本论：列举党八股的八大罪状，论证其危
2-9 害和纠正克服的方法。
分析问题
第三部 分
结论：必须抛弃党八股，采取生动活泼新
妨害真理
故意写人们看不懂 的
达不到宣传成效
根源
下决心不要群 众看
剥削阶级流氓无 产者惯用的手段
不要老百姓看
解决方法
把文章写短写精
讲真理讲科学实事求是 调查、研究、分析宣传 对象
论证方法
举例、引用、对 比、比喻
举例、引用、道 理
举例、假设、引 用
4、请按前边几条的论证思路，自读分析其他“罪状”，完成表格
4、请按前边几条的论证思路，自读分析其他“罪状”，完成表格
罪状
空话连篇， 言之无物
装腔作势， 借以吓人
无的放矢， 不看对象 语言无味， 像个瘪三 甲已丙丁， 开中药铺 不负责任， 到处害人 流毒全党， 妨害革命 传播出去， 祸国殃民
现象
危害
像懒婆娘的裹脚布， 散布坏影响，造
又长又臭
成坏习惯
生怕人家驳，靠装 样子吓人
调查、研究、分析宣传 对象
学习语言（人民、外国、 古人）
举例、假设、引 用
比喻、举例
提出分析解决问题
比喻
改正责任心薄弱的坏习 惯
比喻
坚决反对
坚决反对
深入探究
论证方法 为论证观点，本文用了哪些论证方法？ 请结合文本加以分析。
论证方法
（1）比喻论证：如文中把某些长文章比作“又长又臭的懒婆娘 的裹脚”。生动形象的讲明八股文的丑恶面目，令人望而生厌。 增强了文章的趣味性。
说明危害
这种无的放矢的做 法，不能起到宣传教 育的作用，而是造成 思想上的混乱和隔阂。 它使人民群众不能理 解我们的意图和主张， 使我们不能了解群众 的思想和要求。。
我们应坚决抵制无的 放矢的宣传方式，根 据不同对象与情况， 采用多样化的宣传手 段。深入群众、了解 群众、尊重群众，使 用群众喜闻乐见的语 言进行交流。
探究破立结合的论证结构
本文在批判每一条罪状时,一般按照 这样的层次结构进行论证的。
提出问题(列表现)， 分析问题(说明危害,挖出根源), 解决问题(提出改正办法)
请大家任意选取八条罪状中的一条， 以之为例，分析论证结构。
1、课文是怎样论述第一条罪状的？
提出问题（树靶子）
分析问题（破）
空话连篇 言之无物